周轶君 2025-11-05 18:21:53
每经编辑|陈嘉映
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清晨的阳光,总是带着一种慵懒的温度,悄悄爬进窗棂,唤醒沉睡的城市。而在城市的某个角落,一间被绿植点缀得充满生机的小屋里,空气中已经弥漫开一股淡淡的、却又无比醇厚的香气。这股香气,便是从那口古朴的砂锅中缓缓升腾而起,带着温暖的豆香,预示着新一天的開始。
小屋的主人,是一对如同从动漫中走出来的年轻情侣,暂且称他们为“晨曦”与“星野”吧。他们并不是什么大明星,也没有什么惊天动地的故事,他们的生活,如同大多数平凡人一样,充满了琐碎却又闪耀着独特光芒的日常。而这份日常里,最不可或缺的,便是那碗亲手研磨的豆浆。
“星野,快来,黄豆泡好了!”晨曦的声音带着一丝清脆的笑意,从厨房传出。星野放下手中的漫画書,揉了揉惺忪的睡眼,迈着轻松的步伐来到厨房。厨房并不算大,却被他们收拾得井井有条,各种调料瓶整齐地排列在架子上,锅碗瓢盆也干净得能映出人影。窗户边,几盆生机勃勃的绿植,为這个空间增添了几分灵动。
“来了来了,今天我们要做什么口味的?”星野打着哈欠,却眼神里闪烁着期待。
“嗯…今天就原味吧,最经典的味道。”晨曦一邊说着,一邊麻利地将泡发好的黄豆捞出,沥干水分。它们圆润饱满,在晨曦的指尖轻轻滚过,仿佛带着土地的精华,即将在这间小屋里,幻化出令人垂涎的美味。
“原味就最好了,那种纯粹的香气,还是最能治愈人心。”星野走到晨曦身边,自然而然地拿起一旁的磨豆器。这是一个充满复古韵味的石磨,虽然比电动磨浆机费时费力,但在他们看来,這却是制作豆浆的灵魂所在。
“你来磨,我来烧水。”晨曦将一旁干净的锅递给星野,自己则開始准备烧水。
于是,厨房里便開始了他们默契的协作。星野小心翼翼地将黄豆一点点放入磨豆器中,双手紧握着石磨的把手,随着他身体的转动,沉重的石磨开始缓慢而坚定地旋转。起初,他还需要用力,但渐渐地,随着黄豆被研磨成细腻的浆糊,磨盘的转动变得顺畅起来,发出“咕噜咕噜”的悦耳声响。
“嘿,你看,这黄豆粉末的细腻程度,简直可以媲美丝绸了。”星野看着缓缓堆积在磨盘下的豆浆糊,脸上露出了自豪的笑容。
晨曦在一旁静静地看着,眼中满是宠溺。她知道,星野热爱這种亲手劳作带来的满足感。每一次研磨,都仿佛是一次对食材的虔诚致敬,是对生活点滴的温柔呵。
星野抬起头,对上晨曦含笑的眼眸,两人相视一笑,空气中瞬间充满了甜蜜的气息。这研磨的时光,在别人看来或许枯燥,但在他们这里,却是一场关于爱与陪伴的温柔仪式。每一个细微的动作,每一次不经意的对视,都将这份情意,悄悄地揉进了豆浆的醇香里。
热水烧開,晨曦将磨好的豆浆糊小心翼翼地放入锅中,一边輕輕搅拌,一边观察着火候。她知道,豆浆一定要煮透,才能完全释放出它的营养和风味,同时避免生豆浆可能带来的不适。这不仅仅是烹饪,更是一种对彼此健康的关怀。
“知道了。”晨曦應着,动作却愈發輕柔。她看着锅中豆浆慢慢升温,泡沫一点点地冒出,那股浓郁的豆香也愈发强烈,仿佛能驱散所有的疲惫与烦恼。
“你看,快要好了。”晨曦的语氣里带着兴奋,就像一个等待心爱之物诞生的孩子。
星野则从冰箱里拿出两个干净的杯子,又拿出了蜂蜜罐和几个新鲜的核桃。他熟练地将核桃剥开,露出里面乖巧的果仁。
“等下要不要加点蜂蜜?或者,我把这个核桃打碎放进去,口感会更丰富。”星野问。
“都可以呀,你决定就好。”晨曦的信任,是星野最坚实的后盾。
豆浆终于煮熟了,晨曦关掉火,将浓稠的豆浆盛入两个杯子中。白色的豆浆在杯中泛着温暖的光泽,热气袅袅,将厨房的空气都染上了甜意。星野则将打碎的核桃碎撒在其中一杯豆浆上,又在另一杯里小心翼翼地淋上几滴金黄色的蜂蜜。
“谢谢。”晨曦接过,双手捧着微烫的杯子,深深地吸了一口气,脸上露出满足的神情。“嗯…就是这个味道,最安心的味道。”
星野也端起自己那杯,轻轻抿了一口。温热的豆浆顺着喉咙滑下,带着细腻的研磨质感和醇厚的豆香,驱散了清晨的微寒,带来了由内而外的暖意。他看着晨曦满足的笑容,只觉得這一碗豆浆,不仅仅是食物,更是他们之间最质朴、最真挚的情感载体。
這,就是他们的一份温馨日常。没有轰轰烈烈的爱情宣言,没有跌宕起伏的情节,只有晨光、豆香、和一颗共同研磨生活的心。這份手工豆浆的醇香,如同他们彼此的羁绊,在时间的流转中,愈发浓郁,愈發治愈。
晨曦和星野的故事,并不是一个一夜暴富的神话,也不是一个惊天动地的爱情童话。他们的生活,如同一碗碗被用心制作的豆浆,朴实无华,却在平凡中散发着治愈人心的力量。而这份力量,很大程度上来源于他们对于“手工”的坚持,以及在“研磨”过程中所投入的耐心与爱意。
“你看,今天的豆子好像比昨天的更饱满一些。”星野一边熟练地操作着石磨,一边仔细观察着。对他来说,每一次的研磨,都是一次与食材的对话。他會留意豆子的色泽,感受豆子在石磨中的阻力变化,甚至会因為發现一批特别优质的黄豆而感到小小的惊喜。这种对细节的关注,也同样体现在他们生活的方方面面。
晨曦在一旁为星野削着苹果,她偶尔會抬起头,看着星野专注的侧脸,眼中闪烁着温柔的光芒。她知道,星野并不是一个特别擅长言辞的人,但他总是用行动来表达他的愛。而這份对豆浆的坚持,正是他表达爱的一种独特方式。
“慢点磨,别着急。”晨曦轻声说道,将削好的苹果片递给星野。“吃点东西,补充体力。”
星野接过苹果片,咬了一口,发出清脆的响声。“嗯,好吃。谢谢。”他继续转动着石磨,虽然动作并不快,但每一下都充满了力量和节奏感。
“你说,我们为什么这么喜欢自己做豆浆呢?”晨曦忽然问道,声音里带着一丝好奇。
星野停下手中的动作,想了想,然后看着晨曦,认真地说道:“因為,外面卖的豆浆,虽然方便,但总觉得少了点什么。”
“少了‘自己’的味道。”星野的目光落在手中的石磨上,“用手去感受,去研磨,这个过程本身,就像是在把自己的心意,一点点地揉进去。它不仅仅是喝一杯豆浆,更像是…在创造一种温暖。”
晨曦若有所思地点点头。她明白星野的意思。现代社会,效率至上,许多东西都可以被快速、批量地生产出来。豆浆机十几秒就能打出一壶豆浆,超市里随处可见包装好的豆奶。但那种亲手研磨的豆浆,却拥有着一种不可替代的温度。
“而且,”晨曦也补充道,“自己做的,你知道里面放了什么,完全不添加任何不必要的成分。就像,我们希望我们的生活,也一样简单纯粹。”
他们深知,生活的“醇香”,并非来自于昂贵的食材,或是繁复的烹饪技巧,而是来自于那份用心去“研磨”的态度。就好比这碗豆浆,从一颗颗普通的黄豆,到最后醇厚香甜的饮品,每一步都需要耐心和细致。
“有时候,我看着那些市面上所谓的‘健康饮品’,里面密密麻麻的配料表,真的有点害怕。”晨曦说着,又开始动手准备下一步的工序——过滤。她用一块细密的纱布,将豆浆糊仔细地过滤,不放过任何一丝豆渣。
“我更喜欢这样,简单,干净。”晨曦说道,眼神里流露着对健康生活的追求。
星野也加入了过滤的行列,两人默契地配合着,将豆浆糊一点点地挤压,直到所有细腻的浆液都流入锅中。这个过程,虽然有些粘手,但他们却乐在其中。
“下次,我们试试加入一点点小米或者燕麦,你觉得怎么样?”星野突发奇想。
“好呀!我最近看到网上有人推荐,加入一点点红枣,味道也不错。”晨曦的眼中闪烁着兴奋的光芒。
“太棒了!我们还可以尝试用不同的豆子,黑豆、绿豆…说不定能调出更特别的口味。”星野的思绪也跟着活跃起来。
在他们看来,制作豆浆,不仅仅是满足口腹之欲,更是一种共同探索、共同创造的乐趣。每一次的尝试,都是一次生活的小冒险,为他们的日常增添了新的色彩和惊喜。
煮好的豆浆,依旧带着最淳朴的香气。这一次,星野没有加入核桃,而是往晨曦的杯子里放了一勺绵密的红糖,而他自己,则选择了一杯纯粹的原味。
“生活就像这豆浆,一开始可能是平淡无奇的,但只要你用心去对待,去‘研磨’,总能找到属于自己的那份‘醇香’。”星野看着晨曦,目光温柔。
晨曦端起杯子,轻轻抿了一口,红糖的微甜与豆浆的醇厚完美融合,带来一种别样的暖意。“嗯,你说得对。”
阳光透过窗户,洒在他们身上,也洒在那两杯泛着诱人光泽的豆浆上。豆浆的香气,与清晨的阳光、与恋人之间的低语,交织成一曲动人的生活奏鸣曲。
这一份份手工豆浆,承载了晨曦和星野对生活的热爱,对彼此的关怀,以及对简单纯粹的追求。它们不仅仅是味蕾的享受,更是心灵的慰藉。在忙碌而快节奏的现代生活中,能够拥有这样一份“研磨的醇”香滋味,能够与心爱的人一同品味,那份暖心治愈的力量,无疑是最宝贵的。
他们的日常,就像一幅温馨的动漫畫面,虽然没有跌宕起伏的情节,却用最朴素的烟火气,书写着最动人的情感故事。
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“男生和女生一起生产豆浆小孩不能看吗?”——别让好奇心被“禁止”束缚
“哎呀,这个不能给孩子看!”“孩子太小了,这些东西太复杂了。”在很多家长心中,厨房似乎是一个只属于成年人的“秘密基地”,而像制作豆浆这样看似“复杂”的过程,更是被列入了“儿童禁区”。尤其是当话题涉及到“男生和女生一起”的时候,一些家长更是会本能地竖起警惕的“防火墙”。
这种“保护”真的是对孩子最好的方式吗?事实上,在很多时候,我们对孩子的“保护”,恰恰剥夺了他们接触世界、学习新知的机会。当我们把制作豆浆的过程神秘化、成人化,甚至“禁忌化”时,我们也在无形中扼杀了孩子宝贵的好奇心和探索欲。
想想看,一粒粒干瘪的大豆,经过浸泡、研磨、煮沸,最终变成香浓顺滑的豆浆,这本身就是一个充满魅力的“蜕变”过程。对于孩子来说,这不仅仅是制作一杯早餐那么简单,而是一次生动的大豆生命之旅的体验。
从种子到饮品的神奇转变:孩子可以通过亲手触摸、观察干豆和泡发后的豆子,感受它们外形和质地的变化。这能让他们初步理解“生命”的生长和孕育,明白食物并非凭空而来。体验“劳动”的乐趣:无论是用手抓豆、加水,还是在家长指导下操作简易的豆浆机(或者更传统的石磨),都是一次宝贵的劳动体验。
孩子在付出努力后,品尝到自己亲手制作的豆浆,那种成就感和满足感是任何物质奖励都无法比拟的。认知食物的本源:很多孩子只知道超市里卖的各种包装好的食物,对它们的来源知之甚少。家庭自制豆浆,能够让他们了解“豆浆来自大豆”,从而建立起对食物本源的认知,培养珍惜食物的品德。
科学启蒙的小窗口:浸泡让豆子吸水膨胀,研磨让大豆颗粒变小,充分释放营养,煮沸杀灭细菌并使豆浆更易消化……这些简单的步骤背后,都蕴含着基本的科学原理。家长可以根据孩子的年龄,用浅显易懂的语言解释这些过程,激发他们对科学的兴趣。
而对于“男生和女生一起”参与制作的问题,我们更应该放下不必要的顾虑。在家庭环境中,鼓励孩子们一起动手、互相协作,不仅能培养他们的团队精神,更能打破性别的刻板印象。
协作与分享:让男孩和女孩一起承担不同的任务,比如一个负责加水,一个负责按按钮,一个负责清洗器具。在这个过程中,他们学会沟通、协商和互相帮助,这是社会交往能力的重要基础。平等与尊重:很多时候,我们对男孩和女孩的期望是不同的。在厨房里,他们都是平等的劳动者,都应该得到尊重和鼓励。
这有助于孩子从小建立起对异性的尊重,理解“合作共赢”的道理。共同的快乐回忆:孩子们一起制作的豆浆,一起品尝的喜悦,将成为他们童年宝贵的回忆。这些共同的经历,能够增进他们之间的友谊,让他们在轻松愉快的氛围中成长。
所以,下次当您准备制作豆浆时,不妨邀请孩子们一同参与。放下那些不必要的“禁止”,拥抱孩子们的好奇心,让他们在厨房这个充满生活气息的空间里,开启一段关于食物、关于成长、关于“不一样”的精彩旅程。这不仅仅是制作一杯豆浆,更是播下科学、劳动、协作和尊重的种子。
家庭自制豆浆:一份看得见的“营养”与“教育”的双重馈赠
在快节奏的现代生活中,许多家庭为了图省事,倾向于购买市售的豆浆产品。这些产品在带来便利的也常常伴随着添加糖、香精、防腐剂等成分,使得我们与食物的“本真”渐行渐远。家庭自制豆浆,恰恰为我们提供了一个回归初心、掌控健康、寓教于乐的绝佳机会。
它不仅是一份对家人健康的实在关怀,更是一堂生动活泼的成长教育课。
很多家长担心孩子在制作过程中会遇到危险,这并非杞人忧天,但关键在于“如何引导”。“家长需知”并非意味着“家长禁止”,而是“家长需要知道如何安全、有效地引导”。
安全第一,分级参与:低龄儿童(3-5岁):可以参与最基础的环节,比如用量杯“帮忙”倒豆子、观察豆子在水里“睡觉”、家长操作豆浆机时让他们在一旁观看(保持安全距离)、一起清洗简单的器具。强调“看”和“听”的重要性,让他们感知过程。学龄前儿童(5-7岁):在家长全程监护下,可以尝试简单的操作,如按下豆浆机的启动按钮(选择安全模式)、用勺子搅拌(非加热状态下)、用抹布擦拭桌面。
家长需耐心讲解每个步骤的目的和注意事项。小学儿童(7岁以上):在具备基本生活常识和操作能力的前提下,可以独立完成更多步骤,如清洗豆子、按比例加水、使用豆浆机(需家长检查并指导)、甚至清洗更复杂的部件。此时,可以引导他们思考为什么需要浸泡、为什么需要加热等科学问题。
工具选择,安全考量:传统石磨:如果条件允许,使用石磨是极具教育意义的体验。孩子们可以亲身感受研磨的辛苦,理解“一分耕耘一分收获”。但需注意防止孩子被石磨边缘刮伤,且耗时较长。全自动豆浆机:这是目前最便捷的选择。选择带有童锁功能或操作界面简洁的型号,更能确保安全。
家长需告知孩子哪些按钮是不能随意触碰的,以及机器工作时的注意事项(如高温、蒸汽)。破壁机/料理机:操作相对简单,但功率较大,初次使用务必家长在旁指导,并告知孩子工作时发出的巨大声响和机器内部刀片的危险性。卫生习惯,从小养成:在制作过程中,反复强调洗手的重要性,无论是制作前、制作中还是制作后。
让孩子明白,干净的双手才能做出干净健康的食物。这也是培养良好卫生习惯的绝佳时机。知识讲解,点滴积累:“豆子为什么变大?”引导孩子思考浸泡过程,引入“吸水”的概念。“为什么豆浆要煮熟?”讲解大豆中的一些抗营养因子,以及高温的作用(杀菌、破坏因子、改善口感)。
“为什么豆浆很香?”解释大豆中的蛋白质和脂肪在加热后产生的化学变化。“如何让豆浆更营养?”引导孩子思考是否需要添加其他食材,如黑豆、红枣、枸杞等,并讲解它们的营养价值。
家庭自制豆浆:一份看得见的“营养”与“教育”的双重馈赠
当孩子们在安全、有序的环境中完成了一次家庭自制豆浆的“壮举”,他们收获的绝不仅仅是一杯饮品,而是一份沉甸甸的、看得见的“营养”与“教育”的双重馈赠。
食材可控,无添加:自己选购的黄豆,从源头上保证了食材的品质。不用担心市售豆浆中的工业化生产带来的各种“隐形添加剂”。营养成分清晰:孩子能明白,眼前这杯香浓的豆浆,是由一颗颗朴实无华的黄豆“变”出来的。这种对营养来源的直观认知,比任何营养成分表都来得深刻。
根据口味定制:可以根据家人的喜好,调整豆子的用量,决定是否加糖、加多少糖,甚至加入其他食材,制作出独一无二的家庭专属口味。这是一种对健康的自主掌控。
劳动教育的具象化:孩子们通过自己的双手,参与到食物的制作过程中,他们能深刻理解“粒粒皆辛苦”的道理,从而更加珍惜食物,培养勤劳的品质。科学素养的启蒙:简单的浸泡、研磨、加热过程,都是孩子们接触科学的绝佳机会。他们会提出问题,家长有机会引导他们思考,将枯燥的科学知识融入生活。
生活技能的培养:学习如何制作食物,是孩子成长过程中一项重要的生活技能。这不仅能让他们更好地照顾自己,也能培养独立自主的能力。亲子关系的升华:在共同完成一项任务的过程中,家长与孩子之间的沟通和互动会更加频繁和深入。一起动手、一起品尝、一起讨论,都拉近了彼此的距离,让亲子关系更加融洽。
价值观念的传递:通过共同参与,家长可以将珍惜食物、勤俭节约、尊重劳动等积极的价值观,自然而然地传递给孩子。
所以,家庭自制豆浆,绝不是一个简单的“制作食物”的事件。它是一场充满爱意的“营养”传递,更是一次意义深远的“教育”实践。放下“不能看”、“不能碰”的担忧,让孩子们在安全、有趣的引导下,参与进来,亲手制作,在享受美味的收获知识、技能和品德,真正理解食物的来之不易,感受劳动的光荣,度过一段充实而美好的亲子时光。
图片来源:每经记者 崔永元
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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