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重温(wen)旧(jiu)梦(meng)：豆香(xiang)里(li)的(de)童(tong)年(nian)记(ji)忆(yi)与亲子乐(le)章

在(zai)这个(ge)快节奏的(de)时代，我(wo)们似乎(hu)总是(shi)在(zai)追逐着(zhe)更快的(de)速(su)度，更(geng)高效的生活。在(zai)那(na)些(xie)被遗忘的角落(luo)里，却藏着(zhe)最(zui)温(wen)暖的时(shi)光(guang)，最真(zhen)实(shi)的幸(xing)福(fu)。今(jin)天，我(wo)想(xiang)邀(yao)请(qing)您一(yi)同走进一(yi)段关于“男孩和(he)女孩一起生产(chan)豆浆的幸(xing)福时(shi)光，手(shou)工(gong)制作香(xiang)浓豆浆(jiang)，体(ti)验传(chuan)统(tong)”的(de)旅程。这不(bu)是一(yi)次简(jian)单的(de)美食制(zhi)作(zuo)，更是(shi)一次(ci)对亲(qin)情、对(dui)传统、对生活本(ben)真的(de)深情回溯(su)。

想象一下，一个(ge)阳(yang)光明(ming)媚(mei)的周末清(qing)晨(chen)，窗外鸟(niao)语花香，室(shi)内却(que)是(shi)另一番(fan)热(re)闹(nao)景象。男孩和女(nv)孩，这对充(chong)满好(hao)奇与(yu)活力的兄(xiong)妹（或(huo)者(zhe)也(ye)可以是好朋友(you)），正挽(wan)起袖(xiu)子，围坐在爷爷奶(nai)奶(nai)（或者(zhe)爸(ba)爸妈(ma)妈）身(shen)边(bian)，脸上(shang)洋溢着兴(xing)奋(fen)与期待。他们(men)的(de)任务(wu)，是(shi)共(gong)同(tong)完(wan)成一项看似简(jian)单(dan)却(que)意义非(fei)凡(fan)的(de)任(ren)务——制(zhi)作(zuo)一杯(bei)香(xiang)浓(nong)的手(shou)工(gong)豆(dou)浆。

这不(bu)仅(jin)仅是制作饮品，这是一种(zhong)仪式(shi)，一种(zhong)连接。豆子，这(zhe)些朴(pu)实无华(hua)的(de)农(nong)作(zuo)物，在(zai)经(jing)过浸泡(pao)、研(yan)磨、熬(ao)煮等一系列传统工(gong)序后，便能(neng)化身为(wei)醇厚(hou)甘(gan)甜的(de)豆浆(jiang)。而这(zhe)个过程(cheng)，正是男(nan)孩女(nv)孩(hai)们(men)学(xue)习(xi)、体验、成长的绝佳(jia)契机。

便是那(na)浸(jin)泡豆子(zi)的(de)环节。看着那(na)些干(gan)瘪的黄(huang)豆(dou)，在温(wen)水中渐(jian)渐舒展(zhan)，变得饱满(man)而富(fu)有生(sheng)命力，孩(hai)子(zi)们会(hui)好(hao)奇(qi)地(di)触摸(mo)它们(men)，感(gan)受它(ta)们细(xi)微的(de)变化(hua)。爷爷(ye)奶奶会一(yi)边(bian)耐心地讲解，一边引导他们(men)轻(qing)轻地(di)将豆(dou)子(zi)放(fang)入(ru)清水中，并(bing)告(gao)诉他(ta)们，每一(yi)粒豆子都(dou)蕴含(han)着大自然的(de)馈赠，都需(xu)要时(shi)间(jian)和温柔的对(dui)待(dai)。

女孩(hai)可能会小(xiao)心(xin)翼(yi)翼地拨(bo)弄着水中的(de)豆(dou)子(zi)，男(nan)孩(hai)则会迫不及待(dai)地(di)想要(yao)看(kan)看(kan)它(ta)们(men)什么时(shi)候(hou)会“长大”。这(zhe)初(chu)次的(de)互(hu)动(dong)，便播(bo)下了(le)耐心与观(guan)察的(de)种子。

紧接着(zhe)，便(bian)是重头戏(xi)——豆浆(jiang)的研磨。在这个(ge)电子(zi)化的时代(dai)，我(wo)们早(zao)已习惯了榨(zha)汁机(ji)、破(po)壁(bi)机(ji)的便捷(jie)。当男孩女孩(hai)们(men)亲(qin)手拿(na)起(qi)那沉(chen)甸甸的(de)石(shi)磨，或(huo)者操(cao)作着老式的(de)豆浆机，他们(men)便(bian)开(kai)始真(zhen)正理(li)解(jie)“手(shou)工”的重量(liang)与(yu)意(yi)义。石磨的(de)转(zhuan)动需要技(ji)巧(qiao)，需要力(li)气(qi)，更需(xu)要默契(qi)。男孩(hai)可(ke)能(neng)会凭(ping)借(jie)自己的力气(qi)，努力(li)地转动(dong)石磨，而(er)女(nv)孩则(ze)会细(xi)心地(di)添加(jia)泡(pao)好(hao)的豆(dou)子和(he)水，确(que)保研(yan)磨的均(jun)匀。

每一(yi)次的转动，都(dou)伴(ban)随着豆(dou)子被碾碎的声(sheng)音，以(yi)及(ji)那逐(zhu)渐(jian)散(san)发出的浓(nong)郁(yu)豆香(xiang)。这(zhe)香气(qi)，是(shi)如(ru)此(ci)的(de)纯(chun)粹，如此的自(zi)然，它穿透了机(ji)器的喧嚣(xiao)，直抵(di)人心(xin)。

在研磨的过程(cheng)中，孩子(zi)们(men)会发现，手(shou)工制作并非(fei)一蹴而(er)就，而是(shi)需(xu)要(yao)投(tou)入时(shi)间(jian)和(he)精力(li)。他们(men)可(ke)能会因(yin)为力气不(bu)足而(er)感(gan)到沮丧，也可(ke)能(neng)会(hui)因为(wei)一次(ci)次的尝试(shi)而获(huo)得(de)成(cheng)就(jiu)感。而父母（或长(zhang)辈）的鼓(gu)励与(yu)引(yin)导，便是(shi)他们克(ke)服(fu)困难(nan)的源(yuan)泉(quan)。一句“做(zuo)得真(zhen)棒！”、“再加把(ba)劲！”都(dou)能点燃他(ta)们心中的(de)火焰(yan)。

当豆浆在(zai)锅中(zhong)咕嘟咕(gu)嘟地熬煮时(shi)，那股香气(qi)便彻底(di)弥漫开(kai)来，温暖而舒(shu)适。孩子们会围在锅边，好(hao)奇地(di)看(kan)着豆(dou)浆冒(mao)着泡(pao)泡(pao)，听着(zhe)那熟悉(xi)的声(sheng)音(yin)。他们会(hui)被(bei)告知(zhi)，熬(ao)煮的(de)过程是(shi)为(wei)了让(rang)豆浆(jiang)更营养、更(geng)安全，也是为了(le)让(rang)它(ta)的(de)味道更加醇(chun)厚(hou)。这(zhe)个等(deng)待的过程，也是(shi)孩子(zi)们学习(xi)耐(nai)心的过程，他们(men)会开始(shi)期(qi)待最终的(de)成品(pin)，那份(fen)由自己亲手制(zhi)作的(de)美味(wei)。

手工(gong)制(zhi)作豆浆(jiang)，更像(xiang)是(shi)一堂生(sheng)动(dong)的(de)生(sheng)命(ming)教(jiao)育(yu)课。它让孩子(zi)们(men)了解食物(wu)的来源(yuan)，体会劳(lao)动的艰辛(xin)与快乐(le)，感(gan)受(shou)传(chuan)统文化的魅力(li)。在一次(ci)次(ci)的研(yan)磨与搅(jiao)拌中，他(ta)们不(bu)仅(jin)学(xue)会了(le)制作豆浆(jiang)的(de)技(ji)巧(qiao)，更学会(hui)了如何去(qu)爱(ai)，如(ru)何去(qu)分享，如何(he)去珍(zhen)惜。

当(dang)那一杯(bei)杯(bei)温热、香浓的豆(dou)浆呈(cheng)现在眼前(qian)时，孩子们的脸(lian)上(shang)会(hui)绽放出最(zui)灿烂的笑(xiao)容(rong)。他(ta)们迫(po)不(bu)及待(dai)地品尝着自(zi)己亲手制(zhi)作的美味(wei)，那种满(man)足感(gan)，是任何机器制作(zuo)的豆浆都无法(fa)比拟的。这(zhe)不仅(jin)仅是(shi)味蕾的享(xiang)受，更是(shi)心灵(ling)的(de)慰(wei)藉。这杯(bei)豆(dou)浆(jiang)里，饱(bao)含着他(ta)们(men)的(de)汗水(shui)，他(ta)们的(de)努力(li)，他(ta)们的快(kuai)乐，还有(you)他们与(yu)家(jia)人(ren)之(zhi)间(jian)浓浓(nong)的爱意(yi)。

“男孩和(he)女孩(hai)一(yi)起(qi)生产(chan)豆浆的(de)幸福时(shi)光，手(shou)工(gong)制作香浓豆浆(jiang)，体验传(chuan)统”——这(zhe)句话(hua)，不仅仅是一句口号，它是(shi)一(yi)种(zhong)生活(huo)方式的召唤，一种(zhong)对(dui)美(mei)好时光(guang)的追忆，更是一(yi)种对(dui)家(jia)庭温馨的极致(zhi)诠释(shi)。在(zai)这个(ge)过(guo)程中(zhong)，孩(hai)子(zi)们的(de)眼(yan)中闪(shan)烁着对(dui)世界(jie)的(de)好(hao)奇(qi)，他(ta)们(men)的手(shou)中(zhong)传(chuan)递(di)着爱的(de)力量，他们(men)的心中种(zhong)下了对传(chuan)统的敬(jing)意。

这便(bian)是，手工豆浆所(suo)带来的，最纯(chun)粹(cui)的(de)幸福(fu)。

传(chuan)承时(shi)光(guang)：豆(dou)浆的温度(du)，人情的温度

手(shou)工制作(zuo)豆(dou)浆(jiang)的(de)意(yi)义(yi)，远(yuan)不(bu)止于(yu)一次(ci)有趣(qu)的亲(qin)子(zi)活动，它更是(shi)一场关于传(chuan)承的盛宴。在(zai)这个(ge)日益追(zhui)求(qiu)效率(lv)与便利(li)的时代(dai)，我(wo)们(men)是否(fou)忽略(lve)了那些代代相(xiang)传的技艺与(yu)温(wen)情？当(dang)男(nan)孩(hai)和女孩们(men)在(zai)父母(mu)（或(huo)长(zhang)辈）的带(dai)领下(xia)，亲手(shou)研磨出一(yi)杯杯香浓的豆(dou)浆，他们不仅(jin)在(zai)品尝(chang)美食(shi)，更是(shi)在(zai)品尝一(yi)种文(wen)化，一种(zhong)连(lian)接(jie)。

我(wo)们(men)常常(chang)在(zai)怀念(nian)过(guo)去(qu)，怀念(nian)那(na)个(ge)没有高(gao)科(ke)技，却(que)有更多(duo)人情味(wei)儿的(de)时代(dai)。那时，一家(jia)人围坐在(zai)一起，分享(xiang)食物，分享(xiang)故(gu)事，是多么温馨的画面(mian)。手工制作(zuo)豆浆(jiang)，正是将(jiang)这(zhe)种(zhong)温(wen)情重新带回现(xian)代生(sheng)活(huo)的(de)一(yi)种方式(shi)。它(ta)打破了(le)冷冰(bing)冰的机器(qi)界限，让(rang)每(mei)一次(ci)制作都(dou)充满了(le)互动(dong)与交流。

在(zai)研(yan)磨(mo)豆浆(jiang)的过(guo)程中，男孩女(nv)孩们会(hui)听(ting)到父母（或长(zhang)辈）讲述他(ta)们(men)小(xiao)时候(hou)制作豆(dou)浆的趣事，讲(jiang)述这(zhe)些传(chuan)统工(gong)艺是(shi)如(ru)何一步(bu)步(bu)演(yan)变(bian)至今的(de)。这些(xie)故事(shi)，就像(xiang)一颗颗种(zhong)子，在(zai)孩(hai)子们(men)的心中(zhong)生根发芽(ya)，让他(ta)们对传统(tong)文化产(chan)生(sheng)天(tian)然的亲近感和认同(tong)感(gan)。他们会(hui)了解(jie)到，原来(lai)一杯(bei)看似简单的(de)豆浆，背后蕴含着如此丰富(fu)的历(li)史与(yu)智慧(hui)。

手(shou)工制作(zuo)的豆(dou)浆，之(zhi)所以(yi)特(te)别香浓(nong)，不仅(jin)仅在于选(xuan)材(cai)的(de)讲究(jiu)，更在(zai)于那(na)份(fen)“用心(xin)”。当(dang)孩子(zi)们亲(qin)手去(qu)感受(shou)豆子的质(zhi)感，去(qu)倾听研磨的(de)声(sheng)音，去(qu)闻嗅那股(gu)天然(ran)的豆(dou)香，他(ta)们的感官(guan)被全(quan)然唤(huan)醒(xing)。这(zhe)种全(quan)方位(wei)的体验，让(rang)他们对(dui)食物有(you)了(le)更深的(de)理(li)解(jie)和尊重。他们不(bu)再仅仅是食物(wu)的消费者，更是(shi)食(shi)物(wu)的创造者(zhe)。

在(zai)制作(zuo)过程(cheng)中，孩(hai)子(zi)们会学会(hui)分工与合作。也(ye)许男孩负责加水，女孩(hai)负责观(guan)察火候，他(ta)们需(xu)要互(hu)相配合，才能(neng)最终(zhong)完(wan)成任务。在(zai)这个过(guo)程(cheng)中，他们的(de)沟通(tong)能力(li)、协作能力(li)得到提升(sheng)，也学会了(le)如(ru)何去承(cheng)担责任(ren)。当(dang)他们看到自己亲(qin)手(shou)制作的豆(dou)浆，得(de)到家人的赞美(mei)时，那份成就感将(jiang)是(shi)无与(yu)伦比的。

而且，手(shou)工制作的(de)豆浆，其口感和风味(wei)也是(shi)独特(te)的。没(mei)有过(guo)多的(de)添加(jia)剂，只有纯粹的豆香(xiang)与米香（如果加入米）。这种(zhong)纯粹(cui)，是对身体最(zui)健(jian)康的(de)馈赠，也是对味蕾最(zui)真挚(zhi)的问候。当孩(hai)子(zi)们品尝(chang)到自己(ji)亲手(shou)制(zhi)作的豆浆时，他们会发(fa)现(xian)，原来(lai)最简单(dan)的(de)味道(dao)，往往是(shi)最动人的。

“体验传(chuan)统”不仅(jin)仅(jin)是模仿过去(qu)的动(dong)作，更是(shi)一(yi)种对传统精神的(de)理(li)解与传承(cheng)。在(zai)快(kuai)节奏(zou)的(de)生(sheng)活中(zhong)，我们常常忽略(lve)了放(fang)慢脚(jiao)步，去(qu)感受生活(huo)中的(de)美(mei)好。手工(gong)制作(zuo)豆浆，便(bian)是提供(gong)了(le)一(yi)个绝(jue)佳的机(ji)会，让我们暂(zan)时放(fang)下(xia)手(shou)机，放(fang)下工作的烦恼(nao)，全(quan)身(shen)心(xin)地投(tou)入(ru)到一件简单而(er)充满意义的(de)事(shi)情(qing)中。

男孩和女孩们共(gong)同完成(cheng)这项(xiang)任(ren)务，也为(wei)他们日后的相处，埋(mai)下(xia)了(le)美好(hao)的回忆(yi)。当他们(men)长大(da)成人，回想(xiang)起这(zhe)段共(gong)同制(zhi)作豆浆的时光(guang)，心中一(yi)定会涌(yong)起一股暖(nuan)流。这(zhe)份(fen)共同(tong)经历(li)的(de)幸福，将(jiang)成(cheng)为(wei)他(ta)们之间永远的(de)情(qing)感纽带(dai)。

这(zhe)项活(huo)动(dong)，也可以成(cheng)为家(jia)庭聚会的(de)亮点。想象一下，在一(yi)次(ci)家庭聚(ju)会中(zhong)，邀(yao)请长辈(bei)们指导孩(hai)子(zi)们(men)制作豆(dou)浆，那种(zhong)跨越时(shi)代(dai)的交流与互动，将(jiang)为(wei)聚会增(zeng)添无限(xian)的温(wen)馨与(yu)欢乐(le)。长辈们在重温旧梦(meng)的(de)也将自(zi)己的经验与智慧，毫无保留地(di)传递给下(xia)一代。

让我们(men)的(de)生(sheng)活(huo)，因为这(zhe)份豆香而(er)更(geng)加(jia)充(chong)实，因(yin)为这份亲情而(er)更加温(wen)暖(nuan)，因(yin)为(wei)这份传承(cheng)而更(geng)加有(you)意义(yi)。在未(wei)来的日(ri)子(zi)里，愿(yuan)我们都能抽出(chu)时(shi)间(jian)，重拾(shi)这份(fen)简单(dan)而(er)纯(chun)粹的(de)幸福，让(rang)豆(dou)浆的温度(du)，成为(wei)人情(qing)的温(wen)度，永(yong)远(yuan)在(zai)心中流(liu)淌。

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图片来源：每经记者 陈丽 摄

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