每经编辑｜陆静    

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我将围绕(rao)着“共(gong)同成(cheng)长，彼(bi)此成(cheng)就”这一情(qing)感内(nei)核来(lai)构思(si)，希望(wang)能(neng)写出(chu)既吸引人又(you)充(chong)满正(zheng)能量的故(gu)事。

考(kao)虑到您对“导管”的(de)用词(ci)，我将(jiang)理解(jie)为一种(zhong)比喻，象(xiang)征(zheng)着他(ta)们在(zai)成长(zhang)道路上(shang)，互相(xiang)给予支持(chi)、引导(dao)和(he)连(lian)接，就(jiu)像(xiang)血(xue)管和管道一样(yang)，输送着(zhe)彼此(ci)需(xu)要的能量(liang)和养(yang)分。

第(di)一(yi)章：烈日(ri)下的(de)约定，心跳的共(gong)振(zhen)

初(chu)夏的(de)蝉鸣，如(ru)同躁动(dong)的青春序曲，在(zai)空气中(zhong)拉(la)扯着(zhe)长长(zhang)的尾(wei)音。13岁(sui)的林风(feng)，是(shi)那种(zhong)典型的、有着明(ming)亮眼睛(jing)和几分(fen)倔强的少(shao)年。他(ta)的世界(jie)里，除了(le)飞驰(chi)的(de)自行车(che)，就是时不(bu)时(shi)炸(zha)裂开(kai)来的(de)奇思(si)妙想(xiang)。而(er)他(ta)的“另一个(ge)我(wo)”，便(bian)是同班(ban)的(de)江澈(che)。江澈(che)不像(xiang)林风那样(yang)耀(yao)眼(yan)夺(duo)目(mu)，他(ta)安静，甚(shen)至(zhi)有(you)些内(nei)向，但(dan)眼神(shen)里藏着一股不(bu)服输(shu)的劲儿。

他们(men)相识(shi)于一(yi)次(ci)尴尬的“意(yi)外”。那(na)是(shi)在(zai)一次(ci)学校组(zu)织的长跑比(bi)赛中(zhong)，林风(feng)因为抢(qiang)跑(pao)被罚(fa)，心(xin)情糟糕透顶(ding)，独(du)自(zi)一人(ren)坐在(zai)操(cao)场(chang)边缘(yuan)。江(jiang)澈，那个(ge)平(ping)日(ri)里沉默寡言(yan)的(de)男生，却默默地(di)递过来一(yi)瓶水(shui)，没有多余(yu)的话(hua)，只是在(zai)林风的(de)肩膀(bang)上轻轻拍(pai)了(le)一(yi)下。那一(yi)刻(ke)，仿佛有什(shen)么(me)东(dong)西在两(liang)人(ren)之间悄(qiao)然生(sheng)根。

从此(ci)，他们(men)的世(shi)界(jie)有了彼此的(de)轨(gui)迹(ji)。放学(xue)后(hou)的操场，成了(le)他(ta)们最常(chang)出现的地(di)方。林风像(xiang)一阵风，带(dai)着江澈(che)冲(chong)向未(wei)知的远方，而江(jiang)澈则像一棵坚(jian)韧(ren)的树，为林风(feng)挡(dang)去那(na)些突(tu)如(ru)其来的风(feng)雨。他(ta)们一起(qi)追(zhui)逐那个不(bu)知名的足(zu)球(qiu)，一(yi)起讨(tao)论漫(man)画里(li)英雄的宿(su)命，一起在夏夜(ye)里数着星星，许下(xia)那(na)些现(xian)在(zai)看(kan)来幼(you)稚(zhi)，但当时(shi)却无(wu)比真诚的愿望(wang)。

林风总是(shi)那个(ge)冲在(zai)前(qian)面(mian)的人(ren)，他有(you)他的(de)天(tian)赋(fu)，也有(you)他(ta)的(de)傲气。有(you)一次(ci)，在(zai)区域(yu)性(xing)的(de)数学(xue)竞赛(sai)中，他因为(wei)骄傲(ao)轻(qing)敌(di)，失误(wu)连(lian)连(lian)，最(zui)终名(ming)落(luo)孙(sun)山。那时(shi)的(de)他(ta)，脸上(shang)写(xie)满(man)了不(bu)甘和挫(cuo)败(bai)，几乎(hu)要(yao)将自己关起(qi)来。是江澈(che)，不眠(mian)不休地(di)陪着他(ta)，没有(you)责(ze)备，没有劝(quan)解(jie)，只(zhi)是(shi)默(mo)默(mo)地坐在(zai)他(ta)身边(bian)，时不时拿出自(zi)己不算顶(ding)尖(jian)的数学笔(bi)记(ji)，指着(zhe)上面的(de)某(mou)个公式，用一种近乎(hu)笨拙(zhuo)却(que)无(wu)比(bi)真(zhen)诚(cheng)的方式(shi)，一点(dian)点(dian)地带他走(zou)出(chu)阴影(ying)。

“你(ni)看，这个(ge)地(di)方(fang)，我们(men)当(dang)时(shi)是(shi)不(bu)是(shi)理(li)解错(cuo)了？下次(ci)再遇到，我们可以换个(ge)角(jiao)度。”江澈(che)的(de)声(sheng)音很(hen)轻(qing)，却像(xiang)一(yi)束光，照(zhao)进(jin)了林(lin)风灰暗的心房(fang)。他这才发(fa)现，原(yuan)来江(jiang)澈(che)的(de)安(an)静，并非没(mei)有(you)力量(liang)，他(ta)的(de)隐(yin)忍，也并(bing)非软(ruan)弱(ruo)。在(zai)林(lin)风(feng)张扬的(de)光芒下(xia)，江澈(che)正悄悄地积(ji)蓄着(zhe)自己的能(neng)量，用一种独(du)特(te)的(de)方式，成(cheng)为(wei)林风最坚实的后盾(dun)。

林风也并(bing)非不曾(ceng)照亮江澈的世界。江(jiang)澈(che)的(de)家庭条件(jian)一般，父母忙于生(sheng)计，留给他(ta)的(de)，是堆积(ji)如山的作(zuo)业和一些(xie)说不(bu)出口(kou)的(de)烦(fan)恼。林(lin)风(feng)家境殷(yin)实(shi)，但他从(cong)不(bu)炫耀，反(fan)而经(jing)常(chang)把自己(ji)的零花钱省下(xia)来，买一些(xie)江澈可能喜欢的(de)模(mo)型、书籍。他会拉着江(jiang)澈去(qu)新(xin)开(kai)的(de)游乐(le)场(chang)，分享(xiang)家里的(de)好吃的(de)，用他(ta)那近乎“粗暴”的热情，试图(tu)将江澈从(cong)那(na)些(xie)沉重的(de)现实中(zhong)拉出来(lai)，让他体(ti)验到属(shu)于少年(nian)应有(you)的快乐。

“喂(wei)，你这(zhe)样闷闷不(bu)乐(le)的(de)样子(zi)，一点(dian)也不(bu)像(xiang)我兄弟(di)！”林风会一(yi)边(bian)用(yong)力地(di)拍(pai)着(zhe)江澈(che)的(de)背，一边咧嘴(zui)笑(xiao)道，“走，今天不(bu)谈那(na)些烦心事，我们(men)去那个新(xin)开的(de)网(wang)吧(ba)，我请(qing)客！”

在一次(ci)次的(de)陪(pei)伴(ban)、分享(xiang)和鼓(gu)励(li)中(zhong)，他们的关(guan)系，早已超越了普通(tong)同学的界(jie)限。他们(men)是彼(bi)此(ci)的(de)“导管(guan)”，林风(feng)将(jiang)他的(de)阳光和活力，源源不断地(di)输(shu)送给江澈，帮(bang)助(zhu)他(ta)驱(qu)散阴霾；江(jiang)澈则(ze)将他的(de)沉静(jing)和思考(kao)，细(xi)水长(zhang)流地注入(ru)到林(lin)风的生命(ming)里，让(rang)他懂得收敛锋芒(mang)，看(kan)到更(geng)广阔的天(tian)地(di)。他们的(de)友(you)谊(yi)，就像(xiang)初(chu)夏(xia)的(de)藤(teng)蔓(man)，在烈日(ri)下(xia)疯狂生(sheng)长，紧密(mi)地(di)缠绕(rao)在一(yi)起，共同汲取(qu)着成长(zhang)的养(yang)分。

初中，这个(ge)充(chong)满青(qing)涩与(yu)萌动的年(nian)纪，他们的(de)故事，才刚(gang)刚开(kai)始。那(na)些(xie)一(yi)起奔(ben)跑的(de)身影(ying)，那些(xie)在夕阳下并肩而立的(de)剪(jian)影，都(dou)将成(cheng)为(wei)他们生命中(zhong)最宝贵的(de)印记。他们的笑声，他(ta)们(men)的(de)泪水(shui)，都(dou)在(zai)这(zhe)片盛(sheng)夏(xia)的土地上(shang)，编(bian)织(zhi)成一(yi)曲动人的(de)青春(chun)交(jiao)响(xiang)。

第二(er)章：扬帆起航，海(hai)岸(an)线的回(hui)响

时(shi)间的(de)长(zhang)河(he)，总是(shi)在不经意间冲刷(shua)着我(wo)们的足(zu)迹。初中时光，如同一场(chang)绚烂而(er)短(duan)暂的烟火(huo)，林风(feng)和江澈(che)，也在(zai)这场烟火(huo)中，经历了(le)各自的蜕(tui)变(bian)。

林(lin)风(feng)，那个曾(ceng)经冲(chong)动而骄傲(ao)的少年(nian)，在江澈(che)的“潜移默(mo)化”下(xia)，学会(hui)了沉淀。他(ta)依(yi)然热爱运动(dong)，但不(bu)再是(shi)单纯(chun)的(de)释(shi)放能量；他(ta)依(yi)然充(chong)满(man)创意，但开(kai)始(shi)懂得思(si)考细节(jie)。在(zai)一次重要的学(xue)校辩(bian)论赛中，他(ta)一改(gai)往日犀利的风(feng)格，运用了(le)江澈(che)曾(ceng)与他分(fen)享的(de)、从古(gu)籍中(zhong)看到的辩(bian)证思(si)想，将(jiang)一场看(kan)似(shi)棘手(shou)的辩题，辩得滴(di)水不漏(lou)，赢(ying)得(de)了全场掌(zhang)声(sheng)。

赛后(hou)，他做的(de)第(di)一件(jian)事，就是跑到(dao)观众(zhong)席，给了(le)江澈(che)一(yi)个大大的拥(yong)抱。

“这次(ci)，我得(de)谢谢(xie)你，老江(jiang)。没有(you)你(ni)，我可(ke)能还在(zai)那(na)里(li)横冲直撞(zhuang)。”林(lin)风(feng)的声音带着一丝不易(yi)察觉(jue)的哽咽(yan)。

江澈(che)只是(shi)微(wei)笑着，眼底的光芒(mang)比任(ren)何时(shi)候(hou)都(dou)要明(ming)亮。他(ta)知(zhi)道，林风(feng)的光(guang)芒，并非(fei)因(yin)为他的“成功”，而是因(yin)为他在成(cheng)功中(zhong)，看到了“伙(huo)伴(ban)”的力量。

而江(jiang)澈，那个曾(ceng)经沉(chen)默内(nei)敛(lian)的少(shao)年，也开始绽放出(chu)属于(yu)自(zi)己(ji)的光(guang)彩。他不(bu)再(zai)将自己封(feng)闭(bi)在(zai)书(shu)本和孤独(du)里(li)，他开始尝(chang)试(shi)将(jiang)自己(ji)对世界(jie)的观察(cha)和思(si)考，通(tong)过文(wen)字表达出(chu)来(lai)。他(ta)投(tou)稿(gao)的散文，开始(shi)在学校的刊(kan)物上(shang)刊登，文字(zi)清(qing)澈而(er)富(fu)有力(li)量(liang)，仿佛能直击(ji)人心(xin)。他(ta)甚(shen)至(zhi)在(zai)林风的鼓励(li)下(xia)，报名参加(jia)了学校的朗诵比赛(sai)，当他(ta)用他那(na)虽(sui)然不算(suan)洪(hong)亮，但(dan)充满(man)感情的声音(yin)，朗诵(song)出(chu)自己(ji)创作的(de)关(guan)于“兄(xiong)弟情”的诗歌时(shi)，全场安静了(le)。

那(na)份真(zhen)挚(zhi)的情感(gan)，像电(dian)流(liu)一样，瞬(shun)间击(ji)中(zhong)了在(zai)场(chang)的每一个(ge)人。

“林(lin)风，你知(zhi)道(dao)吗？我(wo)写那(na)首诗(shi)的时候，想到的就是(shi)你。”朗(lang)诵结束(shu)，江(jiang)澈跑到(dao)后台，看(kan)到(dao)林风正(zheng)激动(dong)地挥舞(wu)着拳头(tou)，他低声(sheng)说道，脸上泛起一(yi)丝(si)羞(xiu)涩的(de)红(hong)晕(yun)。

林(lin)风(feng)一(yi)把搂(lou)住(zhu)他的肩膀(bang)，哈哈(ha)大笑：“我早就知道，老(lao)江(jiang)你肚子里(li)有货！以(yi)后，你就(jiu)负(fu)责用笔(bi)杆子征服(fu)世(shi)界，我负(fu)责(ze)用脑(nao)瓜子(zi)和嗓(sang)子！”

他(ta)们不再(zai)是(shi)简单的“互(hu)相(xiang)给(gei)予”，而(er)是(shi)“互(hu)相成(cheng)就(jiu)”。林(lin)风用(yong)他的热情(qing)，为江(jiang)澈打(da)开了(le)更广阔的世界(jie)，让(rang)他(ta)有(you)机(ji)会展(zhan)示自(zi)己(ji)的(de)才华(hua)；江澈(che)用他(ta)的(de)智慧，为(wei)林风(feng)指明了方向(xiang)，让(rang)他懂得(de)在(zai)奔跑(pao)的也要(yao)抬(tai)头看(kan)路。他们(men)的友谊(yi)，就像(xiang)一艘(sou)在大(da)海中远航(hang)的船，彼此(ci)是对(dui)方最(zui)可靠的港湾，也(ye)是最(zui)强(qiang)劲的(de)动(dong)力。

初中毕业，他们面临着不同(tong)的去向(xiang)。林(lin)风被一所重(zhong)点高中(zhong)录取(qu)，而江(jiang)澈(che)，也凭借他(ta)的努力(li)，进入了(le)另(ling)一所(suo)省重(zhong)点。虽然不(bu)在同一(yi)所(suo)学校，但他们的约定(ding)，却从未改(gai)变。周(zhou)末，他们会相约(yue)见面，分(fen)享(xiang)彼此的生活，探(tan)讨未(wei)来的规划。林(lin)风(feng)会(hui)带(dai)江(jiang)澈去听(ting)他喜(xi)欢的摇滚乐队(dui)的演(yan)唱会(hui)，感受(shou)音乐(le)的激(ji)情；江(jiang)澈则会拉(la)着林风去(qu)图(tu)书(shu)馆，安(an)静(jing)地分(fen)享(xiang)他最近读(du)到的好书，感悟文字(zi)的力量。

一次，林(lin)风在(zai)准(zhun)备一场(chang)重(zhong)要(yao)的演(yan)讲(jiang)时(shi)，遇到了瓶(ping)颈(jing)。他(ta)找到了江澈，两人(ren)坐在河(he)边，看(kan)着水流潺潺。江(jiang)澈没有(you)直(zhi)接给林风答(da)案(an)，而是讲了(le)一(yi)个(ge)关于(yu)“顺势而为”的故(gu)事，然(ran)后说：“有(you)时(shi)候，答(da)案不(bu)在于(yu)你用(yong)力去寻找(zhao)，而在于你(ni)是否(fou)能看(kan)清河(he)流的(de)方向。”

林(lin)风豁然(ran)开朗。他(ta)明(ming)白了，江澈给(gei)予他的(de)，不是简单的指(zhi)导(dao)，而是思维的启迪。而(er)林风也(ye)始(shi)终是江澈(che)最坚定的支持者(zhe)。当江澈(che)在(zai)备战全国性(xing)的(de)作(zuo)文(wen)比赛时(shi)，林风会(hui)主动承(cheng)担起照(zhao)顾江澈生(sheng)活的(de)责任(ren)，给(gei)他做饭(fan)，陪他(ta)聊(liao)天，用他(ta)特有的(de)方(fang)式，为(wei)江澈(che)营造(zao)一个轻松而充(chong)满力(li)量的环境。

“别担(dan)心(xin)，有我(wo)在(zai)，你只(zhi)管写就好(hao)了！”这(zhe)是林风常对江(jiang)澈说的话。

他们(men)的故(gu)事，并(bing)非(fei)惊心(xin)动魄(po)的传奇(qi)，而是(shi)一种润物(wu)细无声的陪伴(ban)。在懵懂(dong)的青春(chun)岁月里，他(ta)们用最纯(chun)粹的(de)情感(gan)，编织了一张名(ming)叫“兄(xiong)弟”的网(wang)。这(zhe)张网，不是(shi)束(shu)缚(fu)，而是(shi)支撑；不是(shi)羁绊，而是力(li)量。它(ta)让(rang)他们(men)在成(cheng)长的道(dao)路上，感受到了(le)温(wen)暖，找(zhao)到了方(fang)向(xiang)，并且，在彼(bi)此的(de)照(zhao)耀(yao)下，成为(wei)了(le)更好(hao)的自(zi)己。

海(hai)岸线(xian)的每一(yi)次(ci)回(hui)响，都是他(ta)们青春(chun)最动听(ting)的旋律(lv)。而(er)这份深藏在(zai)心底的纯粹羁绊(ban)，注(zhu)定(ding)会(hui)伴随(sui)他们(men)，走过(guo)更长，更远的人(ren)生旅(lv)程(cheng)。那一年(nian)，我们(men)以为青春就是一场奔跑，后来才明(ming)白，青(qing)春(chun)，是(shi)那个(ge)和你并肩(jian)奔跑的人。

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图片来源：每经记者 陈龙兴 摄

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