每经编辑｜陈国信    

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童心未(wei)泯的(de)烦恼(nao)：那(na)个想(xiang)要“变(bian)强(qiang)”的(de)驯(xun)鹿(lu)医生

Chopper，那个(ge)曾经纯真无邪、梦想成为(wei)万能(neng)药(yao)的(de)驯鹿(lu)医生，在《海(hai)贼王(wang)》的伟(wei)大航路中(zhong)，也迎(ying)来了他成(cheng)长中的“多事(shi)之(zhi)秋(qiu)”——青(qing)春期(qi)。这(zhe)个词语在海贼的(de)世界里或许(xu)显得有(you)些突兀，但仔(zai)细(xi)回味(wei)，Chopper身上(shang)那些(xie)细(xi)微的(de)变(bian)化，却无(wu)不映射(she)着(zhe)现(xian)实(shi)中青春(chun)期少(shao)年的普遍困扰(rao)。

身(shen)体的“不(bu)受(shou)控制”与(yu)内(nei)心(xin)的(de)“失衡(heng)感”：青春(chun)期(qi)最直观的改(gai)变莫(mo)过于(yu)身体(ti)的(de)快(kuai)速(su)发(fa)育。Chopper也(ye)不例外，他的身(shen)形似乎(hu)在不经(jing)意(yi)间变(bian)得更加(jia)高大(da)，角(jiao)也(ye)更(geng)加挺拔。但(dan)随(sui)之而(er)来的，往(wang)往是一种身体上的“不(bu)受控制(zhi)感”，就像(xiang)他曾(ceng)经(jing)因为误(wu)食(shi)“人(ren)人果(guo)实(shi)”而(er)变成(cheng)半人(ren)半(ban)鹿(lu)的形态一(yi)样，身(shen)体的(de)巨(ju)变让他(ta)感到(dao)陌生(sheng)。

这种陌生(sheng)感，很(hen)容(rong)易(yi)引发(fa)内心的失(shi)衡(heng)。他(ta)开始(shi)在意(yi)自己的(de)外形，尤(you)其是(shi)在面对女(nv)性角(jiao)色时，常常(chang)会因为(wei)脸(lian)红而(er)显(xian)得有(you)些(xie)手足(zu)无措，这(zhe)无(wu)疑是(shi)青(qing)春(chun)期(qi)少(shao)年在(zai)生理和心理上(shang)都开始产(chan)生微妙变(bian)化的(de)一种表现(xian)。他(ta)想(xiang)要强(qiang)大，想(xiang)要成为一(yi)名(ming)优(you)秀(xiu)的医生(sheng)，能(neng)够(gou)帮助(zhu)更多的(de)人，但(dan)身(shen)体的(de)成(cheng)长(zhang)似(shi)乎并没有完全跟上他内(nei)心的渴望，偶(ou)尔还会因(yin)为自(zi)己不够强大而(er)感到沮(ju)丧。

“我(wo)不是‘宠物’！”：身(shen)份认(ren)同的挣(zheng)扎(zha)作为一个曾经被(bei)人(ren)类(lei)排(pai)斥、一(yi)度迷失方向(xiang)的驯(xun)鹿(lu)，Chopper极其渴(ke)望被认(ren)可，渴望(wang)证明自(zi)己的价值(zhi)。在(zai)青春期，这种(zhong)渴望会变得更(geng)加强(qiang)烈，他(ta)不再(zai)满足(zu)于仅仅被当作(zuo)一(yi)个(ge)可爱(ai)的(de)“宠(chong)物”或者“吉(ji)祥物”。当别(bie)人（尤其是偶(ou)尔不开(kai)窍的(de)弗兰奇(qi)）将(jiang)他视(shi)为玩(wan)偶或(huo)者宠(chong)物时(shi)，Chopper常常会勃(bo)然(ran)大怒，大(da)声辩(bian)解“我(wo)不是‘宠物(wu)’！我是医(yi)生！”。

这种(zhong)强烈(lie)的反(fan)应(ying)，正(zheng)是他(ta)渴(ke)望获(huo)得独立身(shen)份认同的表现(xian)。他(ta)希望(wang)别(bie)人(ren)看到(dao)的(de)是(shi)他作为一(yi)名医(yi)生(sheng)的专业能(neng)力(li)，而不是(shi)他(ta)作为(wei)驯(xun)鹿(lu)的可爱外(wai)表(biao)。这(zhe)种(zhong)身份认(ren)同的挣扎，是青(qing)春期(qi)少年在探(tan)索自(zi)我、定(ding)义(yi)自(zi)我过程(cheng)中的必(bi)然(ran)阶(jie)段(duan)。他们(men)开(kai)始思考(kao)“我(wo)是谁？”，并努(nu)力摆(bai)脱他(ta)人的定义，建(jian)立属于(yu)自己的独(du)立人格。

“为(wei)什(shen)么(me)大家(jia)都(dou)不(bu)理(li)解(jie)我？”：情感的(de)波动(dong)与沟(gou)通(tong)的(de)壁垒(lei)青春期也是(shi)一个情(qing)感剧烈波(bo)动的时(shi)期。Chopper的情(qing)绪变得更加敏(min)感，有时(shi)候(hou)会因(yin)为一点小事而(er)开(kai)心(xin)得(de)手舞足(zu)蹈，有(you)时候又(you)会(hui)因为不被(bei)理解(jie)而(er)闷(men)闷(men)不乐，甚(shen)至(zhi)独(du)自躲(duo)起(qi)来生闷气。这(zhe)种情(qing)绪的起(qi)伏，让(rang)他(ta)在与同伴(ban)沟通(tong)时(shi)，常(chang)常(chang)会遇到一些(xie)壁(bi)垒(lei)。

他(ta)可(ke)能觉得(de)别(bie)人不(bu)理解(jie)他的想(xiang)法(fa)，不明白(bai)他(ta)为什(shen)么会因为某(mou)些(xie)事情而感(gan)到难过或(huo)生气。这种(zhong)“不被(bei)理解(jie)”的感(gan)觉，会(hui)让他(ta)感到孤立和无助。有(you)时候，他会(hui)试(shi)图用更夸张(zhang)的方(fang)式(shi)来(lai)表达(da)自(zi)己(ji)的(de)情绪，反(fan)而适得(de)其(qi)反(fan)，让沟(gou)通(tong)变(bian)得更加困(kun)难(nan)。

对未来的迷(mi)茫(mang)：医生的责任(ren)与冒(mao)险(xian)的诱(you)惑成(cheng)为一名(ming)优(you)秀的(de)医生(sheng)，是Chopper最坚定(ding)的梦想。在(zai)伟(wei)大航路这个充满(man)危险(xian)和未(wei)知的地方，医(yi)生(sheng)的责(ze)任与冒险(xian)生活的诱惑(huo)，偶尔也(ye)会在(zai)他(ta)心(xin)中产生(sheng)拉扯。他(ta)渴(ke)望(wang)学习更(geng)多(duo)的医术，救(jiu)治更多的(de)病人，但他也身(shen)处(chu)一(yi)个不断经(jing)历冒险的(de)团队(dui)之(zhi)中。

这(zhe)种“责任(ren)”与“冒(mao)险”之间的(de)选(xuan)择，以及对(dui)自(zi)身能(neng)力能否承担起(qi)这份(fen)责任(ren)的疑虑，也(ye)会在(zai)他内心(xin)深处埋(mai)下(xia)迷茫的种子(zi)。他会(hui)思(si)考，自(zi)己(ji)真的(de)能成为像(xiang)希鲁(lu)鲁(lu)克那(na)样(yang)伟(wei)大的医(yi)生(sheng)吗(ma)？在这(zhe)个充满(man)挑(tiao)战(zhan)的(de)旅(lv)途(tu)中(zhong)，他(ta)又能承(cheng)担起多(duo)少？

在Chopper经历这些(xie)成长烦恼的(de)时(shi)刻(ke)，有(you)一(yi)个(ge)人始终默默地注视(shi)着他(ta)，用她特有(you)的方式给(gei)予他(ta)支持(chi)和引(yin)导——那(na)就是(shi)妮可·罗宾(bin)。不(bu)同(tong)于草(cao)帽一(yi)伙其他成(cheng)员的(de)直率和(he)热(re)烈，罗(luo)宾的(de)陪伴，更加(jia)沉静(jing)、细(xi)腻，也更(geng)加(jia)直(zhi)击(ji)Chopper内(nei)心的(de)柔软(ruan)。她(ta)没有大声的(de)鼓(gu)励，也没(mei)有(you)强(qiang)硬的指令，而是用一种(zhong)近(jin)乎于(yu)“心(xin)有灵(ling)犀(xi)”的理(li)解，悄无声息地(di)化(hua)解(jie)着Chopper的(de)迷茫与不(bu)安。

罗宾的(de)智慧之光(guang)：化解Chopper青(qing)春(chun)期的(de)“暗(an)流涌动(dong)”

面对(dui)Chopper青春期那些不(bu)为人(ren)知的(de)烦恼(nao)，罗宾并(bing)没有像(xiang)路飞(fei)那样(yang)，用一(yi)顿大(da)餐或者一(yi)次(ci)热血的战(zhan)斗(dou)来“解(jie)决”问题。她(ta)深谙青(qing)春(chun)期少(shao)年的(de)敏感与脆(cui)弱，她(ta)的介入，更像是(shi)一种春风(feng)化雨(yu)般(ban)的(de)滋养，悄然(ran)改变(bian)着(zhe)Chopper内(nei)心的风景(jing)。

“我明(ming)白你的感受。”：共(gong)情与理(li)解(jie)的(de)桥(qiao)梁罗宾最(zui)强(qiang)大(da)的武器，并非她(ta)的“花花果(guo)实”，而(er)是她(ta)那(na)颗(ke)洞(dong)察(cha)人心的细腻(ni)。当(dang)Chopper因为(wei)身体(ti)的变化而感到(dao)尴尬，或(huo)者(zhe)因(yin)为(wei)被误(wu)解(jie)而生气(qi)时，罗(luo)宾往(wang)往(wang)是(shi)第(di)一(yi)个能(neng)够(gou)捕捉到(dao)他(ta)情绪(xu)波(bo)动的(de)人。她不会轻易(yi)评价(jia)，也(ye)不(bu)会直(zhi)接指出，而是会(hui)用一种温(wen)和的(de)语(yu)气，表达她的(de)理解。

“Chopper，你看(kan)起来有点不开(kai)心。”或(huo)者“我理解你为(wei)什么(me)会这么想。”这种(zhong)简单却真(zhen)诚的(de)共情(qing)，对(dui)于(yu)一个(ge)正在(zai)经历(li)情感困(kun)扰的少(shao)年(nian)来说，是(shi)多么宝贵的(de)慰藉。它(ta)像一(yi)盏明(ming)灯(deng)，照(zhao)亮了(le)Chopper内(nei)心孤寂(ji)的角(jiao)落，让(rang)他知(zhi)道(dao)，自己并不是(shi)一个人在(zai)承受(shou)这些。

罗(luo)宾通过(guo)分享自己(ji)曾经(jing)的孤(gu)独和(he)不被(bei)理解(jie)的经历，更(geng)能让(rang)Chopper感(gan)觉到，这(zhe)种“烦(fan)恼”并非(fei)他独有，而(er)是成长(zhang)过程(cheng)中必(bi)经的(de)考验(yan)。这(zhe)种(zhong)“我懂(dong)你”的信号，瞬间(jian)拉近(jin)了(le)她与Chopper之(zhi)间的(de)距(ju)离(li)，也为(wei)后续的沟通(tong)奠(dian)定了坚(jian)实(shi)的基(ji)础(chu)。

“你(ni)是(shi)个很(hen)棒(bang)的(de)医生。”：肯(ken)定与(yu)赋能(neng)的基石身(shen)份认(ren)同(tong)的(de)挣扎，是青(qing)春(chun)期少年(nian)普遍面临的难(nan)题。Chopper对(dui)自己作为“医生”的价(jia)值，有着(zhe)强烈(lie)的渴望(wang)，但偶尔也(ye)会因(yin)为自身的不(bu)足(zu)而感(gan)到沮(ju)丧(sang)。这(zhe)时候，罗(luo)宾(bin)的肯(ken)定就显得(de)尤为(wei)重(zhong)要。她(ta)不(bu)会(hui)仅(jin)仅(jin)赞美Chopper的可爱，而是会聚焦于他(ta)的(de)专业(ye)能(neng)力(li)。

当Chopper成功(gong)救(jiu)治了(le)一名病人(ren)，或者在医(yi)疗方(fang)面提(ti)出(chu)了(le)独(du)到的见(jian)解时，罗宾(bin)会毫(hao)不吝啬地(di)表(biao)达(da)赞赏(shang)。“Chopper，你做(zuo)得真(zhen)好。”“你总是(shi)能在关键(jian)时(shi)刻想(xiang)到(dao)最好(hao)的治(zhi)疗方案，你(ni)是(shi)个了不起的(de)医生(sheng)。”罗宾(bin)的赞美(mei)，不(bu)是(shi)虚(xu)假的奉承，而(er)是(shi)基于事实的肯(ken)定。

她看(kan)到了Chopper的(de)努力(li)、智慧和善(shan)良，并真诚(cheng)地(di)将(jiang)这些(xie)优点反(fan)馈给他。这种肯定(ding)，不仅增强了Chopper的(de)自信心(xin)，更是在(zai)潜(qian)移(yi)默化中强(qiang)化了他的(de)“医生(sheng)”身(shen)份认(ren)同(tong)，让他(ta)更加坚定地朝(chao)着自己(ji)的梦想(xiang)前进(jin)。她(ta)也(ye)常常(chang)会鼓励Chopper学习新(xin)的(de)医(yi)学知(zhi)识，分享自(zi)己阅读过(guo)的书(shu)籍，无(wu)形中为(wei)Chopper搭建了更广(guang)阔的学习(xi)平台(tai)，让他(ta)觉得自己(ji)的成(cheng)长(zhang)有(you)方向、有目(mu)标。

“慢慢来(lai)，一切(qie)都会好的(de)。”：耐心与引(yin)导(dao)的(de)艺(yi)术青春(chun)期(qi)的(de)情感波动，就像(xiang)海面(mian)下(xia)的暗流(liu)，时而(er)汹涌，时而(er)平静。Chopper的情绪(xu)起(qi)伏，罗(luo)宾(bin)看(kan)在眼(yan)里(li)，记在(zai)心里。她(ta)从不(bu)急于“纠正(zheng)”Chopper的情绪，而是给(gei)予他(ta)足够的(de)空(kong)间和时间(jian)去(qu)消化(hua)。当(dang)Chopper感到(dao)焦虑(lv)、沮丧时，她(ta)不会强迫(po)他“振(zhen)作”，而(er)是会用(yong)一种舒(shu)缓(huan)的语调，给予(yu)安慰(wei)。

“没(mei)关(guan)系，慢(man)慢来(lai)。”“总会(hui)有解决(jue)办法(fa)的(de)。”罗(luo)宾的耐心(xin)，体现在(zai)她不(bu)轻易(yi)打断Chopper的倾(qing)诉，让她能(neng)够自由(you)地(di)表(biao)达(da)内(nei)心的(de)情绪。她(ta)也善(shan)于用一(yi)些小故(gu)事或(huo)者(zhe)平(ping)实(shi)的道(dao)理，来引(yin)导Chopper换(huan)个角(jiao)度看(kan)问题(ti)，而不(bu)是直(zhi)接给(gei)出“正(zheng)确答(da)案(an)”。比如，她(ta)可能(neng)会分(fen)享一些关(guan)于(yu)自然界(jie)生物(wu)的生长(zhang)规律(lv)，暗(an)示Chopper，成长(zhang)是(shi)一个(ge)循序渐(jian)进(jin)的过(guo)程，不(bu)必(bi)过(guo)于急(ji)躁。

这(zhe)种润物细(xi)无(wu)声的引(yin)导(dao)，比任(ren)何说教都更(geng)能让Chopper接受(shou)，也更(geng)能(neng)帮助(zhu)他学(xue)会(hui)自我调节，处理(li)自己的情(qing)绪。

“相(xiang)信(xin)你(ni)的(de)伙伴(ban)，也(ye)相信你自己。”：信(xin)任与(yu)成(cheng)长的合力(li)罗宾深知，草(cao)帽一伙是一(yi)个(ge)充满(man)力量的集(ji)体。她会(hui)鼓励Chopper信(xin)任他的(de)伙(huo)伴，也(ye)相信他(ta)自(zi)己的潜力(li)。当(dang)Chopper对未来(lai)感到迷茫(mang)，或者(zhe)对自己(ji)能(neng)否承(cheng)担起医(yi)生的责(ze)任感到怀(huai)疑时(shi)，罗宾(bin)会用(yong)一种(zhong)平(ping)和(he)而(er)坚定的(de)语气告诉(su)他：“我们大家(jia)都在这(zhe)里，Chopper。

你的(de)梦(meng)想，也是我(wo)们(men)大(da)家的(de)梦想。”她(ta)会提醒Chopper看到团队中的(de)其他(ta)成员(yuan)是如(ru)何互(hu)相支持的(de)，也鼓(gu)励他发挥(hui)自己(ji)的(de)独特(te)作(zuo)用(yong)。这种对(dui)团队(dui)力量(liang)的强(qiang)调，让(rang)Chopper意识(shi)到，他(ta)不是(shi)孤军(jun)奋战，而是(shi)有强大的(de)后盾。她(ta)也(ye)相信(xin)Chopper的潜(qian)力，鼓(gu)励他(ta)不(bu)断(duan)尝试(shi)，不断学习(xi)，去(qu)挑战(zhan)自己(ji)的(de)极限(xian)。

罗(luo)宾的陪(pei)伴，就像一(yi)艘温暖的(de)灯(deng)塔(ta)，在Chopper青(qing)春期(qi)的(de)航(hang)程中(zhong)，为(wei)他(ta)指引方向(xiang)，给予他前行(xing)的(de)勇(yong)气。她(ta)用(yong)自己(ji)的智慧(hui)和(he)爱，帮(bang)助Chopper跨(kua)越了那(na)些(xie)看似(shi)难以(yi)逾(yu)越(yue)的成长(zhang)沟壑，让(rang)他能(neng)够更加自(zi)信(xin)、坚(jian)定(ding)地(di)走向(xiang)属于(yu)自己(ji)的未来。

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图片来源：每经记者 阿西木 摄

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