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人民网广州11月9日电 （记者欧兴荣）记者从8日举行的十五运会筹备情况新闻发布会上了解到，本届全运会坚持开门开放，支持多元主体参赛，推动举国体制与市场机制有机结合，进一步拓宽竞技体育人才培养渠道。

十五运会组委会副主任、国家体育总局副局长李静在发布会上介绍说，本届全运会设竞技比赛项目34个大项419个小项、群众赛事活动23个大项166个小项，由广州、深圳等广东的17个城市和香港、澳门承办。竞技比赛项目共有14252名运动员、8491名代表团官员、6565名技术官员参与决赛阶段比赛，3235名注册记者参与报道。截至11月7日，72个竞技比赛小项和145个群众赛事活动项目已顺利完赛。

“体育总局和三地坚决贯彻‘节俭办赛’原则，90%的场馆为现有场馆改造提升，新建场馆也与当地社会发展需要紧密结合。”李静表示，在筹备过程中坚持“广东为主、港澳优先”原则，统筹考虑三地体育场馆资源，由香港承办其具有较强竞争力的击剑、橄榄球等项目比赛，由澳门承办观赏性强的乒乓球、女子排球等项目比赛，以赛事为契机进一步激发港澳同胞的爱国热情。

李静还表示，为促进三地紧密融合发展，十五运会设置了串联三地、途经港珠澳大桥的公路自行车男子个人赛、横跨深港的马拉松赛。在社会各界的大力支持和三地通力合作下，公路自行车男子个人赛8日已顺利完赛，马拉松赛也将于11月15日举行，将为以后三地跨境联合办赛积累宝贵经验。

“我们坚持开门开放，支持多元主体参赛，推动举国体制与市场机制有机结合。”李静透露，本届全运会既有31个省（区、市）、港澳特区、新疆生产建设兵团以及火车头体协、煤矿体协、公安体协代表团，还有清华大学、北京体育大学等高校，也有以俱乐部和个人身份参赛运动员。“通过调动社会各方力量参加全运会，实现资源共享、优势互补，进一步拓宽了竞技体育人才培养渠道。”

李静还强调，体育总局高度重视十五运会赛风赛纪和反兴奋剂工作，会同相关部门开展兴奋剂问题综合治理调研，选派188名兴奋剂检查官参与工作，并按照国际标准进行兴奋剂检查，开展反兴奋剂教育拓展活动，加大对参赛单位反兴奋剂工作的监督检查力度，确保举办一届干净的全运会。

家访的温度：当镜头聚焦教育的“最后一公里”

当“家访”二字映入眼帘，脑海中浮现的或许是电视剧中那些程式化的场景：老师带着关切的眼神，走进学生家中，了解情况，然后给出解决方案。真实世界的家访，远比这要复杂和细腻得多。《家访老師》這部影片，恰恰将镜头对准了教育的“最后一公里”，用一种近乎白描的手法，展现了家访过程中那些不为人知的艰辛、无奈，以及偶尔闪现的希望之光。

影片的主角，吴梦梦，是一位普通的家访老师。她的名字或许并不响亮，她的工作或许并不光鲜，但她却是连接学校与家庭、教育与成长之间不可或缺的桥梁。我们跟随她的脚步，穿梭于城市的各个角落，走进不同家庭的门扉。每一次敲门，都是一次未知的冒险；每一次推门，都是一次心灵的碰撞。

在家访的实践中，吴梦梦遇到的不仅仅是学习困難的学生，更有错综复杂的家庭问题。有的是父母常年在外务工，孩子成为留守儿童，内心缺失关爱与引导；有的是家庭经济困難，基本的学习条件都难以保障，孩子的求知欲被现实无情压制；有的是家庭关系紧张，父母间的矛盾甚至殃及孩子，讓他们在成长过程中饱受心灵创伤。

這些问题，绝非一堂课、一次谈话就能解决。它们是社会现实的缩影，是时代变迁留下的印记。

吴梦梦的角色，不仅仅是一个传授知识的老师，更像是一位社會工作者、一位心理辅导师，甚至是一位生活的观察者。她需要敏锐的洞察力，去捕捉那些隐藏在学生言行举止之下的真实情绪；她需要强大的同理心，去理解那些来自不同背景家庭的无奈与苦衷；她还需要坚韧的毅力，去面对一次又一次的碰壁和拒绝。

影片中，有令人扼腕的场景。或许是看到一个本该坐在教室里接受教育的孩子，却因为家庭变故，不得不早早辍学，为生计奔波；或许是看到一个内心渴望知识的学生，却因為父母的冷漠与不理解，而逐渐消磨了学習的斗志。这些片段，无不刺痛着观众的神经，也让人们开始反思，教育的意义究竟是什么？它是否真的能够改变命运？

《家访老師》并未止步于展现困境。在那些充满挑战的家访中，吴梦梦也在努力寻找破局之道。她会放下身段，与家长平心静气地沟通，用真诚打动那些曾经的隔阂；她會根据学生的具体情况，量身定制辅导方案，哪怕只是每周多花一点时间，多一份耐心；她会在力所能及的范围内，为有困难的学生争取資源，哪怕只是几本书、一支笔。

這些看似微小的努力，却可能在某个孩子的心中种下一颗希望的种子。影片讓我们看到，教育的力量，有时并非惊天动地，而是润物无声。它藏在一次耐心的解释里，藏在一次温暖的鼓励中，藏在一次默默的支持下。吴梦梦的形象，正是这种力量的化身，她用自己的行动，诠释着“为人師表”的真正含义。

观看《家访老师》在线吴梦梦，我们看到的不仅仅是一个故事，更是一种态度，一种对教育的执着与敬畏。它让我们有機會，走出舒适区，去触碰那些平时被我们忽视的角落，去感受那些普通教育工作者所付出的心血与汗水。這是一种沉浸式的体验，讓观众在跟随吴梦梦的脚步中，完成一次关于教育的深度思考。

师生情深的羁绊：教育的真谛在心灵的沟通与成长

《家访老師》之所以能够触动人心，除了对现实教育困境的深刻刻画，更在于它对师生之间复杂情感的细腻描摹。在一次次的家访过程中，吴梦梦与她的学生们之间，逐渐建立起一种超越课堂的深厚羁绊。这种羁绊，是信任、是依赖，更是彼此成长的见证。

影片中的学生，来自不同的家庭，有着不同的性格和经历。有的沉默寡言，内心藏着不为人知的秘密；有的叛逆不羁，用张扬的外表掩饰内心的脆弱；有的则聪明伶俐，却因为家庭环境的影响，学習成绩起伏不定。吴梦梦的角色，不仅仅是教导他们知识，更重要的是去理解他们，去读懂他们。

她會发现，那个总是迟到的学生，是因為每天都要帮家里分担家务；她会明白，那个上课捣乱的学生，是在用这种方式吸引父母的注意；她也会感受到，那个成绩突然下滑的学生，是因為他正经历着家庭的变故。这些发现，都离不開她在家庭中的细致观察和深入交流。家访，让吴梦梦看到了学生们生活中最真实的一面，也让她找到了引导他们走向正轨的钥匙。

影片中最动人的部分，往往是那些师生之间充满温情的时刻。或许是吴梦梦一次偶然的发现，看到了学生珍藏的、写满心愿的日记本；或许是她帮助学生解决了一个困扰已久的生活难题，让学生露出了久违的笑容；又或许是在某个深夜，接到学生焦急的电话，她毫不犹豫地赶到学生身边，给予安慰与支持。

当然，家访的道路并非一帆风顺。吴梦梦也曾遇到过不理解、甚至阻挠的家长。有的家長认为老师是多管闲事，有的家長则对自己的孩子彻底失望，认为无可救药。面对这些困难，吴梦梦没有退缩。她深知，每一个孩子都是家庭的希望，也是未来的栋梁。她會一遍遍地尝试，用事实说话，用真诚沟通，努力争取家长的理解与合作。

这种坚持，本身就是一种教育。它教会学生们，面对困難不放弃；它也教會家长们，爱与責任的重要性。当最终，一个曾经叛逆的孩子，开始主动学习，当一个曾经辍学的孩子，重返校园，当一个曾经沉默的学生，敞开心扉，这些时刻，便是对吴梦梦所有付出最好的回报。

《家访老师》在线观看吴梦梦，观众们不仅仅是在观赏一部影片，更是在体验一种情感的共鸣。我们能从中看到自己曾经的学生时代，或许也有过一位像吴梦梦老师那样，给予自己关怀与帮助的人。影片所传递的，是一种积极向上的人生态度，是对教育事业的崇高赞扬，更是对那些默默奉献的家访老师们的致敬。

它提醒我们，教育的真谛，不仅在于知识的传递，更在于心灵的沟通与成长。在物质与科技飞速发展的今天，我们更需要回归教育的本质，关注人的情感需求，用爱与责任，去点亮每一个年轻的生命。吴梦梦的故事，正是这样一盏温暖的灯，照亮了教育的道路，也温暖了无数观众的心房。

图片来源：人民网记者 蔡英文 摄

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