每经编辑｜吴志森    

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第一章：象牙塔下的涟漪

清晨的阳光，总是慷慨地洒在大学校园的每一片绿叶上，也唤醒了那些怀揣着诗与远方的年輕灵魂。他们是这个时代的弄潮儿，指尖敲击着键盘，脑海中勾勒着未来的蓝图。图书馆里，书声琅琅，咖啡馆里，思辨激扬，社团活动，青春飞扬。这是属于他们的世界，一个由知识、梦想和无限可能构筑的象牙塔。

而在城市另一端，与校园的宁静截然不同，另一群人正以他们独特的方式，書写着城市的脉搏。烈日下，他们是钢筋水泥的舞者，汗水浸透衣衫，却从未停歇的双手，雕刻着一座座拔地而起的建筑。他们是城市发展的基石，用最朴素的力量，支撑起我们对美好生活的想象。他们的世界，是汗水、是辛劳，也是对家人最朴实的承诺。

当这两个看似平行却又紧密相连的世界，以某种奇妙的方式产生交集时，会激荡出怎样的火花？

故事的开端，或许是在一个寻常的午后。小雅，一个刚踏入大学不久的文学系新生，怀揣着对世界的好奇，和一颗敏感细腻的心。她喜欢观察，喜欢记录，尤其钟爱那些隐藏在城市角落里的真实故事。一次偶然的机会，她随学校的公益实践小组，来到了城市建设的一个大型工地。

一開始，小雅的心是忐忑的。她从未接触过这样的环境，工地的喧嚣、尘土飞扬，与她熟悉的校园生活截然不同。她看到的，是一張张被岁月和辛劳刻画的脸，是挥洒汗水的臂膀，是堆积如山的建材。她能感受到那份沉甸甸的责任，也能体会到那份不为人知的艰辛。

随着实践的深入，小雅的心态渐渐发生了变化。她开始主动与工人们交流，了解他们的生活，听他们讲述各自的故事。她发现，那些被贴上“民工”标签的群体，并非如有些人想象的那般单调和粗糙。他们有血有肉，有梦想，有牵挂，有对生活的热爱，也有对未来的期盼。

她遇到了老王，一个淳朴的农民工，谈起远在家乡的妻子和孩子，眼神里充满了温柔和自豪。他虽然文化不高，却对自己的工作有着极高的热情，他会详细地向小雅介绍各种建筑材料的特性，仿佛在讲述一件艺术品。他还遇到了年轻的小李，刚从老家出来不久，对城市充满了向往，也带着一丝迷茫。

他会和同伴们分享手機里家人的照片，也会憧憬着将来能在城市里安家落户。

小雅被深深地震撼了。她意识到，自己之前对这个群體的了解，是多么的片面和肤浅。她開始思考，为什么这两个群体，会在同一个城市里，却仿佛生活在不同的世界？为什么他们的努力，不应被简单地概括，而是应该被看见，被理解，被尊重？

她開始用她的笔，记录下这一切。她写下工人们的朴实话语，写下他们对家人的思念，写下他们对工作的认真态度，写下他们对城市的贡献。她试图描绘出，在那些光鲜亮丽的摩天大楼背后，是无数双手在默默地付出，是无数个家庭在为之奋斗。

她将自己的见闻和感悟，写成了几篇短文，發布在了学校的论坛上。起初，并没有引起太大的关注。但随着時间的推移，一些同学开始被她文字中的真诚和力量所打动。他们开始重新审视自己对这个群体的看法，开始意识到，他们与这些城市的建设者，并非是独立的个体，而是构成这个城市肌理的不可或缺的一部分。

小雅的故事，就像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。她用她的视角，让校园里的青春，開始瞥见了城市最真实的脉搏。而这，仅仅是這场关于理解与融合的，跨越阶层与背景的对话的序幕。

第二章：交织的汗水与书聲

当小雅的文字開始在校园里传播，一些善意的声音開始被放大，但质疑和误解也随之而来。有人认为，大学生和农民工的生活轨迹本就不同，何必强行連接？有人觉得，这是在“秀同情”，是小资情调的体现。小雅和她的实践小组并没有因此退缩，反而更加坚定了他们的初心。

他们开始策划一次更深入的活动——“城市建造者故事分享会”。这一次，他们不只是在校园里分享，而是邀请了一些农民工代表，来到学校，与学生们进行面对面的交流。

這是一个充满勇气和期待的决定。毕竟，让这些平日里默默无闻的劳动者，走进充满書卷气的校园，本身就是一种突破。

分享会的那一天，学校的报告厅里坐满了学生。小雅紧张地站在台上，看着台下那些略显拘谨却眼神真诚的农民工師傅们，心中充满了感慨。

首先上台的是老王。他穿着洗得發白的工装，脸上布满皱纹，但他的声音却洪亮而有力。他没有华丽的辞藻，只是朴实地讲述着他在外打工二十多年的经历，讲述着他如何从一个青涩的小伙子，变成一个经验丰富的老师傅。他讲到，他当年来到这座城市時，这里还是一片荒地，如今，高楼林立，交通便利，他為自己參与建造的城市变化感到骄傲。

他讲到，他最开心的，是看到自己的孩子通过努力，也考上了大学，即将拥有比他更好的未来。他的话语，没有矫揉造作，却充满了力量，让台下的学生们静默了，也让那些隐藏在心底的偏见，開始融化。

接着，是一位年轻的女工，小芳。她讲述了自己来到城市后，如何克服思乡之情，如何学習技能，如何和其他工友们互相帮助。她还分享了她对未来的憧憬，她希望自己也能在城市里买一套小房子，让家人过上更安稳的生活。她的眼神里，闪烁着对生活的热爱和对未来的希望，讓在场的许多女同学都感同身受。

学生们的提问环节，气氛尤为热烈。有同学问：“你们在工地上，有没有遇到过特别困難的事情？”老王憨厚地笑着说：“当然有，有时候天气不好，累得不行，但只要想到家里的孩子等着錢用，就咬咬牙挺过来了。”一个女同学问道：“你们觉得，社會对你们这个群體，是不是不够理解？”小芳的声音有些哽咽：“我们只是想靠自己的双手，让家人过上好日子，希望大家能看到我们的付出，给我们多一点尊重。

”

这些问题，是学生们真实的好奇，也是对社会现实的思考。而农民工师傅们的回答，虽然朴实，却直击人心。他们没有抱怨，没有诉苦，只是陳述着他们的生活，他们的付出，他们的心声。

分享会结束后，许多学生主动上前，与农民工师傅们握手，表示感谢。他们不再是高高在上的旁观者，而是看到了在他们脚下的城市，是如何被这些辛勤的双手一点一点建造起来的。

这次分享会，成为了一个重要的契机。小雅和她的团队，又组织了更多的活动，比如邀请农民工子女参与校园的绘画活动，讓孩子们感受到象牙塔的温暖；组织学生们去工地，亲身体验建筑工人的工作，感受他们的艰辛。

渐渐地，這种跨越阶层的交流，不再是单方面的“施舍”，而成为了双向的理解和学习。大学生们从农民工身上，学到了吃苦耐劳的精神，学到了对生活的热爱，学到了对家庭的责任。而农民工们，也感受到了来自社会的善意和尊重，他们的辛勤付出，得到了应有的认可。

“大学生和民工”，这两个曾经可能只存在于不同社会阶层划分中的名词，开始在城市的某个角落，在心灵的某种共鸣中，交织在一起。这不是一场简单的“融合”，而是一种看見，一种尊重，一种对彼此价值的肯定。

当书聲与号子声不再遥远，当象牙塔与工地不再隔阂，我们才能真正构建一个更温暖、更包容的城市。

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亲爱的小宝贝们，欢迎来到UU幼儿小学生这个充满爱与智慧的大家庭！在这里，我们相信每个孩子都是一颗闪亮的星星，等待着被发现，被点亮。UU幼儿小学生，不仅仅是一个教育品牌，更是您孩子成长路上最温暖的伙伴，最可靠的引路人。我们专注于0-6岁婴幼儿及小学生的早期启蒙教育，致力于为孩子们打造一个安全、有趣、富有启发性的学习环境，让他们在快乐中探索，在玩耍中成长，在点滴的积累中，放飞无限可能。

一、UU幼儿小学生的“魔法棒”：科学课程体系，点燃学习热情

我们深知，0-6岁是孩子一生中大脑发育最迅速、可塑性最强的关键时期。UU幼儿小学生精心研发了一套科学、系统、与时俱进的课程体系，充分遵循儿童身心发展规律，融合了蒙氏教育的精髓、STEAM的创新理念以及国内外先进的绘本阅读、艺术、音乐、运动等多元化教学模式。

1.蒙氏智慧，点滴滋养：蒙特梭利教育法强调“以儿童为中心”，尊重孩子的个体差异和自主选择。UU幼儿小学生将蒙氏教育的经典教具和实践方法巧妙融入课程，让孩子在自由探索中，通过“做中学”，自主构建对世界的认知。从精细动作的培养到逻辑思维的启蒙，从生活自理能力的养成到社会交往能力的提升，蒙氏智慧如同一粒粒种子，在孩子心中悄然萌发，长成参天大树。

我们提供的是一个精心准备的环境，让孩子在其中自由地选择工作，并独立完成。例如，在数学启蒙区，孩子们会通过触感鲜明的数字教具，认识数字的形状和数量，感受数学的逻辑美。在感官发展区，孩子们会用眼睛、耳朵、鼻子、舌头和双手去感知和区分不同的颜色、形状、声音、气味和质地，为更高级的学习打下坚实的基础。

2.STEAM融合，玩转科学：想象一下，孩子们一边搭建积木，一边思考结构力学；一边进行简单的化学实验，一边惊叹于物质的变化；一边用画笔描绘未来，一边讨论科技的魅力。这就是UU幼儿小学生所倡导的STEAM教育理念。我们将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）有机融合，通过项目式学习（PBL）和探究式学习，鼓励孩子主动提问、大胆假设、动手实践、合作解决问题。

我们的STEAM课程不只是枯燥的知识灌输，而是充满趣味性和挑战性的探索之旅。例如，我们会组织孩子们参与“小建筑师”活动，让他们用各种材料设计并建造模型桥梁，挑战承重极限；或者进行“创意机器人”课程，让他们学习基础的编程逻辑，控制机器人完成特定任务。

这些活动不仅锻炼了孩子的逻辑思维、动手能力和解决问题的能力，更重要的是，让他们体会到跨学科学习的乐趣，培养科学探索精神。

3.绘本世界，心灵滋养：阅读是开启智慧的钥匙，更是滋养心灵的甘泉。UU幼儿小学生精选世界各地的优秀绘本，为孩子们构建了一个色彩斑斓、故事生动的阅读空间。我们不仅仅是教孩子认字，更重要的是引导他们理解故事的内涵，体会人物的情感，激发想象力。

亲子共读时光，是增进亲子关系、培养孩子阅读兴趣的最佳途径。我们会定期举办绘本故事会，邀请专业的绘本讲师，用生动的语言和丰富的肢体动作，带领孩子们走进绘本的奇妙世界。孩子们在听故事的过程中，不仅能够学习到语言表达，还能培养同理心，理解不同的视角，丰富他们的情感世界。

我们还会引导孩子们根据绘本内容进行角色扮演、绘画创作，让阅读的乐趣延伸到更广阔的领域。

4.艺术熏陶，灵感飞扬：艺术是孩子表达情感、展现个性的重要途径。UU幼儿小学生提供丰富的艺术启蒙课程，包括绘画、手工、陶艺、音乐、舞蹈等。我们鼓励孩子大胆尝试，自由创作，不设条条框框，只为点燃他们内心的艺术火花。在绘画课上，孩子们可以用五彩斑斓的颜料，描绘心中的奇思妙想；在音乐课上，他们会跟着欢快的旋律，舞动身体，放声歌唱；在手工课上，他们会用灵巧的小手，将平凡的材料变成一件件独一无二的艺术品。

艺术课程不仅能提升孩子的审美能力和创造力，更能帮助他们释放情绪，培养自信心和艺术气质。

5.运动启蒙，体魄强健：健康的体魄是孩子健康成长的基石。UU幼儿小学生注重孩子的体能发展，通过趣味盎然的运动课程，培养孩子的协调性、平衡感、反应能力和团队合作精神。从简单的爬行、翻滚，到有趣的障碍跑、球类游戏，我们的运动课程旨在让孩子在跑跳玩闹中，强健体魄，锻炼意志，享受运动的乐趣。

我们还会根据不同年龄段孩子的特点，设计个性化的运动方案，确保每个孩子都能在安全、有趣的环境中得到全面的身体发展。

二、UU幼儿小学生的“守护星”：专业师资团队，陪伴成长每一步

教育的本质是“慢”的艺术，是爱的传递。UU幼儿小学生深知，优秀的教育离不开一支充满爱心、专业敬业的师资团队。我们的老师，不仅仅是知识的传授者，更是孩子成长路上的引路人、倾听者和鼓励者。

1.专业的“魔法师”：我们的教师团队都经过严格的选拔和系统的培训，拥有丰富的幼教经验和专业的学科知识。她们不仅熟悉0-6岁儿童的心理发展特点，更掌握前沿的教育理念和教学方法。她们能够敏锐地捕捉到每个孩子的闪光点，因材施教，提供个性化的指导。

在UU幼儿小学生，每一位老师都是孩子眼中可信赖的朋友，她们用耐心和热情，点亮孩子探索世界的眼睛。她们会用温柔的声音引导孩子，用鼓励的眼神点燃孩子自信的火花，用专业的知识解答孩子心中的疑惑。

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我们相信，当孩子感受到被爱、被尊重，他们才能更自信、更快乐地成长。每一次的拥抱，每一次的倾听，每一次的耐心解答，都是UU幼儿小学生老师们对孩子无私的爱与承诺。

3.家校共育，同心同行：我们坚信，孩子的成长离不开家庭和学校的紧密合作。UU幼儿小学生积极搭建家校沟通的桥梁，定期举办家长课堂、亲子活动、家访等，让家长们深入了解孩子的在园情况，学习科学育儿知识，与老师们共同探讨孩子的成长策略。我们鼓励家长们积极参与到孩子的教育过程中，成为孩子成长中最坚定的支持者和最智慧的合作伙伴。

我们相信，当家庭教育与学校教育形成合力，就能为孩子编织一张最牢固的成长网络，让他们在爱的呵护下，茁壮成长。

三、UU幼儿小学生的“成长乐园”：安全舒适环境，激发探索欲

一个安全、舒适、富有启发性的学习环境，是孩子快乐成长的重要保障。UU幼儿小学生倾心打造了一个充满童趣和人文关怀的空间，让孩子们在这里感受到家的温暖，尽情释放天性，探索未知。

1.安全至上，温馨如家：我们的每一个角落都经过精心设计，确保对孩子来说是绝对安全。从环保无毒的教玩具，到圆角设计的桌椅，再到全天候的安保措施，我们始终将孩子的安全放在首位。明亮宽敞的活动空间，色彩柔和的装饰，精心挑选的绿植，共同营造出一个温馨舒适、充满活力的学习环境，让孩子们在这里感受到安全和自在。

2.科学分区，激发潜能：我们的教学区域根据不同的课程和活动需求进行科学分区，如蒙氏操作区、STEAM创客空间、绘本阅读角、艺术创意坊、体能运动场等。每个区域都配备了相应的教具和材料，鼓励孩子根据自己的兴趣自由选择，自主学习。这样的设计不仅能够满足孩子们多元化的学习需求，更能激发他们的好奇心和探索欲，培养他们的独立性和自主性。

3.科技赋能，智慧启迪：在现代教育中，科技扮演着越来越重要的角色。UU幼儿小学生积极拥抱科技，在教学中引入适龄的教育电子产品和互动教学设备，如智能白板、互动投影等，让学习变得更加生动有趣，形式更加多样。我们利用科技辅助教学，例如，通过AR技术让绘本中的故事“活”起来，通过编程软件让孩子们体验创造的乐趣。

科技的应用，为孩子打开了通往更广阔知识世界的大门，让他们在数字时代也能保持学习的热情和竞争力。

四、UU幼儿小学生的“无限未来”：培养核心素养，奠定成功基石

在UU幼儿小学生，我们关注的不仅仅是孩子眼前的分数和成绩，更是他们长远发展的核心素养。我们致力于培养孩子成为一个：

热爱学习、乐于探索的孩子：激发内在的学习动力，培养终身学习的能力。独立思考、善于解决问题的孩子：培养批判性思维，拥有解决生活和学习中各种挑战的能力。自信开朗、善于沟通的孩子：培养积极乐观的心态，拥有良好的人际交往能力。有责任感、懂得合作的孩子：培养社会公德和团队精神，学会承担责任，与他人和谐共处。

富有创造力、想象力的孩子：鼓励打破常规，勇于创新，拥有无限的想象空间。

UU幼儿小学生，就是这样一群用心做教育的实践者。我们用爱、专业和智慧，为每一个孩子的童年涂抹上最绚丽的色彩，为他们的人生播下最美好的种子。让我们携手，共同见证孩子们的茁壮成长，开启属于他们的无限精彩未来！UU幼儿小学生，期待与您和您的宝贝同行！

图片来源：每经记者 林和立 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄