每经编辑｜李小萌    

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当“小大人”遇上“大厨爸”，厨房奏响奇趣交响曲

周末的阳光透过厨房的窗户，洒下暖暖的金辉，也照亮了正在进行一场“秘密实验”的父女二人组。主角是今年刚满十岁的安琪，一个古灵精怪、对世界充满好奇的小小探索家；另一位则是安琪的爸爸，一位在日常工作中是严肃的工程师，但在厨房里却能秒变温柔幽默的“大厨爸”。

今天的任务？便是要一同“酿造”出香浓醇厚的豆浆，而安琪，这位“豆浆小主”，已经迫不及待要分享她的“独家秘诀”。

“爸爸，我们今天要做的是‘魔法豆浆’！”安琪一边将泡好的黄豆小心翼翼地从水里捞出，一边用一本写满了歪歪扭扭字迹的“食谱本”比划着，语氣中充满了神秘感。“这个魔法，就是要让豆浆变得又香又甜，而且喝了能让头脑变得更聪明！”

爸爸配合地挑了挑眉毛：“哦？听起来很厉害的样子。那‘豆浆小主’，我们这‘魔法豆浆’的第一步是什么呢？”

安琪一本正经地戴上爸爸给她特意准备的小围裙，上面绣着可爱的卡通图案。“第一步，当然是要让我们的‘魔法豆子’——黄豆，舒舒服服地洗个澡，然后睡个好觉！”她说着，便開始将黄豆放入盆中，用清水温柔地淘洗。“要洗很多次，把它们洗得干干净净，就像我们要洗干净小手一样。

然后，它们要泡在水里，就像泡澡一样，直到它们变得胖乎乎的，就像小宝宝一样。”

爸爸在一旁笑着，时不时地帮安琪递上工具，或是解答她偶尔蹦出来的奇思妙想。“爸爸，為什么黄豆要泡那么久呀？是不是它们在跟我们说悄悄话？”

“哈哈，也许吧，”爸爸刮了刮安琪的鼻尖，“泡豆子是为了让它们吸饱水分，这样在打磨的時候，才会更容易变成细细的浆，口感也会更顺滑。就像我们想要讲好一个故事，得先把所有材料都准备好，对吧？”

安琪用力点了点头，眼神闪烁着“我明白了”的光芒。她指着泡得饱满的黄豆，得意地说：“你看！它们都变胖了！这就是我说的‘睡觉’！睡饱了，才有力气变身！”

接下来的步骤，便是豆浆制作的核心——打磨。爸爸拿出了家里最新款的豆浆机，安琪迫不及待地想亲自操作。“爸爸，我要按按钮！我要启动‘魔法引擎’！”

“好，‘豆浆小主’，请開始你的表演！”爸爸鼓励道。

安琪小心地将泡好的黄豆和适量的清水放入豆浆机。她按照爸爸的指导，精确地控制着水量。“爸爸说，水太多了，豆浆就太稀了，喝起来就不够‘浓郁’；水太少了，又會‘卡住’机器，這就跟我们做事一样，要恰到好处。”她一邊说着，一边认真地按下启动键。

随着豆浆机的轰鸣声响起，厨房瞬间充满了活力的氣息。安琪像个小指挥家，一边看着机器飞速旋转，一边为爸爸解释：“爸爸，你看！它们在跳舞！它们在唱歌！它们要把自己变成好喝的豆浆！”

爸爸则在一旁，看着安琪全神贯注的样子，心里涌起一股暖流。他知道，这不仅仅是一次简单的厨房体验，更是安琪学习、探索、以及与他建立更深厚情感连接的宝贵时光。他看到安琪从一開始的兴奋，到后来的专注，再到偶尔的疑惑和解决问题的成就感，这一切都让他觉得无比珍贵。

“安琪，你觉得今天的‘魔法豆浆’，最关键的‘魔法咒语’是什么呢？”爸爸问道，他知道安琪会有她自己独特的見解。

安琪想了想，歪着头，然后用力地指了指自己。“是‘耐心’！爸爸，你要有耐心等豆子泡发，要有耐心看着它们被打磨，要有耐心等它煮熟。还有，还要有‘用心’！要用心地去洗，用心去放水，用心去听机器的聲音。”她顿了顿，又补充道，“最重要的是，要有‘爱’！爸爸，我们一起做的，就是有爱的豆浆！”

爸爸听了，哈哈大笑起来，一把将安琪搂进怀里。“说得太对了！安琪，你真是我的‘小哲学家’！今天我们一起酿造的，不仅仅是豆浆，更是我们之间满满的爱和快乐！”

第一部分的“魔法”已经初见端倪，黄豆在机器里翻滚，预示着美味的诞生。而安琪与爸爸之间的互动，则充满了童趣、智慧与温情，为這趟亲子厨房之旅，铺垫了浓浓的亲情底色。她们的豆浆奇遇记，才刚刚开始。

解锁“甜蜜密码”，健康美味的豆浆是这样炼成的！

豆浆机的轰鸣声渐渐平息，厨房里弥漫開一股淡淡的豆香，混合着安琪脸上洋溢的成就感，以及爸爸眼中满满的宠溺。经过“魔法”的洗礼，一杯杯热气腾腾的豆浆即将呈现在眼前，而安琪，这位“豆浆小主”，已经准备好揭开她“甜蜜密码”的下一章节——分享那些让豆浆更美味、更健康的独家秘诀。

“爸爸，你看！這些就是我们辛苦‘酿造’出来的‘魔法豆浆’！”安琪指着锅里咕嘟咕嘟冒着热气的豆浆，兴奋地说道。她的声音里带着一丝丝骄傲，仿佛自己是位刚刚发现宝藏的探险家。

爸爸在一旁，温柔地回应：“哇！看起来就又香又浓！安琪，快跟爸爸分享一下，除了让豆子‘睡饱觉’，还有什么可以让我们的豆浆变得这么棒？”

安琪立刻凑近爸爸，压低聲音，仿佛在分享一个天大的秘密：“秘密一：‘糖’的魔法！我们可以在豆浆煮好之后，放一点点糖。”她一邊说，一边从抽屉里拿出了一小罐蜂蜜。“爸爸，我喜欢放蜂蜜！蜂蜜是天然的，很健康，而且比白糖更香！”

爸爸贊许地点了点头：“安琪说得对！蜂蜜确实是个不错的选择，它能带来天然的甜味，而且富含营养。不过，爸爸也要提醒大家，即使是蜂蜜，也要适量哦，毕竟‘甜蜜’也要有度。”

安琪又接着补充：“而且，爸爸，我们还可以放一些‘特别的料’！”她的眼睛骨碌一转，又神秘兮兮地说：“比如，我们可以放一点点‘芝麻’！黑芝麻或者白芝麻都可以，它们会让豆浆的味道变得更‘有层次’，而且爸爸说，芝麻对我们的头发和骨骼都很好！”

爸爸适时地解释道：“安琪说的‘有层次’，指的是芝麻会带来一种特殊的香气，让豆浆的风味更加丰富。黑芝麻富含铁和钙，对我们小朋友的生长发育非常有益。”

安琪越说越起劲：“还有！还有！我们也可以放一点‘燕麦’！燕麦煮粥很好吃，煮在豆浆里，也会让豆浆变得更‘稠稠的’，喝起来感觉更‘实在’，而且燕麦里面有很多‘好东西’，能让我们更有能量！”

爸爸听着安琪的分享，忍不住笑了起来：“安琪，你简直是个‘小小美食家’！你说的這些，都非常有道理。燕麦的确能增加豆浆的粘稠度，让口感更丰富，同時也能提供更多的膳食纤维和维生素。”

“我们怎么知道豆浆煮好了呢？有没有什么‘小技巧’？”爸爸顺势问道，他知道安琪总有自己的观察角度。

安琪认真地思考了一会儿，然后指着锅邊说道：“你看，爸爸，当豆浆‘咕嘟咕嘟’地往上冒泡泡，而且还会‘噗噗噗’地往外‘跳’的时候，就说明它快熟了。这时候，我们要把它‘赶下去’，用勺子轻轻地压一下，让它回到锅里。等到它‘扑腾’了几次，就不会那么‘激动’了，就说明它完全熟透了，可以喝了！”

“这个‘赶下去’的动作，其实是为了让豆浆受热更均匀，也避免溢锅。”爸爸补充道，“这个过程，叫做‘打花’，是很重要的一个步骤，可以把豆浆里面的豆腥味去掉，让它更香。”

安琪得意地摇了摇头：“我不是‘打花’，我是在‘安抚’它！让它乖乖地变成美味的豆浆！”

看着安琪一本正经的样子，爸爸眼中满是笑意。他知道，在安琪的世界里，厨房里的每一个步骤，都充满了童趣和想象。

“安琪，你觉得，我们为什么要做健康的豆浆呢？”爸爸又一次引导性地提问。

安琪毫不犹豫地回答：“因为我们要健康！爸爸说，身体是‘革命的本钱’！我们要吃健康的食物，才能長高高，才能有力量去学习，去玩耍！而且，喝自己做的豆浆，比买的更干净，更放心！”

爸爸温柔地摸了摸安琪的头：“是的，安琪，你理解得非常到位。自己动手制作的食物，不仅仅是美味，更包含了一份安心和对家人的关爱。今天，我们不仅学會了制作豆浆的秘诀，更體验了亲子厨房的乐趣，最重要的是，我们一起学习了健康饮食的重要性。”

爸爸和安琪一起将煮好的豆浆过滤，然后分别盛入两个可爱的马克杯中。安琪迫不及待地尝了一口，脸上露出了满足的笑容。“嗯！太好喝了！爸爸，这就是最棒的‘魔法豆浆’！”

爸爸也喝了一口，醇厚的豆香在口中蔓延，混合着来自女儿的纯真笑意，这滋味，比任何佳肴都更让人心旷神怡。这一刻，厨房不再只是一个制作食物的空间，它变成了一个承载着爱、成长与健康秘密的魔法盒子。而安琪和爸爸，这对“豆浆搭档”，用他们的汗水和欢笑，共同谱写了一曲关于親子、健康与美味的动人乐章。

从“酿造”到“品鉴”，每一步都充满了温情与智慧，這便是他们亲子厨房里，最甜蜜的收获。

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牌局的智慧，成长的基石

“男生女生打扑克生猴子”，这句看似童趣十足的口号，实则暗藏着亲子互动和早期能力培养的深邃智慧。在很多人的童年记忆里，一张小小的扑克牌，承载了无数欢声笑语，也悄悄地塑造了我们最初的逻辑思维、策略规划和情绪管理能力。

想象一下，在忙碌的工作之余，一家人围坐在一起，洗牌、发牌、出牌，每一个环节都充满了仪式感。对于孩子们来说，这不仅仅是一场游戏，更是一次生动形象的“实战演习”。从最基础的“二十一点”到稍微复杂的“斗地主”，每一种玩法都蕴含着数学的奥秘。孩子们在数数、比较大小、计算点数的过程中，潜移默化地掌握了数字的概念，锻炼了心算能力。

例如，在“斗地主”游戏中，如何根据手中的牌型判断出最优的出牌策略，如何在有限的信息下推测对手的牌，这本身就是一种逻辑推理的训练。他们需要学会分析形势，权衡利弊，并根据发展情况调整自己的策略，这种动态的决策过程，对培养他们的战略眼光和应变能力大有裨益。

更重要的是，牌局是情绪的“试验田”。在游戏中，孩子们会经历赢的喜悦，也会品尝输的失落。如何面对暂时的失败，如何保持良好的心态，如何尊重对手，这些都是在牌局中自然而然学会的宝贵品质。当孩子因为一次失误而沮丧时，家长的一个鼓励的眼神，一句“没关系，下一局我们再来”的安慰，就能帮助他们建立抗挫折的能力。

相反，当孩子赢得比赛时，教会他们谦逊，不骄傲，不嘲笑对手，也是一种重要的品德教育。这种在轻松愉快的氛围中进行的教育，比任何说教都来得更加有效和深刻。

“生猴子”这个俗语，虽然在现代语境下可能带有一定的戏谑色彩，但它映射出的是一种生命的繁衍和延续，是一种家庭的传承和希望。而亲子之间的互动，正是这种传承和希望最直接的体现。通过牌局这样的亲密活动，家长能够更好地了解孩子的性格特点、思维方式，以及他们在这个成长阶段的需求。

孩子也能在与家长的互动中，感受到被爱、被关注、被重视，从而建立起更强的家庭归属感和安全感。这种高质量的陪伴，是任何物质奖励都无法替代的。

当然，我们并非鼓励所有家庭都沉迷于扑克牌。这里的“打扑克”更多的是一种象征，代表着各种形式的家庭互动游戏。可以是棋类，可以是桌游，可以是简单的猜谜语，甚至是可以是共同完成一个拼图。核心在于，通过这些共同参与的活动，拉近亲子距离，在玩乐中学习，在互动中成长。

家长可以扮演“引路人”的角色，在游戏中适时地引导孩子思考，提出问题，鼓励他们表达自己的想法。例如，在玩“UNO”的时候，可以引导孩子思考为什么某张牌需要被保留，或者为什么某张牌的出法更有优势。这样的引导，能够将游戏的趣味性与学习的深度巧妙地结合起来，让孩子在不知不觉中提升认知能力。

性别差异在一些游戏中也可以得到巧妙的体现。例如，一些策略性强的游戏，可能更能激发男生的逻辑思维和竞争意识；而一些注重合作与交流的游戏，可能更能发挥女生的沟通能力和共情能力。但关键在于，我们不应该过分强调性别的刻板印象，而是要鼓励孩子们在尝试不同类型的游戏中，发现自己的兴趣点，并培养更全面的能力。

最终，无论是男生还是女生，在这些互动游戏中，都在学习如何与人相处，如何解决问题，如何享受过程。

因此，从“男生女生打扑克生猴子”这个看似简单的游戏切入，我们可以看到，亲子之间的每一次互动，每一次共同的游戏，都是在为孩子的成长播下智慧的种子。这些种子在家庭的温暖土壤中发芽，在爱的滋养下茁壮成长，最终将结出丰硕的果实，成为孩子未来人生道路上宝贵的财富。

这不仅仅是一场牌局，更是对家庭教育理念的一次深刻的探索，是对生命传承与延续的生动演绎。

兴趣的火花，学习的引擎

当牌局的欢声笑语渐渐散去，孩子们的目光开始投向更广阔的世界。他们的大脑充满了好奇，对未知的事物充满了渴望。这个时候，“兴趣学习”就如同点燃孩子内心深处火花的火柴，将学习从被动的任务转变为主动的探索，让求知之路充满无限的乐趣与成就感。

“兴趣是最好的老师”，这句话绝非空穴来风。当一个人真正对某件事物产生兴趣时，他会主动去了解、去研究、去钻研，甚至会投入比别人更多的时间和精力，而在这个过程中，他非但不会感到枯燥乏味，反而会体验到前所未有的满足感和成就感。对于孩子而言，兴趣更是打开学习大门的金钥匙。

家长和教育者需要做的，就是帮助孩子发现他们的兴趣所在，并为他们提供一个自由探索的空间。

如何发掘孩子的兴趣呢？答案就在于“好看的视频”。在信息爆炸的时代，视频已经成为孩子们获取信息、认识世界的重要途径。从纪录片到科普动画，从艺术表演到手工制作教程，互联网上浩如烟海的视频内容，为孩子们提供了一个展示万花筒般的兴趣世界。

观看一部关于浩瀚宇宙的纪录片，可能会点燃孩子对天文学的兴趣，让他们开始主动去了解行星的运行规律，去探究黑洞的奥秘。看着小小的身体里蕴藏着对星辰大海的向往，这本身就是一种多么美好的事物。他们可能会缠着父母问“为什么月亮会发光？”，“为什么会有日食？”，这些看似幼稚的问题，正是他们兴趣萌芽的信号。

家长可以顺势引导，一起观看更多相关的科普视频，甚至可以准备一些望远镜，鼓励他们走出家门，去亲眼观测星空。

一部讲述奇妙动物世界的影片，也许会激发孩子对生物学的热情。看着那些形态各异、习性奇特的动物，孩子可能会对它们的生存环境、食物链、进化过程产生浓厚的兴趣。他们可能会模仿动物的叫声，绘制动物的简笔画，甚至开始收集与动物相关的卡片或模型。这时候，家长可以带他们去动物园，去自然博物馆，或者为他们订阅一些关于动物的杂志，让他们的兴趣在现实生活中得到进一步的滋养和巩固。

如果孩子对艺术表现出偏爱，那些展示绘画技巧、音乐演奏、舞蹈表演或者戏剧表演的视频，都能成为他们学习的范本。一个孩子看完一段精彩的小提琴演奏后，也许会主动要求学习乐器；一个孩子看完一段有趣的动画制作过程，也许会对CG技术产生浓厚的兴趣。这些都可能是他们未来职业生涯的种子。

家长需要做的，就是鼓励他们大胆尝试，并为他们提供学习的资源和机会。

“好看的视频”不仅仅是娱乐的工具，更是激发深度学习的“催化剂”。优质的视频内容，通常能够将复杂的知识以直观、生动、有趣的方式呈现出来，大大降低了学习的门槛，提高了学习的效率。例如，一些通过动画模拟化学反应的视频，比枯燥的文字描述更能让孩子们理解反应的原理；一些通过3D建模展示人体构造的视频，比平面图更能帮助他们认识身体的运作。

更重要的是，视频还可以培养孩子批判性思维和信息辨别能力。在观看视频的过程中，家长可以引导孩子思考视频的来源是否可靠，信息是否准确，是否有其他不同的观点。通过提问和讨论，帮助孩子建立起独立思考的能力，不盲目接受信息。例如，当孩子看完一个关于某种“神奇”产品的广告视频后，家长可以引导他们去查找相关的科学原理，或者搜索其他用户的评价，从而培养他们分析和判断的能力。

在这个过程中，家长扮演的角色至关重要。他们是孩子的“引路人”，是他们兴趣的“发现者”，更是他们学习的“支持者”。当孩子因为技术上的困难或者知识上的瓶颈而感到沮丧时，家长要给予鼓励和帮助，而不是一味地指责。要让孩子明白，学习的道路上总会有起伏，重要的是坚持和热爱。

从“男生女生打扑克生猴子”的亲子互动，到“兴趣学习”和“好看视频”的探索发现，我们看到的是一个完整的成长链条。亲密的家庭关系是孩子安全感和自信心的基石，而由此萌发的兴趣则是他们持续学习和自我发展的强大驱动力。当这两个方面相互促进，相辅相成，孩子就能在充满乐趣和探索的旅程中，不断解锁属于自己的无限可能，最终成长为独立、自信、热爱生活的人。

让每一个孩子都能在好奇心的驱使下，在兴趣的引领下，享受学习的乐趣，拥抱美好的未来。

图片来源：每经记者 李卓辉 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄