每经编辑｜陈维    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,ZOOOOOOOOOO和Zoom的区别

撕裂的帷幕：当(dang)“隐秘”走向“公众(zhong)”

令人(ren)心(xin)痛(tong)的“萝莉(li)被(bei)操(cao)事件”如(ru)同一声(sheng)刺耳的(de)警钟，猛(meng)然(ran)打破了本应(ying)宁静(jing)的童年(nian)。当(dang)“萝莉”这(zhe)个代表(biao)着纯真(zhen)与(yu)美(mei)好的(de)词(ci)汇(hui)，被与如此不堪的遭(zao)遇联(lian)系在(zai)一起时，它(ta)所带(dai)来的冲(chong)击波(bo)，是(shi)直击(ji)人(ren)心(xin)的，更(geng)是(shi)令人愤(fen)怒(nu)的。这不(bu)仅仅(jin)是一(yi)起孤立(li)的案(an)件(jian)，它更像是(shi)一(yi)个(ge)被撕(si)裂的帷幕(mu)，将我们(men)不(bu)愿(yuan)正视却又(you)真(zhen)实(shi)存(cun)在的“隐秘角落”暴露(lu)在了(le)公众(zhong)的视野之(zhi)下。

事(shi)件的曝光(guang)，往(wang)往(wang)伴随着令人难以置信的细节(jie)。这些细节，如同(tong)一(yi)把把冰(bing)冷的(de)解剖刀，细(xi)致地(di)切割着社会对(dui)未成年(nian)人(ren)保(bao)护的认(ren)知(zhi)盲(mang)区。我(wo)们看到的，可能(neng)是网络平台(tai)上(shang)披着(zhe)“滤(lv)镜”的诱(you)骗，可能(neng)是社交(jiao)软件中(zhong)暗藏的(de)“温柔(rou)陷阱(jing)”，也可(ke)能是(shi)现(xian)实(shi)生活中那些看(kan)似“微(wei)小”却(que)能(neng)瞬(shun)间(jian)摧(cui)毁一(yi)个(ge)幼小心灵的(de)侵害。

这些(xie)“内(nei)幕(mu)”，往往比(bi)我(wo)们想象中(zhong)更为(wei)复杂和(he)隐蔽。它(ta)们可能(neng)涉(she)及专(zhuan)业的(de)犯罪团伙(huo)，利用未(wei)成年人(ren)对(dui)新鲜(xian)事物的(de)好奇心(xin)、对虚拟(ni)世(shi)界的(de)信(xin)任，以(yi)及(ji)自(zi)身(shen)辨(bian)别能(neng)力和(he)自我保(bao)护(hu)意识的薄(bao)弱，步(bu)步为(wei)营(ying)，设下圈套(tao)。

一(yi)个典型的“内(nei)幕”是(shi)，犯罪分(fen)子(zi)常(chang)常会精心(xin)构建一种“平等(deng)”或“友谊”的(de)假象，通过(guo)网络游戏、社交媒体等(deng)平(ping)台，与(yu)未成(cheng)年人(ren)建立联系(xi)。他们(men)可能通过分享(xiang)“秘密(mi)”、给(gei)予(yu)“关爱(ai)”，甚至模仿未成(cheng)年人喜欢的网络文化(hua)，来(lai)博(bo)取(qu)信任。当(dang)信(xin)任建(jian)立(li)到(dao)一定程(cheng)度(du)，他(ta)们(men)便会(hui)逐(zhu)渐进行“试探”，从(cong)言(yan)语上(shang)的挑逗(dou)，到诱导其(qi)分享(xiang)私(si)密(mi)照(zhao)片(pian)或视频(pin)，再(zai)到(dao)最(zui)终的线(xian)下约(yue)见(jian)和(he)侵害(hai)。

这(zhe)个(ge)过程(cheng)中，许(xu)多未(wei)成年人可能(neng)因为害(hai)怕被(bei)报复、担(dan)心(xin)隐私(si)泄露(lu)、羞于启齿(chi)，或者(zhe)被犯罪分(fen)子以(yi)“这(zhe)是我们(men)之间(jian)的小(xiao)秘密(mi)”等方式(shi)进(jin)行精(jing)神(shen)控制，而选择(ze)沉默，甚(shen)至被胁(xie)迫。

更(geng)令(ling)人(ren)担忧(you)的是(shi)，一些案件(jian)中，犯罪分(fen)子可(ke)能利用未成年(nian)人对金(jin)钱、名誉、甚至(zhi)“成人世(shi)界(jie)”的(de)好奇(qi)心(xin)，进行(xing)引(yin)诱(you)和胁迫。例(li)如，通(tong)过(guo)提(ti)供游(you)戏(xi)装(zhuang)备(bei)、虚(xu)拟(ni)货(huo)币，或者(zhe)承诺(nuo)“明(ming)星般的(de)生活”，来(lai)诱导未成(cheng)年人(ren)从事(shi)不(bu)法活(huo)动(dong)，甚至成为其牟利的(de)工具。这种(zhong)“利益(yi)交(jiao)换”的模(mo)式，使得部分(fen)未(wei)成年(nian)人(ren)可(ke)能在(zai)短暂(zan)的“获益”中(zhong)迷失自我(wo)，成为(wei)被操纵的棋(qi)子(zi)，而忽略了潜在(zai)的巨(ju)大(da)风险。

事(shi)件的(de)曝光也(ye)暴(bao)露(lu)出家庭教(jiao)育(yu)和学校(xiao)教育在(zai)未成年人保护(hu)方面的(de)不足。许多家长可(ke)能由(you)于工作繁(fan)忙、沟(gou)通不(bu)畅，或(huo)者对(dui)网络世界缺乏(fa)了解(jie)，未能及(ji)时(shi)发现孩(hai)子(zi)可(ke)能存在(zai)的危险信号。学校(xiao)作为未(wei)成(cheng)年人(ren)成(cheng)长的(de)重要场所，其在(zai)性教(jiao)育、心理健(jian)康(kang)辅(fu)导(dao)、以(yi)及网(wang)络安(an)全教育方(fang)面的缺失，也可能(neng)让(rang)未成年(nian)人(ren)在面对侵(qin)害时显(xian)得尤为脆弱。

当孩子遭遇不(bu)幸(xing)，而(er)最应该给(gei)予他们(men)保护(hu)的(de)港湾(wan)，却未(wei)能(neng)提(ti)供足够的(de)支(zhi)持，这种(zhong)无奈(nai)与痛(tong)心(xin)，是每(mei)个社会(hui)成员(yuan)都应(ying)该深(shen)刻反思(si)的(de)。

社交(jiao)媒体的(de)放大效(xiao)应，也是(shi)事件(jian)曝光后(hou)引(yin)发巨大(da)关注(zhu)的重要(yao)原因。一旦类(lei)似的(de)事件被披露，其(qi)传播速度之快(kuai)、范围之广，往往(wang)超(chao)乎想(xiang)象。公众(zhong)的愤怒(nu)、同情(qing)、担忧，汇(hui)聚成一(yi)股(gu)强(qiang)大(da)的(de)舆论力(li)量(liang)。这种力(li)量，既(ji)有其(qi)积极的一(yi)面(mian)，能(neng)够推(tui)动社(she)会对(dui)未(wei)成年(nian)人(ren)保护议(yi)题的重(zhong)视，促进相(xiang)关部门的介入和调(diao)查(cha)；但也(ye)可(ke)能(neng)带(dai)来(lai)一些(xie)负面影(ying)响，例(li)如(ru)对(dui)受害(hai)者的(de)二次伤害(hai)，以及信息(xi)的(de)碎(sui)片(pian)化和(he)情(qing)绪化(hua)的(de)解读，不利于(yu)问题(ti)的(de)深入分(fen)析和解决(jue)。

因此(ci)，当“萝莉(li)被(bei)操(cao)事件(jian)”的(de)帷幕(mu)被撕开，我(wo)们看到(dao)的(de)不仅仅是一时的(de)轰动(dong)，更是对(dui)整个(ge)社会(hui)未成年(nian)人保护(hu)体系(xi)的一次(ci)严(yan)峻拷(kao)问。这起事(shi)件，迫(po)使我们将(jiang)目(mu)光(guang)投向(xiang)那些被(bei)忽视的角落，去审(shen)视那些(xie)潜藏在光鲜(xian)亮(liang)丽(li)的网(wang)络世界(jie)和日常(chang)生活(huo)之下的黑暗，去(qu)理解那些(xie)无(wu)声的哭(ku)泣和隐忍(ren)的伤(shang)痛。

这(zhe)仅仅是(shi)第一步(bu)，而更(geng)重要(yao)的是，如何让这(zhe)撕裂(lie)的帷幕(mu)，成为推(tui)动改变(bian)的契机(ji)，而不是(shi)仅仅一(yi)次短暂的(de)喧嚣。

时代的(de)回(hui)响：呼(hu)唤全社会共同守护的“防(fang)火墙(qiang)”

“萝莉被操(cao)事件(jian)”的曝光(guang)，犹如一(yi)声(sheng)振聋发(fa)聩的(de)呐喊，激荡起公(gong)众内(nei)心最(zui)柔软也(ye)最(zui)坚定的部(bu)分——对(dui)未成(cheng)年(nian)人(ren)最深(shen)切的(de)关怀(huai)与(yu)守护。这(zhe)场舆论的(de)风(feng)暴，不仅(jin)仅是(shi)对(dui)个(ge)别(bie)恶性事(shi)件的(de)谴责(ze)，更是对整(zheng)个社(she)会在未(wei)成(cheng)年人(ren)保护(hu)领(ling)域(yu)所面(mian)临(lin)的(de)挑(tiao)战(zhan)发出(chu)的强烈呼(hu)唤。公(gong)众(zhong)的呼(hu)声(sheng)，聚焦(jiao)于一个核心问题：如何建(jian)立起(qi)一道(dao)坚不(bu)可摧(cui)的“防(fang)火墙”，让(rang)每(mei)一个孩子(zi)都能(neng)在安(an)全(quan)、健康(kang)的(de)环境中茁壮成长。

法律法(fa)规的(de)完善与执(zhi)行(xing)是(shi)筑牢(lao)“防(fang)火墙”的基(ji)石。长(zhang)久(jiu)以来，社会各界一直在呼吁，针(zhen)对未(wei)成年人犯罪(zui)，尤(you)其是(shi)网络侵(qin)害(hai)未成年(nian)人的犯(fan)罪，需(xu)要更具威慑力(li)的(de)法律条(tiao)文和更(geng)高(gao)效的司法程序。这包(bao)括但不限于：降低刑(xing)事(shi)责任年(nian)龄(ling)，但需(xu)附(fu)带更强的(de)矫(jiao)正和教(jiao)育(yu)措施；加(jia)大对利用网络侵害(hai)未成年(nian)人犯罪(zui)的惩处(chu)力度，提(ti)高犯罪成本(ben)；明(ming)确(que)网(wang)络平台在(zai)信息审(shen)核(he)、用户(hu)管理、以(yi)及(ji)未成(cheng)年人信息保护方(fang)面(mian)的(de)责任，一(yi)旦发生侵(qin)害事(shi)件，能(neng)够(gou)迅(xun)速有(you)效地进行(xing)干预(yu)和(he)追责。

事件的(de)曝光，也(ye)让公众(zhong)更(geng)加清(qing)晰(xi)地认(ren)识到，现有的法(fa)律和监(jian)管体系(xi)，在面(mian)对层(ceng)出不(bu)穷的(de)新型犯罪(zui)手段时，显得有(you)些(xie)滞(zhi)后。例如(ru)，对(dui)于网(wang)络(luo)虚(xu)拟财(cai)产的保护(hu)，对于(yu)未成年(nian)人(ren)网络(luo)沉迷(mi)的治(zhi)理，以(yi)及对(dui)那(na)些(xie)隐藏在境(jing)外、难以(yi)追(zhui)溯的犯(fan)罪源头，都需(xu)要法(fa)律(lv)的(de)进一步细(xi)化和国际(ji)合作(zuo)的加(jia)强。

公众的呼吁，正是(shi)希望通过(guo)法律的“利(li)剑”，斩(zhan)断伸向未成年人的黑手(shou)，让法律的(de)温度，能够切实(shi)地传(chuan)递(di)到(dao)每一(yi)个需要保(bao)护(hu)的孩子(zi)身上(shang)。

网络(luo)平台(tai)的责(ze)任与(yu)担当，是(shi)构(gou)建“防火墙”的关(guan)键(jian)环节。在数字(zi)时代(dai)，网络(luo)空间(jian)已成为(wei)未成年(nian)人生(sheng)活、学习、社(she)交的重要平台(tai)。网络(luo)平台(tai)的“流(liu)量至上”和(he)“监管漏洞”，却可能(neng)成(cheng)为滋生侵(qin)害的(de)温床(chuang)。公(gong)众呼吁(xu)，网(wang)络平(ping)台(tai)应承(cheng)担起更(geng)重的社(she)会责(ze)任，而非仅仅视未(wei)成(cheng)年人(ren)为(wei)“用户”或(huo)“流量(liang)来源(yuan)”。

这需要平(ping)台(tai)在技术层面加强(qiang)内(nei)容审核(he)，利(li)用(yong)人(ren)工(gong)智能等技(ji)术识别(bie)和(he)过滤不(bu)良信息；在(zai)运营(ying)层(ceng)面(mian)建立健(jian)全(quan)用户举报(bao)和处理(li)机制(zhi)，对(dui)涉及未(wei)成年人的(de)不(bu)法信息(xi)和行为(wei)，做(zuo)到“零(ling)容忍”；在安全层(ceng)面，主动(dong)承(cheng)担起(qi)保(bao)护未(wei)成(cheng)年人(ren)隐私和个人信息的义务，不(bu)让(rang)任何数(shu)据成(cheng)为(wei)犯罪分子可乘(cheng)之机(ji)。

一些平台(tai)可能(neng)辩(bian)称(cheng)“管(guan)理(li)难(nan)度大”，但公众的(de)呼声(sheng)是(shi)明确(que)的：管(guan)理难度不(bu)能成(cheng)为逃(tao)避责(ze)任的(de)借口。每一次(ci)成(cheng)功的(de)案例(li)，都需(xu)要平台与监管(guan)部门(men)、社会(hui)组(zu)织、甚至是家(jia)长共(gong)同(tong)协(xie)作，才(cai)能构建起(qi)有(you)效的防护网(wang)。例如(ru)，通过(guo)技术(shu)手段标记(ji)疑似未成(cheng)年人的(de)账号，并(bing)在其(qi)进行(xing)敏感(gan)操(cao)作(zuo)时(shi)，触发更(geng)严格(ge)的(de)验证或(huo)风(feng)险(xian)提示(shi)。

又或(huo)者，与(yu)心理健康机(ji)构合作(zuo)，为可能(neng)遭(zao)遇(yu)困境(jing)的(de)未成(cheng)年(nian)人(ren)提(ti)供(gong)心理援助通道(dao)。

再者(zhe)，家庭(ting)教(jiao)育与学(xue)校教育的(de)协同，是打造“防(fang)火墙(qiang)”的坚实后(hou)盾。未成年(nian)人保(bao)护，绝非(fei)仅(jin)仅(jin)是(shi)政府或(huo)某(mou)个(ge)部门的(de)事情，它更(geng)关乎每(mei)一个家庭的教育(yu)方式(shi)和学(xue)校的(de)育(yu)人(ren)理念(nian)。家长是(shi)孩(hai)子的第(di)一监护(hu)人，需(xu)要(yao)提(ti)升(sheng)自(zi)身的媒介素养(yang)和安(an)全意识，学会与孩子(zi)进行(xing)开放、平等的沟(gou)通，关注孩(hai)子的(de)情绪变化(hua)和行(xing)为(wei)异常(chang)。

学校则(ze)应(ying)将(jiang)性教育、心(xin)理健康教(jiao)育、网络安(an)全教育纳入常态(tai)化(hua)课程，提升(sheng)未成年人(ren)的自我(wo)保(bao)护能(neng)力，帮助他们(men)建(jian)立(li)正确(que)的价值观(guan)和是(shi)非(fei)观。

我(wo)们看到，很多家(jia)长在事件曝光(guang)后，纷纷(fen)表示要(yao)加强(qiang)对孩子(zi)的(de)管(guan)教(jiao)和引(yin)导，但(dan)有(you)时却(que)走向(xiang)了(le)“过度保护(hu)”或“信息(xi)封(feng)锁(suo)”，反而(er)可能让孩子在遇(yu)到(dao)问题时更加(jia)无助(zhu)。真正(zheng)有效(xiao)的教(jiao)育，是赋能(neng)，而非禁(jin)锢。通过(guo)引导，让孩子(zi)学(xue)会(hui)辨别网(wang)络(luo)信息，学(xue)会拒绝(jue)不(bu)合(he)理的要(yao)求(qiu)，学(xue)会向(xiang)信任的人(ren)求助(zhu)。

而(er)学校，则(ze)应该(gai)成为孩子(zi)们可以信任(ren)的(de)“安全(quan)岛”，为(wei)他们提供一(yi)个(ge)可以倾诉和寻求帮(bang)助的渠道。

社会(hui)各界(jie)的广泛参(can)与和(he)共同监督(du)，是构(gou)筑“防火墙(qiang)”的强大(da)支(zhi)撑(cheng)。未(wei)成年(nian)人保护，需(xu)要全社会的共同努(nu)力。这包括(kuo)媒(mei)体的(de)客观报(bao)道(dao)和(he)舆(yu)论(lun)引导(dao)，不能仅仅停(ting)留(liu)在“博眼(yan)球(qiu)”的层(ceng)面，更要深(shen)入挖(wa)掘事件背(bei)后的原(yuan)因，推(tui)动问题的解(jie)决；也(ye)包括(kuo)社会组(zu)织(zhi)的专(zhuan)业介入，为受害(hai)者提(ti)供(gong)法律(lv)援助(zhu)和(he)心(xin)理疏导(dao)；还包括普通公(gong)民的警(jing)惕与担(dan)当，不(bu)旁观(guan)、不沉默，积(ji)极举(ju)报侵(qin)害未(wei)成(cheng)年(nian)人的(de)行(xing)为。

“呼吁加强(qiang)未成年人保(bao)护(hu)”不仅(jin)仅是一句(ju)口号，它(ta)承(cheng)载着(zhe)一个(ge)民(min)族对未来(lai)的希望，对每(mei)一(yi)个生命的珍(zhen)视。当“萝莉被操(cao)事件”的悲剧发生，我们每(mei)个(ge)人都(dou)应(ying)该从中反(fan)思(si)，看到自(zi)己身上的(de)责任。唯有(you)法律、平(ping)台(tai)、家庭、学(xue)校、以及整个(ge)社会形成合力(li)，不断(duan)填补(bu)保护(hu)的漏(lou)洞，才(cai)能真正为每(mei)一个(ge)孩(hai)子撑起一片晴朗的天空，让他(ta)们远离伤(shang)害，健(jian)康、快(kuai)乐地成长(zhang)。

这，是时代(dai)赋予(yu)我(wo)们(men)的使(shi)命，也(ye)是我们对(dui)下(xia)一(yi)代最(zui)庄严的(de)承(cheng)诺。

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图片来源：每经记者 阎肃 摄

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