每经编辑｜闫维鹏    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,茶茶底tklvk

第(di)一幕：捕捉日(ri)常的闪光，构建(jian)亲子情感(gan)的(de)温暖港(gang)湾

《亲近相(xiang)尾中》这档别出(chu)心裁(cai)的妈(ma)妈综艺，自开播以来(lai)便以其真(zhen)挚的(de)情感(gan)表达和贴(tie)近(jin)生(sheng)活的叙事(shi)，迅(xun)速俘获(huo)了万(wan)千(qian)观众(zhong)的心。它并非(fei)一(yi)味(wei)追求(qiu)戏剧性的冲突(tu)或刻意(yi)的煽情(qing)，而是(shi)选(xuan)择了一(yi)种更为温润、细(xi)腻(ni)的(de)方式(shi)，将镜(jing)头对准了普通(tong)家庭的日常(chang)点(dian)滴(di)。在这里，没(mei)有(you)浮夸(kua)的(de)表(biao)演(yan)，没(mei)有精心(xin)设(she)计的剧本，只有(you)妈妈(ma)与(yu)孩(hai)子之(zhi)间最真实、最(zui)纯粹的(de)情感流露。

节(jie)目(mu)组巧妙地(di)捕(bu)捉(zhuo)了那些生(sheng)活中稍(shao)纵即逝(shi)的(de)闪(shan)光时刻——清(qing)晨(chen)，妈妈(ma)温柔(rou)地唤(huan)醒(xing)沉睡的孩子，笨(ben)拙却(que)充满爱意(yi)的早餐(can)准(zhun)备；午(wu)后，孩(hai)子在妈妈的陪(pei)伴下(xia)咿呀(ya)学(xue)语(yu)，探索世界(jie)的(de)好(hao)奇眼神(shen)；傍(bang)晚，一(yi)家人围坐(zuo)一桌，分享(xiang)一天的趣事(shi)，笑声回荡。

这些(xie)看(kan)似平(ping)凡的(de)画(hua)面，却蕴(yun)含着强大(da)的情(qing)感力量(liang)。观众(zhong)在(zai)观看时，仿佛也(ye)置身(shen)于其中，回(hui)忆起自己或童(tong)年时与(yu)父母相(xiang)处的(de)点滴，或是为人(ren)父母后，为(wei)孩子付(fu)出的点(dian)点(dian)滴(di)滴(di)。节目成(cheng)功地(di)将“家”的概(gai)念(nian)具象化，不仅(jin)仅是一(yi)个物理(li)空间，更(geng)是(shi)承载(zai)着爱、温(wen)暖(nuan)与成(cheng)长(zhang)的情感(gan)港湾(wan)。《亲近(jin)相尾中》的(de)魅力(li)，在(zai)于(yu)它让(rang)我们重(zhong)新(xin)审视(shi)和珍视那(na)些被(bei)忽略的日(ri)常。

它(ta)提醒(xing)我(wo)们(men)，亲子(zi)关系的(de)建立(li)，并(bing)非总需要(yao)轰轰(hong)烈烈(lie)的(de)壮(zhuang)举，更(geng)多(duo)的(de)是在(zai)每一(yi)次的牵手、每(mei)一(yi)次的(de)拥(yong)抱、每(mei)一(yi)次的耐心倾听(ting)中(zhong)悄(qiao)然完成。

节(jie)目中的妈(ma)妈们(men)，她(ta)们(men)的(de)形象各异(yi)，有(you)的精明干练(lian)，有(you)的(de)温(wen)柔贤(xian)淑，有(you)的(de)活(huo)泼(po)开(kai)朗(lang)，有的(de)略带一(yi)丝笨拙(zhuo)。但(dan)她们(men)身上都闪烁着母(mu)性的(de)光(guang)辉，她(ta)们用(yong)自己的方(fang)式去(qu)爱、去教育(yu)、去陪伴孩子(zi)。我(wo)们看到了(le)年轻妈(ma)妈在(zai)育儿(er)初(chu)期(qi)的迷茫与焦(jiao)虑，但(dan)更多(duo)的是(shi)她们(men)在(zai)实践中(zhong)不断学习(xi)、成(cheng)长(zhang)，从最(zui)初(chu)的手足(zu)无措到后(hou)来的(de)得(de)心应手(shou)；我们(men)看到(dao)了全职妈(ma)妈(ma)为(wei)家庭(ting)默(mo)默(mo)付出的(de)辛劳，她(ta)们用细腻的心(xin)思打(da)理着家的(de)方方面面，用无(wu)私(si)的(de)爱呵护着(zhe)孩子(zi)的成(cheng)长(zhang)；我(wo)们也(ye)看到了职(zhi)场(chang)妈妈在(zai)工作(zuo)与家(jia)庭之间(jian)艰(jian)难的平衡，她(ta)们在忙碌之余(yu)，努(nu)力挤出时间陪伴孩子，让孩子(zi)感受(shou)到不(bu)因自(zi)己(ji)的缺席而减(jian)少的爱(ai)。

《亲近相(xiang)尾中(zhong)》所展现的(de)，是一种多元化(hua)的育儿观，它(ta)不(bu)强调(diao)唯(wei)一(yi)的“正确”育儿(er)方法(fa)，而是尊重每(mei)个家庭的独特情况(kuang)和每(mei)个妈妈的(de)个性选择(ze)。节(jie)目组通过(guo)多(duo)角度(du)的观(guan)察和记录(lu)，呈现了不(bu)同(tong)家(jia)庭在(zai)面(mian)对育儿(er)挑战(zhan)时(shi)的(de)不同策略(lve)和解决方案，既有(you)温(wen)情脉(mai)脉(mai)的交(jiao)流，也有(you)智(zhi)慧的(de)沟通，更(geng)有时(shi)候(hou)是孩(hai)子(zi)与妈(ma)妈(ma)之间充满童(tong)趣的“小(xiao)矛(mao)盾”，这(zhe)些都(dou)为观(guan)众(zhong)提(ti)供(gong)了丰富(fu)的育儿(er)参考和(he)情感(gan)共鸣(ming)。

节目(mu)还非(fei)常(chang)注(zhu)重捕捉孩(hai)子们的天(tian)真(zhen)烂漫。孩子们纯真(zhen)的笑容，稚(zhi)嫩(nen)的童言(yan)童语，以及(ji)他(ta)们(men)在探(tan)索世界时(shi)展现(xian)出的(de)无穷(qiong)创造(zao)力，都成为(wei)了节目的(de)一(yi)大亮点。无论(lun)是孩子们(men)在户(hu)外奔(ben)跑(pao)嬉(xi)戏的(de)活力，还(hai)是(shi)他们(men)专(zhuan)心(xin)致志(zhi)地进(jin)行(xing)手工创作时(shi)的专(zhuan)注，亦或(huo)是他们因为(wei)一个小小的成(cheng)就而兴奋(fen)不(bu)已(yi)的模(mo)样，都触动(dong)着观(guan)众(zhong)内心(xin)最(zui)柔软的部分。

节(jie)目并(bing)没有(you)刻意去“表演(yan)”孩子(zi)的(de)可爱(ai)，而是让孩子在(zai)自然的状态下(xia)展现真实(shi)的自我，这使得(de)观众(zhong)能够真(zhen)切地(di)感受(shou)到孩子(zi)成长的(de)每(mei)一个阶段(duan)所(suo)带(dai)来的(de)喜悦和(he)感(gan)动。

《亲(qin)近(jin)相尾中》不(bu)仅(jin)仅是一档综艺(yi)节目(mu)，它(ta)更像是(shi)一面(mian)镜(jing)子，映照出万(wan)千家庭(ting)的(de)生活(huo)现状(zhuang)，引发观众对(dui)于亲子(zi)关系、家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)的深入思考。它(ta)以一种润物细(xi)无声(sheng)的方(fang)式，传(chuan)递着“陪(pei)伴(ban)是(shi)最(zui)长(zhang)情(qing)的(de)告白(bai)”这一(yi)朴(pu)素而(er)深刻(ke)的真理。在快(kuai)节(jie)奏的现(xian)代(dai)生活(huo)中，我(wo)们(men)常常(chang)被(bei)各种琐事(shi)所(suo)困(kun)扰，忽(hu)略了(le)与孩(hai)子最宝贵(gui)的相处时(shi)光(guang)。

《亲近相(xiang)尾中(zhong)》的(de)出(chu)现，无(wu)疑为(wei)我(wo)们提供了一个契(qi)机，让(rang)我们(men)放慢脚步，重(zhong)新(xin)审视(shi)家庭(ting)的(de)意义，感受亲(qin)子之间那(na)份不(bu)可替(ti)代的(de)羁绊(ban)。它让我(wo)们明白(bai)，每一(yi)个平凡的(de)日子，都可(ke)以因(yin)为充(chong)满爱(ai)的互(hu)动(dong)而变(bian)得闪闪发光。

第二幕：生(sheng)活化的(de)趣(qu)味与(yu)智慧，解(jie)锁(suo)亲子(zi)互动的新(xin)模式(shi)

《亲(qin)近相尾中(zhong)》之(zhi)所以(yi)能(neng)够(gou)持续(xu)吸引(yin)观众，除了(le)其(qi)温情(qing)脉(mai)脉的情感(gan)基调，更在(zai)于(yu)节目中(zhong)所展(zhan)现出的生活化(hua)趣味和育(yu)儿智慧。节目组并没(mei)有(you)将(jiang)自己(ji)定位为高高在上的(de)“育儿导(dao)师”，而是(shi)以一种平(ping)视的姿(zi)态(tai)，记录妈妈(ma)们(men)在(zai)实际生活(huo)中如何与(yu)孩子(zi)互动(dong)，如何解(jie)决(jue)育儿中(zhong)的小难(nan)题，以及在这(zhe)些(xie)互动(dong)中，妈妈(ma)和(he)孩(hai)子(zi)是(shi)如何共(gong)同成长的。

这种(zhong)真(zhen)实感和可借(jie)鉴性(xing)，是(shi)节(jie)目最宝贵的(de)财(cai)富。

我(wo)们看到，节(jie)目中(zhong)并非(fei)总是和谐融洽的(de)场景。当(dang)孩子因为(wei)不满(man)意而哭闹不止时，妈妈们会如(ru)何应对？当孩(hai)子对某些规(gui)则表(biao)示抗拒时，妈妈(ma)们又(you)会(hui)采取怎(zen)样的(de)沟通方式(shi)？《亲近(jin)相(xiang)尾中》毫(hao)不避讳地(di)展(zhan)现(xian)了这(zhe)些(xie)“育儿的烦恼(nao)”。但重(zhong)要的(de)是(shi)，节(jie)目并没有(you)将这(zhe)些烦(fan)恼放大，而是通(tong)过观(guan)察妈妈们(men)的处(chu)理方式(shi)，提炼出(chu)一些行之(zhi)有效(xiao)的育儿(er)技巧。

例如，有的(de)妈(ma)妈会(hui)采用故事引导(dao)的方(fang)式，将(jiang)枯燥(zao)的(de)规则(ze)变得生(sheng)动有趣(qu)；有的妈妈会耐心倾听(ting)孩子的情(qing)绪，帮助(zhu)孩(hai)子学(xue)会(hui)表达自(zi)己的(de)感(gan)受；还有的(de)妈(ma)妈则(ze)会用一种(zhong)充满(man)游戏(xi)感(gan)的互动(dong)，将“不情(qing)愿”的(de)任(ren)务变成“挑战”。这(zhe)些真实的(de)案(an)例(li)，为观(guan)众(zhong)提供了宝(bao)贵(gui)的(de)参考，让观众(zhong)认识到，育(yu)儿并(bing)非(fei)一(yi)味地(di)“管(guan)教(jiao)”，而是一个充满(man)智(zhi)慧(hui)的引(yin)导过程(cheng)。

节目(mu)中的亲(qin)子互(hu)动，充满了(le)各(ge)种各(ge)样(yang)的小乐趣。从(cong)简单的(de)捉迷(mi)藏、搭(da)积木(mu)，到一起(qi)下(xia)厨制(zhi)作(zuo)美食，再(zai)到共同完成一(yi)个手(shou)工艺术(shu)品(pin)，这些活动不仅增进了(le)亲子感(gan)情，更在(zai)潜移默(mo)化(hua)中培养了孩(hai)子的各项能(neng)力(li)。妈(ma)妈(ma)们在游戏(xi)中扮演着(zhe)引导者的(de)角(jiao)色，她们(men)鼓(gu)励(li)孩(hai)子(zi)发挥(hui)想(xiang)象力，支持(chi)孩子进行大胆尝(chang)试，同(tong)时也(ye)适时(shi)地给予指导和(he)帮(bang)助。

这些看似(shi)简单(dan)的游戏，却(que)蕴含(han)着(zhe)深(shen)刻(ke)的(de)教(jiao)育意(yi)义(yi)。例如(ru)，在搭积(ji)木的过(guo)程中，孩子(zi)可以(yi)学习到空间(jian)结(jie)构(gou)和(he)平衡(heng)的(de)原(yuan)理；在共(gong)同(tong)烹饪的过(guo)程中，孩子可以(yi)了解食材(cai)的特性，培养(yang)动(dong)手能(neng)力和(he)责任(ren)感；在(zai)创作艺术(shu)品的(de)过(guo)程(cheng)中，孩(hai)子可以自(zi)由表(biao)达自己(ji)的情(qing)感(gan)和想法(fa)，激发(fa)创(chuang)造力(li)。

《亲(qin)近相尾(wei)中》还巧妙(miao)地融(rong)入(ru)了一些教(jiao)育(yu)理念，但(dan)这(zhe)些理(li)念并不是(shi)通(tong)过(guo)说教的(de)方(fang)式呈(cheng)现(xian)，而(er)是融入在(zai)妈(ma)妈们(men)的(de)言行(xing)举止(zhi)之中。我们(men)能看(kan)到，一(yi)些妈妈(ma)在(zai)陪伴孩子(zi)阅读(du)时(shi)，会(hui)注重(zhong)提问和引(yin)导，激(ji)发孩子的思考(kao)；一些妈妈在户外活动(dong)时(shi)，会(hui)鼓励(li)孩(hai)子观察自(zi)然(ran)，培(pei)养(yang)对(dui)大自(zi)然的(de)热爱(ai)；还(hai)有(you)一些妈妈(ma)，会在(zai)日常生(sheng)活中，教导孩(hai)子(zi)分享、合(he)作等(deng)重要的社(she)交技(ji)能。

这(zhe)些(xie)点滴的教育瞬间(jian)，都让观众(zhong)在欣(xin)赏节目(mu)的获得育儿上(shang)的启发(fa)。

更令人(ren)惊(jing)喜的(de)是(shi)，节(jie)目(mu)也展现(xian)了妈(ma)妈(ma)们在育(yu)儿过(guo)程中(zhong)自身(shen)的成长。她们在(zai)与孩(hai)子的(de)互(hu)动中，也(ye)在不(bu)断反(fan)思和(he)调(diao)整(zheng)自己的教(jiao)育(yu)方(fang)式。有(you)时候，她们会因(yin)为自己的急躁(zao)而自(zi)责，然后努(nu)力(li)去(qu)改善；有时(shi)候，她(ta)们(men)会在(zai)孩子的(de)身(shen)上学到(dao)新的视角和解决问题(ti)的(de)方(fang)法(fa)。这种“共同成(cheng)长(zhang)”的(de)模(mo)式，让观(guan)众(zhong)看到了育(yu)儿并(bing)非单(dan)向(xiang)的付出(chu)，而(er)是(shi)一(yi)个(ge)双(shuang)向(xiang)的、充(chong)满(man)惊(jing)喜的(de)旅(lv)程(cheng)。

妈妈们也(ye)在这(zhe)个过程中(zhong)，变得更加(jia)成(cheng)熟(shu)、更有(you)智慧(hui)、也更(geng)加热(re)爱(ai)生活。

《亲(qin)近相(xiang)尾中》的成(cheng)功，还在(zai)于它(ta)打破了许多刻(ke)板(ban)的育儿印(yin)象(xiang)。它(ta)让我(wo)们看(kan)到，即(ji)使是(shi)忙(mang)碌(lu)的职场妈妈(ma)，也能与(yu)孩子建(jian)立深厚(hou)的感(gan)情；即(ji)使是(shi)有些“粗(cu)心”的爸(ba)爸，也(ye)能(neng)在参与(yu)育儿的过程(cheng)中(zhong)找到(dao)乐趣(qu)。节目(mu)所倡导的(de)，是一种开放、包容、充(chong)满爱的育(yu)儿氛(fen)围(wei)，它鼓励每个(ge)家庭(ting)都能(neng)找到(dao)最(zui)适(shi)合自(zi)己的(de)生活(huo)方(fang)式和亲子互(hu)动(dong)模式。

总(zong)而(er)言(yan)之，《亲近相(xiang)尾中》以其真(zhen)实(shi)、温暖、有趣(qu)的内(nei)容，为(wei)观众(zhong)呈现(xian)了一幅幅生(sheng)动(dong)的(de)亲子(zi)生活画(hua)卷(juan)。它不仅(jin)记录了孩(hai)子成(cheng)长的(de)珍贵瞬间，更展现了(le)妈妈们在(zai)育(yu)儿(er)过程(cheng)中的(de)智慧与担当。节目所传(chuan)递(di)的家(jia)庭温情和亲子(zi)乐(le)趣(qu)，如(ru)同涓涓细流，滋润着(zhe)观(guan)众的心田，也(ye)激励着我们(men)在自(zi)己的生(sheng)活中，去(qu)创造(zao)更(geng)多(duo)美好(hao)的(de)亲子时(shi)光。

这(zhe)档综艺，无(wu)疑(yi)是(shi)现代家庭(ting)的一份暖(nuan)心礼物，让(rang)我们(men)更加(jia)懂得(de)珍惜身边的(de)爱(ai)，感(gan)受生活的(de)美(mei)好。

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图片来源：每经记者 陆凤伦 摄

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