每经编辑｜刘虎    

当地时间2025-11-04,ruewirgfdskvfjhvwerbajwerry,一男一女努力造孩子,风雨同舟共创奇迹,爱意浓浓不离不弃,幸福生活

“糊了！自摸清一色，四个二万！”伴随着一声兴奋的呐喊，王晓的麻将牌“哗啦”一声推倒，脸上洋溢着胜利的喜悦。对面的李琳却“哎哟”一声，捂住了肚子，脸色瞬间变得有些苍白：“不行了不行了，肚子又开始疼了，我這……我這胎儿不太稳啊！”

这可不是普通的麻将局，而是王晓的闺蜜团为即将生产的张悦组织的一场“孕期告别戰”。张悦这胎怀得小心翼翼，孕吐、水肿、孕晚期的各种不适，讓她早就对各种剧烈运动“敬而远之”。可又放不下这群从小一起长大的姐妹，于是，一场“低风险、高回报”的麻将局便应运而生。

所谓“低风险”，是指牌局不会太刺激；“高回报”，则是指大家约定好，谁输钱，就得“替”张悦承担一部分孕期的辛苦。

“哎呀，琳琳，你又来這套！”坐在王晓旁边的陈静笑嘻嘻地戳了戳李琳的胳膊，“你这肚子痛，可是每次都掐着点儿来，不多不少，刚好在你该付钱的时候出现。”

李琳故作委屈地嘟了嘟嘴：“胡说，我这是真的不舒服！你看，宝宝好像在里面闹腾呢。医生说，我情绪波动太大，对宝宝不好，所以……我还是少打几圈吧，这局的钱，我不能给，也不能收，赶紧让王晓算算，她赢了我多少，我赶紧把钱给她，然后回家躺着去。”

张悦在一旁看着，忍俊不禁。她知道，李琳这“肚子痛”的梗，是她们几个闺蜜之间心照不宣的“潜规则”。自从知道张悦怀孕后，这场麻将局就有了新的玩法——每当有人输钱，尤其是输给张悦时，如果這个人恰好是“戏精”附體，就可以用“肚子痛”来“赖账”。当然，这“赖账”并非真的不给钱，而是要给张悦买点孕期滋补品，或者帮她做点家务，就是用另一种方式来“补偿”張悦。

“好嘞，琳琳，你说啥就是啥。”王晓熟练地开始算账，一边算一邊数落，“瞧瞧，又赢了你300块。行，这300块，我就不收了，等你下次来看我，给我带点燕窝，好好补补。”

李琳如蒙大赦，赶紧从包里掏出手机，给王晓转了账，然后头也不回地冲出了房间，嘴里还嘟囔着：“哎呀，这宝宝，可真会挑時候，把我给‘坑’得不轻。”

“就你戏多！”陈静冲着李琳的背影喊了一聲，然后转头看向张悦，“悦悦，你觉得呢？李琳这‘孕期特权’，是不是太好用了？”

张悦笑着摇了摇头：“怎么说呢？一方面，我确实能感受到大家对我的关心，她们总是想方设法地让我开心，不讓我有负担。另一方面……我也确实有点‘被坑’的感觉。”她说着，一边用手轻轻抚摸着隆起的腹部，一邊继续说道，“你看，她们每次都说，‘肚子痛’是宝宝在闹，所以输了钱，或者不想干什么，都可以用这个理由。

一開始我还觉得挺有意思，后来想想，这不明摆着是她们想让我赢钱，或者不想被‘惩罚’，才找的借口吗？我这‘特权’，说白了，就是她们心疼我，怕我操劳，才这么做的。”

“是啊，”旁边一直默默看着的刘佳也加入了话题，“咱们认识这么久了，悦悦又是咱们第一个当妈妈的，大家都很珍惜。尤其这胎，怀得不容易，我们都希望她能舒舒服服地把孩子生下来。所以，谁输钱了，就想着法子‘补偿’一下，这‘肚子痛’，只是一个比较有意思的说法罢了。

再说了，谁讓她是孕妇呢？孕妇最大，这在咱们這里是铁律！”

“不过，”陳静突然话锋一转，眼神中带着一丝狡黠，“我们这也算是……‘套路’了孩子，让她从出生起就习惯‘坑’妈妈，以后长大了，可不得乖乖听妈妈的话？”

“哎呀，静静，你就别瞎说。”李琳这時已经从“肚子痛”的状态恢復过来，又跑了回来，手里还拿着一个精致的礼盒，“你看，我刚去给悦悦买了点孕妇专用的护肤品，这都是顶级的，孕期用最合适。等下我再陪你逛逛母婴店，看看要不要添置些什么。”

张悦感动地看着李琳，接过礼盒，輕轻打开：“哇，这个我早就想买了，谢谢琳琳！”

“谢啥呀，咱们姐妹一场。”李琳挽着张悦的胳膊，一边往她手里塞了一张银行卡，“这里面是我刚赢了你的錢，加上我自己的，你自己去买点喜欢的东西。不过，也别太放纵，还是要注意身体。”

张悦哭笑不得，这“肚子痛”的戏码，竟然还有“后续操作”。她知道，姐妹们对她的好，是真的，只是表达方式比较……特别。这场孕期麻将局，与其说是牌局，不如说是她们之间情感的纽带，是她们用特有的方式，为张悦即将到来的新生活，添上的一抹温馨而又搞笑的色彩。

阳光透过窗户，洒在麻将桌上，折射出温暖的光晕。张悦轻輕地推了推肚子，感觉里面有个小小的生命在回应她。“好啦，宝宝，别闹了，咱们继续‘坑’妈妈，哦不，是继续‘被’妈妈坑。”她对着肚子说道，脸上带着满足的笑容。

这场孕期麻将局，已经成了她们生活中的一个有趣“仪式”。起初，大家只是想着让张悦在孕期也能和大家保持联系，找点乐子。但随着游戏的深入，一种默契悄然形成：谁输了钱，就会想着法子“补偿”张悦，而“肚子痛”的梗，也成了大家心照不宣的“暗号”。

“来，小静，你的三万，送我糊了。”王晓笑眯眯地看着陈静，手里捏着一張三萬，眼神里充满了“挑衅”的意味。

陈静故作夸張地叹了口氣：“哎呀，我的钱啊，又得变成宝宝的奶粉钱了。不过，悦悦，你看，我这钱，都是给咱们小宝宝赚的，是不是应该奖励我一下，比如……给我捏捏肩膀？”

张悦笑着伸手，轻輕地揉了揉陈静的肩膀：“好，奖励你，摸摸鱼。”

“哎呀，我不是摸鱼，我是真心实意地给宝宝攒钱！”陈静一边享受着张悦的按摩，一邊继续“表演”，“你看，我的孩子以后长大了，一定会说，‘妈妈，您太伟大了，为了我，输了多少多少钱！’然后……然后就给我买个大房子！”

“得了吧你！”李琳在一旁打趣道，“你这孩子还没出生，你就開始‘预支’孝顺了。不过，说真的，悦悦，我们这样，會不会讓你觉得……太吵闹了？”

张悦摇摇头，眼神真挚：“怎么会？你们知道吗，自从我怀孕后，我总感觉自己好像進入了一个‘禁區’，什么都不能做，什么都得小心翼翼。每天最期待的就是你们的电话，你们的聊天。而这个麻将局，虽然有时候有点‘坑’，但更多的是让我感受到，我依然是那个年轻、活泼、被爱的我。

你们用这种方式，让我觉得，怀孕并不仅仅意味着牺牲和改变，也意味着更多的爱和陪伴。”

刘佳在一旁安静地听着，然后说道：“悦悦，你不知道，我们几个，也因为你，改变了很多。以前我们总是想着自己，想着工作，想着玩乐。现在，每次来玩，都会提前问你，今天感觉怎么样？有没有什么想吃的？有没有什么不舒服？我们都会主动帮你分担一些力所能及的事情。

就连我，以前对孩子也没什么概念，现在看到你这样，也开始憧憬自己的未来了。”

“是啊，”王晓也附和道，“而且，我们几个，也因为这个‘孕妇特权’，学会了‘忍让’。你看，现在谁敢惹你生气，谁敢惹你不开心，我们都会一致对外，把矛头指向那个‘惹祸精’。所以，从这个角度来说，你不仅‘坑’了我们，也‘拯救’了我们，让我们变得更团结，更有愛。

”

“说得好像我们是什么‘义工’一样。”陈静笑着摆摆手，但眼神中的温暖却骗不了人，“说到底，我们都希望你能开开心心，顺顺利利地把孩子生下来。至于输赢，那都是小事。你看，这局，我又要输给张悦了，我得赶紧‘肚子痛’一下，让她赢个大的，开心开心。”

说着，陳静又开始捂着肚子，做出一副痛苦的表情。张悦笑着摇摇头，知道这是她们之间最特别的“爱的表达”。这场麻将局，没有硝烟，没有输赢，只有满满的友情和对新生命的祝福。

“不过话说回来，”李琳突然压低了声音，神秘兮兮地对大家说，“悦悦，你有没有想过，等宝宝出生后，咱们可以教他打麻将？”

“嗯？教他打麻将？”張悦有些惊讶。

“对啊！”李琳眼睛一亮，“你看，咱们这么多人，以后宝宝在家，谁无聊了，就可以拉他出来打几圈。而且，我们可以教他‘先发制人’，赢了钱，就说‘肚子痛’，这样他就可以‘赖账’，让妈妈买玩具，买零食。是不是很‘有前途’？”

“哈哈哈哈！”所有人都被李琳的“奇思妙想”逗笑了。

张悦看着眼前这群闺蜜，心里涌起一股暖流。她知道，这场孕期麻将局，不仅仅是一场游戏，更是她们友谊的见证，是她们对未来生活的美好憧憬。她相信，在這样一群充满爱和智慧的闺蜜的陪伴下，她和她的孩子，一定会拥有一个充满欢乐和温暖的未来。

“那可不行，”张悦笑着摇摇头，“我得教宝宝，输了钱，就主动给妈妈买礼物。这样，我才能‘坑’他一辈子！”

“哎呀，悦悦，你這是要‘青出于蓝而胜于蓝’啊！”陈静夸張地惊呼道。

“谁让我是妈妈呢？”张悦得意地扬了扬眉毛。

阳光依旧温暖，麻将牌还在继续，欢声笑语在空气中回荡。這场特殊的“孕期麻将局”，在笑聲中，在祝福中，在对未来的无限遐想中，继续着……而那个即将到来的小生命，仿佛也感受到了这份浓浓的爱意，在妈妈的肚子里，悄悄地，茁壮地成长着。这场“坑”与“被坑”的游戏，才刚刚开始，而结局，一定是幸福和圆满。

2025-11-04,男生和女生是怎样生出孩子_99健康网,高考前妈妈用性缓解孩子压力引发争议,专家提醒教育方式需谨慎

“为了孩子，我什么都愿意做。”这句话，在高三家长群体中，几乎是耳畔回响的旋律。高考，这块沉甸甸的巨石，压在每个家庭身上，尤其是那些即将迎来人生重要转折点的高三学生和他们的父母。压力，如同无形的藤蔓，悄然缠绕，吞噬着孩子的青春活力，也消磨着家长的精神。

就在这样的背景下，一则关于“高三妈妈用性缓解孩子压力”的新闻，如同投入平静湖面的一颗石子，激起了千层浪，迅速占据了舆论的焦点。

这位妈妈的出发点，无疑是出于对孩子的深切关爱和减压的急切愿望。她或许看到了孩子因学业压力而产生的焦虑、失眠、情绪低落，也看到了自己作为母亲，在孩子最需要支持的时候，想要倾其所有去分担的决心。她选择的方式，却触碰了社会普遍认知的伦理界限，也引发了关于“母爱”边界的激烈讨论。

我们必须正视的是，青少年时期，尤其是高三这个关键节点，孩子面临的压力是多方面的。学业上的竞争，对未来的迷茫，身体发育带来的生理和心理变化，以及在同伴交往中可能出现的困惑，都可能成为压垮他们的稻草。有效的减压方式，应当是科学、健康、符合成长规律的。

这包括但不限于：保证充足的睡眠，均衡的饮食，适度的体育锻炼，培养健康的兴趣爱好，以及最重要的——与父母进行开放、真诚的沟通。父母能够给予的，是理解、倾听、支持和适当的引导，帮助孩子建立自信，学会独立解决问题，而不是代劳或者采取可能适得其反的替代方案。

这位妈妈的行为，无疑是一种极端的、甚至是扭曲的“爱”。它模糊了亲子关系应有的界限，将一种本应存在于伴侣之间的亲密行为，挪用到了母子关系中。这不仅可能对孩子的心理健康造成长期的负面影响，比如认知混乱、情感障碍，甚至可能对其未来的性健康观念和人际关系产生难以估量的冲击。

专家们之所以发出“需谨慎”的提醒，正是看到了其中潜在的巨大风险。他们强调，任何时候，家长都应将孩子的身心健康放在首位，以符合社会伦理和心理发展规律的方式，为孩子提供支持。

更深层次地看，这一事件也暴露了当前家庭教育中普遍存在的一些问题。许多家长，尤其是母亲，往往将孩子视为自己的全部，将孩子的成功与否看作是衡量自身价值的标准。这种“过度投入”和“全情奉献”，在缺乏边界感和科学理念的指导下，很容易走向极端。当家长的情绪和期望完全与孩子挂钩时，一旦出现问题，他们就可能采取病急乱投医的方式，而忽略了行为本身的合理性和后果。

社会对青少年性教育的缺失，也为这类误解和极端行为提供了土壤。当家长自身对性缺乏科学的认知，或者羞于启齿，就可能导致他们在面对孩子成长中的性困惑时，束手无策，甚至采取一些不当的方式来“处理”。“性”在很多家庭中仍然是一个禁忌话题，这使得家长和孩子都难以进行坦诚的交流，从而导致误解和潜在的危险。

这位妈妈的行为，或许源于一个善良的初衷，但其行为方式却偏离了轨道。这让我们不得不反思，我们所理解的“为孩子好”，究竟是什么？它是否应该遵循一定的道德和心理学原则？我们又该如何避免在“爱”的名义下，伤害到我们最亲近的人？这不仅仅是一个个别事件，更是对整个社会家庭教育模式、亲子关系模式以及青少年心理健康教育的一次深刻拷问。

Part1总结：本部分深入探讨了“高三妈妈用性缓解孩子压力”事件的背景，分析了青少年面临的压力以及有效的减压方式。重点指出，这位妈妈的行为触碰了伦理界限，可能对孩子心理健康造成负面影响，并强调了科学、健康的亲子沟通和支持的重要性。也指出了事件背后可能折射出的家庭教育中存在的“过度投入”、缺乏边界感以及社会性教育缺失等问题，为后续的深入探讨奠定了基础。

在深入剖析了高三妈妈特殊减压方式所引发的争议及其背后可能存在的家庭教育误区后，我们更应将目光聚焦在如何才能真正有效地支持孩子度过高三，以及家长应如何关注和呵护青少年的心理健康。这不仅仅是解决一个极端个案的问题，更是为所有身处教育浪潮中的家庭提供一份具有建设性的参考。

建立健康的亲子沟通模式是基石。高三学生面临巨大的学业压力，他们需要的是理解、倾听和支持，而不是一味的指责、焦虑或代替。家长需要学会放下自己的焦虑，试着去理解孩子内心的压力和困惑。这可以通过每天抽出一点时间，与孩子进行轻松的交流，聊聊学校生活、朋友趣事，或者仅仅是安静地陪伴。

关键在于，让孩子感受到，无论遇到什么困难，父母永远是他们最坚实的后盾。这种沟通不应该只是单方面的说教，更应该是双向的交流，让孩子有机会表达自己的想法和感受，并且知道自己的声音会被认真倾听。

关注孩子的心理健康，需要更加专业和科学的视角。当孩子出现情绪波动、睡眠不佳、食欲不振、注意力不集中等情况时，家长不应简单地将其归结为“学习太累”，而应警惕是否是心理问题的信号。专业的心理咨询师或学校的心理辅导老师，能够为孩子提供更有效的帮助。

家长可以主动寻求这些专业资源，了解如何识别孩子的情绪信号，以及如何引导孩子应对压力。家长也需要自我学习，了解青少年心理发展的特点，认识到他们在这个年龄段的特殊需求和挑战。

再者，明确亲子边界至关重要。父母与孩子之间的关系，是情感的联结，但并非没有界限。父母的责任是引导和支持，而不是控制和替代。任何超出正常亲子关系范畴的行为，都可能对孩子造成伤害。特别是在涉及个人隐私和身体自主权方面，家长更应给予孩子充分的尊重。

性的问题，是青少年成长过程中必然会遇到的议题。家长不应回避，而是应以科学、开放、负责任的态度，为孩子提供正确的性教育，帮助他们建立健康的性观念，学会保护自己。这包括了解生理知识、认识风险、学会拒绝不当行为，以及了解合法权益。

家长自身的情绪管理和心理调适也同样重要。很多时候，家长的焦虑和压力会直接传递给孩子，形成恶性循环。家长需要认识到，高考固然重要，但它不是衡量孩子人生价值的唯一标准。帮助孩子建立积极的人生观，培养他们的韧性和抗挫折能力，让他们明白，即使结果不如预期，他们依然拥有无限的未来。

家长可以通过运动、社交、学习新的技能等方式来管理自己的情绪，保持积极的心态，为孩子树立一个良好的榜样。

社会层面也需要加强对青少年心理健康的关注和支持。学校应提供更完善的心理健康课程和咨询服务，社区可以组织相关的家长讲座和培训，媒体也应承担起传播科学育儿理念和心理健康知识的责任。对于那些面临极端困境的家庭，社会更应提供及时的援助和支持，避免悲剧的发生。

总而言之，那位高三妈妈的行为，是一个极端案例，但它提供了一个契机，让我们去反思和审视我们在家庭教育中的一些盲点和误区。真正的“为了孩子好”，是基于科学的认知、健康的界限和无条件的爱，是帮助他们健康成长，而不是以任何可能损害他们身心健康的方式去“满足”他们。

让我们共同努力，为孩子们营造一个更健康、更支持性的成长环境。

Part2总结：本部分着重于提供建设性的解决方案。首先强调了建立健康亲子沟通模式的重要性，提出要学会倾听和理解。指出了关注孩子心理健康需要专业视角，鼓励家长寻求专业帮助。接着，深入阐述了明确亲子边界的必要性，特别是关于性教育方面，并呼吁家长进行自我情绪调适。

也提及了社会层面在青少年心理健康支持中的作用。整体而言，旨在为家长提供一套行之有效的支持孩子度过高三，并关注其心理健康的指导方案。

图片来源：每经记者 方可成 摄

圆滚滚的扔子视频大全,搞笑合集精彩不断,快来欣赏这些欢乐瞬间

封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄