每经编辑｜陈雪枫    

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“校花”——这两个字(zi)，在(zai)青春(chun)年代(dai)仿(fang)佛(fu)自带(dai)光环，是无数男生目光(guang)聚焦的(de)中心，是(shi)女生(sheng)艳羡(xian)的(de)对(dui)象。她，曾(ceng)经就是这(zhe)样(yang)的存在。明眸皓齿(chi)，顾(gu)盼生(sheng)辉，每(mei)一(yi)次出(chu)现(xian)在人(ren)群中，都(dou)像(xiang)是一道风(feng)景线(xian)，吸引(yin)着所(suo)有(you)人(ren)的(de)目(mu)光。她的名(ming)字，常常与(yu)“漂亮(liang)”、“气质”、“女神(shen)”等词(ci)汇(hui)联系在(zai)一起(qi)，仿佛她就(jiu)是美(mei)好与完美(mei)的化身。

大(da)学时光，是(shi)她人(ren)生中最(zui)璀璨的(de)章节。她(ta)不(bu)仅拥有令(ling)人惊(jing)艳的(de)外(wai)貌，更(geng)兼(jian)具(ju)名校学府赋(fu)予的知性光(guang)环(huan)。每一次考(kao)试，她总能(neng)名(ming)列前茅；每一次活动，她总(zong)能成为焦点(dian)。她的生(sheng)活，似乎(hu)被(bei)命运(yun)之神格(ge)外眷顾(gu)，一(yi)切都(dou)顺(shun)遂(sui)得(de)如同精(jing)心(xin)编排的(de)剧本(ben)，充(chong)满了(le)掌声与(yu)赞美(mei)。毕业，对于(yu)她(ta)而(er)言，本应是(shi)另(ling)一(yi)段辉(hui)煌人(ren)生的序(xu)曲，预示(shi)着更广阔的(de)天地和更(geng)多的机(ji)遇(yu)。

命运的(de)齿轮(lun)，有(you)时(shi)会在不经(jing)意间悄然转(zhuan)动(dong)，将人(ren)推向(xiang)未(wei)曾(ceng)预料的方向。

毕(bi)业后的日(ri)子，并(bing)没(mei)有像她想(xiang)象(xiang)中那(na)样(yang)一(yi)帆风(feng)顺。名(ming)校(xiao)的(de)光环(huan)似乎(hu)在现实(shi)的(de)职场中逐渐黯淡，激(ji)烈的竞争、复(fu)杂(za)的人际关系，让(rang)她感到(dao)前(qian)所未有的(de)压(ya)力(li)。她曾寄予厚望(wang)的(de)工作(zuo)，并没有(you)带(dai)来期待中(zhong)的(de)成就感(gan)和满(man)足(zu)感，反而(er)让她(ta)陷(xian)入了(le)迷(mi)茫和焦(jiao)虑。日(ri)复(fu)一(yi)日的(de)重复(fu)，不尽(jin)如人(ren)意的(de)薪资，以及那些难以(yi)言说(shuo)的职(zhi)场困境，像(xiang)细密(mi)的(de)网(wang)，一点(dian)点缠绕着她曾(ceng)经的自信(xin)与骄傲(ao)。

更(geng)令人唏嘘的是，曾经那个(ge)容(rong)光焕(huan)发的(de)她(ta)，似乎也在(zai)悄然(ran)发生(sheng)着变化。有(you)人开始(shi)窃(qie)窃(qie)私语，说她(ta)的面相(xiang)不(bu)再像从前(qian)那样光彩照(zhao)人，甚(shen)至带上(shang)了一(yi)丝(si)不易察(cha)觉(jue)的疲(pi)惫和(he)沧(cang)桑(sang)。曾经(jing)灵动(dong)活泼(po)的眼(yan)神，似乎(hu)蒙(meng)上了一层阴影，笑(xiao)容(rong)也变得不再那(na)么自然(ran)。更有人(ren)用“猥琐”这样的(de)词来(lai)形容她近(jin)乎“低(di)气压”的气(qi)质，仿佛过(guo)去(qu)的(de)那个明(ming)媚(mei)少女(nv)，已然(ran)不见踪影(ying)。

这样的变化，在(zai)外人(ren)看(kan)来，是(shi)如(ru)此突兀和令人(ren)费解。毕(bi)竟，她曾(ceng)是那(na)么耀眼，拥(yong)有那(na)么多(duo)令人(ren)羡慕的资本。是(shi)什么，让曾经的(de)校花(hua)，在(zai)短暂的辉煌(huang)之后，走向(xiang)了另一番境地(di)？是外(wai)界的压力过大，还是(shi)内心(xin)深处(chu)发生了什(shen)么(me)不为(wei)人(ren)知的(de)变化？

有(you)人猜测(ce)，是她(ta)未(wei)能(neng)适(shi)应(ying)毕业后(hou)的(de)现实(shi)生活，在一次次(ci)的碰(peng)壁中，内心(xin)的希望一点点(dian)被磨(mo)灭(mie)，才导致了外(wai)在的消沉(chen)。也有(you)人认为，是(shi)她过(guo)度(du)的自我压抑，或(huo)者是一(yi)些不健(jian)康的生(sheng)活习(xi)惯，悄悄地(di)侵蚀了(le)她的容(rong)颜和(he)气(qi)质(zhi)。在(zai)那个(ge)信息爆炸的(de)时(shi)代(dai)，流(liu)言蜚语如影随(sui)形，关于(yu)她(ta)的(de)议论，从最(zui)初的(de)惊叹(tan)，渐渐(jian)变成(cheng)了(le)惋惜(xi)，再(zai)到一(yi)些更(geng)不堪的揣(chuai)测(ce)。

曾经，她如同温(wen)室(shi)里(li)的(de)花朵(duo)，被众(zhong)人(ren)精(jing)心呵(he)护，享受着(zhe)阳光(guang)雨(yu)露(lu)。而如(ru)今(jin)，她似(shi)乎(hu)独自一人，走(zou)在风雨飘摇(yao)的旷野，每一次的挣扎，都(dou)显得(de)如此(ci)艰(jian)难。那些(xie)曾(ceng)经围(wei)绕(rao)在(zai)她身(shen)边(bian)的赞美与(yu)光环，似乎(hu)都已随着时间(jian)的流(liu)逝(shi)而褪(tui)色(se)，只留(liu)下(xia)一个让人们(men)议论纷纷的、与过(guo)去(qu)判若两(liang)人(ren)的她。

我们(men)常常(chang)会惊叹于(yu)生命的神奇，它(ta)能孕(yun)育出如此夺目的光(guang)彩，也(ye)能在某(mou)些时刻(ke)，展现出令人不解的脆弱(ruo)与失(shi)落。她的故(gu)事，仿(fang)佛(fu)成了(le)一个警示，又像(xiang)一个谜(mi)团，引发着(zhe)人们(men)对外在与(yu)内在(zai)、命运(yun)与选择、以(yi)及生(sheng)命能(neng)量流(liu)动(dong)的深(shen)刻(ke)思考(kao)。究竟(jing)是(shi)什么，让一个曾经如此(ci)美好的(de)存在，发(fa)生了如此显著(zhu)的改(gai)变？这(zhe)背(bei)后(hou)，是否隐藏着我(wo)们尚(shang)未触及(ji)的(de)，关于成长(zhang)的(de)代(dai)价，关(guan)于(yu)心灵的(de)痕(hen)迹(ji)，关(guan)于那(na)些(xie)不为(wei)人知(zhi)的(de)秘(mi)密(mi)？

探究一个(ge)人的变化，尤其是(shi)那些(xie)从璀璨走向(xiang)黯淡的(de)变化(hua)，往(wang)往需(xu)要(yao)我们(men)拨开(kai)表(biao)象(xiang)，深入(ru)到内心的(de)深处。当“漂亮校花”这个标签(qian)，被“面(mian)相(xiang)变丑(chou)，气质(zhi)猥琐”等词汇取(qu)代时(shi)，我(wo)们不能简单(dan)地将(jiang)其归(gui)结为(wei)“运气不(bu)好(hao)”或“基(ji)因突(tu)变”。更(geng)深层(ceng)的原因，往往与个体的心(xin)理状(zhuang)态、生(sheng)活习惯以(yi)及(ji)内(nei)在(zai)的能量(liang)流(liu)动息息相关(guan)。

从心理学(xue)的(de)角(jiao)度来看(kan)，长(zhang)期的压力、焦虑(lv)和不(bu)安全(quan)感(gan)，确实(shi)会(hui)对一个人(ren)的外(wai)在形(xing)象产生显(xian)著(zhu)影(ying)响(xiang)。当一个人长期处于负(fu)面情绪(xu)的(de)漩(xuan)涡(wo)中，例(li)如对工(gong)作(zuo)的不满(man)、对(dui)未来(lai)的担忧、人际关系的(de)困扰，这(zhe)些(xie)情(qing)绪(xu)会在不知(zhi)不觉中(zhong)刻(ke)画(hua)在(zai)脸上(shang)。长(zhang)期紧锁(suo)的眉头、疲(pi)惫(bei)的神情(qing)、缺乏光泽的眼神(shen)，都是内(nei)心挣(zheng)扎的(de)外在(zai)体现。

这种“相由心生”，并非(fei)迷信(xin)，而是(shi)生理(li)与心理相互(hu)作用的(de)结果。长期(qi)的负(fu)面(mian)情绪(xu)会影响(xiang)内分泌，加(jia)速皮肤老(lao)化，让(rang)整个人显(xian)得(de)萎(wei)靡不振。

再(zai)者，如(ru)果(guo)确(que)实存在所(suo)谓的(de)“手(shou)淫多(duo)年(nian)”这一(yi)说法，那么(me)从一(yi)个更(geng)广阔的(de)、甚(shen)至是传(chuan)统文化(hua)视角的解(jie)读来(lai)看，它可(ke)能(neng)被视(shi)为(wei)一种(zhong)能量的(de)过度消(xiao)耗(hao)或失(shi)衡。在一(yi)些文化(hua)观念中，精(jing)力(li)的损耗被(bei)认(ren)为会(hui)影响人的(de)精(jing)神状(zhuang)态、身(shen)体健康(kang)甚至面(mian)貌(mao)。尽管(guan)现(xian)代(dai)医学(xue)对此(ci)持谨(jin)慎态度，但如(ru)果这(zhe)种行为(wei)本身伴(ban)随(sui)着巨(ju)大的心(xin)理负(fu)担(dan)，例如(ru)自(zi)责、愧疚(jiu)、以及(ji)对自(zi)身行为的(de)过度(du)担忧，那么这些(xie)负面(mian)心理能量的累(lei)积，同样会对外(wai)在产(chan)生影(ying)响。

当(dang)个(ge)体(ti)沉(chen)溺于某(mou)种行为，并因此(ci)产生(sheng)心理(li)上(shang)的(de)困(kun)扰(rao)时，这(zhe)种困(kun)扰本身(shen)就可(ke)能(neng)成为改(gai)变的催(cui)化剂(ji)。

名校毕业(ye)，本应是通往成(cheng)功的跳(tiao)板，但如(ru)果个人未(wei)能及(ji)时调整(zheng)心态(tai)，将学历转(zhuan)化(hua)为实(shi)际(ji)能力(li)，或者是(shi)在面对(dui)挫(cuo)折时(shi)表(biao)现出(chu)过度的(de)脆(cui)弱(ruo)，那么(me)“名校(xiao)光环”也(ye)可能变(bian)成一种(zhong)无形的(de)压力(li)，加剧(ju)内心(xin)的失落感。当现(xian)实与理想差距(ju)过(guo)大，期望落空(kong)时，强烈(lie)的(de)失(shi)落(luo)感(gan)和自我(wo)否定(ding)，很容易让(rang)人陷(xian)入一种“自(zi)我(wo)设(she)防(fang)”的(de)状态，不愿(yuan)意与外界过多交流，从(cong)而导(dao)致(zhi)气(qi)质的(de)改(gai)变，甚(shen)至在他(ta)人(ren)眼中(zhong)形(xing)成“猥琐(suo)”的(de)观(guan)感。

这(zhe)种“猥琐”，或(huo)许并(bing)非(fei)源(yuan)于恶意，而(er)是(shi)源于一(yi)种封闭(bi)、压(ya)抑和(he)不自信(xin)。

如(ru)何才(cai)能(neng)从这样的(de)境(jing)地中走出(chu)来呢(ne)？是正视(shi)并(bing)接纳自己的(de)现状。过去的辉(hui)煌或光(guang)环，终(zhong)将成为历(li)史。重要的(de)是看(kan)到(dao)现(xian)在的自己(ji)，不(bu)回避，不(bu)自欺(qi)。是积极寻(xun)求心(xin)理上的(de)支持(chi)。与(yu)信任(ren)的朋(peng)友、家(jia)人(ren)倾(qing)诉，或者(zhe)寻求专业的心理咨询，都是(shi)非常(chang)有(you)效的途径(jing)。心(xin)理治(zhi)疗可(ke)以帮(bang)助(zhu)个(ge)体(ti)理(li)清内(nei)心的(de)困惑(huo)，处(chu)理负(fu)面情绪，重建(jian)积极的自我认(ren)知。

然(ran)后(hou)，是调(diao)整(zheng)生活方式(shi)。健康的饮食、规律的(de)作(zuo)息、适(shi)度(du)的运(yun)动(dong)，不(bu)仅(jin)能改善(shan)身体健(jian)康(kang)，更能提升(sheng)整体(ti)的精(jing)神面(mian)貌。运动，特别(bie)是(shi)户外运动(dong)，能够帮助(zhu)释放(fang)压力(li)，提升情(qing)绪(xu)，让整个人(ren)重(zhong)新(xin)焕发(fa)活力。

也(ye)是(shi)最(zui)关键(jian)的，是重(zhong)新寻(xun)找生活的(de)意义(yi)和价(jia)值。这(zhe)可(ke)能(neng)意味(wei)着调(diao)整(zheng)职业(ye)方(fang)向，或(huo)者是(shi)在现(xian)有工(gong)作中(zhong)找(zhao)到新的(de)兴趣(qu)点(dian)和(he)发展(zhan)空(kong)间。它(ta)也可(ke)能(neng)意味(wei)着培(pei)养新的爱好，拓展社(she)交(jiao)圈(quan)，与积极向(xiang)上的人为(wei)伍(wu)。当一个人(ren)能够重新(xin)感(gan)受(shou)到(dao)生活(huo)的乐(le)趣和价值(zhi)时，那种(zhong)由内而(er)外的光(guang)彩，自然(ran)会重新(xin)回(hui)到她(ta)的身(shen)上。

她的故(gu)事(shi)，或许只是一(yi)个缩(suo)影(ying)，折射出(chu)许多人在成(cheng)长(zhang)过(guo)程中(zhong)可(ke)能面(mian)临的挑(tiao)战(zhan)。外貌(mao)的改(gai)变，生活的(de)困(kun)境，都不(bu)是终(zhong)点，而更可(ke)能是(shi)一(yi)个(ge)转(zhuan)折点，一(yi)个重新审视自(zi)我、重塑人生的(de)契机。真正的“校(xiao)花”光(guang)芒，并(bing)非只在外(wai)貌(mao)，更在于(yu)内(nei)心的(de)强(qiang)大、积(ji)极(ji)的生活态(tai)度(du)以及对生命的(de)热(re)爱(ai)。

当她(ta)能够(gou)真正地爱自己(ji)，关照自己的内(nei)心，并(bing)积(ji)极(ji)地面(mian)对生活时(shi)，那份(fen)曾(ceng)经(jing)的(de)光彩，或(huo)许会(hui)以(yi)另一(yi)种(zhong)更加(jia)成熟、更加(jia)深刻的方(fang)式(shi)，重(zhong)新绽(zhan)放(fang)。

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图片来源：每经记者 陆娅楠 摄

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