当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　◎本报记者 梁 乐 朱 虹

　　张毅力 彭竞兰

　　推动乡村数字化转型既是社会经济发展的大势所趋，也是实现高质量乡村全面振兴的“加速器”。近日，中央网信办、农业农村部、国家发展改革委、工业和信息化部联合印发《2025年数字乡村发展工作要点》，锚定强农惠农富农任务目标，部署9个方面重点任务，着力推动农业增效益、农村增活力、农民增收入。

　　目前，我国已公布两批国家数字乡村试点地区。这些地区聚焦乡村数字富民产业、乡村数字治理、乡村数字惠民服务等重点领域，不断探索符合自身实际、具有区域特色的路径模式，打造了一批典型发展样板。

　　数字化农田“新”意十足

　　地处天山北坡的新疆昌吉州玛纳斯县，连片的农田绿意盎然。5月15日，该县北五岔镇沙窝道村村民程正江拿出手机，在农管App上简单操作，不到一分钟就下达了灌溉指令。

　　“手机上还能实时反馈作物长势和病虫害预警，为田间管理提供决策。”程正江说，依靠数字化技术，去年棉花增产了10%以上。

文件明确提出，学生体质健康应成為课程核心，体育课不仅要训练身体，还要培养参与意识、团队协作和自我管理能力。政策强调以游戏化、参与性和长期坚持为原则，鼓励将日常运动渗透到学習与生活的方方面面，尽量减少以成绩为主的单一评价。对于学校来说，这是一份挑战，也是一次机遇：要在现有的场地、教師资源和时间安排中，重新设计课程结构，建立以学生为中心的评估体系，并加强家校协同，形成可持续的运动風氣。

故事发生在我的日常课堂里。体育老師C了我一节课——这句看似轻松的说法，其实承载着一个小小的转折。C是一位善于在课堂边缘发现新玩法的教師，她没有像往常那样用计时器和名次去驱动学生，而是带来了一组简单的道具：跳绳、呼吸卡片、软垫和一张写着“加入、尝试、互助”的小卡片。

她对我说：“我们今天试着把体育课变成一个共创的练习场，让每个孩子都能找到参与的节奏。”于是，我们将课堂从传统的跑步和分组竞赛，转向小组内的互助练習和自我感知的练习。孩子们不再焦虑于谁的成绩第一，而是在彼此的鼓励中完成动作：有人主动示范正确的呼吸；有人在难点动作前给同伴一个小小的提示；还有的孩子在完成任务后记下自己的感受和下次想要尝试的目标。

这节课的过程并不完美，但正是这些“非完美”给了我一个重要启示：新政策的落地，真正考验的是课堂的灵活性和教师的引导力。C的课像一扇窗，打开了体育课的新方向——把游戏化、社交性和自我反思带进日常训练中。孩子们开始把跑步、跳绳、瑜伽等动作带回家，家长也更愿意陪伴孩子完成晨练和晚间散步。

运动被慢慢标签化成一种家庭仪式，而不是课后的消遣。学校也借助数据化工具，记录每个学生的进步与需求，教师可以据此调整课程强度，家长则可以看到孩子的成長轨迹。这种透明度与参与感，是新政策最宝贵的成果。若你身处校园，感受到类似的气息，可能就说明这场改革正在取得成效。

对更广泛的推广，我们在探索一套校园运动管理方案——它并非一套繁复的系统，而是一组简洁的工具，帮助教师设计任务、帮助学生设定目标、帮助家长理解孩子的运动发展，同时通过社区资源扩展运动场景。它的核心是“可持续、可分享、可追踪”，让体育从一线课堂走向日常生活，讓健康成為每个人的日常习惯。

从第一节课的尝试走到现在的日常实践，我们逐步在校园内外搭建起一个以参与感和习惯养成為核心的运动生态。若说第一步是“C了我一节课”，那么第二步就是把这节课的精神融入到每周的日程表里，让运动成为常态，而不是偶發的活动。对学生而言，运动的价值不再只體现在考试的分数线，而是与情绪管理、专注力、社交互动和自我认同密切相关。

于是，学校开始以“微目标”作为驱动：每天5到10分钟的拉伸运动、呼吸练习，或者一次短暂的节奏练習，任何时候都可以完成。家长端也参与进来，家庭作业变成“今晚的运动小任务”：带孩子去公园走一圈、和孩子一起做一组瑜伽动作，孩子在完成任务后还会用简短的語句记录下自己的感受。

通过这样的小目标，运动被不断地嵌入家庭生活的日常，形成稳定的家庭仪式感。校园的走廊、操场甚至图书馆角落，逐渐出现了一些“运动角落”：壁报上张贴着简短的练习步骤，操场邊缘有電子屏滚动着本周的亮点与不足，教师与家长通过统一的平台分享孩子的成長记录。

在实施层面，数据化管理成為不可或缺的支撑。学校采用一个简洁的校园运动管理工具，将每位学生的参与程度、完成的微任务、自我感受等信息汇聚到一个可视化的仪表盘上。教師据此调整课程强度，确保不同水平的学生都能参与而不被挤出；体育教师和任课教師通过同一个平台实现了跨学科的协同，比如在科学课里用简单的心率数据讲解生理和能量代谢，在语言课里讓学生用描述性语言记录自己的运动体验。

家长端的入口也被设计得友好易用，他们可以查看孩子的成长轨迹、了解下周的活动主题、参与到家庭训练的计划中来。通过這种“可追踪、可分享、可持续”的机制，運动不再是学校单向的传递，而是一个多方共同参与的生态系统。随着時间推移，学生的體质水平、参与度、自我管理能力均呈现出积极的上升趋势。

更重要的是，孩子们开始把运动与日常生活连接起来——课间的短促拉伸、饭后散步、周末的社区跑步都成為他们自发的选择。对我来说，这不再是一个单纯的教学课题，而是一种对未来教育生态的试验。若有机构愿意參与這样的改革，我愿意把这套经验分享给更多的学校，让更多孩子在游戏中成长，在成長中爱上运动，最后把健康变成一种“常态化的生活方式”，而不仅仅是一門课程上的练習。

　　“数字农田”在玛纳斯县遍地开花，今年面积将突破百万亩。其依托智慧农业大数据平台，将卫星遥感监测、智慧灌溉、视频监控、土壤墒情等物联网信息数据整合上网，通过链接手机App，一键传达至农户手中。

　　从西北到东北，数字化正深刻改变着传统的农业种植模式。在北大荒集团七星农场水田示范区，黑土地里，配备北斗导航的智能插秧机正沿数字轨迹稳定前行。凭借厘米级定位与AI算法规划，秧苗被精确栽种，作业精度达到毫米级误差范围。该农场技术主管王润泽以插秧举例：10个人一天的工作量，使用机械8小时就能保质保量地完成，单产提升超8%，每亩还能节省成本50元左右。

　　通过与哈尔滨工业大学合作，AI技术也在该农场大显身手。得益于AI图像识别与多光谱传感系统，“智能巡田机器人”可即时诊断苗情并推送植保方案，所有数据同步至云端数据库。

　　数字化乡村宜居又宜业

　　数字技术不光“种”在农田里，还覆盖到农村的大街小巷。河南不少村民已经享受到数字化带来的生活便利。

　　近日，记者走进河南首个5G数字乡村建设试点村——荥阳市汜水镇南屯村，只见普通灯杆通过数字化改造，成为功能齐全的生活服务站。“这个灯杆不仅能照明，还具备Wi-Fi、视频监控、信息发布、一键报警等功能，可以为手机和电动车充电。”该村党总支书记张志强一边介绍，一边按动了一键报警按钮，几秒钟后，就能远程与工作人员进行对话。

　　在兰考县东坝头镇张庄村，依托数字化技术打造的智慧康养平台深入到村民院落。73岁的村民游文超向记者展示了他家的智慧康养“五件套”：SOS报警器、人体行为感知器、健康手表、睡眠监测带和移动康养显示屏。“有次我不小心摔了一跤，还没等喊人，警报就直接发到了儿子手机上。”游文超说，这些数字设备就像是一个全天候的“保姆”，时刻守护着他们的健康。

　　数据显示，2024年，河南4.5万个行政村全部实现5G网络覆盖。目前，河南各地市均已建成“市—县—乡”三级以上网上政务服务体系，部分县区已建起了较为完善的“电子村务”平台，并注册开通了村务微信公众号，方便村民随时随地关注和监督村务，参与村级事务治理。

　　数字化电商帮助农民增收

　　一个“网感”十足的乡村，是什么模样？近日，记者来到湖南省花垣县一探究竟。

　　在花垣县公益直播服务中心（以下简称“直播中心”）里，主播们正在推介当地的特色农副产品——“这是我们村民刚从地里摘下来的新鲜辣椒，油亮亮的！”“看这块熏肉，晶莹剔透、色泽透亮！”

　　一旁的长凳上，坐满了从四面八方赶来的村民，他们身旁摆着自己带来的农副产品。“以前赶集卖货时要守一整天，现在采摘下来直接拿到直播中心来卖，现场就能拿到钱。”附近村民石林妹告诉记者。

　　“好产品不愁卖，越来越多的农户搭上电商‘快车’，实现增收。”直播中心主任龙波说，直播中心成立于2024年2月，通过最低包销模式与种植大户、村民达成协议，当年销售额就突破1.2亿元，帮助350万单农产品走出了大山。

　　目前，直播中心已辐射服务了花垣县下属的双龙镇、边城镇、民乐镇等12个乡镇，并建立了超30人的主播团队，各区域主播以驻点方式挖掘不同乡镇的优质产品。

　　“未来，我们将围绕‘一村一品一主播’方式，不断提升产品附加值，带动农民致富、农村增收。”龙波说。

图片来源：人民网记者 谢田 摄

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