当地时间2025-11-10,rmwasgfyusdhejtbguikjdfwguifkjh

【绿色低碳发展·大家谈】

巩固拓展脱贫攻坚成果，防止出现规模性返贫致贫，是“三农”工作的底线任务。2025年中央一号文件提出，要确保不发生规模性返贫致贫，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。

今年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年，对于广大农村地区而言，尽管成绩亮眼、成就显著，特别是过去一年，脱贫县农民人均可支配收入增幅高于全国平均水平，脱贫人口务工就业规模保持稳中有增。然而，从整体来看，脱贫地区产业基础都还比较薄弱，抵御外界风险与挑战的能力还不强，成熟完善的多元治理格局尚未形成。因此，建设能抵御自然灾害、市场风险、经济波动的具有韧性和活力的乡村，对实现中国式现代化具有重要意义。

乡村承载着产品供给、生态屏障、文化传承等重要功能。当前，乡村全面振兴面对许多新情况新问题，加快农业农村现代化须推动农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。对众多乡村来说，良好生态是最大优势和宝贵财富，也是盘活农村资产、打造绿色特色产业、联农带农富民的重要资源，以生态产品价值实现来推动乡村高质量发展是乡村全面振兴的题中应有之义。

在云南勐腊镇的橡胶林里，竹荪正蓬勃生长。近年来，当地大力挖掘林下经济潜力，以党组织领办、社区集体出资、村民入股等方式，在当地居民小组橡胶林下种植了20亩竹荪。目前，全国林下经济规模化经营和利用面积有6亿多亩，从事林下经济生产的人数达3400多万人，年人均增收1万多元，良好生态富民效益显现，乡村含绿量和含金量同步提升。影响生态产品价值实现的因素很多，主要包括稳定的制度供给、社会资本介入、特定的区位条件及高质量的产品及服务等。要借助生态补偿及生态系统服务付费等各种政策性和制度化安排，克服发展中的负外部性的影响，提升生态产品供给能力和水平；要通过国土区划、乡村发展及税收金融等政策供给，加快培育生态产品市场经营开发主体，充分发挥社会资本在资源变产品及产品变商品中的积极作用，吸引并驱动社会资本参与到生态产品的精深开发、市场推广和后续经营；要充分利用先进科学技术，突破要素成本过高的障碍，精细化“生态＋”产业模式，在有机农业、特色种植业、林下经济等方面下功夫，通过发展生态循环农业以及减少化肥、农药使用等来打造优质农产品品牌，形成区域生态品牌矩阵，推出更多地理标志产品；要千方百计提升区域生态品牌的质量和影响力，完善电子商务网络及生态产品供应地的基础设施建设，推进更多优质生态产品以便捷的渠道和方式展开交易，让消费者愿意更有能力长期为生态产品买单，在产品变商品的过程中提升乡村经济韧性。

近日，浙江龙泉16个村领到了12.41万元卖空气的收益，成为浙江全省第一批得到“浙林碳汇”项目收益分红的村庄。通过开展集体性活动来营造乡村共同体是提升农村社区韧性的关键所在。当前，随着生态产品价值实现的制度保障逐步完善，多元主体共同的利益目标有助于农村集体能力的提升。因此，要通过建立政府指导、村集体主导和企业深度参与的生态产品价值实现协商机制，规范市场各主体参与行为，形成企业和农户产业链上优势互补、分工合作的格局。鼓励实行农民入股分红模式，通过资源变资产、资金变股金、农民变股东，保障参与生态产品开发经营的村民利益。要充分发挥村集体干部、乡村能人的联结作用，调动村民参与村庄发展的积极性主动性，充分激发农民管好用好集体资产的内生动力，使农村集体经济组织真正成为凝聚农户利益、共享乡村发展红利的平台和载体。引导村级组织将爱护环境、保护生态纳入村规民约，形成关爱身边环境、建设宜居和美乡村的强大动力。需要看到，要在提升生态产品质量和服务的同时，探讨建立生态积分参与体系，让更多村民参与到生态物质产品、文化服务与调节服务类产品的拓展中，以差异化的多元产品及服务来避免同质化竞争。

当前，我国乡村产业主要集中在特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等领域，生产、经营、管理、服务、科技等领域的农业生产经营人才、农技推广人才、技能人才、乡村规划建设人才和乡村治理人才缺口较大。如何让良好的生态环境同劳动力、土地、资本、技术等生产要素一样，成为现代化经济体系的核心生产要素，关键是找到实现生态价值转化的有效途径，在生态产业化和产业生态化上下功夫。为此，亟须培养一批深入农村、扎根基层的“土专家”“田秀才”“农经理”等来当好发展引路人、政策明白人、产业带头人，助推当地生态优势向产业优势转化。具体来说，应健全乡村人才培育机制，深入实施高素质农民培养计划，抓好绿色农业经营主体带头人、生态产品带头人、村两委人员及到村任职选调生的培训工作，提升“头雁”的综合素质和生态产品变现能力。应加强多元类型“新农人”的培训和引导，提升他们的科学种养技能、数字素养与技能、生态环保意识和市场意识，带动更多农民成为绿色空间的守护人。充分发挥各级支农人员、科技小院作用，通过农业生态技术传授及“原生态”区域品牌构建等活动，提高农民的生态文明素质，厚植绿色发展理念，让绿色青山就是金山银山理念内化到广大村民的意识和行为当中，成为乡村全面振兴的内生动力。

（作者：姜友文，系贵州财经大学教授、贵州绿色发展战略高端智库研究员）

孩童时代的迷茫与初遇

我的童年，并非充满了五彩斑斓的童话，更多的是对未知世界的一丝丝好奇，和一种難以言喻的迷茫。那时候，我像许多孩子一样，对周围的一切充满了疑问，但却不知道该如何去寻找答案。学校的课堂，虽然传授着知识，却总觉得少了一些能够点燃我内心火焰的东西。我渴望的，是那种能够让我眼前一亮，豁然开朗的“顿悟”。

直到有一天，我的邻居，一位温婉而充满智慧的女士，桥本香菜，走进了我的生活。她并不是我传统意义上的老師，没有在教室里对我讲课，也没有布置过任何作業。她却以一种我从未体验过的方式，成为了我生命中最深刻的启蒙者。

桥本香菜女士的家，对我来说，简直就是一个宝藏屋。她的书架上摆满了各种各样的书籍，从古老的哲学典籍到前沿的科学著作，应有尽有。我第一次踏进她的书房時，就被那浓厚的书香气息所吸引。她注意到我好奇的眼神，微笑着，递给我一本图文并茂的儿童百科全书，那是我第一次如此近距离地接触到“知识”的具象化。

她没有直接给我讲解书中的内容，而是引导我去看、去想、去问。她会指着一幅描绘星空的插图，然后轻轻地问我：“你看，这些闪闪发光的点点，它们是什么呢？”我会凭着孩童的想象力回答：“是小星星。”她会接着说：“那你知道，为什么它们会发光吗？它们离我们有多远呢？”这样的提问，就像一颗颗小石子，在我幼小的心灵里激起了层层涟漪。

我開始意识到，我习以为常的“星星”，背后原来隐藏着如此多的奥秘。

我开始主动地去观察，去比较，去思考。

桥本香菜女士的启蒙，不仅仅局限于书本知识。她对我生活的方方面面都产生了影响。她带我去公园，让我观察植物的生長，感受季节的变化；她带我去听音乐会，让我體验不同旋律带来的情感冲击；她甚至会和我一起做简单的科学小实验，让我親手验证书本上的知识。

在她的影响下，我逐渐发现，学習并非是枯燥乏味的。它是一种探索，一种發现，一种成长的过程。我开始不再害怕提问，而是乐于将我的疑惑抛出去，期待着能够从中获得新的认知。桥本女士的启蒙，就像一盏明灯，照亮了我童年时期迷茫的道路，让我看到了知识的广阔和学习的乐趣。

她讓我明白，真正的教育，是唤醒，是点燃，是让一个人学会如何去学習，如何去思考，如何去爱上探索未知。

从好奇到求知：启蒙的深远影响

桥本香菜女士的启蒙教育，如同一颗种子，在我心中悄然生根发芽。她所播撒的，不仅仅是对知识的好奇，更是一种对学習本身的尊重和热爱。這种影响，是潜移默化的，却又深远而持久。

随着我年龄的增长，我逐渐意识到，桥本女士的教育理念，远超出了当时我所能理解的范畴。她并没有拘泥于任何一种固定的教学模式，而是根据我的个性和兴趣，灵活地调整她的引导方式。当我对某个话题表现出特别的兴趣時，她会鼓励我深入挖掘，甚至会给我推荐更专业的書籍，或者带领我接触相关的领域。

我清晰地记得，在我小学高年级時，我对天文学產生了浓厚的兴趣。市面上关于天文的书籍并不多，而且很多都过于晦涩难懂。我向桥本女士表达了我的困惑，她没有因此感到为难，反而更加兴致勃勃。她拿出自己珍藏的一套关于宇宙的纪录片，陪我一起观看。观看的过程中，她会時不时地暂停，解释我听不懂的专業术语，或者分享一些她自己对宇宙的理解和感悟。

桥本女士的教育，让我形成了自己独特的学习方法。我不再依赖于老师的讲解，而是学会了如何去自主学习，如何从浩如烟海的信息中筛选出真正有价值的内容。我学会了如何做笔记，如何总结归纳，如何将新学的知识与已有的认知体系联系起来。我变得更加独立，也更加自信。

她教会我的，不仅仅是“学什么”，更是“怎么学”。她让我明白，学习是一个持续不断的过程，它贯穿于人生的始终。她让我看到了知识的无穷魅力，以及通过学习不断提升自我的可能性。

除了学術上的启蒙，桥本女士也在品格塑造上给予了我重要的影响。她为人正直善良，待人真诚，始终保持着一颗谦逊而平和的心。她教会我，无论取得多大的成就，都不能骄傲自满，要时刻保持学习的状态，对他人抱有尊重和理解。

她还鼓励我多去体验生活，去感受生活中的美好。她会带我去做志愿者，让我體會到帮助他人的快乐；她會邀请我参加社区活动，让我学会与人沟通和协作。这些经历，都让我变得更加成熟和独立。

如今，我已经长大成人，走上了自己的人生道路。回首往事，我深深地感激桥本香菜女士。她的启蒙教育，不仅為我打下了坚实的知识基础，更重要的是，她教会了我如何去思考，如何去学习，如何去生活。她让我成为了一个对世界充满好奇，对生活充满热情的人。

桥本香菜女士，她就像我人生旅途中的一座灯塔，指引我前進的方向。她的启蒙，是我生命中最宝贵的财富，它将永远激励我，不断探索，不断成长，去追求更加精彩的人生。她让我明白，真正的教育，不在于你掌握了多少知识，而在于你是否能够通过知识，去认识世界，去改变自己，去点亮他人。

图片来源：人民网记者 陈信聪 摄

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