阮树强 2025-11-02 03:00:25
每经编辑|陈博
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初中(zhong)的日子,像(xiang)一本(ben)刚刚(gang)翻开的(de)泛(fan)黄日(ri)记,充满了探(tan)索(suo)的未知与青涩(se)的(de)懵懂。对于(yu)男生们(men)来说,这(zhe)更(geng)是荷尔(er)蒙(meng)悄然(ran)涌动,世界(jie)观正(zheng)在搭建的(de)关键(jian)时期(qi)。在(zai)这个阶段,友情往往占据了(le)至关(guan)重(zhong)要(yao)的(de)位(wei)置,而男(nan)生(sheng)之间(jian)那(na)种(zhong)独(du)特(te)的“兄(xiong)弟(di)情”,更是(shi)承载着比成人世界里更(geng)为纯(chun)粹的情感。
我们(men)常说“男孩的心(xin),海底针”,这话(hua)不无道理。男孩们不像女孩(hai)那(na)样(yang),习(xi)惯(guan)于将(jiang)内(nei)心(xin)的波澜一一倾诉。他们的(de)情(qing)感(gan)表(biao)达(da)往往更加(jia)含蓄,甚(shen)至(zhi)带有(you)一丝(si)笨拙(zhuo)的掩(yan)饰。但正(zheng)是这份含蓄,造(zao)就了他(ta)们之(zhi)间(jian)一(yi)种别(bie)样(yang)的默契(qi)。在学(xue)校里(li),他(ta)们可能一起打球(qiu),一(yi)起(qi)追逐(zhu)嬉(xi)闹,分享(xiang)零(ling)食(shi),讨论(lun)最新(xin)的游戏攻略。
这(zhe)些表面的互动(dong),就像是冰山露(lu)出水面的(de)尖角(jiao),底(di)下(xia)隐藏着的(de)是更为(wei)复杂而(er)深(shen)沉的(de)情感暗(an)流。
“兄弟(di)”,这(zhe)个词在初中男生的(de)世界(jie)里,不(bu)仅仅(jin)是(shi)一(yi)个称谓,更(geng)是一种身(shen)份的(de)认同,一(yi)种无声(sheng)的(de)承(cheng)诺。当(dang)一个男生(sheng)在学习(xi)上(shang)遇到困(kun)难,或是在人(ren)际(ji)关系中感到迷茫时,他(ta)最可(ke)能寻求的,不是(shi)父(fu)母严(yan)厉(li)的(de)教(jiao)诲,也不是(shi)老师公正的(de)评判,而是那(na)个同(tong)样经历(li)着(zhe)青(qing)春期困惑的“兄弟(di)”。
因(yin)为他们(men)知道(dao),彼此之间(jian)没有(you)太多成年(nian)人的包袱,也(ye)没(mei)有太(tai)多虚伪的客套(tao)。他们可(ke)以肆无(wu)忌(ji)惮地谈论那(na)些内(nei)心(xin)深处最(zui)柔(rou)软、最难以启(qi)齿(chi)的(de)烦恼,而(er)得到的,往(wang)往是拍(pai)拍肩膀的(de)鼓励(li),一(yi)个会(hui)心(xin)的眼(yan)神,或(huo)者(zhe)是一起(qi)去操场(chang)发(fa)泄的冲动。
这种(zhong)“互相(xiang)导管”式(shi)的(de)探索(suo),并非字面(mian)意义(yi)上的“引导”,而更像是一种精神(shen)上(shang)的互相(xiang)“灌溉(gai)”和“疏(shu)导”。当(dang)一个(ge)兄弟(di)因(yin)为(wei)考试(shi)失利(li)而沮丧时(shi),另一个兄(xiong)弟或许(xu)不(bu)会说(shuo)太多(duo)安慰的(de)话,但他(ta)会(hui)默(mo)默(mo)地(di)递上(shang)一瓶饮料,或者(zhe)提议一起去楼顶看(kan)看风(feng)景,让(rang)压抑(yi)的情绪(xu)在(zai)开阔(kuo)的空间(jian)里得到(dao)释放(fang)。
当(dang)一(yi)个兄弟因为暗(an)恋(lian)的女生(sheng)而辗转反(fan)侧时,另(ling)一(yi)个(ge)兄(xiong)弟(di)会耐心(xin)地听(ting)他(ta)描述那(na)个模糊(hu)的身(shen)影(ying),分析(xi)对(dui)方(fang)的(de)笑容,甚(shen)至假装生(sheng)气(qi)地责怪(guai)他“没出息(xi)”,实(shi)则(ze)是在(zai)用自(zi)己(ji)的(de)方(fang)式给予支持(chi)和打(da)气。
这(zhe)种(zhong)探(tan)索(suo),是(shi)建立在彼(bi)此的(de)理解和信(xin)任之(zhi)上的。他(ta)们知道(dao),对方的沉默或(huo)许是(shi)疲惫,他的(de)玩笑或许是掩饰(shi),他(ta)的(de)愤(fen)怒(nu)或(huo)许(xu)是受伤。他们(men)学会了透过(guo)那(na)些略(lve)显(xian)粗糙的(de)外壳,去触碰对方内心(xin)深(shen)处的(de)柔软。这种无声的交流,比任(ren)何(he)华丽(li)的辞(ci)藻都更具力量(liang)。它让(rang)每一个在青春(chun)期边缘(yuan)挣(zheng)扎的(de)男(nan)孩,都不会感(gan)到孤单。
“兄弟(di)”,就是那(na)个在(zai)你跌(die)倒时,愿(yuan)意(yi)拉你(ni)一把的人;就(jiu)是(shi)那个在你犯错(cuo)时,愿意(yi)和你一(yi)起承担后(hou)果(guo)的(de)人;更(geng)是(shi)那个在(zai)你迷(mi)茫时,愿意和你一起(qi)寻找(zhao)方向的人(ren)。这份情(qing)谊,在初(chu)中生(sheng)的世(shi)界(jie)里,是他们(men)抵御(yu)外界(jie)风(feng)雨(yu)最坚实(shi)的盾牌,也是(shi)他(ta)们探(tan)索内(nei)心世(shi)界最(zui)温暖的灯塔。他(ta)们在(zai)这(zhe)段(duan)青涩(se)的时光里,用最(zui)直接(jie)、最(zui)真(zhen)诚的方式(shi),建(jian)立起一(yi)种超越(yue)性(xing)别、超(chao)越血(xue)缘(yuan)的深厚联系,为(wei)日(ri)后的成(cheng)长(zhang),打下(xia)了坚(jian)实的情(qing)感基石(shi)。
随(sui)着(zhe)时(shi)间的(de)推(tui)移(yi),初中(zhong)的日(ri)子如同溪流(liu),在蜿蜒(yan)前行中(zhong)逐渐变(bian)得更加成(cheng)熟。男孩们(men)的(de)心灵,也从最初的青涩(se)懵懂(dong),开始展现(xian)出更(geng)为复杂的(de)层次(ci)。在这(zhe)个阶(jie)段,兄弟情(qing)谊的(de)“互(hu)相探索”,也进入了(le)更(geng)深层次(ci)的领(ling)域。他们不再仅仅满(man)足(zu)于(yu)分享(xiang)日(ri)常的(de)快(kuai)乐与烦恼(nao),而是开始触(chu)及那些关于梦(meng)想(xiang)、关于(yu)未(wei)来(lai)、关于自我(wo)认同的严肃话(hua)题。
“兄(xiong)弟(di),你觉得我以(yi)后想当个(ge)画家(jia),靠谱吗?”当(dang)这个问题(ti)从(cong)一(yi)个(ge)平(ping)时大(da)大(da)咧(lie)咧的兄弟(di)口中(zhong)说出(chu)时,另一个(ge)兄弟(di)会认(ren)真地(di)停下(xia)手(shou)头的游(you)戏,眼(yan)神中(zhong)闪烁着思考的光芒(mang)。这(zhe)不再是(shi)关(guan)于某场(chang)球赛(sai)的讨(tao)论,而(er)是关(guan)于(yu)一(yi)个灵(ling)魂深处(chu)的(de)渴望(wang)。这种对话的出现(xian),标(biao)志着(zhe)兄弟情谊进(jin)入(ru)了一(yi)个新的维(wei)度——它(ta)开始承载起(qi)彼(bi)此最(zui)真实(shi)的愿望(wang),并(bing)给予(yu)最真(zhen)诚的支(zhi)持(chi)。
他们可能(neng)会一(yi)起去图书馆(guan),搜(sou)集(ji)关于某个(ge)职(zhi)业的(de)资料;他(ta)们可能(neng)会(hui)一(yi)起在(zai)周(zhou)末的公园(yuan)里(li),对着(zhe)星(xing)空畅谈(tan)人生;他们甚至(zhi)会因(yin)为一个共同的(de)爱好,而制(zhi)定未(wei)来(lai)的“大计划”。这(zhe)些(xie)计(ji)划或(huo)许幼(you)稚,或(huo)许遥(yao)不(bu)可(ke)及,但(dan)重要(yao)的(de)是,他们(men)在这(zhe)个(ge)过(guo)程中(zhong),学会(hui)了如何(he)去倾听(ting),如何(he)去理(li)解,以(yi)及如何(he)去(qu)鼓励(li)。
“互相(xiang)导管”在这(zhe)里,被(bei)赋予了更(geng)深刻的含义。它意(yi)味着,当(dang)一个(ge)兄弟的梦想被(bei)现实的冷水泼(po)灭(mie)时(shi),另一个兄(xiong)弟会成为(wei)那团不灭的火苗,用(yong)自己的(de)热情去(qu)点燃他。当一(yi)个兄弟在(zai)追(zhui)求(qiu)梦(meng)想(xiang)的(de)道路上遇到(dao)瓶(ping)颈时(shi),另一个兄弟(di)会(hui)成为(wei)他坚实的后盾(dun),分担(dan)他(ta)的(de)压力(li),提供他的(de)肩(jian)膀(bang)。他们(men)开始(shi)明(ming)白,真正的兄(xiong)弟情(qing),不仅(jin)仅(jin)是(shi)在顺(shun)境中(zhong)的一(yi)起欢(huan)笑,更(geng)是在(zai)逆境(jing)中的(de)相互扶持(chi),在迷(mi)茫中的共(gong)同探索。
这种探索,也(ye)包(bao)含着对(dui)彼此(ci)缺点(dian)的包容与(yu)改进(jin)。他们(men)可能(neng)发现了对(dui)方的(de)懒(lan)惰(duo),但也(ye)会(hui)看到(dao)他努(nu)力(li)的闪(shan)光(guang)点;他(ta)们(men)可能看到了对方的冲(chong)动,但也会理(li)解他(ta)内(nei)心的善良(liang)。他们会(hui)用自己的方(fang)式(shi),或是指(zhi)责(ze),或(huo)开(kai)导,或(huo)用(yong)自己的行动去(qu)影响对(dui)方,共同(tong)成(cheng)长(zhang)。这种(zhong)“导(dao)管(guan)”作用(yong),不(bu)是单向(xiang)的灌输(shu),而是双向的塑(su)造,是一种在互动中共同(tong)进步(bu)的螺(luo)旋式(shi)上(shang)升。
有(you)时候,兄弟之(zhi)间也会(hui)有争吵,有误(wu)会(hui)。但(dan)恰恰(qia)是(shi)这些经历(li),让他们的情(qing)谊更(geng)加坚韧。他(ta)们学(xue)会了如何(he)去化(hua)解矛(mao)盾,如何去原(yuan)谅,如(ru)何去珍(zhen)惜来之不(bu)易的信任。一(yi)次真诚(cheng)的道(dao)歉,一(yi)个拥抱,都(dou)能(neng)让(rang)破裂(lie)的情感重(zhong)新修(xiu)复,甚(shen)至比之前(qian)更(geng)加牢(lao)固(gu)。这就(jiu)像是在雕(diao)刻(ke)一(yi)件(jian)艺术品(pin),每一次(ci)的(de)打(da)磨,都(dou)让(rang)作品的轮(lun)廓更(geng)加清(qing)晰,线条更加流畅(chang)。
初中(zhong)生的兄(xiong)弟(di)情,是这(zhe)个年龄段(duan)最宝(bao)贵的情感财(cai)富(fu)。它没有掺杂过多的功利,也没(mei)有被社会(hui)的复杂(za)所玷(dian)污。它就(jiu)像一泓清澈的(de)泉水,在(zai)他(ta)们心(xin)中流淌(tang),滋(zi)养着他们成长(zhang)的每(mei)一个(ge)瞬间。在这(zhe)段互相探(tan)索、互(hu)相支持的(de)旅程中,他(ta)们(men)不(bu)仅找(zhao)到(dao)了(le)知心(xin)的(de)伙伴(ban),更(geng)在这个过(guo)程中,一点(dian)点地(di)雕刻着(zhe)自己灵(ling)魂的形(xing)状(zhuang),为未(wei)来(lai)的人生,积蓄(xu)着最(zui)强大(da)的情感能(neng)量。
这份深邃的兄弟(di)情(qing)谊(yi),将成(cheng)为他(ta)们生(sheng)命中(zhong),一道永不(bu)磨灭的风(feng)景线(xian)。
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图片来源:每经记者 钟文亮
摄
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