每经编辑｜陈沸宇    

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夜幕低垂(chui)，晚自习的(de)教室里，荧(ying)光灯忽明忽灭(mie)了几(ji)下，最(zui)终，在(zai)一片惊(jing)呼(hu)声中(zhong)，彻底熄灭。整个(ge)空间(jian)陷(xian)入了伸(shen)手不见(jian)五指的(de)黑暗，空(kong)气中弥漫(man)着一丝尴尬与好奇。赵柔，作为新(xin)转(zhuan)来的(de)插(cha)班生，在(zai)这(zhe)个陌(mo)生的环境里，本(ben)就(jiu)有(you)些拘(ju)谨。教室(shi)里(li)突然的黑(hei)暗，让(rang)她原(yuan)本就有些(xie)不(bu)安(an)的心(xin)，更是(shi)漏跳了一(yi)拍。

她(ta)紧(jin)紧(jin)攥着(zhe)书本(ben)，试图在黑(hei)暗中(zhong)找到(dao)一(yi)丝(si)熟悉的感觉，耳(er)边充(chong)斥着同学(xue)们窃窃(qie)私(si)语和偶尔的惊呼。

就(jiu)在这片(pian)混(hun)乱之中，一(yi)个低沉而(er)温(wen)和(he)的(de)声(sheng)音在(zai)赵柔(rou)的耳边响(xiang)起，带(dai)着一丝笑(xiao)意：“别怕，很(hen)快就(jiu)会好的(de)。”声音的主人(ren)似乎就(jiu)站在(zai)她旁边(bian)，带着(zhe)一股(gu)淡淡的青草香(xiang)，让(rang)赵(zhao)柔紧绷的神(shen)经稍稍(shao)放(fang)松(song)。她(ta)不知道是谁，但那声(sheng)音(yin)里的安抚(fu)力(li)量(liang)，让她(ta)感(gan)到(dao)一丝(si)暖意(yi)。她(ta)小(xiao)声地回应(ying)：“嗯，谢谢。

”

短(duan)暂(zan)的黑(hei)暗，仿佛(fu)成了(le)某种催化(hua)剂。当(dang)应急(ji)灯微(wei)弱的光(guang)芒重新(xin)洒进教(jiao)室时，赵(zhao)柔的目光不自(zi)觉地(di)搜(sou)寻着(zhe)刚才(cai)那个声音的(de)主人(ren)。在一个(ge)靠(kao)窗的(de)位置，她看(kan)到(dao)了他。夏宇，那(na)个总(zong)是(shi)安(an)静地(di)坐在(zai)角落(luo)，眼神(shen)清澈，带(dai)着几分疏离(li)的男生。他正(zheng)望(wang)着她(ta)，嘴角(jiao)带着若(ruo)有若无(wu)的笑(xiao)意，仿(fang)佛在(zai)回味(wei)刚(gang)才黑(hei)暗中的(de)一幕。

赵柔的心，在(zai)那一刻(ke)，像被(bei)什(shen)么东西轻轻拨动(dong)了一(yi)下，泛(fan)起(qi)了涟漪。

夏宇，是班级里(li)一个独特(te)的存(cun)在。他(ta)话(hua)不(bu)多(duo)，却(que)总能在关(guan)键时(shi)刻给予最恰当(dang)的帮(bang)助。他似乎(hu)总(zong)能洞(dong)察人心(xin)，而(er)他(ta)的眼(yan)神，有(you)时又(you)像藏(cang)着一(yi)个深邃的宇宙(zhou)，让(rang)人(ren)捉(zhuo)摸不(bu)透(tou)。赵(zhao)柔转来不久(jiu)，对(dui)班里的(de)很多(duo)事(shi)情(qing)都还(hai)不熟(shu)悉，夏宇的存在(zai)，却像一(yi)盏(zhan)明灯(deng)，偶尔会向她投来善(shan)意的(de)目(mu)光，或者在(zai)课(ke)堂上，用眼(yan)神(shen)示意她(ta)看黑板的某个细节。

这些微小(xiao)的瞬(shun)间，在(zai)赵柔(rou)心中(zhong)悄悄种下(xia)了名为“好奇(qi)”的(de)种子。

这次(ci)的停电(dian)事(shi)件，以(yi)及那(na)句黑暗中(zhong)的低(di)语，让(rang)赵柔(rou)对夏宇(yu)的(de)好(hao)感，如同(tong)藤蔓般(ban)，悄(qiao)然(ran)滋(zi)生。她(ta)开(kai)始留意(yi)他的一(yi)切：他写字的(de)姿势(shi)，他低(di)头沉思(si)的样子，他偶(ou)尔抬眼望向窗外(wai)，眼(yan)神里(li)的那一(yi)抹忧郁(yu)。她发现(xian)，原(yuan)来那个沉(chen)静的男生(sheng)，在她(ta)的眼(yan)中(zhong)，竟(jing)然有(you)着如(ru)此多(duo)值(zhi)得欣(xin)赏的(de)闪光点。

赵(zhao)柔(rou)从小就有些(xie)内向，不(bu)擅(shan)长(zhang)表达自己(ji)的(de)情感。她习惯(guan)将心事藏在(zai)心(xin)底，默默(mo)地(di)观察(cha)，默默(mo)地(di)喜欢。这(zhe)一(yi)次(ci)，面(mian)对(dui)夏(xia)宇(yu)，她感(gan)觉(jue)自己内(nei)心(xin)深处(chu)有(you)什么(me)东(dong)西(xi)被(bei)唤醒了(le)。她开始(shi)在(zai)脑海(hai)里编(bian)织各种(zhong)与夏(xia)宇有(you)关的场(chang)景：如果停电再(zai)次发生，他(ta)会不会再次(ci)靠近(jin)？如(ru)果(guo)她遇到(dao)困难，他(ta)会(hui)不会再(zai)次(ci)伸出(chu)援(yuan)手？这(zhe)些少女心事，如同(tong)雨后的(de)春笋，在(zai)她的(de)心(xin)里(li)悄悄(qiao)冒出(chu)，并以(yi)惊人(ren)的速度(du)生长。

现(xian)实(shi)中的赵(zhao)柔，依(yi)然是(shi)那(na)个在(zai)人(ren)群中(zhong)略显沉默(mo)的女孩(hai)。她不敢(gan)主动与夏宇交(jiao)流，生怕自(zi)己的唐突会破(po)坏了(le)这份(fen)美好(hao)的感(gan)觉。她只能通过观(guan)察，通过那(na)些(xie)不经(jing)意的眼神(shen)接触(chu)，来感受着(zhe)这份暗(an)生的情(qing)愫。她开始变得(de)更加用功(gong)，希望(wang)能(neng)在(zai)学业上(shang)有(you)所(suo)成(cheng)就，引(yin)起他(ta)的注(zhu)意。她(ta)会在(zai)课间，假(jia)装(zhuang)无意(yi)地走(zou)到他身边(bian)，听听他与同学(xue)的交谈(tan)，或(huo)是看(kan)着(zhe)他(ta)桌(zhuo)上(shang)的书籍(ji)。

一天(tian)下午，赵(zhao)柔在图(tu)书馆(guan)查(cha)找资料(liao)，遇到(dao)了(le)一个(ge)棘手的题(ti)目。她(ta)冥思苦想(xiang)，却(que)依(yi)然不得其(qi)解。正当她感(gan)到(dao)沮丧时，一个(ge)熟悉的声音响起(qi)：“需要(yao)帮忙吗？”赵柔抬(tai)起头(tou)，正是(shi)夏宇(yu)。他手里拿(na)着一本书，静静(jing)地站(zhan)在(zai)她面前(qian)。赵柔的心(xin)跳瞬(shun)间(jian)加速(su)，脸上也(ye)泛起(qi)了不自然(ran)的红晕(yun)。她(ta)支支(zhi)吾吾地(di)解释(shi)了(le)遇到的难题(ti)。

夏(xia)宇(yu)没有多言，只(zhi)是(shi)走到(dao)她(ta)身(shen)边(bian)，指着(zhe)书本上的(de)某个公式(shi)，为她(ta)细致(zhi)地讲解起(qi)来(lai)。

夏宇的讲解(jie)清晰而(er)有条理(li)，他指尖划(hua)过书(shu)页(ye)的(de)动作，眼神(shen)里的专(zhuan)注，都深深地(di)吸引(yin)着赵(zhao)柔(rou)。她(ta)发现(xian)，原(yuan)来学习(xi)也可以是一件如此(ci)有趣的事情(qing)，尤其是(shi)在(zai)他(ta)身边(bian)。这次(ci)的(de)交流，让(rang)赵柔(rou)感受(shou)到了(le)前所(suo)未(wei)有(you)的亲近感(gan)。她开始明白，原(yuan)来主(zhu)动一些，并(bing)不一定(ding)带来坏的(de)结果。夏宇的(de)温和与耐(nai)心，让(rang)她感(gan)到安心，也(ye)让(rang)她(ta)对(dui)这份暗恋，多了一份(fen)期待。

教(jiao)室停电的(de)那(na)个晚上(shang)，仿(fang)佛是赵柔青春故事的(de)序章。那突(tu)如其来的(de)黑暗(an)，不仅(jin)让她邂逅了(le)那个(ge)让她心(xin)动(dong)的(de)男(nan)生，更(geng)像(xiang)是一(yi)把(ba)钥匙，打(da)开了(le)她内心(xin)深(shen)处那扇紧锁(suo)的(de)门。她开(kai)始(shi)意(yi)识(shi)到，自己的世界(jie)，并不(bu)仅(jin)仅是书(shu)本和考试(shi)，还(hai)有(you)着更广阔(kuo)的天地，等(deng)待她去探(tan)索(suo)，去(qu)感受(shou)，去勇(yong)敢地表(biao)达。

这份萌芽的(de)感情，让(rang)她开始审(shen)视自己，审视自己的(de)生活，也审视自(zi)己(ji)想要成为的(de)样(yang)子(zi)。她(ta)知(zhi)道，成长(zhang)，不仅(jin)仅是(shi)知(zhi)识的积累，更是情感(gan)的(de)成熟，是勇(yong)敢(gan)地迈(mai)出那一(yi)步。

夏(xia)宇的(de)出(chu)现，像(xiang)一(yi)颗投入(ru)平静(jing)湖(hu)面的(de)石(shi)子(zi)，在(zai)赵(zhao)柔的心湖中激起了层(ceng)层涟漪。停电之(zhi)夜的(de)意外(wai)邂逅，图书馆(guan)的耐心(xin)讲解(jie)，这些(xie)点滴(di)汇聚，让(rang)赵柔对夏宇(yu)的感情(qing)，如(ru)同夏日(ri)的(de)花朵(duo)，在阳光(guang)雨露的(de)滋养(yang)下，日(ri)渐盛放(fang)。她(ta)不再仅仅(jin)满足(zu)于(yu)默默的(de)关注(zhu)，心(xin)中涌动(dong)着一股(gu)强烈的(de)冲动，想要(yao)更了(le)解他，也想让他(ta)更了解自己(ji)。

赵柔开始尝试着(zhe)在班级(ji)里活跃(yue)起来。她(ta)会在(zai)课堂上举手回答(da)问(wen)题，声(sheng)音(yin)虽(sui)然仍带着(zhe)几(ji)分紧(jin)张，但却(que)比(bi)以(yi)往(wang)更加(jia)坚定。她会(hui)在课间，主(zhu)动与(yu)关(guan)系(xi)好(hao)的同学(xue)聊天，努力让自己融(rong)入集体的(de)氛围。她这样(yang)做(zuo)，一半是为(wei)了让(rang)自己在夏宇的(de)眼中，不(bu)再只是(shi)那个沉(chen)默寡(gua)言(yan)的插(cha)班(ban)生，另一半(ban)，则是为了挑(tiao)战一(yi)直(zhi)以来循规蹈矩的自己(ji)。

她发(fa)现，当她开始尝试(shi)改变，世(shi)界似乎也(ye)随之(zhi)变得(de)不同(tong)。她开(kai)始发现(xian)自(zi)己的(de)声音，她的想法，原(yuan)来(lai)也(ye)有(you)被倾(qing)听(ting)的价值。

一天(tian)，班级(ji)里组织了(le)一场(chang)志愿(yuan)活(huo)动(dong)，帮助社(she)区的(de)老(lao)人(ren)打(da)扫(sao)卫生。赵柔本有(you)些犹豫(yu)，但当她看到(dao)夏宇也(ye)积极(ji)报(bao)名(ming)时，她(ta)毫不犹豫(yu)地(di)加入(ru)了。活动(dong)当(dang)天(tian)，赵柔看到(dao)了(le)夏宇不同于(yu)课堂上的(de)模样(yang)。他耐(nai)心地与老(lao)人交谈，用(yong)他温(wen)和的(de)声音安抚(fu)着老(lao)人的情(qing)绪。他(ta)卷(juan)起(qi)袖子(zi)，一丝(si)不苟地(di)做着(zhe)体力(li)活(huo)，汗水浸(jin)湿了(le)他(ta)的(de)额发(fa)，却丝毫不(bu)减他眼中的(de)光(guang)彩。

赵柔被他身上(shang)散(san)发出的善良(liang)与责(ze)任(ren)感深深吸(xi)引(yin)。

在(zai)搬运(yun)东西(xi)的(de)过程中(zhong)，赵柔(rou)不小心(xin)弄脏了(le)衣服。夏宇(yu)恰好(hao)看(kan)到，他(ta)递(di)过来(lai)一张(zhang)纸巾，并(bing)轻(qing)声说：“没关系(xi)，回头我们去商店(dian)买瓶洗衣(yi)液来洗。”他的关心(xin)，自(zi)然而然(ran)，没有丝(si)毫的(de)做(zuo)作，让赵(zhao)柔感(gan)到(dao)无(wu)比温(wen)暖。那(na)一(yi)刻，她仿佛看(kan)到了(le)两人(ren)共同生活的(de)画(hua)面，虽然(ran)只(zhi)是虚幻的(de)想象，却让(rang)她(ta)心(xin)头(tou)涌(yong)起一(yi)股甜蜜。

这次活(huo)动，也让赵(zhao)柔与(yu)夏(xia)宇(yu)有了更多(duo)的互(hu)动机(ji)会(hui)。他(ta)们(men)一(yi)起搬运杂(za)物，一起与(yu)老人(ren)分享午(wu)餐。赵柔发现(xian)，夏宇的性(xing)格中(zhong)，有(you)着她从(cong)未察(cha)觉的(de)幽(you)默(mo)感。他会在不经(jing)意(yi)间(jian)说出(chu)一句(ju)让人忍(ren)俊(jun)不禁(jin)的话，也(ye)会(hui)在看(kan)到赵(zhao)柔的努(nu)力(li)时，给予一(yi)个鼓励(li)的(de)眼神。赵柔(rou)也渐渐放(fang)下了(le)心(xin)中(zhong)的(de)芥(jie)蒂，开(kai)始用更(geng)轻(qing)松(song)、更真(zhen)诚的态(tai)度与(yu)他交(jiao)流。

她讲(jiang)述(shu)自己转(zhuan)学前的(de)生活(huo)，分(fen)享(xiang)自(zi)己(ji)的兴(xing)趣爱好，甚(shen)至大(da)胆地(di)提问(wen)关于他对(dui)未来(lai)的打算。

夏宇也对(dui)赵柔(rou)的改变(bian)感到(dao)惊讶。他注(zhu)意到，那个(ge)曾经(jing)沉默(mo)寡言的女孩，如今变(bian)得开(kai)朗而(er)自信(xin)。他欣(xin)赏她(ta)的进步，也(ye)更愿意与(yu)她分(fen)享自己的想(xiang)法(fa)。他告诉赵(zhao)柔，自己对(dui)天(tian)文(wen)学有(you)着(zhe)浓厚的兴趣(qu)，梦(meng)想着有一天(tian)能探(tan)索宇(yu)宙(zhou)的(de)奥秘(mi)。赵柔(rou)静静(jing)地(di)听(ting)着，眼神里(li)充满(man)了(le)崇(chong)拜。她(ta)意识(shi)到，原来(lai)每(mei)个人都有自(zi)己(ji)独特的闪(shan)光(guang)点(dian)，而(er)夏宇的(de)闪光(guang)点，是(shi)如(ru)此(ci)的迷(mi)人(ren)。

随着(zhe)两(liang)人交(jiao)流的深入(ru)，赵柔(rou)发现(xian)，夏宇也并(bing)非总(zong)是那样完(wan)美无(wu)缺。他有时(shi)也会因(yin)为(wei)学习(xi)上的挫(cuo)折而感(gan)到(dao)沮丧(sang)，也会因(yin)为对未(wei)来的迷(mi)茫而(er)偶尔(er)沉默(mo)。这(zhe)些(xie)真实(shi)的(de)一(yi)面，让赵(zhao)柔更加心疼(teng)他，也(ye)让她对这份(fen)感(gan)情，有了(le)更深的理解(jie)。她(ta)不(bu)再仅(jin)仅将(jiang)他视为(wei)一个(ge)完(wan)美(mei)的偶(ou)像(xiang)，而是(shi)看到了一个有(you)血(xue)有(you)肉，有(you)喜怒(nu)哀乐(le)的(de)“人”。

一次(ci)，学校举行(xing)了辩(bian)论赛(sai)，赵柔(rou)班级(ji)的(de)辩论(lun)队(dui)遇(yu)到(dao)了强(qiang)大(da)的对(dui)手(shou)，面临着被淘汰(tai)的危(wei)险(xian)。夏宇作(zuo)为场(chang)外指导，给了(le)队(dui)员(yuan)们许多(duo)宝贵(gui)的建议。赵(zhao)柔在场下(xia)，紧张(zhang)地为队(dui)友们加油。当(dang)他们赢得(de)比赛，晋级(ji)下一轮(lun)时(shi)，赵柔激动(dong)地(di)冲到夏宇面(mian)前，给(gei)了(le)他(ta)一个大大的拥抱。夏(xia)宇显(xian)然有(you)些(xie)意(yi)外，但(dan)他(ta)也回抱(bao)了(le)赵(zhao)柔，并(bing)笑着(zhe)说：“我就知道你们(men)能赢。

”

这个(ge)拥(yong)抱，像是(shi)一道跨(kua)越界(jie)限的(de)桥梁(liang)，将(jiang)两(liang)人(ren)的心(xin)紧(jin)密地(di)连接在了一起(qi)。赵柔知道，自(zi)己对夏宇的(de)感情，已经(jing)不再(zai)是(shi)单(dan)纯的暗恋(lian)，而(er)是(shi)一(yi)种(zhong)深深的喜(xi)欢(huan)，一(yi)种想(xiang)要与他并肩前行的(de)决心(xin)。她也(ye)明(ming)白，成长(zhang)不仅(jin)仅是克(ke)服内向(xiang)，更是(shi)勇敢地表达自(zi)己(ji)的爱意(yi)，承担起(qi)这(zhe)份(fen)可能存(cun)在的感(gan)情(qing)。

教(jiao)室停(ting)电(dian)的那个夜(ye)晚，开(kai)启了赵柔的(de)青春秘(mi)密，而她与夏宇(yu)的每(mei)一次(ci)互动(dong)，每一次共同(tong)经(jing)历，都在一点(dian)一(yi)滴地雕刻着她(ta)的成长(zhang)。她不(bu)再(zai)是那个因(yin)为(wei)停(ting)电而感(gan)到(dao)不安的插班(ban)生，而是(shi)一个敢于(yu)表达，敢于追求，敢于(yu)拥(yong)抱(bao)自(zi)己(ji)内(nei)心(xin)声音(yin)的女孩。她(ta)明白了，真正的成长，不(bu)是为(wei)了某个特(te)定的(de)目(mu)标(biao)，而(er)是成为一(yi)个更(geng)完整(zheng)的(de)自(zi)己(ji)，一个(ge)能(neng)够坦(tan)然面对(dui)生活(huo)中(zhong)的(de)黑(hei)暗(an)，并(bing)从中(zhong)找到光(guang)明，以及(ji)那(na)份属于自(zi)己(ji)的(de)，独(du)一无(wu)二的(de)色彩(cai)。

夏(xia)宇(yu)，只是(shi)这场(chang)成长之旅(lv)中，那个(ge)意(yi)外而(er)美好(hao)的(de)遇(yu)见，他(ta)点(dian)亮(liang)了(le)赵(zhao)柔心(xin)中(zhong)隐(yin)藏(cang)的(de)火苗(miao)，让(rang)她(ta)得以(yi)勇敢(gan)地走向属于自(zi)己的(de)星(xing)辰大海(hai)。

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图片来源：每经记者 陈力 摄

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