每经编辑｜陈添友    

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宁静的教室，本应是知识的殿堂，是规则与秩序的象征。青春的(de)荷尔蒙，却总能在最不经意的地方，掀起惊涛骇(hai)浪。他，坐在靠窗的位置，目光总是习惯性地越过书本，追逐着窗外流动的云。她，坐在前排，明亮的眼睛里闪烁着求知的渴(ke)望(wang)，偶尔在转(zhuan)头时，捕捉到他眼中的那一抹不羁。

他们之(zhi)间，隔着十几米(mi)的(de)距离，隔着老(lao)师的(de)讲台，更隔着(zhe)一(yi)层(ceng)无形的“应该”。正是这份“应该”，让每一次不经意的对视，都充满了别样的意义。他喜欢看她认真听讲时微微皱起的眉头，喜欢她偶尔因为理解了某个难点而露出的浅浅笑容。这些细微的表情，像(xiang)一颗颗投入平静湖面的石子，在他心里激起了层层涟漪。

她也并非(fei)没有察觉。偶尔，当她感到疲惫，或(huo)是对讲台上的内容感(gan)到困惑(huo)时，她会下意识地寻求一丝慰藉。而那抹来(lai)自后方的、带着些许(xu)玩世不恭的(de)目光，却总能奇异地安抚她的情绪，甚至带来一(yi)丝莫名的勇气。她开始在心中悄悄地为他标注一个位置，一个与众不同的位置。

课(ke)堂上的互动，对他们而言，是一种奢侈。每一次被老师点名回答问题，她都会格外紧张，生怕自己出错。而每当这时(shi)，她总会感受到来自后方，那种鼓励而又不失调侃的注视。那目光，仿佛(fu)在说(shuo)：“没关系，别怕，即使错了，也有我呢。”这种(zhong)无声的支持，比任何言语都来得更(geng)具力量。

有时，当老师讲到一些令(ling)所有人捧腹大笑的(de)段子时，他会不自觉地看向她。看到她脸上绽放出的、如同阳光般灿烂的笑容，他觉得整个教室都明亮了起来。那种纯粹的快乐，让他心底某个柔软的角落被(bei)悄悄触动。他开始期待着(zhe)每(mei)一次课堂的开始，期待着每一次与她视线交织的瞬间。

他(ta)们的故事(shi)，就发生在这寻常的教室(shi)里(li)，在那些未曾说出口的字句间，在那些心照不宣的眼神里。他像一个隐藏在暗处的骑士，默默守(shou)护着她的光芒。她则像一朵含(han)苞待放的花，在不知不觉中，将芬芳引向了(le)那个注视着她的方向。

这种情感，带着一丝朦胧，一丝羞涩，更带着一份(fen)不容触碰的禁忌感。他们都知道，在这样一个环境中，在这样的年纪，这份(fen)情感是不合时宜的(de)，是需要被小心(xin)翼翼地压抑在心底的。越是压抑，越是难以忽视。那份在(zai)课堂上(shang)悄然滋生的情愫，如同野草般顽强，在规(gui)则的缝(feng)隙中(zhong)，野蛮生长，散发出令人(ren)心悸的芬芳。

他有时会在笔记本上，偷偷画下她的侧影，寥寥几笔，却勾勒出她认真的神态。她有时会在课间，假(jia)装不经意地瞥向他的座位，搜寻他的身影，然后在他(ta)察觉之前，迅速移开目光，心中泛起(qi)一丝甜蜜的涟漪。这些小小的、隐秘的(de)举动，构成了他们之间独特的语言，一段只属于他们彼此的、关于青春与心动的秘(mi)密。

教室里的阳光穿过窗户，洒(sa)在她的发梢，也映在他眼中。那个下午，空气中弥漫着粉(fen)笔灰和书本的味道，还有一丝若有若无的，关于爱恋的、心跳加速的气息。他看着她，心中涌动着一股前所未有的冲动，想要冲破这层隔阂，想要告诉她，她在他心中，是多么特别的存(cun)在。最终(zhong)，他只是默默地，将这份悸动，深埋心底，继续着这场无声的、关于青春的、关于暗恋的、关于禁忌的……游戏。

日子在书声琅琅中悄悄溜走，教室里的光影变幻，也(ye)见证着他们之间那份难以言说的情感的起伏。他开始更加主动地“关注”她。不是那种露骨的、引人注目的关(guan)注，而是一(yi)种更(geng)加隐蔽，却更加深入的渗透。他会在考试前，佯装不经意地(di)问她(ta)有没有复习好某个(ge)章节(jie)，然后在她给出答案后，悄(qiao)悄地(di)对照自己的掌握程度，心中暗自较劲。

有时(shi)，当她遇到难题，露出苦思冥想的表情时，他会在(zai)笔记本上快速写下答案，然后趁着老师不注意，将纸条轻轻地(di)，却又精准地，传到她(ta)桌上。那纸条上，除了答案，偶尔还会夹杂着他歪歪扭扭的鼓励，或是只有他们两人才懂的暗语。每当收到这样的纸条，她的心跳都(dou)会漏掉半拍，脸上泛起不易察觉的红晕。

她也并(bing)非只是被动地接收。她会默默地(di)记住他喜欢喝的(de)饮料，然后在午餐时间，在他不经意间走向自动售货机的时候，递给他一瓶。她(ta)会在他因为熬(ao)夜学习而(er)显得疲惫时，悄悄地将一块巧克力放在他的书(shu)本上。这些小小的善意，都带着她独特(te)的温柔，像一缕阳光，驱散了他心(xin)中的阴霾。

他们之间的交流，变得越来越(yue)默契，也越(yue)来越大胆(dan)。有时，在下课的片刻，他会在经过她座位时，低声说一句“今天真漂(piao)亮”，然后迅速离(li)开，留(liu)下她独自一人，在原地，品味着这句话带来的甜蜜冲击。她则会在(zai)他被老师批评时，用一种充满同情的眼神望着他，眼神里传递着(zhe)“我懂(dong)你”的信号。

这份禁忌之爱，也并非一帆风顺。总会有老师的目光，总(zong)会有同学(xue)的议论。他们不得不将这份感情，小心(xin)翼翼地藏在规则的角落里。每一次(ci)，当他们感觉到被窥探，或是被误解时，都会不约而同(tong)地，保持距离，假装陌生。这种短暂的疏离，反而(er)让他们的心更加紧密地联系在一起，更加渴望在某个不受打扰的时刻，能够坦诚相对。

他开始在周末的时候，故意去她(ta)常去的图(tu)书馆(guan)，然后假装偶遇。她(ta)也会在听到他喜欢的歌曲时，在朋友圈里(li)发一些(xie)与歌曲相关的动态，期待着他能够看到。他们用这种迂回的方式，一(yi)点点地靠近对方，一点点地试探着彼此的心意。

一次下雨的午后，教室里灯光(guang)昏暗，空气中弥漫着(zhe)潮湿的味道(dao)。他坐在靠窗(chuang)的位置，望着窗外淅淅沥沥的雨，眼神中带着一丝迷茫。她坐在前排(pai)，也时不时地看向他。突然，一个大胆的念头涌(yong)上心头。她站起身，走到他座位旁，低声说：“外面雨下得很大，要不要一起打伞回去？”

那一刻，整个教室仿(fang)佛都安静了下来。他的目光，从窗外收回，落在了她的脸上。她的眼睛(jing)里，没有一丝(si)一毫的犹豫，只有满满的真诚与期待。他看着她，感受着自己剧烈的心跳，然后，他(ta)笑了。一个(ge)释然的、带着一丝宠溺的笑容。

“好啊。”他轻声回应，声音中带着难以置信的喜悦。

那一刻，所有的禁(jin)忌，所有的顾虑，仿佛都在这场雨中，被洗刷得一干二净。他们并肩走在雨中，伞下是两个年轻的心，在青春的奏鸣(ming)曲中，奏响了属于他们的，最动人的乐(le)章。他们的故事，从教室里的暗生情愫，走向了(le)雨中的并肩同行，预示着一段更加精彩，也更加令人期待的旅(lv)程。

而那份源自课堂的悸动，也终于，找到了它最终的归宿。

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图片来源：每经记者 陈宏琼 摄

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