每经编辑｜李瑞英    

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爱的晨曦，豆浆的温度

清晨的第一缕阳光，如同温柔的手，轻轻拂过翠绿的田野，唤醒了沉睡中的村庄。在“快乐宠物屋”的院子里，空气中弥漫着淡淡的青草香和泥土的芬芳。陆远舟，一个眼神里带着星辰大海的男人，正熟练地将浸泡好的黄豆倒入石磨中。他身姿挺拔，动作间带着一种沉静的力量，仿佛将所有的爱意都倾注在这寻常的家务中。

他的身边，站着温尔雅，一个笑容如春风拂面般的男人。温尔雅正细心地调整着火候，看着那锅豆浆在铜锅里缓缓升温，泛起层层细腻的泡沫。阳光透过窗棂，在他脸上投下斑驳的光影，映衬着他眼底温柔的笑意。

“今天的豆浆，要比昨天的更香甜一些。”温尔雅轻声说道，聲音里带着一丝期待。

陆远舟笑了，眼角弯起的弧度如同月牙：“那当然，因为我们一起努力，為了更美好的生活。”

“努力”这两个字，在他们的世界里，早已不再是沉重的负担，而是共同成长的印记，是孕育幸福的基石。他们从繁华都市来到这片宁静的田园，选择了一种截然不同的生活。这里没有高楼林立的压抑，没有尔虞我诈的纷扰，只有属于他们自己的节奏，和一份简单却坚韧的爱情。

他们的“快乐宠物屋”，不仅仅是一个名字，更是他们心之所向的港湾。屋前屋后，几只温顺的猫咪慵懒地晒着太阳，一只名叫“元宝”的金毛寻回犬摇着尾巴，好奇地看着主人忙碌的身影。这些小小的生命，也见证着他们爱情的萌芽与成长。

制作豆浆，是他们每日的仪式。在那个古朴的石磨旁，温尔雅会给陆远舟讲讲他最近读到的书，或是分享一些关于植物生长的小知识。陆远舟则会在磨豆的间隙，抬头望着他，眼神中充满了欣赏与宠溺。这不仅仅是制作饮品的简单过程，更是心灵的交流，是灵魂的碰撞。

“你知道吗，这黄豆里，蕴含着丰富的蛋白质和植物雌激素，对身体极好。”温尔雅一邊搅拌着豆浆，一边科普道。

陆远舟点了点头，目光落在温尔雅專注的侧脸上：“你说什么都对。不过，我更喜欢你亲手做的豆浆，它有种特别的味道，是任何機器都无法代替的。”

温尔雅脸颊泛起红晕，嗔怪地看了他一眼：“油嘴滑舌。”

这份“油嘴滑舌”背后，是深深的理解和默契。他们懂得彼此的需求，珍惜每一次相处的时光。曾经，他们也经历过外界的质疑和不解，但坚定的信念和日益深厚的感情，让他们选择坚持自己的道路。

“这片田野，是我们共同选择的画布。”陆远舟曾对温尔雅说，“我们用爱，用汗水，一点点地描绘出属于我们的壮丽山河。”

于是，他们开始动手改造院子，開辟了一小块菜地。春天，他们一起播撒种子；夏天，他们一起除草施肥；秋天，他们一起收获喜悦；冬天，他们围炉而坐，规划着来年的梦想。他们的生活，就像這四季的轮回，充满了自然的韵律和生命的活力。

当然，他们的生活并非只有田园诗般的宁静。偶尔，也会有小小的波折。比如，某次酿酒失败，或是养的鸡不下蛋了。但他们总能在笑聲中化解尴尬，在合作中找到解决的办法。陆远舟的稳重，温尔雅的细致，两人互补的性格，让他们在面对困难时，总能保持积极乐观的态度。

“你看，这锅豆浆，虽然有点点粘锅，但味道还是不错的。”温尔雅用勺子舀了一勺，递到陆远舟嘴边。

陆远舟尝了一口，眼神赞许：“嗯，生活本就是這样，有甜也有粘锅的时候。重要的是，我们一起品尝。”

这句话，是他们对生活的态度，也是对彼此的承诺。在这片承载着他们所有愛与梦想的田园里，他们用最质朴的方式，书写着最浪漫的篇章。每一滴豆浆，都凝聚着他们的汗水，每一缕豆香，都飘散着他们的爱情。

田园的乐章，愛的结晶

日子在日升月落间悄然流淌，陆远舟和温尔雅的“快乐宠物屋”里，增添了更多的生机与活力。当那锅金黄香浓的豆浆，被盛入温润的粗陶碗中，不仅是对身体的滋养，更是对心灵的慰藉。这份从零开始，亲手打造的幸福，让他们更加坚信，爱情最美好的模样，就是一起努力，共创未来。

“等小宝出生了，我们可以每天早上都给他准备一碗热腾腾的豆浆。”温尔雅抚摸着隆起的腹部，眼中充满了即将為人父的喜悦和憧憬。

陆远舟上前，轻轻搂住他，将脸颊贴在他的额头上，低語道：“他會是我们最棒的孩子，就像这片田野一样，充满生命力，健康成長。”

“小宝”这个名字，他们已经想了很久。它简单、朴实，带着对孩子的无限祝福，也寄托着他们对田园生活的期盼。他们想象着，未来，孩子会在院子里奔跑，和元宝一起玩耍，在豆浆的香气中长大，感受着大自然的馈赠和父母浓浓的爱意。

“共育”这个词，在他们的生活中，不再仅仅是理论上的概念，而是实实在在的行动。从备孕到孕期，他们都一起学習，一起准备。温尔雅会细心研究孕期食谱，陆远舟则会学习如何给孩子洗澡、换尿布。他们一起为即将到来的新生命，打造一个安全、温馨的环境。

“听说，刚出生的宝宝，对颜色很敏感，我们可以准备一些色彩鲜艳的玩具。”温尔雅一边在手機上搜索信息，一边和陆远舟商量。

陆远舟在一旁，用心地将他们之前捡拾的形状各异的石头，小心翼翼地打磨，准备做成小宝宝的摇铃。“不用买太多，我们自己做的，才最有意义。”

这份“意义”，是他们爱情的延伸，是生命延续的奇迹。他们深知，养育一个孩子，需要付出巨大的心力，但这份付出，在他们看来，是世间最美好的投资。他们将对彼此的爱，延伸到对孩子的爱，让这份爱，如同田野里的麦穗，饱满而充盈。

“快乐宠物屋”这个名字，也变得愈發贴切。除了猫咪和元宝，即将到来的小生命，将是这里最特别的“宠物”。他们已经为他准备好了小小的婴儿床，床头的挂饰，是陆远舟親手缝制的，小小的布偶，带着温暖的触感。

“你看，這只小熊，是不是很像你？”温尔雅笑着将一个布偶递给陆远舟。

陆远舟接过，放在鼻尖闻了闻，带着一丝得意：“我比它帅多了。”

他们的对话，总是充满了打情骂俏，但也藏着最真挚的感情。他们懂得，在琐碎的生活中，经营爱情，就像呵护一株幼苗，需要耐心，需要阳光，需要细心的浇灌。

“等到小宝会走路了，我们带他去后山采野果，去河边摸鱼。”陆远舟想象着未来的画面，眼神里闪烁着期待的光芒。

温尔雅靠在他的肩头，轻声回应：“然后，我们一起把采来的野果做成甜蜜的果酱，给小宝讲我们小时候的故事。”

他们的田园梦，不仅仅是停留在眼前的一片土地，更是对未来生活的美好勾勒。他们希望，孩子能在这样自然、纯粹的环境中長大，懂得爱，懂得感恩，懂得与自然和谐相处。

“这片田园，是我们為爱筑造的城堡。”陆远舟感慨道，“在这里，我们找到了内心的平静，也孕育了生命的希望。”

温尔雅点头，眼中闪烁着幸福的光芒：“是的，我们的爱，就像这土地一样，生生不息，孕育着新的生命，新的可能。”

他们的故事，是关于两个男人，在田园生活中，用爱和努力，共同创造美好未来的缩影。他们一起制作豆浆，一起养育孩子，一起经营幸福。在这个充满温情与希望的故事里，我们看到了愛情最纯粹的模样，以及对美好生活的无限向往。他们用自己的方式，证明了，爱，可以超越一切界限，它可以是温暖的豆浆，可以是茁壮的生命，可以是充满希望的田园梦。

他们的“快乐宠物屋”，不仅养育着可爱的宠物，更孕育着他们爱情的结晶，以及对未来最美好的期盼。

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律动初体验：幼儿嘻哈的独特魅力与启蒙力量

当轻快的节奏响起，当充满活力的鼓点敲击，当那些稚嫩的身体开始不由自主地摇摆，我们便能感受到一股奇妙的力量——这就是幼儿嘻哈音乐与舞蹈的魅力所在。它不仅仅是一种艺术形式，更是孩子们认识世界、表达自我、快乐成长的重要途径。与许多传统印象中规整、严谨的儿童舞蹈不同，幼儿嘻哈以其自由、奔放、充满创造力的特质，正在悄然改变着我们对儿童艺术启蒙的认知。

一、节奏的魔法：让音乐成为孩子的朋友

幼儿嘻哈音乐，顾名思义，是在符合儿童认知和接受能力的范围内，对嘻哈音乐元素进行的改编与融合。它保留了嘻哈音乐中强烈的节奏感、动感的旋律以及富有感染力的说唱（Rap）片段，但剔除了过于成人化或复杂的内容，转而选用积极向上、充满童趣的主题。这种音乐就像一把神奇的钥匙，能够瞬间打开孩子们内心深处的律动开关。

想象一下，当一段欢快的节拍响起，孩子们会不自觉地跟着点头、拍手，甚至开始原地跳跃。这正是音乐的魔力，它超越了语言的界限，直接触动孩子们最原始的表达欲。幼儿嘻哈音乐中的节奏变化丰富，旋律朗朗上口，歌词简单易懂，充满了对生活的热爱、对友谊的赞颂、对梦想的憧憬。

这些积极的音乐元素，不仅能让孩子们在听觉上得到愉悦，更能潜移默化地影响他们的情绪，培养他们积极乐观的心态。

更重要的是，幼儿嘻哈音乐为孩子们提供了一个极佳的音乐启蒙平台。在聆听和模仿的过程中，他们开始感知音高、节奏、强弱的变化，初步建立起对音乐的基本认知。他们学会分辨不同的乐器声，理解音乐的情感表达。这种在玩乐中进行的音乐启蒙，远比枯燥的乐理教学来得更有效、更深入。

孩子们在不知不觉中，已经走上了探索音乐世界的奇妙旅程。

二、身体的语言：自由表达的舞蹈艺术

如果说音乐是幼儿嘻哈的灵魂，那么舞蹈就是它最生动的身体表达。幼儿嘻哈舞蹈并不强调标准化的动作和严格的队形，而是鼓励孩子们用自己的身体去感受音乐、理解音乐，并用最自然、最富有个性的方式去诠释它。

这种舞蹈的特点在于其“自由度”和“创造性”。老师们不会强求孩子们做出高难度的技巧，而是引导他们去探索身体的各种可能性：可以是简单的原地踏步，可以是模仿动物的动作，可以是挥舞手臂表达兴奋，可以是蹲下藏起来的调皮。每一个动作，无论多么微小，多么不“标准”，都被视为孩子个性的体现，都被鼓励和赞扬。

在幼儿嘻哈的课堂上，你会看到各种各样充满童趣的动作：有的孩子像小鸟一样扑腾着手臂，有的孩子像毛毛虫一样扭动身体，有的孩子则发挥想象，创造出属于自己的“炫酷”舞步。这种自由的表达，让孩子们摆脱了对“完美”的执念，学会了拥抱自己的不完美，并从中找到自信。

他们不再害怕出错，因为每一次尝试都是一次宝贵的学习机会。

幼儿嘻哈舞蹈还能有效地促进孩子们的身体协调性发展。在模仿和创造的过程中，他们需要运用到全身的肌肉，锻炼四肢的协调运动，提升身体的柔韧性和爆发力。跳跃、旋转、弯曲、伸展，这些动作都在不知不觉中帮助孩子们建立起良好的身体控制能力。

三、情感的链接：自信与社交的催化剂

幼儿嘻哈的魅力远不止于音乐和舞蹈本身，它更是孩子们情感成长的重要催化剂。当孩子们在音乐的陪伴下，用自己的身体自由舞动时，他们正在经历一种前所未有的情感释放。

在嘻哈舞蹈的氛围中，孩子们可以尽情地表达自己的喜怒哀乐。当他们感到开心时，可以尽情地跳跃、欢呼；当他们感到有点小沮丧时，也可以通过有节奏的跺脚、摇摆来释放。这种情感的宣泄，能够帮助孩子们更好地理解和管理自己的情绪，建立起健康的心理模式。

更重要的是，幼儿嘻哈能够极大地提升孩子们的自信心。当孩子们被鼓励去创造属于自己的动作，当他们看到自己的动作被老师和同伴认可时，他们会感受到一种被看见、被重视的成就感。这种成就感是滋养自信的沃土。在一次次的表演和互动中，孩子们逐渐克服了羞怯，敢于在众人面前展示自己，他们的眼神变得更加明亮，他们的声音变得更加洪亮。

幼儿嘻哈的集体性也为孩子们提供了宝贵的社交机会。在跳舞的过程中，孩子们需要与同伴协调动作，需要相互配合，需要共同完成一个目标。这种协作的体验，能够帮助他们学习如何与人相处，如何分享，如何倾听，如何表达自己的想法。在轻松愉快的氛围中，孩子们自然而然地建立起友谊，学会了团队合作的重要性。

总而言之，幼儿嘻哈音乐与舞蹈，以其独特的节奏魔法、自由的身体语言和强大的情感链接，为孩子们提供了一个充满乐趣和启发的成长空间。它不仅仅是简单的“跳舞唱歌”，更是对孩子们想象力、创造力、身体协调能力、自信心以及社交能力的全方位培养。在未来的发展中，幼儿嘻哈必将成为更多家庭亲子互动、儿童艺术启蒙的理想选择，为孩子们的童年增添更多闪耀的色彩。

嘻哈的“仙踪林”：探索幼儿嘻哈的实践与价值

“仙踪林”这个词，通常会让人联想到神秘、奇幻、充满惊喜的国度。而当我们将其与“幼儿嘻哈”结合，并聚焦于“孩子们的音乐与舞蹈”时，我们便进入了一个别样的“仙踪林”——一个由充满活力的节奏、奔放的舞步、以及孩子们纯真笑声构筑而成的奇妙世界。在这个世界里，每一次律动都蕴含着意想不到的价值，每一次尝试都可能激发孩子惊人的潜能。

一、创意的孵化器：激发无限想象与表达

幼儿嘻哈最令人着迷的一点，在于它为孩子们的创意插上了翅膀。与那些规定动作严格、模仿性强的舞蹈不同，幼儿嘻哈更注重“玩”和“创”。老师们不会仅仅传授固定的舞步，而是通过设置情境、提出问题、引导联想等方式，鼓励孩子们主动去思考，去设计，去创造。

例如，当音乐响起一段具有“太空漫步”感的节奏时，老师可能会问：“你们觉得，如果我们是小宇航员，在月球上会怎么走路呢？”孩子们可能会模仿月球上失重的感觉，用缓慢而夸张的步伐；也可能想到，外星人会有奇怪的姿势，于是开始扭动身体。又或者，当播放一段具有“动物”主题的音乐时，老师会引导孩子们想象：“如果你们是一只调皮的小猴子，在森林里会做什么呢？”孩子们可能会开始模仿猴子抓耳挠腮、跳来跳去的样子。

这种“情境式”的教学方式，极大地激发了孩子们的想象力。他们不再是被动接受知识，而是主动参与到创造的过程中。每一个孩子都可以根据自己的理解和感受，设计出独一无二的动作。有的小朋友可能会用手臂比划出彩虹的形状，有的小朋友可能会用脚步踩出有趣的节奏，有的小朋友甚至会即兴编排出一小段属于自己的“嘻哈故事”。

这种创意过程，不仅丰富了孩子们的想象世界，更重要的是，它教会了孩子们如何用自己的方式去表达。当他们能够将脑海中的奇思妙想，通过音乐和舞蹈生动地展现出来时，他们会获得巨大的成就感。这种“我的想法是有价值的”、“我能够创造出美好的事物”的认知，是培养孩子自信心的重要基石。

二、身体与大脑的“双重奏”：全方位发展潜力

幼儿嘻哈舞蹈不仅仅是身体的活动，它更像是一场身体与大脑的“双重奏”，能够全面促进孩子们的综合发展。

我们不得不提的是对身体协调性和运动能力的提升。在嘻哈舞蹈中，孩子们需要学习各种基础的律动，包括但不限于：身体的摆动、脚步的移动、手臂的挥舞、头部的转动等。这些看似简单的动作，需要大脑发出指令，协调四肢和躯干的配合。长时间的练习，能够显著提高孩子们的身体控制能力，改善他们的平衡感、柔韧性和爆发力。

幼儿嘻哈对孩子的节奏感和音乐感知能力有着极大的锻炼作用。在跟唱、模仿和创作的过程中，孩子们需要准确地捕捉音乐的节拍、速度和情绪。他们学会了在复杂多变的音乐中找到自己的节奏，并能用身体做出相应的反应。这种对音乐的敏感性，是未来进行更深入音乐学习的重要基础。

再者，幼儿嘻哈还能促进孩子们的认知发展。例如，在学习模仿一个动作时，孩子们需要观察、记忆、理解动作的要领。在即兴创作时，他们需要进行逻辑思考，将不同的动作元素进行组合和排序。一些嘻哈歌曲中包含的简单叙事或概念，也能帮助孩子们理解更广泛的意义，拓展他们的认知边界。

值得一提的是，幼儿嘻哈对孩子们解决问题能力的培养。当孩子们在舞蹈中遇到困难，比如某个动作做不好，或者无法将自己的想法完整表达出来时，他们需要学会思考解决方案：是分解动作？是调整节奏？还是改变表达方式？这种在实践中不断尝试、调整、解决问题的过程，是培养孩子独立思考和解决问题能力的重要途径。

三、亲子关系的“甜蜜区”：共同成长，乐趣无穷

幼儿嘻哈不仅仅局限于课堂，它还可以成为连接家长与孩子之间情感的纽带，营造出亲子关系的“甜蜜区”。

许多幼儿嘻哈课程会设计亲子互动环节，鼓励家长与孩子一起参与到音乐和舞蹈中。当家长放下身份，与孩子一同在轻松愉快的音乐中舞动时，他们能感受到一种前所未有的轻松和快乐。这种共同的体验，能够拉近彼此的距离，增进理解和信任。

家长可以通过观察孩子在舞蹈中的表现，更深入地了解他们的个性、兴趣和发展状况。比如，一个在课堂上活泼好动的孩子，可能在某个片段中表现出特别的创造力；一个平时比较内向的孩子，可能在音乐的感染下，也愿意大胆地尝试一些动作。

更重要的是，家长可以利用居家的时间，播放幼儿嘻哈音乐，与孩子一起跳舞。这不仅是一种有趣的娱乐方式，更是一种高质量的陪伴。在舞动中，孩子可以自由地表达对父母的喜爱，家长也可以通过肢体的互动，向孩子传递关爱和支持。这种充满活力的亲子时光，能够为孩子建立起安全感和归属感，让他们感受到被爱和被重视。

“仙踪林”的比喻，恰如其分地描绘了幼儿嘻哈所带来的奇妙体验。它是一个充满惊喜的世界，在这里，孩子们能够找到属于自己的节奏，释放最本真的自我，发展出无限的潜能。它也是一个充满价值的领域，无论是对孩子的艺术启蒙、身体发展、情感培养，还是对亲子关系的促进，都具有深远的意义。

正如证券时报所关注的，这样一种能够赋能孩子、连接家庭的健康积极的艺术形式，值得我们去关注、去推广，去让更多的孩子在这片充满律动的“仙踪林”中，快乐成长，闪闪发光。

图片来源：每经记者 宋晓军 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄