当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

在当下的家庭题材作品中，关于邊界与成长的讨论从未过时。以《妈妈的男朋友》为主题的故事，选择以日常生活的细节出发，通过母亲、孩子以及新進入家庭的成年伴侣三方的互动，揭示了一段关系从萌芽到试探再到被共同认可的过程。母親在生活的选择与孩子的情感之间不断拉扯，她既渴望个人的幸福，也想守护孩子的安全感与心理安宁。

孩子则以单纯而敏感的视角，观察着成年世界的复杂性，试图在新的人际关系中找到自己的位置。对于观众来说，这样的设定并不新鲜，但影片通过真实而克制的笔触，讓每一次对话都承载着多层次的情感意义。

片中最引人注目的，是对“信任”和“界限”的细腻处理。没有简单地把冲突归结为非此即彼的对错判断，而是把焦点放在如何通过透明的沟通来把误解化解、把不安化作前行的动力。母亲的决定往往伴随风险与勇氣——她需要在保持对孩子的照顾和对新关系的期待之间找到平衡点；孩子的反应也不仅仅是抵触或接纳，而是通过观察、提问、甚至沉默来表达自己的需要。

新伴侣进入家庭并非单一的“入侵”，而是一种试探——他既要理解孩子的界限，又要讓自己的存在感和情感投入变得真实而可持续。

导演在叙事上保持了一种克制的耐心，避免将情感推向夸张的戏剧化，而是以日常场景来铺陈情感的层次。家庭成员在厨房的对话、晚餐后的安静时刻、共同完成简单任务的协作，這些看似普通的画面，逐渐构筑起一个关于信任、理解和共同成长的共同体。镜头语言的運用也特别讲究：近景捕捉眼神的微小变化，远景呈现家庭的空间关系，光影则用来反映人物心境的温度与变动。

通过这样的表达，观众不仅能看到戏剧张力，更能在细微处感受到人物的真实与脆弱。

影片也以善意的包容态度对待各方的立场。母亲的親情与个人追求在故事中并非对立，而是在一定情境下相互促进；孩子的成长并非简单的顺从或反抗，而是一个逐步学會如何在复杂关系中保护自己、尊重他人、承担责任的过程；新伴侣的存在则成为推动对话的催化剂，使家庭成員不得不面对彼此的真实需求，学会以更健康的方式处理冲突。

這样的人物塑造，使整部作品既有现实的可信感，又具备温度与希望，给观众留下思考的空间。

这部作品用温和而深刻的笔触，讲述了一个关于边界、信任与成长的故事。它不追逐戏剧性的高光時刻，也不刻意制造道德说教，而是让角色在日常生活的琐碎中慢慢显现出成熟的样子。观众在看完后，可能对“家庭”和“关系”的定义有了新的理解：不是放任自流的自由，也不是冷硬的规范，而是在相互理解的基础上，设定清晰而温暖的边界。

正是这种真实与温暖，才能把观影经历变成一次关于自我与他人理解的对话，促使人们在现实生活中更愿意倾听、沟通与共处。

在视觉与听觉的层面，这部作品同样值得细细品味。摄影机语言的设计并非追求華丽，而是通过镜头的取景与切换，将人物之间的情感距离与心理状态呈现得清晰而克制。近景的使用让观众能够捕捉到微小的情绪波动：一抹犹豫的目光、一声不自觉的叹息，都成為理解人物内在世界的线索。

中景与全景的交替则揭示了家庭成员在空间上的距离感与彼此关系的变化：当新关系被引入，居住空间与生活节奏逐渐重新排列，观众也随之感知到这份重组带来的不安与希望。

音乐的功能则显得尤为含蓄而有效。配乐并不喧闹，而是在情感浓度上提供支撑——在紧張对话后的短暂沉默里，旋律如同一个温柔的回聲，让人反思而非迅速跳出情境。这样的处理让情感的表达更具层次，也让观众在观影过程中保持与角色同行的步调。演员们的表演呈现出细腻的情感控制：母亲的坚毅背后，往往隐藏着对孩子的深深关切与不易言说的疲惫；孩子的成长则通过态度的转变、对话的方式和自我保护机制的建立表现出来；而新伴侣则带着复杂的动机和情感负担，他的每一个选择都可能成為亲密关系的试金石。

从叙事结构看，影片巧妙地运用了多線叙事与时间的错位，使观众能够从不同角度理解同一事件的不同层面。这样的安排不仅提升了叙事的張力，也鼓励观众進行自我反思：当家庭结构发生变化時，我们應如何调整自己的期望、如何清晰表达需求、又如何在尊重对方的前提下维护自我的成长与安全。

影片并不急于给出一个“完美的解决方案”，而是提供了一种成熟的、以沟通为核心的处理方式。观众在观看完毕后，或许会对自己家庭中的边界设置有新的认识，并愿意在现实生活中尝试更开放却更稳固的互动模式。

对于普通观众而言，最宝贵的，莫过于影片所传达的情感共鸣与现实性。它讓人理解：家庭并非一成不变的结构，而是在时间、沟通和共同经歷的推动下不断调整的有机体。孩子需要空间去成长，母亲需要自由去追寻幸福，同时也需要承担对孩子的长久照料与陪伴。新伙伴的出现，则成为一个测试与契机，提醒人们在关系中保持透明和尊重的重要性。

愿意聆听、愿意表达、愿意在边界中寻求共享的成長，这些都是家庭关系得以健康运行的关键。

若你计划观看这部作品，建议通过合法渠道获取观看權利，关注版权保护与内容安全。观看前后，和家人朋友开展一次开放式对话，聊聊彼此的感受、担忧与希望，看看在现实生活中你愿意如何设定邊界、如何沟通需求、如何共同承担家庭的責任。也许這部作品不會给出完美的答案，但它提供了一种温柔而现实的镜像，让每一位观众都能从中获得共情与启发，进而在自己的家庭关系中，找到更健康、更有温度的相处方式。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：人民网记者 韩乔生 摄

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