每经编辑｜陈孟仁    

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数字浪潮下的历史速览(lan)：速(su)食文化的双刃剑

2025年的我们，早已习(xi)惯了信息爆炸和碎片化阅读的时代。在这样的(de)背景下(xia)，“中信5分钟科普万里长征”的出现，无疑是投石问(wen)路，试探着公众对于历史知识的接受度和需求。它以“5分钟”的精准时限，将一段波澜壮阔、意义深远的伟大征程，压缩成一则则易于消化、便(bian)于传播(bo)的短(duan)视频、图文或音频。

这(zhe)种形式(shi)，在短时间内迅速抓住了大众的眼球，尤其是那些对历史原本缺乏兴趣，或(huo)者(zhe)时间宝贵、无暇深入研究的群体。

从传播学(xue)的角度来看(kan)，这种“速食”化的历史科普，无疑具有其独特的优势。它打破了传统历史教育的刻板印象，通过精炼的语言、生动的画面，甚至加入时下流行的元素，使(shi)得历史不再是枯燥的年代、事件和人物的堆砌，而是变得鲜活、有趣，充(chong)满了故事性和感染力。对于那些渴望快速获取知识，或者对传(chuan)统历史叙述感到厌倦的受众而言，这无疑是一(yi)种及时的“营养(yang)补充”。

尤其是在一些重要(yao)的历史节(jie)点，如建党、建国纪念日等，“5分(fen)钟(zhong)科普”能够(gou)迅速唤醒公众的民族记忆，激发爱国情怀，其在社(she)会动员和文(wen)化认同方面的作用不容忽视。

正如(ru)一切事物都具有两面性，这种高度浓缩、极致简化的历史叙(xu)事，也必然伴随着其固有的局限性，甚至潜在的风险。当“万里长征”这样一段承载着无数牺(xi)牲、坚韧、智慧与信仰的(de)伟大史诗，被压(ya)缩到短短的5分钟之内时，我们不禁要问：那些支撑起这(zhe)段历史的复杂性、深度和人性光辉，是否还能被完整地呈现？“5分钟”的时间，足够讲述英雄人物的英勇事迹，足够概括战略战术的(de)精妙部署，但它是否足够让(rang)受众理解，在那个艰难的岁月里，战士们所面临的饥寒交迫、疾病困扰、心理的巨大压力，以及他们心中那份超越一切的理想与信念？

历史的厚重感(gan)，往往体现在其细节之中，体现在那些普通士兵的呐喊与低语，体现在一(yi)次次艰难(nan)决策背后的权衡与考量，体(ti)现在无数次生(sheng)死考验中人性的闪光。当这些细节被简化(hua)，当历史被(bei)“去复杂化”处理，我们极有可能在(zai)接受信息的(de)过程中，不知不觉地丧失了对历史原貌的(de)感(gan)知能力。

我们可能会记住“红军不怕远征难”，却难以体(ti)会(hui)“更难的是万水千山”，我们可能(neng)会(hui)了解“四渡赤水”，却难以理解毛泽东同志在此期(qi)间所承(cheng)受的巨大政治(zhi)压力和战略抉择的艰难。

更令(ling)人担忧的是(shi)，这(zhe)种“速食”文化，在潜移默化中，可能会进一步加剧我们这个时代的“浅阅读”倾向。当人们习惯了只需5分钟就能(neng)“了解”一段历史，他们是否还有动力(li)和耐心去阅读一本厚重的史书，去观看一部(bu)严谨的纪录片，或者去参加一场深入的学术讲座？这种对“短平快”知识的偏好，可能会在无形(xing)中压缩我们深度思考的空间，让我们满足于表面的了解，而忽略了对事物本质的探究。

历史，作为一面映照现实、启迪未来的镜子，如果被简单地当作一种“信息流”来消费，那么它所能承载的教育意义和警示(shi)价值，也将大打折扣。

在2025年，当我们回顾“中(zhong)信5分钟科普万里长征”的现象时，我们不能简单地褒贬它，而应该辩证地看待。它是一种适应时代潮流的传播方式的创新，它成(cheng)功地吸引了更(geng)多人关注历史，这是值得肯定的。但我们也必须警惕它可能(neng)带来的信息浅薄化、历史失真以及深度思考(kao)的缺失。

如何在这效率至上的信息时代，找(zhao)到一种平衡，既能快速高效地传播知识，又能保留(liu)历史的厚重与深度，这不(bu)仅是“中信”作为一个传播者(zhe)需要思考的问题，更是我们每一个信息消费者(zhe)，乃至整(zheng)个社会都需(xu)要面对的(de)挑战。我们需要的，不(bu)仅仅(jin)是“5分钟”的了解，更(geng)是那一颗愿意为历(li)史(shi)驻足、为深度(du)思考而付出的心。

穿越时空的对话：2025，我们应如何与历史共振？

当2025年的钟声敲响，站在新的时间节点回(hui)望“中信5分钟科普万里长征”，我们不应仅仅停(ting)留在对其传播形式的评价上，更重要的是，它引发了我们对于“如何与历史进行有(you)意义的对话(hua)”的深刻反(fan)思。这场以高效便捷为导向的历史普及，是否能够真正抵达人心的深处(chu)，能(neng)否在数字洪流中，唤醒我们(men)对历史的敬畏之心与求知(zhi)之欲？

“万里长征”不仅(jin)仅是(shi)一(yi)段军事行动，它更是一场精神的洗礼，是一次信念的升华(hua)。它代表着(zhe)一种不屈不挠、勇往直前的民族精神，一种在极端困境中依然坚持理想的革命乐观主义，一种为了共同目标而甘愿牺牲一切的集体(ti)主(zhu)义力量。当“5分钟科普”将这一切浓缩时(shi)，它是否能传递出这种精神的核心？或者，它仅仅是呈现了(le)表(biao)面的事件和结果，而让内在的精神内(nei)核(he)变得模糊不清？

在2025年，我们(men)正经历着一个前所未有的变革时代，挑战与机遇并存。此时此刻，回溯“万里长征”的意义(yi)，显得尤为重(zhong)要。它不仅仅是历史课本上的一段文字，更是我们理解当下、展望未来的重要参照。长征精神，对于今天我们所面临的各种社会经济挑战，对于我们如何在国际舞台上展现大国担当，对于我们(men)在个人成长中如何面对困难与挫折，都具有直接的指导意义。

因此，我(wo)们不能仅仅满足于“5分钟”的科普，而应该将它视为一个“入口”，一个(ge)激发我们进一步探索的起点。2025年的我们，应该具备更强的辨别能力和更主动的求知姿态。当看到“5分钟科普”时，我们或许可(ke)以问自己：

这5分钟，让我了解了什么，又让我忽略了什么？鼓励大家主动去寻找更详细的资料，去阅读相关的书籍、文献，去观看更深入的纪录片(pian)，去听取历史学家的解读。不应让5分钟的碎片化信息，成为我们(men)对历史(shi)认知的终(zhong)点。这段历(li)史，在今天(tian)依然有什么样的现实意义？尝试将历史的经(jing)验与教训，与当下的社会现象、个人困境联系起来。

例如，长征中的决策智慧，是否能(neng)启发我们在复杂的商业环境中做出明智的选择？长征中的坚韧不拔，是否能激励我们在面对生活压(ya)力时，不轻言放弃？我从中(zhong)感受到了怎样的精神力量？历史的价值，最终体现在对人心的触动上。长征(zheng)所代表的牺牲、奉献、团结、信仰，这些无形(xing)的力量，才是最宝贵的财富。

2025年的我们，是否还能从这些古(gu)老的叙事中，汲取前行(xing)的力量？

“中信5分钟科普万里长征”的出(chu)现，恰恰印证了信息时代的传播逻辑。它是一种进步(bu)，也是一(yi)种警示。在2025年，我们不必排斥这种高效的科普形式，但我们更需要超越它，成为一个主动的学习者，一个深度思考者。我(wo)们应该利(li)用这个时代赋予我们的便利，去接触更广泛、更深入的历史知(zhi)识。

我们可以利用网(wang)络搜索，去查找不同角度的解读；我们可以参与线上(shang)线下的历史(shi)讲座，与专家学者直接交流；我们可以组建读书会，与志同道合的朋友一起探(tan)讨。

最终，历史(shi)教育的(de)目的，并非仅仅是(shi)记住几个事实，而是(shi)要构建起我们对世界的认知框架，塑造我们的人(ren)格，传承民族的精神基因。2025年，当我们再次谈论“中信5分钟(zhong)科普万里长征”时，希望我们(men)讨论的，不(bu)仅仅是“科普”本身，更是它如何激发了我们对历史的深度理解(jie)，如何让我们在这个快速变化的(de)时代，与那些伟大的历史叙事产生更深刻、更有意义的共鸣。

这是一种连接(jie)，一种传承，更是一种对未来的担当。我们希望，每一次与(yu)历史的“相遇”，都能让我们变得更加成熟、更加睿智，更能理解“长征”的真正(zheng)含义，并将其精神，融入到我们2025年的生活与奋斗之中。

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图片来源：每经记者 阎志 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄