每经编辑｜陈鹭锋    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,狼人艹中文字幕在线观看

“黄色(se)”内容，一(yi)个(ge)让无数(shu)家(jia)长心(xin)生警(jing)惕(ti)的(de)词汇。在信息爆(bao)炸(zha)的(de)互联网时代，孩(hai)子们(men)接触各(ge)种(zhong)信息的渠道变(bian)得前所未有地(di)便(bian)捷，而这其中(zhong)也隐藏着不容(rong)忽视的(de)风险。那(na)些充(chong)斥着(zhe)低俗(su)、暴力(li)、色情等内(nei)容的(de)“黄(huang)色(se)”信息(xi)，如同(tong)网络(luo)世界(jie)中的(de)“毒蘑(mo)菇”，一(yi)旦被青(qing)少(shao)年误(wu)食(shi)，轻(qing)则影(ying)响情(qing)绪，重(zhong)则可(ke)能(neng)导(dao)致行(xing)为偏差、心(xin)理(li)扭曲(qu)，甚至(zhi)走(zou)上犯(fan)罪的(de)道路(lu)。

这(zhe)绝(jue)非危(wei)言耸(song)听，而(er)是摆在(zai)我(wo)们面前(qian)的严峻(jun)现实(shi)。

我们不(bu)禁(jin)要问，为什(shen)么青少年会(hui)如此容(rong)易受到(dao)“黄(huang)色”内(nei)容的(de)影(ying)响？这背(bei)后有着复杂的心理(li)和生(sheng)理原(yuan)因。青(qing)少年时期，正是(shi)生(sheng)理和心(xin)理发育的关键(jian)阶(jie)段，他们对(dui)新(xin)事物充满(man)好奇(qi)，对两性关系开(kai)始(shi)产(chan)生朦(meng)胧(long)的认知，他们(men)的辨(bian)别能力(li)和自(zi)我(wo)控制能(neng)力(li)尚(shang)未(wei)成熟。网络上的(de)“黄色(se)”内容(rong)，往往(wang)以猎奇、刺激(ji)、隐(yin)秘(mi)等(deng)方式(shi)呈现(xian)，极(ji)易(yi)抓住青少(shao)年渴(ke)望(wang)探(tan)索和(he)寻求(qiu)刺激(ji)的心理。

一些(xie)精(jing)心(xin)设(she)计的(de)“擦(ca)边(bian)球(qiu)”内容，利(li)用青少年(nian)对(dui)性的好奇心(xin)，通(tong)过(guo)模(mo)糊的图(tu)像、暗示性的语(yu)言，引(yin)诱(you)他们一(yi)步(bu)步深(shen)入，最终沉沦其中。

更可(ke)怕的是，这些“黄(huang)色”内容背(bei)后(hou)往(wang)往隐藏着一条(tiao)完(wan)整(zheng)的产业链(lian)。一些不法(fa)分子利(li)用(yong)技术手段(duan)，将“黄(huang)色”信(xin)息包(bao)装成各种诱饵(er)，例如游(you)戏广告(gao)、私密(mi)链接、免(mian)费(fei)福利等，诱(you)导青少年点击。一旦(dan)点击，轻则弹出(chu)大(da)量(liang)广告，重则可能(neng)导(dao)致(zhi)个人(ren)信息泄露(lu)，甚(shen)至(zhi)被卷入网(wang)络诈(zha)骗或(huo)勒(lei)索(suo)的漩(xuan)涡。

对于心(xin)智尚未成(cheng)熟的青少(shao)年来说，他们很(hen)难(nan)识(shi)别这(zhe)些隐(yin)藏的危(wei)险(xian)，更容易成(cheng)为“黄(huang)色”内(nei)容和相(xiang)关(guan)犯罪的受害者(zhe)。

网络空(kong)间(jian)的“黄色”内(nei)容(rong)，其(qi)传播的隐(yin)蔽(bi)性和(he)普(pu)遍性也加(jia)剧(ju)了问题(ti)的严(yan)重(zhong)性。不同于(yu)现实(shi)生活中(zhong)的接触(chu)，网(wang)络上(shang)的“黄色(se)”内(nei)容(rong)可(ke)以随时(shi)随(sui)地(di)访(fang)问，且往往打(da)着(zhe)“隐秘(mi)”、“私(si)密(mi)”的旗(qi)号，让家长难以(yi)察觉(jue)。当家长(zhang)对(dui)孩子(zi)的(de)网络活(huo)动疏于(yu)关注时，孩子就可能(neng)在(zai)不知不(bu)觉中(zhong)陷(xian)入(ru)“黄色(se)”内(nei)容的(de)泥潭。

这(zhe)种(zhong)隐蔽性使(shi)得“黄(huang)色”内(nei)容(rong)像一种“网络病毒”，悄无声息地(di)侵(qin)蚀着(zhe)青少(shao)年的(de)心灵(ling)健康(kang)。

青少年对(dui)“黄色(se)”内容(rong)的影(ying)响(xiang)，不(bu)仅仅体(ti)现(xian)在心(xin)理层面，还会引(yin)发一系列行为(wei)问题。长期接触(chu)低(di)俗内容，可能(neng)导致青少年(nian)价(jia)值观(guan)的(de)扭(niu)曲，对(dui)两性关(guan)系(xi)产生(sheng)错误的(de)认知，甚(shen)至(zhi)对(dui)暴力(li)行为(wei)产生(sheng)麻木(mu)。一(yi)些青少年可(ke)能会(hui)模仿(fang)网络上的(de)不良(liang)行为(wei)，挑(tiao)战(zhan)道德底线。更令(ling)人(ren)担忧的(de)是(shi)，网(wang)络上(shang)的“黄(huang)色(se)”内容也(ye)常(chang)常与网(wang)络欺(qi)凌、网络(luo)赌博(bo)等(deng)不(bu)良行为(wei)交织(zhi)在(zai)一(yi)起，一(yi)旦沾染(ran)，后果不(bu)堪(kan)设想。

在(zai)这种背景(jing)下(xia)，家长作(zuo)为孩子(zi)的(de)第一(yi)监护(hu)人(ren)，肩(jian)负(fu)着(zhe)不可(ke)推卸的责任。我们不能指(zhi)望孩子(zi)自(zi)己能(neng)够(gou)抵挡(dang)住(zhu)网(wang)络(luo)世界的(de)种种诱(you)惑，也不能(neng)寄希(xi)望(wang)于网络平台(tai)的自我净化(hua)。家庭(ting)，是(shi)孩子抵御(yu)网(wang)络风险(xian)的第(di)一道防(fang)线，也是(shi)最坚实(shi)的(de)后盾。了解(jie)“黄色(se)”内容(rong)对青(qing)少(shao)年的潜(qian)在(zai)危害(hai)，正视问(wen)题的(de)存在(zai)，是家(jia)长迈(mai)出(chu)正(zheng)确(que)防范(fan)的(de)第(di)一步(bu)。

我(wo)们(men)必须(xu)认识(shi)到(dao)，孩子的健(jian)康成(cheng)长(zhang)，离不开家(jia)长的有(you)效(xiao)引导和(he)积(ji)极(ji)干预。

许多家(jia)长在面对“黄(huang)色”内容的问(wen)题(ti)时，常常感到力(li)不从心，甚至(zhi)不知所措。一部分(fen)家长对此讳(hui)莫(mo)如深(shen)，认为(wei)这(zhe)是“难(nan)以启(qi)齿(chi)”的话题(ti)，回(hui)避(bi)与孩子(zi)沟(gou)通(tong)；另(ling)一(yi)部分(fen)家(jia)长则(ze)采(cai)取(qu)简(jian)单粗暴的方式，例(li)如禁止(zhi)孩子(zi)上网(wang)，或(huo)者(zhe)一味(wei)地责骂，但这(zhe)往(wang)往适得其反，反(fan)而激(ji)起(qi)孩(hai)子的(de)逆反心(xin)理(li)，让(rang)他们更(geng)加渴望探(tan)索未知的(de)网络世界(jie)。

正确(que)的做(zuo)法，应当(dang)是建立(li)在理解(jie)、沟通(tong)和(he)科学引导(dao)的基(ji)础之上。

“黄色”内(nei)容的(de)泛滥，是时(shi)代发展(zhan)的(de)副产(chan)品(pin)，但它所(suo)带来(lai)的(de)危害(hai)，绝不能(neng)被(bei)忽视。作为(wei)家长，我(wo)们有责任(ren)为孩(hai)子(zi)筑(zhu)起(qi)一(yi)道坚固的(de)网(wang)络(luo)安全“防(fang)火(huo)墙(qiang)”，让(rang)他们在健康的(de)网(wang)络环境(jing)中茁壮成长(zhang)。这需要(yao)我们不断(duan)学(xue)习，掌握最(zui)新的网(wang)络安(an)全知识，了解孩子们(men)在网(wang)络上可能(neng)遇到(dao)的风(feng)险，并(bing)积极(ji)采取措(cuo)施，与孩子共同面(mian)对挑(tiao)战。

这不仅仅是(shi)守护(hu)，更(geng)是一种(zhong)责任(ren)，一(yi)种(zhong)对孩子未来(lai)负(fu)责的(de)态度(du)。

既然“黄(huang)色”内容(rong)的风险已(yi)经(jing)显现，那么(me)家(jia)长应(ying)该(gai)如(ru)何有(you)效地(di)采(cai)取(qu)行(xing)动，为青(qing)少年(nian)构筑(zhu)一道坚实(shi)的“安(an)全地(di)图”呢？这不(bu)仅仅(jin)是简(jian)单(dan)的(de)“禁(jin)止(zhi)”，更(geng)需(xu)要智(zhi)慧和(he)策略。

建立(li)开(kai)放(fang)、坦诚的亲(qin)子(zi)沟通是基(ji)石(shi)。很多(duo)时(shi)候，青(qing)少(shao)年之(zhi)所(suo)以(yi)会对“黄色”内容产(chan)生(sheng)好奇，是(shi)因为在(zai)现实(shi)生活中缺(que)乏足够(gou)的性教(jiao)育和情(qing)感引导。家长(zhang)应(ying)该放(fang)下(xia)所谓的“面(mian)子”，主(zhu)动(dong)与(yu)孩子(zi)谈(tan)论(lun)关(guan)于性(xing)、两(liang)性关系、以(yi)及网络(luo)安全的(de)话(hua)题(ti)。选择(ze)合适(shi)的时(shi)机，用孩子能够理解的语言，解释“黄色”内(nei)容的危害，以及网(wang)络上存(cun)在的(de)不法(fa)信(xin)息(xi)。

这种(zhong)坦诚(cheng)的沟通，不仅能(neng)打(da)消(xiao)孩子的疑(yi)虑，更(geng)能(neng)让他们(men)在遇(yu)到(dao)问题(ti)时(shi)，敢于(yu)向父母求助(zhu)，而(er)不是独自承受(shou)或寻求(qiu)不当(dang)的(de)途径(jing)。可以从一些科(ke)普读(du)物、动(dong)画片入手(shou)，让话(hua)题变得(de)轻(qing)松(song)有(you)趣。

提升(sheng)孩(hai)子的(de)媒(mei)介(jie)素(su)养至关(guan)重(zhong)要。媒(mei)介(jie)素(su)养(yang)教(jiao)育，是指培(pei)养(yang)个体(ti)辨(bian)别、分析(xi)、评(ping)估和(he)创造信(xin)息的能(neng)力。对于(yu)网络信息，尤其(qi)是“黄色(se)”内容(rong)，孩(hai)子们需要学会(hui)辨别真(zhen)伪，识别(bie)陷阱(jing)，理解(jie)信息(xi)背(bei)后(hou)的意图。家(jia)长可以(yi)和孩(hai)子(zi)一起观看(kan)一(yi)些有关网(wang)络(luo)安全的公(gong)益(yi)宣(xuan)传(chuan)片(pian)，或(huo)者阅读(du)相关(guan)的案例分(fen)析(xi)。

教(jiao)导孩(hai)子如何识(shi)别不(bu)良(liang)网站的(de)特征(zheng)，如何抵制诱(you)惑(huo)性的广告(gao)，以及在遇到不(bu)适内(nei)容时(shi)，如(ru)何及时关闭或举报。这就像(xiang)是(shi)给(gei)孩子(zi)配(pei)备了“网(wang)络导航仪(yi)”，让他(ta)们在(zai)复杂的网(wang)络(luo)世界(jie)中(zhong)，能够自(zi)主(zhu)导(dao)航，规避(bi)风险。

第三(san)，合理(li)规(gui)划孩子(zi)的上(shang)网时(shi)间，并(bing)了解(jie)他们(men)的网络(luo)活(huo)动。这(zhe)并(bing)非要(yao)剥(bo)夺孩子的(de)上(shang)网(wang)权利，而是要建立健(jian)康(kang)的(de)上网(wang)习(xi)惯。可(ke)以(yi)和孩子共(gong)同制(zhi)定上网规则，例(li)如(ru)每(mei)天固定(ding)上(shang)网时(shi)间(jian)，限制访(fang)问某(mou)些(xie)类(lei)型(xing)的网站(zhan)。家长也应该适(shi)度了(le)解孩子经(jing)常访问的网站、使用(yong)的(de)APP，以及在(zai)网络(luo)上关注的(de)内(nei)容(rong)。

这(zhe)并不意(yi)味着侵犯孩子(zi)的(de)隐私(si)，而是一(yi)种关爱和(he)监护(hu)的表(biao)现(xian)。可(ke)以通(tong)过一(yi)些(xie)家长控(kong)制软件，或者(zhe)在(zai)孩子上(shang)网(wang)时(shi)，适(shi)度地出(chu)现(xian)在他(ta)们身边，用一种(zhong)轻松(song)的方(fang)式了(le)解(jie)他们(men)的(de)网络(luo)世界。

第四，关注(zhu)孩子的心(xin)理健(jian)康，及时(shi)发(fa)现异(yi)常。长(zhang)期接触“黄(huang)色”内容，可能会(hui)导致(zhi)孩子出(chu)现情绪(xu)波动、焦虑(lv)、抑郁(yu)、甚(shen)至出现(xian)性早(zao)熟(shu)的(de)迹象。家长需要密切(qie)关注孩(hai)子的(de)言行举止，一(yi)旦(dan)发(fa)现孩子有(you)异常(chang)的变(bian)化，例如变(bian)得沉(chen)默(mo)寡言、对(dui)学(xue)习失去(qu)兴趣(qu)、或者(zhe)出现不(bu)当(dang)的言(yan)语(yu)和(he)行为(wei)，都(dou)应(ying)该引起高(gao)度重(zhong)视。

及(ji)时与(yu)孩子(zi)沟通，必(bi)要(yao)时寻求专(zhuan)业(ye)的心理(li)咨询(xun)师的(de)帮助。网络上的“黄(huang)色”内容，对青(qing)少年心理健康(kang)的侵(qin)蚀(shi)，不容小(xiao)觑。

第五，以(yi)身作(zuo)则，树(shu)立良好的网(wang)络使(shi)用(yong)榜(bang)样(yang)。家长(zhang)是(shi)孩(hai)子最(zui)好(hao)的(de)老师。如果你自己(ji)沉迷于(yu)网络(luo)，或者经常浏览(lan)不良信息(xi)，那么你又如何要求(qiu)孩子做到(dao)呢？家(jia)长应该树(shu)立健康的上(shang)网(wang)习(xi)惯，理性(xing)使用(yong)网络(luo)，多参(can)与现(xian)实生活(huo)中(zhong)的社(she)交和(he)活(huo)动，给孩(hai)子传递(di)积(ji)极(ji)的生活(huo)态度。

与学(xue)校(xiao)和社(she)会(hui)形成联动(dong)。学(xue)校在媒(mei)介素(su)养教(jiao)育(yu)方(fang)面可以发挥重(zhong)要作用，家(jia)长(zhang)可以积极与学校(xiao)沟通(tong)，了解(jie)学(xue)校在网(wang)络安(an)全(quan)教(jiao)育方(fang)面(mian)的举措(cuo)。社(she)会各界(jie)也应(ying)该加(jia)强对“黄色”内容的打击力(li)度(du)，净化(hua)网络环境，为(wei)青少年营造一个(ge)更(geng)安全(quan)、更健(jian)康(kang)的(de)网(wang)络(luo)空间(jian)。

守护(hu)青少年免受“黄色”内(nei)容的侵害(hai)，是一(yi)场(chang)持(chi)久战，需要(yao)家长(zhang)的耐(nai)心(xin)、智(zhi)慧和(he)持(chi)续的(de)投(tou)入(ru)。这不(bu)仅仅是(shi)对孩子安全的负(fu)责，更是对他(ta)们未来美(mei)好人(ren)生的投资(zi)。让(rang)我(wo)们一(yi)起(qi)行(xing)动起(qi)来(lai)，为孩(hai)子(zi)们打(da)造一个纯(chun)净(jing)的(de)网络世界，让(rang)他(ta)们在(zai)这片信息(xi)海(hai)洋(yang)中(zhong)，扬(yang)帆远(yuan)航(hang)，健(jian)康成(cheng)长！

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图片来源：每经记者 陈并踹 摄

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