当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

【绿色低碳发展·大家谈】

巩固拓展脱贫攻坚成果，防止出现规模性返贫致贫，是“三农”工作的底线任务。2025年中央一号文件提出，要确保不发生规模性返贫致贫，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。

今年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年，对于广大农村地区而言，尽管成绩亮眼、成就显著，特别是过去一年，脱贫县农民人均可支配收入增幅高于全国平均水平，脱贫人口务工就业规模保持稳中有增。然而，从整体来看，脱贫地区产业基础都还比较薄弱，抵御外界风险与挑战的能力还不强，成熟完善的多元治理格局尚未形成。因此，建设能抵御自然灾害、市场风险、经济波动的具有韧性和活力的乡村，对实现中国式现代化具有重要意义。

乡村承载着产品供给、生态屏障、文化传承等重要功能。当前，乡村全面振兴面对许多新情况新问题，加快农业农村现代化须推动农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。对众多乡村来说，良好生态是最大优势和宝贵财富，也是盘活农村资产、打造绿色特色产业、联农带农富民的重要资源，以生态产品价值实现来推动乡村高质量发展是乡村全面振兴的题中应有之义。

第一章：镜头之外的她，镜头之内的光芒

当“沈芯语”这个名字映入脑海，或许许多人首先联想到的是T臺上的耀眼光彩，或是镜头前千变万化的迷人姿态。作為一名备受瞩目的模特，她曾是时尚杂志的宠儿，用镜头语言诉说着潮流的变迁，用肢体语言演绎着设计的灵魂。她的每一次亮相，都伴随着聚光灯的聚焦和闪光灯的捕捉，仿佛一个行走的艺術品，将青春、活力与美貌完美地融合在一起。

生活往往比我们想象的更加丰富和立体。在镁光灯熄灭的瞬间，沈芯语褪去了模特的华丽外衣，回归到另一个她同样引以為傲的身份——一位人民教师。这个转变，或许会让许多人感到意外，甚至产生疑问。毕竟，在许多人的刻板印象中，模特和教师似乎是两个截然不同的世界，一个充满着光鲜亮丽与浮华，另一个则承载着知识的传承与灵魂的塑造。

但正是这种看似巨大的反差，恰恰构成了沈芯语独一无二的魅力所在。

她的教育之路，并非是简单的“跨界”或“副業”，而是她人生追求的一种深度延展。在成为教师之前，沈芯语就已经拥有了对生活深刻的理解和对社会多元的认知。这份经历，让她在面对学生时，不再仅仅是知识的传授者，更是一位能够理解并引导他们认识世界、发现自我的引导者。

她懂得，真正的教育，不仅仅是课本上的理论，更是生活中的实践，是情感的交流，是价值观的塑造。

在教学过程中，沈芯语将她在模特领域所培养的观察力、表现力和沟通能力，巧妙地融入到课堂之中。她能够以更生动、更有趣的方式讲解知识，让原本枯燥的理论变得鲜活起来。她善于观察每一个学生的细微变化，理解他们的困惑与需求，并给予及时的鼓励和支持。她相信，每一个学生都有其独特的光芒，而作为教师，自己的职责便是帮助他们发现并点燃这束光。

她的课堂，往往充满着活力与互动。她不会拘泥于传统的教学模式，而是鼓励学生大胆提问，积极参与讨论。她会分享自己在不同领域的人生经历，讓学生们看到知识的应用性和生活的可能性。這种教学方式，不仅能够激发学生的学習兴趣，更能培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

她就像一位经验丰富的向导，带领着学生们在这知识的海洋中探索，在人生的道路上成长。

我们常常会看到一些公众人物，在退居幕后或转型之时，选择将自己的经验和影响力，回馈给社会。沈芯语的选择，无疑是其中一个令人贊赏的范例。她没有选择在聚光灯下止步不前，而是勇敢地走向了另一片更为广阔的天地，用自己的方式，践行着“传道授业解惑”的教育使命。

她用自己的行动证明，美貌与智慧可以并存，時尚与教育可以融合，个人的光彩与社会价值可以并行不悖。

当然，转型之路并非坦途。沈芯语也曾面临过外界的质疑和不解。有人可能会认为，她仅仅是想利用自己的名气来吸引关注，或是将教育作为一种“体验”。但事实证明，她对教育的热爱和投入，是發自内心的。她认真备课，耐心辅导，关怀学生，這些点点滴滴的付出，都足以说明她对这份职业的尊重和珍视。

在这个信息爆炸的时代，标签化的思维常常让我们難以看到一个人完整的图景。沈芯语，恰恰是用自己的实际行动，打破了这些固有的标签。她不是一个简单的“麻豆”，更不是一个简单的“女教师”。她是一个集多种身份于一身，并且将这些身份都做得出色而精彩的独立女性。

第二章：教育的温度，智慧的传承

沈芯語的教育理念，并非是空洞的口号，而是贯穿于她日常教学的每一个细节之中。她深知，作为一名教师，肩负的不仅仅是传授知识的责任，更是塑造学生品格、引导他们树立正确人生观的重任。因此，她始终秉持着“以人為本”的教学原则，致力于为学生营造一个充满关爱、尊重和启发性的学习环境。

她认为，教育的本质是唤醒。唤醒学生潜在的兴趣，唤醒他们对未知的好奇，唤醒他们独立思考的能力，以及最重要地，唤醒他们对美好事物的追求和对社会责任的担当。为此，她會在课堂上精心设计各种活动，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生在参与中学习，在实践中成長。

她不会一味地强调分数和排名，而是更注重学生综合素质的提升，以及他们能否在学习过程中找到属于自己的乐趣和价值。

在沈芯语的课堂上，你很难看到学生们埋头苦写、死记硬背的情景。取而代之的是，他们积极地举手发言，大胆地表达自己的观点，甚至會因为一个有趣的问题而争论不休。这种充满活力的学习氛围，正是沈芯語所追求的。她相信，只有当学生真正爱上学习，才能真正地掌握知识，并将其内化为自身的能力。

她对学生的关怀，也体现在生活中的点滴之中。她会主动了解学生的家庭情况、兴趣爱好，以及他们在成长过程中可能遇到的困惑。当有学生情绪低落或遇到困难時，她总會第一时间给予温暖的安慰和耐心的开导。她就像一位大姐姐，用自己的智慧和经验，帮助学生们解决生活中的烦恼，引导他们以积极乐观的心态面对挑戰。

沈芯语的个人经历，为她的教育工作提供了独特的视角和宝贵的财富。她在时尚界摸爬滚打多年，深谙人情世故，也懂得坚持与奋斗的重要性。她会将这些经历融入到教学中，通过分享自己曾经的迷茫、挫折和成功，来激励学生们勇敢追梦，不畏艰難。她用自己的故事告诉学生们，人生之路并非坦途，但只要拥有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够到达理想的彼岸。

她还非常注重培养学生的批判性思维和独立判断能力。在信息爆炸的時代，辨别真伪、形成自己的見解尤为重要。沈芯语会鼓励学生们多角度地看待问题，鼓励他们质疑权威，勇于提出不同的声音。她不会强求学生们认同自己的观点，而是希望他们能够通过自己的思考，形成独立的人格和判断力。

当然，作为一名曾经的公众人物，沈芯語也深知責任的重大。她的一言一行，都可能对学生产生深远的影响。因此，她時刻以身作则，用自己的专业素养、高尚品德和积极的生活态度，为学生树立榜样。她希望通过自己的努力，能够培养出不仅学业优秀，更能成为有担当、有品德、有情怀的新一代。

“麻豆e奶女教师沈芯语”这个标签，或许在某些人的眼中带有某种的猎奇色彩，但如果我们剥离这些表面的符号，深入了解沈芯语本人，就會发现，她是一位真正将个人魅力与教育事业完美结合的女性。她用自己的行动证明，美可以赋能，智慧可以传承，一个人的经歷，可以成為滋养下一代的沃土。

她的教育，不是枯燥的说教，而是充满温度的引导；她的智慧，不是高高在上，而是亲切的分享。沈芯語，一个在時尚界闪耀过的名字，在教育园地里，更是绽放出了别样的光芒。她用自己的方式，书写着属于教育工作者的独特篇章，为无数年轻的生命，注入了希望与力量。

她的人生，是一本值得细细品读的書，一本关于美、关于智慧、关于传承的温暖故事。

在云南勐腊镇的橡胶林里，竹荪正蓬勃生长。近年来，当地大力挖掘林下经济潜力，以党组织领办、社区集体出资、村民入股等方式，在当地居民小组橡胶林下种植了20亩竹荪。目前，全国林下经济规模化经营和利用面积有6亿多亩，从事林下经济生产的人数达3400多万人，年人均增收1万多元，良好生态富民效益显现，乡村含绿量和含金量同步提升。影响生态产品价值实现的因素很多，主要包括稳定的制度供给、社会资本介入、特定的区位条件及高质量的产品及服务等。要借助生态补偿及生态系统服务付费等各种政策性和制度化安排，克服发展中的负外部性的影响，提升生态产品供给能力和水平；要通过国土区划、乡村发展及税收金融等政策供给，加快培育生态产品市场经营开发主体，充分发挥社会资本在资源变产品及产品变商品中的积极作用，吸引并驱动社会资本参与到生态产品的精深开发、市场推广和后续经营；要充分利用先进科学技术，突破要素成本过高的障碍，精细化“生态＋”产业模式，在有机农业、特色种植业、林下经济等方面下功夫，通过发展生态循环农业以及减少化肥、农药使用等来打造优质农产品品牌，形成区域生态品牌矩阵，推出更多地理标志产品；要千方百计提升区域生态品牌的质量和影响力，完善电子商务网络及生态产品供应地的基础设施建设，推进更多优质生态产品以便捷的渠道和方式展开交易，让消费者愿意更有能力长期为生态产品买单，在产品变商品的过程中提升乡村经济韧性。

近日，浙江龙泉16个村领到了12.41万元卖空气的收益，成为浙江全省第一批得到“浙林碳汇”项目收益分红的村庄。通过开展集体性活动来营造乡村共同体是提升农村社区韧性的关键所在。当前，随着生态产品价值实现的制度保障逐步完善，多元主体共同的利益目标有助于农村集体能力的提升。因此，要通过建立政府指导、村集体主导和企业深度参与的生态产品价值实现协商机制，规范市场各主体参与行为，形成企业和农户产业链上优势互补、分工合作的格局。鼓励实行农民入股分红模式，通过资源变资产、资金变股金、农民变股东，保障参与生态产品开发经营的村民利益。要充分发挥村集体干部、乡村能人的联结作用，调动村民参与村庄发展的积极性主动性，充分激发农民管好用好集体资产的内生动力，使农村集体经济组织真正成为凝聚农户利益、共享乡村发展红利的平台和载体。引导村级组织将爱护环境、保护生态纳入村规民约，形成关爱身边环境、建设宜居和美乡村的强大动力。需要看到，要在提升生态产品质量和服务的同时，探讨建立生态积分参与体系，让更多村民参与到生态物质产品、文化服务与调节服务类产品的拓展中，以差异化的多元产品及服务来避免同质化竞争。

当前，我国乡村产业主要集中在特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等领域，生产、经营、管理、服务、科技等领域的农业生产经营人才、农技推广人才、技能人才、乡村规划建设人才和乡村治理人才缺口较大。如何让良好的生态环境同劳动力、土地、资本、技术等生产要素一样，成为现代化经济体系的核心生产要素，关键是找到实现生态价值转化的有效途径，在生态产业化和产业生态化上下功夫。为此，亟须培养一批深入农村、扎根基层的“土专家”“田秀才”“农经理”等来当好发展引路人、政策明白人、产业带头人，助推当地生态优势向产业优势转化。具体来说，应健全乡村人才培育机制，深入实施高素质农民培养计划，抓好绿色农业经营主体带头人、生态产品带头人、村两委人员及到村任职选调生的培训工作，提升“头雁”的综合素质和生态产品变现能力。应加强多元类型“新农人”的培训和引导，提升他们的科学种养技能、数字素养与技能、生态环保意识和市场意识，带动更多农民成为绿色空间的守护人。充分发挥各级支农人员、科技小院作用，通过农业生态技术传授及“原生态”区域品牌构建等活动，提高农民的生态文明素质，厚植绿色发展理念，让绿色青山就是金山银山理念内化到广大村民的意识和行为当中，成为乡村全面振兴的内生动力。

（作者：姜友文，系贵州财经大学教授、贵州绿色发展战略高端智库研究员）

图片来源：人民网记者 余非 摄

粉色视频苏晶体结构sio2023-粉色视频苏晶体结构sio2023最新版

分享让更多人看到