每经编辑｜陈振祥    

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当“频道不同”遇上“脑洞大开”，父子对话的奇幻漂流

在这个快节奏的时代，我们(men)常常感叹与孩子的沟通越来(lai)越难。代沟？文(wen)化差异？还是我们的大脑已经“固化”得跟不上他们天马行空的想象？最近(jin)，我彻底被我家那位“小大人”的脑回路征服了。那(na)天，我兴致勃勃地跟他分享最近读到的一则关(guan)于宇宙奥(ao)秘的新闻，结(jie)果他眨巴着大眼睛，一脸认真地问：“爸爸，如果我把彩虹吃掉，会不会变成彩虹超人？”

我当时就愣住了，脑(nao)海里闪过无(wu)数(shu)个“应该怎(zen)么回答”的念头，但最终，我选择了一个最“简单粗暴”的——“当然会啊！到时候你就能飞上天，去(qu)给月亮挠(nao)痒痒了！”话音刚落，他兴奋得原地跳起来，小脸因为激动而涨得通红，嘴里还念念有词：“我要吃彩虹！我要去给月亮挠痒痒！”看着他那纯粹的快乐，我突然觉得，那些所谓的“科学严谨”在这一刻显得多么苍白无力。

从此，我们的亲子对话开启了“脑洞大开”的奇幻漂流。

那天(tian)晚上，他兴冲冲地跑来问我：“爸爸，为什么我的影子会跟着我？”我还没来得及科普光学(xue)的原理，他就自己接上了(le)：“是不是我藏起来的玩具，它也要藏起来？它是个小跟屁虫！”我忍俊不禁，顺势说道：“可不是嘛，它呀，是你最好的小伙伴，永远不(bu)会离开你，除非你去一个完全黑暗的地(di)方，那它就只(zhi)能睡大觉啦！”他听(ting)得入迷，甚至开始跟自己的影子玩起了捉迷藏，嘴里还嘟囔着：“影子，影子，别睡了，我们一起去冒险！”

还(hai)有一次，我教他认识不同的动物，当讲(jiang)到“长颈鹿”的时候，他突然冒出一句：“爸爸，长颈鹿的脖子那么长，是不是因(yin)为它们总是想偷看天(tian)上有什么好吃的？”我被这个奇思妙想逗得哈哈大笑，连(lian)忙回应：“说不(bu)定呢！也许(xu)它们脖子长，是为了(le)能跟云朵玩捉迷藏(cang)，或者跟星星说悄悄话。

”他听完，脸上露出了“原来如此”的表情，然(ran)后开始模仿长颈鹿伸长脖子，假装在和天花板上的灯对话。

这(zhe)种“频道不同”的对话，虽(sui)然有时让我哭笑不得，但却意外(wai)地拉近了我们(men)之间的距离。我不再是那个需要“教导(dao)”的家长，他(ta)也不再是那个需要“被教育”的孩子。我们变成了平等的玩伴，在语言的国度里自由翱翔。

我开(kai)始尝试着去理解他那些“看似无厘头”的想法，并且用他能理解的方式去回应。比如，当他问我“为什么小(xiao)鸟会飞”时，我(wo)没有直接讲空气动(dong)力学，而(er)是说(shuo)：“小鸟有翅膀，就像我们有双手一样，翅膀能让它们(men)抓住风(feng)，然后像坐滑梯一(yi)样飞起来。”他听得津津有味，甚至开始在我身上找“翅膀”，然后扑腾(teng)着手臂，试图模仿小鸟飞翔。

这种“乱”对白，不仅带(dai)来了无尽的欢乐，更重要的是，它让孩子感受到被理解和被尊重。他知道，无论他提出多么“奇怪”的问题，爸爸都(dou)会认真倾听，并且(qie)给予他独特的(de)、充满想象力的答案。这种信任感，是任何(he)说教(jiao)都无法替代的。

有时候，我们也会在“乱”对白中发现一些意想不到的“正能量”。比如，当他因为一些小挫折而感(gan)到沮丧时，我(wo)不再一味地安慰或者批评，而是会把他那些“奇思(si)妙(miao)想”融入进来。有一次，他因为画画没画好而哭鼻子，我便笑着说：“没事，你的画画技术可能还在‘升级’中，就像游戏角色一样，需要一点点打怪升级才能变得更强大。

下次我们一起升级，说不定就(jiu)能画出能飞的彩虹小马了！”他听了，破涕为笑，重新拿起画(hua)笔。

这种“乱”中有序，乱中有乐(le)的沟通方式(shi)，让我看到了亲子互动的(de)新可能。它打破了传统的束缚，让家庭氛围更加轻松自在。我开始享受这种“不按常理出牌”的对话，因为我知道，在这些看似“混乱(luan)”的词语和(he)想法背后，涌动的是最真挚的父(fu)子情。

我发现，孩子(zi)眼中的世界，是多么的奇妙而多彩。我的“正经”和他的“不正经”，恰好构成了一幅充满活力的画面。我不再强求自己去“正确”地引导，而是学着去“好奇”地参与。当我真正放下家长的高姿态，以一个“同龄玩伴(ban)”的(de)心态去和他交流时(shi)，我才发现，原来沟通可以如(ru)此简单，如此快乐。

或许，我们需要的，不是多么高深的育儿理论，而是在日常的琐碎中，用一颗柔软而(er)充(chong)满童真的心，去回应孩子那些天马行空的“乱”对白。因为，正是在这些“乱”中，我们才能听到最纯粹的心声，感受到最浓烈的情感，共同(tong)构建起一个充满爱与欢笑的亲子世界。

“一本正经”的“不正经”，亲子互动中的“乱”点，藏着大智慧

上一part我们聊了聊父子之间充满奇思妙想的“乱”对白，那些天马行空的想法碰撞，让我们的沟通充满乐趣。但你(ni)知(zhi)道吗？有时候，正是那些“一本正经”地“不正经”，那些看似无伤大雅的“乱”点，反而藏着大智慧，为亲子互动(dong)注入了满满的正能量。

记得有一次，我犯了一个小错(cuo)误，不小心把盐当成(cheng)了糖放进了咖啡里。我正懊恼地准备倒掉，我家那位“小(xiao)哲学家”突然冒出一句：“爸爸，这杯咖啡是‘咸甜魔法’口味(wei)的，专门为‘忘(wang)记放糖’的大人设计的！”我一听，简直要笑喷了。他没有批评我，没有(you)指责我，而是用他独特的“乱”视角，将我的失误变成了一(yi)个(ge)有(you)趣(qu)的“魔法”。

我顺势接话：“哇！‘咸甜魔法’！那喝了会不会变成‘魔法师(shi)’？”他认真地点点头，然后开始一本正经地“施法”，嘴里(li)念叨着：“咒(zhou)语是‘盐糖分不清，味蕾要开心！’。”看着他(ta)一本正(zheng)经的样子，我瞬间感觉心情好了很多。我并没(mei)有因为自己的失误而感到尴尬，反而在(zai)他的“乱”语言中，学会了如何用一种更轻松、更积极的态度去面对。

这种“乱”点，不仅仅是笑料，更是孩子观察世界、处(chu)理问题的独特方式。他们不会被条条框框所限制，总能从意想不到的角度找到“答案”。而我们作为家长，如果能接住这些(xie)“乱(luan)”点，并且以一种开(kai)放的(de)心态去回应，就能在(zai)这个过程中，收获意想不到的“正能量”。

比如，有一次，他因为一件小事而对小伙伴感到不满，回家(jia)后嘴里嘟囔着：“那个谁谁谁，就像一块‘不开心的石头’，硬邦邦的，还爱滚来滚去。”我没有直接告诉他“不能这样评价别人”，而是笑着说：“‘不开心的石头’？那我们是不是应该给它一点‘阳光’，让它融化成(cheng)‘快乐(le)的沙子’？”他歪着头想了想，然后说道(dao)：“对哦！也许它只是需要一个‘拥抱’。

”

你看，通过将“不开心的石头”这个“乱”比喻，引导他思考(kao)解决问题的“正能量”方法，他自己就找到了更温和的方式。这种“乱”中寻“理(li)”，“乱”中生(sheng)“慧”的互动，比直接的教育更能触及(ji)他的内心。

我们也会在日常的“小混(hun)乱”中，发现彼此的默契和情感的连接。比如，有时候他会突然模仿我说话的语气，或者用我常说(shuo)的一些“口头禅”，虽然有点“跑调”，但那种模(mo)仿的背后，是对我的关注和在意。而我，也(ye)会故意(yi)在他面前“装糊涂”，让他来“教我”一些他(ta)熟悉的东西，比如游戏规(gui)则，或者一些网络流行语。

“爸爸，这个叫‘YYDS’，就是‘永远的神’的意思！”他骄傲(ao)地解释道。“哦？‘永远的神’？那爸爸是不是就是(shi)‘永远的笨蛋(dan)’啦？”我故意夸张地说(shuo)道。他哈哈大笑，然后认真地说：“不！爸爸是‘永远的帅哥’！”

你看，这种“乱”对白，多么有趣！它消除了隔阂，拉近了距离。在这些充满“戏谑”的互动中，孩子感受(shou)到了被重视，被认可。而我，也在他的童言童语中，找到了久违的轻松与快乐。

我(wo)越来越觉得，亲子之间的“乱”，其实是一种“润滑剂”，它让家庭关系更加融洽，更(geng)加充满活力。它不是一种失控，而是一种“意想不到(dao)的秩序”。就像我们一起进行的“即兴表演”，没有固定的剧本，却因为彼此的配合，而创作出独一无二的精彩。

有时候，我会故意制造一些“小混乱”来测试他的反应。比如，我会在他面前故意把袜子穿在手上，然后问(wen)他：“爸爸，你看，这是新的手套吗？”他会瞪(deng)大眼睛，然后咯咯地笑起来，并且一本正经地“纠正”我：“爸爸，这是(shi)袜子，不是手套！手套是给(gei)手戴的，这是给脚穿的！”即使他知道我在“捣乱”，但他还是会认真地“指导”我，这种认真劲儿，让我觉得无比温暖。

“乱”对白(bai)，更是一种“正能量”的传递。当孩子因为挫折而气馁时，我不再是那(na)种“严肃(su)说教”的家(jia)长，而是会把他那些“奇思妙想”变成(cheng)解决问题的“灵感”。比如，当他因为一(yi)次(ci)考试没(mei)考好而沮丧时，我会说：“没关系，这(zhe)次只是‘小小的探(tan)险’，我们收集(ji)了一些‘失败的经验’，下次我们就可以‘升级装备’，去征服‘考试的大怪兽’了！”这种充(chong)满画面感和游戏感的说法，比“下次努力”更能激励他。

总而言之，亲子之间的“乱”对白，从来都不是一种“麻烦”，而是一种“财富”。它让我们看到孩子内心深处的世界，也让我们有机会用更轻松、更活泼(po)的方式去与他们交(jiao)流。它让我们明白，沟通并不需要多么“标准”的模式，而是需要一颗愿意去“乱(luan)”，愿意去“玩”的心。

在这些“乱”点中，我们找(zhao)到了乐趣，建立了信任，传递了爱。父子之间，也正(zheng)是因为有了这些“乱”的火花，才显得更加生动，更(geng)加真实，更加充满(man)了“正能量”。所以，下次(ci)，不妨也让你的亲子(zi)对话，变得“乱”一点吧！你可能会发(fa)现，最美的风景，恰恰就在那些“意想不到的混乱”之中。

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图片来源：每经记者 陈小芳 摄

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