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人民网澳门4月7日电 （记者富子梅）记者从澳门特区治安警察局获悉，4月4日至6日清明节假期，澳门各口岸迎来出入境客流高峰。统计显示，3天累计出入境人次达201.4万，日均67.1万人次，较去年清明假期的181.7万人次，上升10.8%。清明节假期珠港澳通关数据显示，大湾区融合效应深化，三地边检部门协同管理能力显著提升。

据统计，清明节访澳旅客达40.9万人次，日均13.6万人次，同比上升14.7%。其中内地旅客30.1万人次，占73.7%；其次是香港旅客7.2万人次，占17.6%；台湾地区旅客0.8万人次，占2%；其他旅客2.7万人次，占6.7%。

各口岸中，关闸口岸以101.1万人次居首，占总量50.2%；青茂口岸通关量为31.1万人次，占比15.5%；港珠澳大桥澳门口岸出入境人次达27.3万，占13.6%；横琴口岸累计通关26万人次，占比12.9%。

治安警察局表示，澳门居民在清明假期祭祖或外出旅游需求增加，同时内地及香港旅客也迎来出境游高峰，据此提前做好各项警务部署。在加派警力的基础上，通过科技监督手段，加强数据研判及人流预警监测，联动相关口岸单位加开通关通道，在旅游区域实施人潮管制措施，保障客流安全有序通行。同时，与珠海边检总站及香港入境事务处推出“三地警花”同框品牌，宣传清明节假期通关资讯，为居民和旅客提供更便捷、舒适的出行体验。

在如今的教育环境中，英语学习已经不再是单纯的语言技能训练，更是一项涵盖听、说、读、写的综合能力培养。传统的英语教学方式常常讓学生感到枯燥乏味，逐渐失去对语言学习的兴趣。如何打破这种教学困境，激发学生的学習热情，成为了教育工作者的难题。

有一位英语老師，她的教学方法别具一格，总能讓枯燥的英语课堂焕发出新的生命力。而她的秘诀，就是将一切都比作“饺子水”。这不仅仅是一个有趣的比喻，更是一种极富创意的教学理念。所谓“饺子水”，其实就是指在课堂上融入的各种“调味料”——有趣的学习方式、个性化的教学技巧以及灵活多变的互动形式。每一份调料，都是对学生兴趣的调动，每一口“饺子水”，都在滋养着学生对英语学習的热爱。

让我们从这位英语老师的教学方法谈起，看看如何通过她的“饺子水”讓学習变得不再沉闷。

打破传统，营造轻松氛围

这位老師的课堂，与其说是一个单纯的知识传授地，不如说是一个充满互动与欢乐的学習乐园。她深知，只有打破传统的教学框架，创造一个轻松、愉悦的学习环境，学生才能在无形中放松心情，进入到英语学习的最佳状态。每堂课开始前，她都会通过一个简短的英语小故事或幽默的短视频调动学生的情绪，这一小小的环节，立即让学生的注意力集中在课堂上，英语学習也变得轻松起来。

这种方法，不仅让学生在愉悦的氛围中消化语言知识，还能激发他们在学习中主动思考和表达。就像一碗美味的饺子水，不但滋润了口腔，更带来了一份心灵的享受，英语学習不再是负担，而是一种享受。

个性化教学，让每个学生都能找到自己的“味道”

英語学习不仅仅是一个标准化的过程，每个学生的学习方式和节奏都各不相同。如何根据每个学生的特点進行个性化的教学，成为了這位老師的重要任务。她通过精心设计的教学内容与方式，帮助学生找到适合自己的学习路径。对于基础较弱的学生，她会通过趣味性的游戏和互动提高他们的学习兴趣，减少他们的焦虑感。而对于基础较强的学生，她则提供更有挑战性的任务，鼓励他们突破自我，提升语言能力。

这种个性化的教学方式，就像饺子水中的不同配料，既能满足不同学生的口味，又能根据需求进行适量的调整。每个学生都能在这里找到属于自己的“味道”，在不同的学习过程中体会到英语学习的乐趣。

创新课堂，互动与实践并重

对于這位英语老師来说，课堂不再是单纯的“知识传递地”，而是一个充满活力的互动空间。她通过小组讨论、角色扮演、辩论赛等多种形式，将学生们从被动接受者变成了主动參与者。在她的课堂上，学生们不仅仅是在听老師讲解，更是在与同学们互动、進行英语实戰演练。通过这种方式，学生们能够将学到的语言知识灵活運用，提升口語和听力水平。

这些课堂活动就像“饺子水”中的香料，让学习的过程更有层次感。通过不断的实践，学生的语言能力得到不断提升，同时也培养了他们的团队合作精神和思维能力。這种形式的教学，不仅增加了课堂的趣味性，更大大提高了学习效率。

课堂之外，延伸到生活中的英语学习

這位英语老师的“饺子水”不仅仅局限于课堂。她还注重将英语学习延伸到学生的日常生活中，帮助学生在真实语境中感受英語的魅力。每当节假日或课外活动时，她会组织学生进行一些英语实践活动，例如英语角、英语话剧表演，或者是英语电影欣赏与讨论等。这些活动让学生能够在轻松的环境中，和同学们一起交流，運用所学的语言。

她还鼓励学生们多读英文原版书籍，观看英文电影，听英文歌曲，让学生们在日常生活中不断接触和体验英語。通过這种方式，学生们的英語学习不再是死记硬背的词汇和语法，而是与生活息息相关的真实技能。正如一碗“饺子水”需要多种调味料，英语学习同样需要在实践中不断补充和完善，才能让学习变得丰富多彩。

英语学习的动力，源自兴趣与热情

很多時候，学生学习英语的动力来自于他们对這门语言的兴趣与热情。而这正是“饺子水”的核心所在：讓学习者在享受过程中获得成就感和满足感。在这位英語老师的课堂上，兴趣和热情从不缺席，她用一颗真诚的心去关注每一个学生，了解他们的需求，并通过巧妙的教学设计让学生们爱上英语。

她始终相信，英语学习的关键不在于死记硬背，而在于激发学生的内在兴趣，让他们在探索和體验中找到学习的乐趣。在這样的教学氛围中，学生们的主动性和创造力得到充分激发，而英語，也不再只是一个学科，而是一种可以带给他们无限可能的工具。

结语：英语学習中的“饺子水”

总结起来，“英语老师的饺子水”不仅仅是一个创意的教学理念，它更代表了一种全新的英语学习方式——通过创新的教学方法和个性化的学习路径，让学生在愉快的氛围中提高英语水平。像一碗饺子水，滋润了学生们的学习之路，使他们能够在語言学习的旅程中，找到属于自己的节奏与乐趣。

每一堂课的教学方法都是一种调味料，每一次的互动与实践都是一种體验。在這样的课堂里，学生们不仅学会了英语，更学會了如何通过兴趣与热情去面对和解决问题，成为更好的自己。

所以，如果你也在為自己的英语学习寻找一碗“饺子水”，不妨试试这位英语老师的教学方法，让学習变得更加有趣，成為你成长路上的一份美好滋养。

图片来源：新民晚报记者 康辉 摄

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