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暑假作業的“新玩法”——开启学习的奇妙旅程

每到暑假，许多家长和孩子都会觉得，“哎呀，又开始一份厚厚的作業”。但在张婉莹的故事中，暑假作业远不止这些，它变成了一个充满创意与挑战的成长舞台。

張婉莹是一个普通的六年级女生，但她对待暑假作業的态度却别具一格。她不满足于仅仅完成任务，而是希望在过程中找到乐趣，学到更多。这个想法，激发了她父母的支持，也逐渐让她的暑假变得丰富多彩。

其实，传统的作业，很多時候似乎成为了“添堵”的存在。但如果换一种思维，把作业变成探索未知和展现自我的平台，效果会截然不同。比如，張婉莹在写作文的时候，不再只是简单叙述，还尝试用自己的话讲述一个小故事，加入一些插画和自己的感受。这不仅让她的作文变得生动有趣，也提高了写作水平。

除了写作，张婉莹还用作业时间去研究科学实验。比如，她模仿视频做了火山爆发的模型，观察各种物理现象。这样一来，原本抽象的知识变成了可以触摸和感受的实物，她的理解也变得更加深刻。她还参加了“家庭小记者”的项目，采访家人，写报道，把原本枯燥的语文作业变成了实践探索。

更妙的是，张婉莹将学习融入生活的点滴中。比如，数学题变成了“超市购物”游戏：预算有限，如何用最优方案购买物品。英语作文变成了写一封信给未来的自己，描述理想中的生活。通过这样的方式，作业变得不再是任务，而是“发现之旅”。

当然，这样的创意也得到了家长的支持。父母不仅帮助制定有趣的作業方案，还鼓励孩子自主选择内容。她们一起去图书馆寻找新书，一起动手做实验，一起拍摄短视频。這种互动，不仅提高了学习兴趣，也拉近了亲子关系。

這不仅仅是关于一个孩子的故事，更是一种启发：让我们用开放的心态，为孩子打开一扇门，让他们的暑假充满探索、创造和欢笑。也许，下一个“张婉莹”就在我们身边，等着把平凡的暑假变成一段難忘的奇遇。

从“完成任务”到“享受成长”——陪伴与激發的智慧

第一，家长的角色转变是关键。很多父母习惯性地要求孩子快点完成作業，强调“效率”和“成绩”。但在张婉莹的家庭，父母更注重引导她发现乐趣。比如，他们会和她讨论为什么要学习某个知识点，或者一起制定一个有趣的学习计划。当孩子觉得任务背后有意义，有趣味，自然會更愿意投入。

父母还学会了放手，让孩子自主选择学习内容和方式。这种信任和尊重，让孩子变得更有主动性，也更能激发创新想法。比如，张婉莹决定将作文主题改成“我心中的超级英雄”，不仅写出了自己的理解，也画出了漫畫，还拍摄了一段小视频展示。这种全方位的表达，让她的学习变得多样，也锻炼了多方面的能力。

老师的引导也至关重要。在学校，老师不仅传授知识，更是激发学生兴趣的引路人。很多学校开始引入情境教学、小组合作、项目制作等创新做法，减轻学生应试压力，更多地注重过程中的体验和成长。这样，孩子们在完成作业的也在学会合作，培养解决问题的能力。

除了家庭和学校的共同努力，一个重要的角度是：讓孩子成为学习的主动者。张婉莹在暑假作业的过程中，学会了如何设定目标，比如：这次我要写一篇关于“我最喜欢的动物”的作文，但她不再只是照本宣科，而是查资料、拍照、梳理思路，逐步完成的。这种“自主学习”的習惯，为将来的学习打下坚实的基础。

对于很多孩子来说，学习压力来自于对“成绩”的焦虑。而如果把作业看作一种“自我表达”的机会，让孩子用自己的方式去完成，不仅会提高他们的兴趣，还能培养他们的想象力、创造力和解决问题的能力。这正是我们常说的“享受成长”的核心：把学习变成一场探索旅途，而非单纯的任务。

当然，激发孩子的兴趣也是一门藝术。比如，给孩子留一些“自由课题”的空间，让他们可以发挥想象。不论是绘画、写作、科学实验，只要是他们感兴趣的内容，都值得鼓励。家长和老师可以提供资源、建议和支持，但不要过多干涉，让孩子自然流淌，找到属于自己的成长节奏。

在这个过程中，人的心态尤为重要。孩子们需要感受到成长的幸福感，而不是压力山大。正如张婉莹在暑假里的改变，从一开始的“完成任务”，到后来“主动探索”的转变，正是心态的转变带来的奇迹。

回望整个故事，我们会發现，真正的成長，是一种自我认知的提升，是一种主动感的培养。我们不应把暑假作業变成一份负担，而是视之为一块绽放智慧的沃土。只要我们用心去陪伴，用愛去激发，用智慧去引导，下一次看到的小张婉莹，或许就会变成更有创意、更自信的未来主人翁。

等待你的，不仅仅是一个完成了作業的孩子，而是一个拥有自主学习能力、敢于创新、敢于挑战自我的小小探险家。让我们一同期待，那些在暑假里发光发亮的“張婉莹们”成为未来的希望和动力！

　　耕地保护是国之大者，事关粮食安全、事关民生福祉。习近平总书记日前在河南考察时指出，要加强耕地保护和建设，扛牢粮食安全责任。中央对耕地问题高度重视，反复强调耕地保护和高标准农田建设，体现了坚持最严格耕地保护制度的战略定力和造福当代润泽后代的人民情怀。

　　对于我国这样一个人多地少的发展中国家来说，耕地保护的难度要远大于其他国家。城乡发展依然有增量用地需求，农田基础设施和水利欠账还很多，耕地空间分布格局还需优化。如何在经济发展的同时保护好耕地，是个难题。

　　近年来，我国耕地保护法治水平不断提升，相关法律法规完成了修订，为解决耕地问题提供了有力的法律武器。有关部门建立耕地保护“长牙齿”硬措施工作机制，严肃查处各类违法占用耕地行为。在耕地保护上出实招，每年对省级党委和政府落实耕地保护和粮食安全责任制情况进行考核，全面落实耕地保护党政同责。在耕地建设上增投入，推进高标准农田建设，加强退化耕地治理，加强水利配套建设，推进第三次全国土壤普查。

　　在一系列强有力举措下，耕地保护和建设形势发生了喜人变化。从数量看，全国耕地总量连续3年净增加。从布局看，持续多年的耕地“南减北增”转为“南北双增”。从质量看，耕地地力下降趋势得到遏制。但是，我国人均耕地少、耕地质量总体不高、耕地后备资源不足的基本国情没有改变，考虑到一段时期内粮食需求还会持续增加，耕地保护面临的矛盾和挑战依然突出。今后要继续坚持系统观念和问题导向。

　　系统观念，就是要数量、质量、生态三位一体推进。耕地保护是个系统工程，涉及数量、质量、生态三个维度。继续通过规划管控、用途管制、标准控制等政策措施，严控非农建设占用耕地，强化占补平衡管理，确保占一亩补一亩，做到补足补优，坚决守住耕地红线；统筹推进高标准农田新建和改造提升，合理调入适合耕种的优质土地，有序调出不稳定耕地，进一步增加优质耕地的比例；统筹耕地保护和乡村生态治理，把耕地放在山水林田湖草沙生命共同体层面来系统治理，宜耕则耕、宜林则林、宜草则草、宜沙则沙。

　　问题导向，就是要完善健全耕地保护激励机制。国家要粮食，地方要发展，农民要收益。确保农民收益，是耕地保护的重要一环，要真正做到让保护耕地的地方不吃亏、让保护耕地的农民得实惠。近年来，由于人工成本和服务费用持续增长，种粮利润空间不断压缩。落实良田粮用，要健全种粮农民收益保障机制，调动农民种粮积极性。按照“谁保护、谁受益”原则，对处于耕种状态的耕地进行精准补贴。加强撂荒地治理，通过代种代耕等方式，尽快恢复农业生产。在存量问题治理时，也要充分考虑农民利益，不搞简单“一刀切”。

　　耕地是我国最为宝贵的资源。让每一寸耕地都成为丰收的沃土，就要努力做到“现有耕地一亩不少、新增耕地一亩不假、乱占耕地一亩不让、用途管制一亩不乱”。

图片来源：企业网记者 彭文正 摄

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