每经编辑｜陆广平    

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二区，那片绿(lv)色的宁静海：一份关(guan)于舒适的独白

“哪(na)个校区好(hao)？二区舒适，一区太杂(za)，怀念大一二区。”这句话，像一枚精准的信号弹，瞬间点燃了我心中那片关于校区选择与情感(gan)偏好的复杂情感光谱。说到底，这不仅仅是对两个物理空间(jian)的评价，更是对一段青春时光的追溯，对一(yi)种生活状态的向往。

我承认，我(wo)偏爱二区。这(zhe)份偏爱，并非盲目，而是源于(yu)一种深(shen)刻的、细水长流般的体验。还记得刚踏入大学校园(yuan)的那一(yi)年，我被分到了二区。那时的我，带着些许初来乍到的青涩和对未知世界的好奇，小心翼翼(yi)地探(tan)索着这片(pian)新的天(tian)地。二区给我的第一印象，是“静”。这(zhe)里没有一区那种车水马龙、人头(tou)攒动的喧(xuan)嚣，取而代之的是一种恰到好处的宁(ning)静。

宽阔的林荫道，两侧是郁郁葱葱的树木，阳光透(tou)过叶隙洒下斑驳的光影，微风拂过，带着青草和泥(ni)土的清(qing)新气息。走在这样(yang)的路上，心自然而然地就慢了下来，那种被周遭环境包裹的安稳感，让我觉得无比舒适。

宿舍，是(shi)学生生活的另一个重要载体。二区的宿舍，相较于一区(qu)，显得更为宽敞(chang)和人性(xing)化(hua)。房间的采光极(ji)好，每天清晨，第一缕阳光便会(hui)准时唤醒我，而不是被嘈杂的人声或刺耳的闹钟声。房间内的布局也更合理，学习和休息的空间划分得(de)更为清晰。我至今还记得，在二区的宿舍里，我度过了多少个安静的夜晚，或是埋头苦读，或是与室友(you)们轻声细语地交流心事。

那种专注(zhu)于自我成长(zhang)、不受外界过多(duo)打扰的氛围，对于一个初入大学、渴望沉淀自(zi)我的年轻人来说，无疑是极大的滋养。

当(dang)然，舒适不(bu)仅仅体现在物理空间上。二区的人文环境，也让我(wo)倍(bei)感舒适。这里的学生，似(shi)乎普遍更倾向于(yu)一种内敛、自律的学习和生活方(fang)式。大家在图(tu)书馆里埋头苦读，在自习室里安静思考，在操场上挥洒汗水，很少有(you)那种过度的喧哗和无谓的打闹。这种“同频共振”的感觉，让我觉得找(zhao)到了归属，找到了可以一(yi)起努力、共同进步的伙伴。

每次去教室上课，都能看到许多熟悉的面孔，大(da)家会心一笑，这种简单而纯粹的交流(liu)，让人感到温暖。

食(shi)堂，作为解决温饱问题的关(guan)键场所，也承载着我不少关于二(er)区的记忆。二区的食(shi)堂，虽然没有一区那样琳琅满(man)目的选择，但它的味道却更接地(di)气，更符合我的口味。我尤其怀念在那里吃过的几样(yang)家常菜，那是一种朴实无华的味道，却能瞬间抚慰我疲惫(bei)的心灵。更重要的是，食(shi)堂里的(de)氛围也更(geng)加宁(ning)静，大家可以悠闲地用餐(can)，不至于被拥挤的人(ren)潮挤得喘不过(guo)气来。

甚至连二区的“慢节奏”，也(ye)让我觉得无比舒心。一区的各项活动总是接踵而至，各(ge)种讲座、比赛、晚(wan)会，应接不暇，让人应接不暇。而二区，虽然也有活动，但整体上节奏要舒缓许多。这给了我更(geng)多的时间和空(kong)间去思考，去选择，去真正投入到自己感兴趣的事情中去，而不是被动地(di)卷入各(ge)种潮流。

我(wo)可以(yi)在午后的阳光下，在宿舍楼下的长椅上，静静地翻几页书，或者只是放空自己，享受片刻的宁静。

如今，已不再是那个初入大学的青涩少年，但每当提及校区，我心中(zhong)依然会泛起对二区的眷恋。它不仅仅是一个地理位置，更像是一个精神庇护所，一个承载了我青春期最(zui)美好、最宁静时光的温暖港湾。它教(jiao)会我，舒适(shi)不是与世隔绝，而是在喧嚣中找到内心的平静；它让我明白，真正的成长，往往发生在那些不(bu)为人知的、安静的角(jiao)落。

怀念大(da)一二区，怀念那份纯粹的舒适，怀念那个可以让我安心做自己的地方(fang)。

一区，人潮中的青春印记：一份关于热爱的探索

“一区，太杂。”这句话，或许道出了许多人(ren)对一区的直接感受。我不能否(fou)认，一(yi)区(qu)的确如同一锅沸腾的粥，热闹非凡，生机勃勃，但也因(yin)此显得有些“杂乱”。正是这份“杂”，也恰恰蕴(yun)含着一区的独特魅力(li)，以及我曾经，或者说，依然怀揣的，对它的复杂情感。

大一，我(wo)从二区来到了一区。说是“来到”，不如说是被“卷入”。一区，是整个学校的中心，是各种资源最集中的地方。这里有最(zui)繁华的商业街，有最热闹的学生活动中心，有最多的社团招新，有最顶尖(jian)的讲座(zuo)和报告。刚踏入一区，我被那股扑面而来(lai)的“人气”所震撼。马路上永远熙熙攘攘，食(shi)堂里人满为患，图书馆里座无虚席，甚至连教室里的过道都挤满了站着听课的学生。

“杂”，在这里体现得淋漓尽致。你可以看到穿(chuan)着时尚的学生，也可以看到背着旧书包的学霸；你可以听到激烈的辩论赛，也可(ke)以(yi)听到悠扬的(de)吉他声；你可以在商业(ye)街大肆血拼，也可以在角(jiao)落里埋头苦读。各种各样的人，怀揣着各种各样的梦想，汇聚于此，构成了一幅色彩斑斓、错综复杂(za)的青春(chun)画卷。

这种“杂”，对于初来乍到的我来说，确实带来了一定的不适。我(wo)怀念二区的宁静，怀念那种可以让我安然独处的空间。一区的喧嚣(xiao)，有时会让我感(gan)到焦虑(lv)，觉得仿佛自己随时都会被这股洪流所淹(yan)没。宿舍里(li)的“卧谈会”常常开到深夜，走廊里的脚步声、欢笑声此起彼伏，让我很难找到一个真正属于自己的、可以沉浸其中的安静时刻。

正是这(zhe)种“杂”，也迫使我跳出(chu)舒适圈，去主动适应，去寻找属于自己的位(wei)置。我开始学着在人潮中穿梭，学着在嘈杂的环境中保持专注。我加入了几个自己感兴趣的社团，虽然招新现场人山人海，但正是这份热闹，让我感受到(dao)了大学生活的丰富多(duo)彩。在(zai)社团活动中，我认识了(le)来自不同专业、不同背景的朋友，我们一起策划活动，一起为共同的目标(biao)而努力。

这种经历，是一区独有的(de)，是二区那种相对纯粹的环境所无法给予(yu)的。

一区(qu)的“杂”，也(ye)带(dai)来了更多的学习和成长的机会。各类学术讲座、名家论坛(tan)、技能培训，几乎每天都在上演。虽然选择困难症时常发作，但每一次的参与，都(dou)让我大开眼界，拓宽了我的视野。我开始理(li)解，为什么(me)这里被(bei)称为“杂”，因为它(ta)包容了太多种可能性，太多种生活方式(shi)。

每个人都在这里找到自己(ji)想要的东西，也在不经意间被塑造。

我甚至开始享受一区的“杂”。在某个阳光明媚的下午，一个人背着书包，穿梭于一区熙熙攘攘的街道，耳机里放着喜欢的音(yin)乐，感觉自己(ji)仿佛置身于(yu)一个巨大的、充(chong)满活力的磁场。虽然身(shen)边人来人往，但(dan)我知道，我不是随波逐流，而是在这片“杂”中，找到了属(shu)于自己的节(jie)奏和方向。

如今，我依然怀念大一在二区的宁静，那是我心底最柔软的角落(luo)。但我也无法否认，一区在我青春的字典里，留下了(le)浓墨重彩的(de)一笔。它教会了我适应，教会了我勇敢，教会了我如何在复杂的世界中找到自己的光芒。它让我明白，舒适固然(ran)重要，但真正的成长，往往伴随着挑战和不确定。

一区，那个“杂”但充满活力的校区(qu)，是我青春的一次重要探索(suo)，是我从青涩走向成熟的见证。它不是我的舒适绿洲，却是我青春的爆发点，是我(wo)关于热爱和探索的起点。

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图片来源：每经记者 阿利伯克 摄

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