要闻

18-19card中国大学排行榜最新发布,权威数据揭晓,2023年高校排名出炉

陈光华 2025-11-01 17:29:00

每经编辑｜阮波

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,暗夜网页版入口怎么进

风起云涌：2023年(nian)中(zhong)国大学排(pai)名格局深度解(jie)析（上(shang)）

2023年(nian)的(de)春天，中国(guo)高等教育(yu)的舞(wu)台(tai)上，一份(fen)名(ming)为“18-19中国(guo)大学(xue)排行(xing)榜”的重(zhong)磅榜单(dan)如期(qi)而(er)至，再(zai)次点燃(ran)了无数考(kao)生、家长、教(jiao)育工(gong)作者以(yi)及(ji)社会各界(jie)的热(re)情与(yu)期待(dai)。这份排行(xing)榜，以(yi)其严(yan)谨的(de)统计、权威(wei)的(de)数(shu)据，不(bu)仅(jin)是(shi)衡量高(gao)校(xiao)综合实力(li)的(de)重(zhong)要标(biao)尺(chi)，更(geng)是预示着(zhe)未来(lai)几年(nian)中(zhong)国(guo)高等教(jiao)育(yu)发展方向(xiang)的关键(jian)风(feng)向标(biao)。

在瞬息万(wan)变的(de)教育领域，每一(yi)次排(pai)名的(de)发(fa)布，都(dou)意(yi)味着一场(chang)无声的“军(jun)备竞(jing)赛”和(he)一(yi)场(chang)关于(yu)人才培养、科(ke)学(xue)研究、社(she)会(hui)服(fu)务能力的(de)激烈角(jiao)逐。

今年的(de)榜单(dan)，相(xiang)较(jiao)于往(wang)年，呈(cheng)现(xian)出更加(jia)多元(yuan)化和动态(tai)化的(de)特点。我(wo)们(men)惊喜(xi)地发(fa)现(xian)，一(yi)些过(guo)去默(mo)默无闻的(de)大学，凭借其(qi)在(zai)特定领域的(de)深耕细(xi)作和(he)战略性的(de)发(fa)展布局(ju)，已(yi)经(jing)悄然(ran)攀升(sheng)，展现(xian)出(chu)强(qiang)劲(jin)的(de)上升(sheng)势头。而老(lao)牌名(ming)校的(de)地位，虽(sui)然(ran)依(yi)然稳固(gu)，但也(ye)面(mian)临着来自新兴力量的(de)挑战，迫(po)使它们不(bu)断(duan)革新(xin)，以巩(gong)固(gu)其领先优(you)势(shi)。

这(zhe)种(zhong)格局(ju)的变动(dong)，恰(qia)恰反映了(le)中(zhong)国高等教育(yu)正在(zai)经(jing)历(li)一(yi)场(chang)深刻(ke)的(de)转(zhuan)型(xing)升(sheng)级，从数(shu)量(liang)扩张转向质(zhi)量提升(sheng)，从(cong)学(xue)科均(jun)衡发(fa)展到特(te)色(se)优势培(pei)育，每一个细(xi)节都(dou)值(zhi)得我们细细品(pin)味。

我们(men)不得(de)不关注的(de)是，这份榜(bang)单(dan)是(shi)如何(he)炼(lian)成的。它(ta)并非空(kong)穴来风(feng)，而是基于一(yi)套(tao)复杂(za)而(er)科学的(de)评价(jia)体(ti)系。通常(chang)，这样的排(pai)行榜(bang)会综(zong)合考量多(duo)个(ge)维度(du)，包括但(dan)不限(xian)于(yu)：学科实(shi)力（如ESI高被引论(lun)文(wen)数、国(guo)家重点(dian)学科数量）、科研(yan)产出（如国家级(ji)科(ke)研项(xiang)目、专(zhuan)利(li)授(shou)权量、学(xue)术会(hui)议(yi)论(lun)文(wen)）、人(ren)才培养(yang)质(zhi)量（如毕业(ye)生深(shen)造率、就业(ye)率、校友(you)成就）、师资队伍(wu)（如院士、长江(jiang)学者、国家(jia)杰出(chu)青年基金(jin)获得(de)者比例）、国(guo)际化(hua)水平(ping)（如国际合(he)作(zuo)项目、国(guo)际(ji)学生(sheng)数(shu)量）以(yi)及社(she)会声誉等(deng)。

这(zhe)些硬核(he)数(shu)据，如同(tong)大学的DNA，真(zhen)实地(di)记录(lu)了它(ta)们的(de)成长轨迹(ji)和发展(zhan)潜(qian)力。

今(jin)年的(de)榜单显(xian)示(shi)，位(wei)列前茅(mao)的大(da)学，如北(bei)京大(da)学(xue)、清华(hua)大(da)学，依然(ran)以其(qi)雄(xiong)厚的师(shi)资(zi)力量、顶尖的科研(yan)成(cheng)果(guo)和卓(zhuo)越的育(yu)人(ren)声誉(yu)，稳居国家乃至(zhi)世界一(yi)流(liu)大学的行(xing)列。它(ta)们(men)在(zai)基础学科的深厚积(ji)淀，在(zai)战略(lve)性新兴(xing)产业领(ling)域(yu)的超前布局(ju)，以(yi)及在国际学术舞台(tai)上(shang)的活(huo)跃表(biao)现(xian)，共同构(gou)筑了(le)其不可(ke)撼动(dong)的(de)地位。

值得注意的是，即仅(jin)仅(jin)是(shi)“顶尖”的竞(jing)争，也正在(zai)变得(de)更加激(ji)烈(lie)。一些(xie)高校在特定学(xue)科领(ling)域(yu)已经达到了(le)世界级水(shui)平，甚至在(zai)某些(xie)细分(fen)领域超越(yue)了传(chuan)统强校。

与(yu)此(ci)以(yi)复(fu)旦大学(xue)、上海交通大学、浙江大(da)学、中国(guo)科(ke)学技术(shu)大学(xue)为代(dai)表(biao)的一批(pi)“985工(gong)程”高校(xiao)，继续(xu)在中国(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)育的第(di)一梯(ti)队中扮演着(zhe)重要(yao)角(jiao)色。它(ta)们在各(ge)自擅长(zhang)的学(xue)科(ke)领域，如医学、工(gong)学、理学等，拥有(you)强大的科(ke)研团队和领(ling)先的(de)研(yan)究(jiu)成(cheng)果，为(wei)国(guo)家(jia)经济社(she)会(hui)发展提供了源(yuan)源(yuan)不断的(de)人才(cai)和智(zhi)力支持(chi)。

例(li)如，浙(zhe)江大(da)学在工科(ke)领(ling)域(yu)的(de)综(zong)合实(shi)力，上(shang)海交(jiao)通大(da)学在医学(xue)和工程领(ling)域的突破(po)，复旦大学在(zai)人(ren)文社(she)科和生命(ming)科(ke)学的持续贡(gong)献，中国科学技(ji)术大(da)学在基础(chu)科学(xue)上的坚(jian)守(shou)与创新，都(dou)为它(ta)们赢得了广泛的赞誉(yu)。

但榜(bang)单(dan)的魅力，绝不仅(jin)仅在(zai)于“看热闹(nao)”。对(dui)于(yu)广大(da)的考(kao)生和家长(zhang)而言(yan)，这份(fen)榜单是他(ta)们填报志(zhi)愿的重要参(can)考(kao)。在信(xin)息爆(bao)炸(zha)的(de)时(shi)代(dai)，如何在海量的(de)高校信息中辨(bian)别优(you)劣，选择最(zui)适合自(zi)己(ji)的发(fa)展道路，显(xian)得尤(you)为关键。今(jin)年的(de)排行(xing)榜(bang)，为我们(men)提(ti)供了(le)一个相对客(ke)观的(de)参(can)照(zhao)系。它让(rang)我(wo)们(men)看到，除了(le)传(chuan)统的名校(xiao)之(zhi)外(wai)，还(hai)有(you)许多(duo)正(zheng)在崛起(qi)的高校(xiao)，它们可能在(zai)某些(xie)专(zhuan)业(ye)领域拥有(you)独特(te)的优(you)势(shi)，或(huo)者在培养(yang)创新型人才方(fang)面有(you)着独(du)到的方(fang)法。

例如(ru)，一些(xie)在“双一流(liu)”建设中表现突出的(de)地(di)方(fang)高校(xiao)，正以前所(suo)未有(you)的速(su)度发展。它(ta)们或许没(mei)有“985”的光环(huan)，但(dan)凭借着(zhe)对区(qu)域经(jing)济发展的(de)深刻理解(jie)和精准(zhun)对接(jie)，在(zai)某些(xie)新兴(xing)学科(ke)或应用型(xing)学科上取得了令人(ren)瞩目的成就。这(zhe)些学校的(de)崛起(qi)，不仅丰富(fu)了(le)中(zhong)国高(gao)等教育的(de)版图，也为(wei)不(bu)同(tong)层次、不同需求(qiu)的考(kao)生提(ti)供了(le)更多(duo)元化(hua)的选择。

它们(men)可能在工程技术、医药(yao)健康、人工(gong)智能(neng)、新能源等领域(yu)，拥有与顶(ding)尖高(gao)校媲美(mei)的师资(zi)和科(ke)研(yan)实(shi)力，并且(qie)在产学研结(jie)合方面表(biao)现出(chu)色。

再者，从榜单中，我们还能窥(kui)见中(zhong)国高(gao)等教(jiao)育(yu)发展的大(da)趋(qu)势。国家对(dui)于基(ji)础研究的重视程(cheng)度日(ri)益(yi)加深，这一(yi)点在排行(xing)榜的评(ping)价(jia)体系(xi)中也(ye)得到了体(ti)现。那些在(zai)基础(chu)学科领域(yu)拥有深厚积淀和持(chi)续创新(xin)能(neng)力的(de)高(gao)校，往往能够(gou)获得更(geng)高(gao)的评价(jia)。应用型、复合(he)型人才的培养(yang)也受到前所未(wei)有的关(guan)注(zhu)。

与产(chan)业界(jie)的紧密联(lian)系，以(yi)及(ji)在解(jie)决(jue)实际(ji)问题中的(de)贡(gong)献(xian)，正在(zai)成(cheng)为(wei)衡(heng)量一(yi)所大(da)学(xue)价值的重(zhong)要维(wei)度。

“双(shuang)一(yi)流”战略(lve)的持(chi)续推进，无(wu)疑是(shi)推动中国(guo)高等教育(yu)发(fa)展(zhan)的重要引(yin)擎。这(zhe)份排(pai)行榜，在(zai)一(yi)定程(cheng)度(du)上也是(shi)“双一流(liu)”建设成(cheng)果的集中展示(shi)。入选(xuan)“双一(yi)流”建(jian)设高(gao)校的整体(ti)表现(xian)，以及它(ta)们(men)在不(bu)同学科领(ling)域的(de)竞争(zheng)力，都(dou)直接(jie)反(fan)映了该(gai)战(zhan)略的(de)实施成(cheng)效。那(na)些在(zai)“双一(yi)流”建(jian)设中表现(xian)优(you)异的高(gao)校(xiao)，往(wang)往(wang)在科研(yan)经费(fei)、人(ren)才引(yin)进、学(xue)科(ke)建设等(deng)方(fang)面(mian)获(huo)得了(le)更(geng)多(duo)的(de)资(zi)源(yuan)倾(qing)斜，从(cong)而(er)进一步巩(gong)固(gu)和提(ti)升了(le)其(qi)竞争力。

这份榜单也引(yin)发了我们对大(da)学“核心竞争力(li)”的思(si)考(kao)。究(jiu)竟是(shi)什(shen)么让一所大(da)学脱(tuo)颖而出，长盛不(bu)衰(shuai)？是顶(ding)尖(jian)的师资？是前沿(yan)的科研？是优秀(xiu)的学风？还(hai)是开放(fang)的(de)视(shi)野？或(huo)许，答案是多(duo)方面的。但可以(yi)肯定(ding)的(de)是，那(na)些(xie)能够(gou)持续(xu)吸引最(zui)优(you)秀(xiu)的(de)学生(sheng)和教师(shi)，能够不断产(chan)出高质量(liang)的(de)学(xue)术成果(guo)，能(neng)够(gou)积(ji)极服务(wu)社(she)会并产生(sheng)深远影响的大学，它(ta)们才(cai)真正拥(yong)有(you)了面(mian)向(xiang)未来的(de)核心竞争力(li)。

18-19年(nian)度的大学(xue)排(pai)行榜，正是这场关(guan)于(yu)核(he)心竞争(zheng)力较量(liang)的生动缩(suo)影。

破(po)浪(lang)前(qian)行：2023年(nian)中国(guo)大学(xue)排(pai)名背后(hou)机遇(yu)与(yu)挑战（下(xia)）

当18-19年度(du)的中国大学排行(xing)榜揭(jie)开(kai)面(mian)纱(sha)，我们不(bu)仅(jin)看到了(le)各大(da)高校(xiao)在过去(qu)一(yi)年里的表(biao)现(xian)，更(geng)看到了(le)中(zhong)国(guo)高(gao)等教育未(wei)来发(fa)展(zhan)的(de)脉(mai)络与方(fang)向。这份(fen)详尽的(de)榜单，如同一(yi)面(mian)镜(jing)子(zi)，映照(zhao)出(chu)各(ge)校的优(you)势与不(bu)足，也(ye)折射(she)出整个教育(yu)体系面(mian)临的机(ji)遇(yu)与挑战。在追求(qiu)卓越(yue)的(de)道路上，每一(yi)所(suo)大学都在努(nu)力(li)破(po)浪前(qian)行，而(er)排行榜，则是(shi)这场航(hang)行(xing)中(zhong)重要的(de)航海(hai)图。

深入(ru)剖析(xi)榜单(dan)，我们可以(yi)发现，那些(xie)在(zai)排名(ming)中稳步(bu)攀升的高(gao)校(xiao)，往(wang)往具(ju)备几(ji)个(ge)共同的(de)特质。它(ta)们(men)拥有清(qing)晰的(de)战(zhan)略定位(wei)和发展(zhan)目标。无论(lun)是聚(ju)焦于某个优势(shi)学科(ke)，还(hai)是致(zhi)力(li)于(yu)产(chan)学研一体(ti)化，这些(xie)学校(xiao)都(dou)能够找准(zhun)自己(ji)的“发力点(dian)”，并集中资源进行突(tu)破(po)。例(li)如(ru)，一些地方性(xing)高校(xiao)通过(guo)与当地(di)优(you)势产(chan)业的(de)深度(du)融合(he)，在生物医药、信(xin)息技(ji)术(shu)、先进制(zhi)造等(deng)领域建(jian)立(li)了特色(se)鲜(xian)明的(de)优(you)势(shi)学科，从而在全(quan)国范围内(nei)崭露头角(jiao)。

这种(zhong)“有(you)所(suo)为(wei)，有所不(bu)为”的战略(lve)定力，是其快(kuai)速(su)发展(zhan)的关键。

人(ren)才队(dui)伍建(jian)设是衡量(liang)一所大(da)学核(he)心(xin)竞争力的(de)关(guan)键(jian)。排行榜中(zhong)排名(ming)靠前(qian)的(de)高校，无(wu)一不拥有(you)高水(shui)平(ping)的师资队伍(wu)。这不仅包括(kuo)国家(jia)级(ji)领(ling)军人才(cai)，更重(zhong)要的是，拥(yong)有(you)一大批(pi)中青(qing)年骨干教师(shi)，他(ta)们是(shi)学校(xiao)发展的生力军(jun)。在过(guo)去一年里，我们(men)看(kan)到，许(xu)多高校(xiao)加(jia)大了对(dui)青年(nian)人才(cai)的引(yin)进和培养力度，通过(guo)提供(gong)优越(yue)的科研平台、有(you)竞争(zheng)力的薪(xin)酬(chou)待(dai)遇(yu)以及(ji)广阔的(de)发展空间(jian)，吸引海(hai)内外(wai)优秀人才加(jia)盟(meng)。

这(zhe)种(zhong)“筑巢(chao)引凤(feng)”的(de)策略，为(wei)学校(xiao)的持续发(fa)展(zhan)注(zhu)入(ru)了源源(yuan)不断的(de)活(huo)力。

再者，科(ke)研创新能(neng)力的持续(xu)提(ti)升(sheng)，是大(da)学(xue)实现(xian)跨(kua)越式发(fa)展(zhan)的根(gen)本动(dong)力(li)。排(pai)行(xing)榜(bang)中，科研经费、高(gao)水平(ping)论(lun)文(wen)、专(zhuan)利(li)授权量等指标，直接反映了高(gao)校的(de)科研实(shi)力(li)。我们(men)看到(dao)，在国(guo)家大力倡导基(ji)础研(yan)究(jiu)和原(yuan)始(shi)创新的背(bei)景下(xia)，许(xu)多(duo)高(gao)校(xiao)都(dou)在(zai)加(jia)大(da)科研(yan)投入，鼓励自(zi)由探索(suo)，并且更(geng)加(jia)注重(zhong)科研(yan)成(cheng)果的转(zhuan)化与(yu)应用(yong)。

一些(xie)大学通(tong)过建立(li)协(xie)同创新(xin)中(zhong)心(xin)、技术(shu)转移办公(gong)室等机构(gou)，积极(ji)与企(qi)业(ye)对(dui)接，将(jiang)科研(yan)成果转(zhuan)化(hua)为现实生产力，这(zhe)种(zhong)“科技(ji)赋能”的模(mo)式(shi)，不仅提(ti)升(sheng)了大学(xue)的社会贡(gong)献(xian)度(du)，也为(wei)其(qi)赢得了更(geng)好的声誉。

在(zai)看到(dao)进步(bu)的(de)我们也(ye)必须正(zheng)视中国(guo)高等(deng)教(jiao)育发(fa)展中依(yi)然存(cun)在的(de)挑战(zhan)。榜(bang)单(dan)中的一些数(shu)据，也揭示(shi)了(le)部分高校在学(xue)科建设、人(ren)才培(pei)养、国际(ji)化(hua)水平等(deng)方面存(cun)在的(de)短板(ban)。例如(ru)，部分(fen)高校学科(ke)设置(zhi)存在(zai)同质化现(xian)象(xiang)，缺乏特(te)色和优势(shi)；部分(fen)高校(xiao)在(zai)培养学生的(de)创(chuang)新精神(shen)和实践(jian)能(neng)力方(fang)面，与世界(jie)一(yi)流(liu)大学(xue)仍(reng)有(you)差距(ju)；部分高校在国际交流(liu)与合作(zuo)方(fang)面，仍(reng)处于追(zhui)赶阶(jie)段。

这(zhe)些问(wen)题，都需要引(yin)起高度(du)重视。

“双一流”建(jian)设(she)带(dai)来的(de)“马(ma)太效应”，也是(shi)一个(ge)值得(de)关注的现(xian)象。虽然“双(shuang)一流”旨在(zai)提(ti)升中国高(gao)等(deng)教育(yu)的整体水平，但(dan)在资(zi)源分配上(shang)，必然会向(xiang)重点(dian)建设(she)高校倾斜(xie)。这(zhe)可(ke)能导(dao)致一部分(fen)非“双一流(liu)”高校(xiao)面(mian)临(lin)资(zi)源(yuan)不足的(de)困(kun)境，发展空(kong)间受到挤(ji)压。如何(he)平衡好(hao)重点建(jian)设(she)与整体发(fa)展，如(ru)何让更多的高(gao)校分(fen)享到国家发展(zhan)的红(hong)利，是教育管(guan)理者(zhe)需要深(shen)入思考的问题(ti)。

社会(hui)对大(da)学的(de)评价标(biao)准也在(zai)不断(duan)变化。除了(le)传(chuan)统的(de)学(xue)术声誉，大学(xue)在服务(wu)国家战略(lve)、促进科技(ji)进步、解决(jue)社会(hui)问(wen)题、传承(cheng)中华文化等(deng)方(fang)面的(de)贡(gong)献，也(ye)日益(yi)受到重(zhong)视。排(pai)行榜(bang)的评价体(ti)系，也需要与时(shi)俱进，更加全面(mian)地反(fan)映(ying)大学的(de)社会价(jia)值(zhi)。例(li)如(ru)，对于(yu)大学在(zai)服(fu)务国家重大战(zhan)略需(xu)求(qiu)方(fang)面的(de)贡献，在推(tui)动(dong)区(qu)域经(jing)济社(she)会发(fa)展中的作(zuo)用，以及在文化传(chuan)承(cheng)与(yu)创(chuang)新方面的(de)成就，都可以(yi)纳(na)入评价(jia)体(ti)系，使其更(geng)加(jia)多元和(he)立体(ti)。

对于(yu)广大的(de)考(kao)生和(he)家(jia)长(zhang)来(lai)说，排行榜固(gu)然重要，但它只(zhi)是一个参(can)考。选(xuan)择一(yi)所(suo)大学，更(geng)重要(yao)的是(shi)看它(ta)是否符合自己(ji)的兴趣、特长和职业(ye)规(gui)划。一所(suo)大学(xue)的“气质”和“文化(hua)”，也(ye)往(wang)往比(bi)排名更能影响一个(ge)人的成(cheng)长(zhang)。一(yi)些排(pai)名(ming)不那(na)么靠前(qian)，但教学(xue)氛(fen)围浓厚、师(shi)生关系融洽(qia)、校友(you)资源(yuan)丰富的大学，可能更能提供一个适合个(ge)人发展(zhan)的(de)平台(tai)。

未来的中(zhong)国(guo)高等(deng)教(jiao)育(yu)，将更加(jia)注重特(te)色发展(zhan)和内(nei)涵(han)提(ti)升(sheng)。那(na)些能(neng)够找(zhao)到自(zi)身独(du)特优势，在(zai)细(xi)分(fen)领域做到(dao)极致(zhi)的(de)高校，将(jiang)更有(you)可能在激烈的竞争中脱(tuo)颖而(er)出(chu)。高等教(jiao)育的(de)国(guo)际(ji)化水(shui)平(ping)也(ye)将(jiang)进(jin)一步(bu)提升(sheng)，更(geng)多的(de)中国大学将(jiang)走向(xiang)世界，与国际(ji)顶(ding)尖大学(xue)展(zhan)开更深(shen)层次的合作(zuo)与交流。

18-19年度的(de)中(zhong)国大学(xue)排行(xing)榜(bang)，为我(wo)们描绘(hui)了一(yi)幅波澜壮(zhuang)阔的中国高等教(jiao)育(yu)发(fa)展(zhan)图景(jing)。它既有令(ling)人振奋的成就，也面(mian)临着不容(rong)忽视(shi)的挑战。但我们(men)有(you)理由相信，在(zai)国家(jia)战略(lve)的引(yin)领下，在高校自(zi)身的(de)努力(li)下，中(zhong)国高(gao)等(deng)教育必(bi)将(jiang)迎(ying)来(lai)更加辉(hui)煌的明天(tian)。这份(fen)榜单(dan)，不仅是一(yi)次简单的排名，更是(shi)对(dui)过去一(yi)年中(zhong)国高(gao)等教(jiao)育(yu)发(fa)展成果的(de)总结(jie)，更(geng)是对未(wei)来发(fa)展方向的展望。

让(rang)我们共同期(qi)待(dai)，在下一(yi)轮的(de)浪(lang)潮中，中(zhong)国(guo)高校(xiao)能够书(shu)写出更(geng)加(jia)精彩的篇(pian)章(zhang)。

2025-11-01,初中生互看群免费群2025,证券业稳定性保障新标准征求意见，明确组织—制度—过程“三位一体”框架

1.性一交一无一伦一精一品怎么形容,巴比食品(605338)7月10日股东户数1.7万户，较上期减少0.08%破解爆料,尾盘：美股小幅上扬市场等待关键通胀数据

图片来源：每经记者阿扎兹摄