当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

【绿色低碳发展·大家谈】

巩固拓展脱贫攻坚成果，防止出现规模性返贫致贫，是“三农”工作的底线任务。2025年中央一号文件提出，要确保不发生规模性返贫致贫，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。

今年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年，对于广大农村地区而言，尽管成绩亮眼、成就显著，特别是过去一年，脱贫县农民人均可支配收入增幅高于全国平均水平，脱贫人口务工就业规模保持稳中有增。然而，从整体来看，脱贫地区产业基础都还比较薄弱，抵御外界风险与挑战的能力还不强，成熟完善的多元治理格局尚未形成。因此，建设能抵御自然灾害、市场风险、经济波动的具有韧性和活力的乡村，对实现中国式现代化具有重要意义。

乡村承载着产品供给、生态屏障、文化传承等重要功能。当前，乡村全面振兴面对许多新情况新问题，加快农业农村现代化须推动农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。对众多乡村来说，良好生态是最大优势和宝贵财富，也是盘活农村资产、打造绿色特色产业、联农带农富民的重要资源，以生态产品价值实现来推动乡村高质量发展是乡村全面振兴的题中应有之义。

在孩子的成长道路上，影视作品成为了不可或缺的陪伴和教育工具。面对各种类型的电视节目，家长们最关心的莫过于内容是否健康、是否寓教于乐，尤其是针对二年级的小朋友而言，选择一部既有趣又有益的电视剧显得尤為重要。幸運的是，现在网络资源丰富，许多优质的儿童电视剧都实现了免费观看，既省钱，又方便，以下为大家详细介绍几部适合二年级学生观看的电视剧，这些作品不仅保证内容健康，还能激发孩子的兴趣和学习欲望。

关于“免费”这一关键词，很多家长可能会担心内容的质量问题，但其实许多正规的视频平台都提供了丰富的儿童剧资源，值得信赖。比如说，优酷、腾讯视频、新浪视频以及哔哩哔哩等主流平台，都有专门的儿童频道，里面集结了大量官方正版授权，无广告、无病毒，还支持免费观看。

家長只需关注平台的童趣栏目，就可以轻松找到适合二年级学生的电视剧。

哪些電视剧最值得一看呢？这里為大家推荐几部经典且受欢迎的作品。

第一部是《神奇校车》。这部动画片取材于童书，讲述一群小学生在老师的带领下，乘坐神奇校车探索科学奥秘的故事。动画内容丰富有趣，既能讓孩子们在娱乐中增長科学知识，也激发他们的好奇心和探索欲望。故事户外户内场景交替，色彩鲜明，画风活泼，非常符合二年級孩子的审美和理解能力。

紧接着是《快乐工具箱》。这是一部以“生活技能”为主题的动画系列，教授孩子们日常生活中遇到的问题解决方法，比如如何整理书包、如何打理房间、如何与小伙伴相处。通过生动有趣的情节，让孩子们在潜移默化中学会自理和合作能力。这类内容既实用，又贴近生活，非常适合二年级的小朋友。

《奇妙书屋》也是一部不能错过的剧集。每一集会带领孩子进入一个奇幻的故事世界，解读经典童话或者引入新的故事元素。剧情妙趣横生，既满足了孩子的好奇心，又提高了他们的阅读兴趣。很多故事还配有輕松的音乐和互动环节，促進孩子的思考和表达。

值得一提的是，这些電视剧都可以在对應的平台搜索“免费观看”和“儿童专区”，只需一个账户即可轻松观看。不少平台还会不定期推出丰富的线上活动、答题互动和奖品抽取，让孩子在娱乐的还能获得一定的奖励和成就感，从而进一步巩固学习效果。

当然，家长们在陪伴孩子观看电视剧时，可以选择共同观看、互动讨论。比如看完《神奇校车》后，问问孩子对科学的看法，激发他们的好奇心；看《快乐工具箱》時，可以一起动手做一些小实验，增强实践体验。這不仅能讓孩子更好地理解内容，还能增进亲子感情。

总结来看，选择免费观看且健康、适合二年级孩子的电视剧，关键在于内容要寓教于乐，有趣味，又能拓宽视野。不用担心“付费困扰”，只要用心筛选，网络上的免费资源完全可以满足孩子的成長需求。接着了解更多适合二年级孩子的好剧，家长们可以根据孩子的兴趣选择相应的节目，让孩子在快乐中学習，在学習中成长。

除了普通的动画和教育剧集外，许多平台还推出了一些融合文化、藝术和科技元素的电视剧，为二年级学生开启了多元学习的新空间。这些作品不仅画面精美、剧情丰富，还能激发孩子的创造力和想象力。下面继续为您介绍几部在“77777免费观看”平台或其他主流视频平台上可以找到的优质儿童节目。

第一部是《小小探险家》。这是一部结合探险、历史和自然科学的真人动画系列。故事主人公是几位勇敢的小探险家，他们在不同的环境中寻找珍贵的自然資源，解答难题，帮助村庄解决难题。剧中融入了许多科普知识和历史趣闻，既增强了孩子们的知识储备，也提升了他们的观察力和问题解决能力。

而且内容紧凑，剧情引人入胜，非常适合喜欢冒险、探索的二年級学生。

第二款推荐的是《童话城堡》。这是一个虚拟的奇幻世界，孩子们在里面遇到各种童话人物，学习他们的故事和道德寓意。剧中融入了很多自我认知、善恶辨别和合作精神，帮助孩子树立正确的价值观。畫面采用丰富的色彩和动感的动画，非常适合低年級学生的审美和理解能力。

该剧的互动环节也很丰富，可以让孩子在看剧的同时進行小测试和角色扮演，提升学习趣味。

第三部值得一提的是《未来创造者》。这是一档结合未来科技、环保理念和创新思维的系列节目。通过故事讲述和虚拟实验，激发孩子们的创造力和科学素养。例如，孩子们可以“设计”虚拟的机器人，了解新能源如何發电，以及未来城市的样子。这些内容既充满想象，也带有浓厚的实践指导意义，让二年级的孩子们既学到新颖的知识，又培养动手能力。

这些优质电视剧在教育性和趣味性之间找到了完美的平衡，免费资源的获取也非常方便。只需在对应平台搜索相关关键词，即可輕松找到。家长们可以根据孩子的兴趣爱好，灵活安排观看时间和内容，为孩子营造一个丰富多彩的学习环境。

当然，除了观看之外，更要鼓励孩子参与到课程中的互动环节，比如一起做手工、写小故事或者进行小小的科学实验。這些都可以巩固孩子的学习成果，也使他们的学习过程变得更加生动有趣。

总结一下，为二年級的孩子选择合适的免费电视剧，不仅要看内容是否健康、有趣，还要考虑是否能激发他们的认知和探索欲望。网络資源丰富，只要善用平台，孩子们的学习天地就可以变得丰富多彩。从科学探索到童话奇遇，从生活技能到未来梦想，每一部适合的电视剧都能為他们的成長之路增添一份色彩与动力。

提醒家长们，观看影视作品虽重要，但陪伴和互动才是真正的成长密码。有时间陪孩子一起看，一起讨论，一起玩耍，讓影视成为家庭中的美好记忆，而不是孤单的娱乐工具。祝愿每个孩子都能在欢笑和学習中茁壮成长，未来无限精彩！

在云南勐腊镇的橡胶林里，竹荪正蓬勃生长。近年来，当地大力挖掘林下经济潜力，以党组织领办、社区集体出资、村民入股等方式，在当地居民小组橡胶林下种植了20亩竹荪。目前，全国林下经济规模化经营和利用面积有6亿多亩，从事林下经济生产的人数达3400多万人，年人均增收1万多元，良好生态富民效益显现，乡村含绿量和含金量同步提升。影响生态产品价值实现的因素很多，主要包括稳定的制度供给、社会资本介入、特定的区位条件及高质量的产品及服务等。要借助生态补偿及生态系统服务付费等各种政策性和制度化安排，克服发展中的负外部性的影响，提升生态产品供给能力和水平；要通过国土区划、乡村发展及税收金融等政策供给，加快培育生态产品市场经营开发主体，充分发挥社会资本在资源变产品及产品变商品中的积极作用，吸引并驱动社会资本参与到生态产品的精深开发、市场推广和后续经营；要充分利用先进科学技术，突破要素成本过高的障碍，精细化“生态＋”产业模式，在有机农业、特色种植业、林下经济等方面下功夫，通过发展生态循环农业以及减少化肥、农药使用等来打造优质农产品品牌，形成区域生态品牌矩阵，推出更多地理标志产品；要千方百计提升区域生态品牌的质量和影响力，完善电子商务网络及生态产品供应地的基础设施建设，推进更多优质生态产品以便捷的渠道和方式展开交易，让消费者愿意更有能力长期为生态产品买单，在产品变商品的过程中提升乡村经济韧性。

近日，浙江龙泉16个村领到了12.41万元卖空气的收益，成为浙江全省第一批得到“浙林碳汇”项目收益分红的村庄。通过开展集体性活动来营造乡村共同体是提升农村社区韧性的关键所在。当前，随着生态产品价值实现的制度保障逐步完善，多元主体共同的利益目标有助于农村集体能力的提升。因此，要通过建立政府指导、村集体主导和企业深度参与的生态产品价值实现协商机制，规范市场各主体参与行为，形成企业和农户产业链上优势互补、分工合作的格局。鼓励实行农民入股分红模式，通过资源变资产、资金变股金、农民变股东，保障参与生态产品开发经营的村民利益。要充分发挥村集体干部、乡村能人的联结作用，调动村民参与村庄发展的积极性主动性，充分激发农民管好用好集体资产的内生动力，使农村集体经济组织真正成为凝聚农户利益、共享乡村发展红利的平台和载体。引导村级组织将爱护环境、保护生态纳入村规民约，形成关爱身边环境、建设宜居和美乡村的强大动力。需要看到，要在提升生态产品质量和服务的同时，探讨建立生态积分参与体系，让更多村民参与到生态物质产品、文化服务与调节服务类产品的拓展中，以差异化的多元产品及服务来避免同质化竞争。

当前，我国乡村产业主要集中在特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等领域，生产、经营、管理、服务、科技等领域的农业生产经营人才、农技推广人才、技能人才、乡村规划建设人才和乡村治理人才缺口较大。如何让良好的生态环境同劳动力、土地、资本、技术等生产要素一样，成为现代化经济体系的核心生产要素，关键是找到实现生态价值转化的有效途径，在生态产业化和产业生态化上下功夫。为此，亟须培养一批深入农村、扎根基层的“土专家”“田秀才”“农经理”等来当好发展引路人、政策明白人、产业带头人，助推当地生态优势向产业优势转化。具体来说，应健全乡村人才培育机制，深入实施高素质农民培养计划，抓好绿色农业经营主体带头人、生态产品带头人、村两委人员及到村任职选调生的培训工作，提升“头雁”的综合素质和生态产品变现能力。应加强多元类型“新农人”的培训和引导，提升他们的科学种养技能、数字素养与技能、生态环保意识和市场意识，带动更多农民成为绿色空间的守护人。充分发挥各级支农人员、科技小院作用，通过农业生态技术传授及“原生态”区域品牌构建等活动，提高农民的生态文明素质，厚植绿色发展理念，让绿色青山就是金山银山理念内化到广大村民的意识和行为当中，成为乡村全面振兴的内生动力。

（作者：姜友文，系贵州财经大学教授、贵州绿色发展战略高端智库研究员）

图片来源：潇湘晨报记者 闾丘露薇 摄

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