每经编辑｜陈宝梁    

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那一年(nian)，夏日的蝉鸣仿(fang)佛永远不会停歇，空(kong)气中弥漫着(zhe)青草与泥土混合的独特气息。我和小明，两个即(ji)将升入初中的男生(sheng)，像所有(you)同龄的(de)孩子一样，对(dui)未来充满(man)了模糊的憧憬和一丝丝不安。我们住在一个小镇上，学校是(shi)镇上唯一的一所初中，这意味着我们的青春将在这个熟悉又略显单调的地方继续。

升入初中，意(yi)味着告别了小学时代的无忧无虑，迎来的是繁重的学业、陌生的环境以(yi)及一群全新的面孔。开学(xue)典礼(li)那天，我记得阳光有些刺眼，校长慷慨激昂的讲话声在(zai)操场上回荡，但我更多的是在人群中(zhong)搜寻(xun)着小明熟悉的身影。我们是(shi)从小学就在一起的铁哥们，每天放学一起回家，一起(qi)在田埂上追逐嬉戏(xi)，甚至连家里(li)的老鼠都算不清被我(wo)们“解决”了多少只。

初中，我们依然被分在了同一个班级，这让我心(xin)里松了一口气，至少，在这陌生的旅程中，还有一个熟悉(xi)的面孔可以依靠。

初中的生活，和我想象的有些不一样。学习的压力比小学大了(le)许多，作业也越来越厚。除了课本上的知识，我们(men)还要面对(dui)各种各样的“第一(yi)次”。第一次接触到复(fu)杂的人际关系，第一次感受到来自老(lao)师严(yan)厉的目光，第一次因为成绩不理想而感到沮丧。小明也一样，他不像我这样容易把情绪写在脸上，但偶尔看到他一个人坐在角(jiao)落里(li)发呆，我也知道，他也在经历着同样的迷茫。

那时候，我们(men)最大的乐趣莫过于放学后的那段时(shi)光。也许是(shi)钻进网(wang)吧，对着屏幕(mu)上像素化的世界挥洒汗水，为虚拟的胜(sheng)利而呐喊；也许是骑着吱呀作响的自行车，沿着乡间小路狂奔，任凭风吹乱(luan)头发，感受速度带来的自由。我们也会讨论一些“成年人”的话题，比如谁家的女孩长得漂亮，谁的成绩又是班级第一，谁又因为违反纪律被老师批评。

那些对话，充满了少年人的青涩(se)和一丝丝难以(yi)言说(shuo)的好奇。

在那个年(nian)纪，青春期像一颗悄然埋下的种子，开始在我们身体里生根发芽。我们开始注意到自己(ji)的身体发(fa)生着(zhe)变化(hua)，声音变得低沉(chen)，身体也逐渐变得结实。有时候，我们会因为这些变化而感到尴尬，甚至有些害怕。我们会偷(tou)偷地在背后议(yi)论(lun)，但更多的时候，我们只是(shi)默默地承受着。

我记得有一(yi)次，我和小明(ming)在家里玩，偶然发现了一些“禁忌”的书籍，里面描绘着一些我们似懂非懂的画面。那一刻，我们彼此对视，眼中充满了(le)震惊、好奇，还有一丝无法言说的羞涩。我们没有多说什么(me)，只是迅速地将(jiang)书藏了起来，但那画面却像一颗种子，在我们幼小的心灵里埋下了关于“性别”和“身体”的困惑。

随着年龄的增长，我们对彼此(ci)的关系也开(kai)始有了微(wei)妙的(de)认知。我们依然是最好的朋友，但有时候，我会觉得我们之间(jian)的友谊，似乎多了一些难以言(yan)说的东西。比(bi)如，我们会不自觉地在乎对方的看(kan)法，会在意对方对自己的评价。有时候，我们会分享一些更私人的秘密，那些(xie)关于家庭的烦恼，关于未(wei)来模(mo)糊的憧憬，甚至是一些连父(fu)母都不曾知晓的心事。

小明是个心思细腻的孩子，他不像我这样大大咧咧。他总是在默默地观察着周围的一切，然后在关键时刻说出一些令人意想不到的话。有一次，我在学校里因为一件小事被同(tong)学欺负了，我虽然没哭，但心里却憋着一股气。放学后，小明没有(you)多问，只(zhi)是默默地陪着我走了一段路，然后突然说：“以后他们(men)再欺负你，我(wo)们就一起(qi)。

”那一刻，我感(gan)到一股暖流涌上(shang)心头，我知道，我不是一个人在面对这些。

青春期的男孩，总是像一团燃烧的火，既有炽热的激情，也(ye)有熄(xi)灭前的暗淡。我们开始有了自(zi)己的小秘密，小小的叛逆，还有对世界无穷的好奇。我和小明(ming)，就这样(yang)在这段青涩的年华里(li)，一起成长，一起探索(suo)，一起建立着一种比普通朋友更深、更难以言喻的羁绊。那些关于(yu)导管的第一次窥探，那些(xie)关于身体变化的(de)悄悄讨论，都成为了我们之间独特的记忆，刻在了我们(men)成长的年轮上。

时间的脚步总是匆匆，初中的生活在磕磕绊绊中向前迈进。学业上的压力愈发(fa)沉重，考试像一道道无形的墙，挡在我们前进的路上。我和小明，虽然(ran)依旧是形影不离的兄弟，但各自的成长轨迹也开始(shi)显现出细微的差(cha)异。他似乎在学(xue)习上比我更加得心(xin)应手，那些复杂的公式和晦涩的文字，在他眼里(li)似乎没有那么难以理解。

而我，则更喜欢在运动场上挥洒汗水，在奔跑和跳跃(yue)中(zhong)释放青春的活力。

尽管我们在学习上有了(le)不同的侧(ce)重点，但我们之间(jian)的联系却从未减弱(ruo)。那些年，我们一同经历了许多。一起在考场上奋笔疾(ji)书，为了一份(fen)满意的答卷而努力；一起在操场上拼搏，为了一场比赛的胜利而呐喊；一起在放学后的黄昏中，分享着彼此的喜怒哀(ai)乐。

我清晰地记得，有一次，我们为了一个科学实验，在小区的废品回收(shou)站里翻(fan)找各(ge)种材料。我们像两个小小的探险家，在一堆堆旧物中寻(xun)找着宝藏。我们找到了一些废弃的电子元件，还有一(yi)些塑料管。小明对这些东西表(biao)现出了极大的兴趣，他会把它们拆开，研究里面的构造，然后用自己稚嫩的语言描述他所看到的(de)。

那时候，我并没有完全理解(jie)他到底在做什么，但(dan)我知道，他沉浸在自己的世界里，那是一种我所不具备的(de)专注和热情。

在那个阶段，我们(men)对“身体”和“异性”的认知，也进入了一个新的阶段(duan)。从小学时期的懵懂(dong)好奇，到初中时期的初(chu)步探索，我们开始更(geng)加直接地感受到青春期带来的躁动。我们不再像小时候那样，可(ke)以毫无顾(gu)忌地在异性面前(qian)嬉笑打闹。取而代之的是一种微妙的疏离感，以及偶(ou)尔闪过的一丝丝(si)莫名的情愫。

我和小明，常常会分享一些关于“女(nv)生”的话题。我们会讨论谁是班里最漂亮的女生，谁的笑容最甜美，谁的歌声最好(hao)听。有时候(hou)，我(wo)们会因为这些话题而争论不休，各自坚持自己的看法，但争论的背后，却是我们对这个世界，对“异性”的好奇心在作祟(sui)。

有一天，我们两个人在偷偷地研究一本关于人体构(gou)造(zao)的书籍。书中的插画，让我们既脸红心跳，又充满着(zhe)求知欲。小明(ming)看着书中的图，一边眉头紧锁，一边小声嘟囔着：“这…这是怎么回事？”我看着他(ta)的样子，也(ye)感到一阵脸红，但更(geng)多的是一种想要弄明白的冲(chong)动。我们小(xiao)心翼翼地翻阅着，试图从那些模糊的插画和文字中，找到关于成长的答案。

我们也开始(shi)意识到，自己和他人(ren)之间的差异。不仅仅是性格上的，还有一些更深层次的东西。比如，我对(dui)某个女生的好(hao)感，小明可能对(dui)另一(yi)个女生更有兴趣。这种差异，让我们开始思考，什么是“喜欢”，什么是“爱”。这些词语，对于当时的我们来说，既熟悉又陌生，充满了神(shen)秘感。

我们之间的友情，也(ye)在这种探(tan)索中变得更加坚固。我们分享彼此的困惑，分担彼此的压力。当我在学业上遇到瓶颈时，小明会耐心地给我讲解；当(dang)我在情感(gan)上感到困惑时(shi)，他也会默默地倾听，虽然他可能也说不(bu)出什么大道(dao)理，但他(ta)陪伴的姿态，本身就是一种安慰。

我还记得，有一次，我们一起参加学校的文艺汇演，我(wo)负责朗(lang)诵，小明负责弹奏。排练期间，我们花了大量的时间在一起(qi)。有时候，我们会被大家取笑，说我们(men)“形影不离”，甚至有人(ren)开玩笑说我们是“一对”。我承认，那时(shi)候我们听到这些话，心里(li)会有一丝尴尬，但更多的是一种被理解的感觉。

因为我们知道，我们之间的感(gan)情，是纯粹的，是建立在共同成长基础上的。

青春期的成长，就像一场迷雾中的跋涉。我们看不清前方的路，但(dan)我(wo)们(men)依然坚定地向前走。我和小明，就这样在这段青涩的年(nian)华里，相互扶持，共同成长。那些关于身体的探(tan)索，关于性别的困惑，关于友谊的升(sheng)华，都像一道道烙印，刻在了我们成长的年轮上，让我们在回首往(wang)事时，能够感受到那份独有的青涩与美好。

我们之间(jian)的羁绊，也随着时间的推移，愈发深厚，如同那段青葱岁月里，悄然萌发的种子，最终长成了(le)参天大树，成为我们生命中(zhong)最宝贵的财富。

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图片来源：每经记者 陶润洲 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄