每经编辑｜王宁    

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暗流涌动的课间

那時的教室，空气里弥漫着粉笔灰和青春期特有的荷尔蒙味道。阳光透过泛黄的玻璃窗，在课桌上投下斑驳的光影，也恰好勾勒出课桌下那一小片属于我们的神秘空间。而这一切的源头，似乎都与我的英語课代表——那个名叫林晓的女孩有关。

林晓，她就像是从漫画里走出来的少女，长发披肩，皮肤白皙，笑起来的时候眼角会弯成两道月牙，清澈的目光里藏着一丝不易察觉的倔强。她是老师眼中的乖乖女，是同学们仰慕的对象，而对我来说，她更是那个在成年人世界与我之间，筑起一道朦胧界限的特殊存在。

一切的起因，说起来有些戏剧性。那是一个風雨交加的下午，课程内容是关于某个晦涩的語法点，我像往常一样，听得云里雾里，脑袋里早就飞到了窗外的泥泞小路上。突然，一道闪电划破天际，紧随而来的雷声震得教室一颤。我下意识地缩了缩脖子，感觉自己的思绪更加混沌。

“别紧张，就当是自然界的问候。”林晓的声音从我旁邊传来，带着一丝俏皮。她凑过头来，在我耳边低语，温热的气息拂过我的耳廓，激起一阵细微的战栗。我偷偷瞥了她一眼，她的脸颊泛着淡淡的红晕，像是被這突如其来的雷雨点亮。

那天之后，雷雨似乎成了我们之间某种默契的信号。每当课上遇到听不懂的地方，或者只是觉得气氛有些沉闷，林晓就會不动声色地对我使个眼色，然后，我便会心领神会地，将身子往课桌底下缩。

课桌下的世界，是一个被刻意遗忘的角落。它分隔了外面的喧嚣与规则，也隔开了我与林晓之间，那层薄薄的，却又无比重要的師生界限。在这里，她不再是高高在上的英语课代表，我也不是那个需要被管教的调皮学生。我们只是两个被青春气息包裹的少年，分享着同一片局促的空间，交换着只有我们才懂的眼神。

起初，只是因为听不懂英語单词的发音，林晓会悄悄地递过来小纸条，上面工工整整地写着拼音和解释。我则在桌子底下，用手指在她手心里轻輕描摹那些拼音，感受着她指尖传来的温度。那种感觉，既陌生又熟悉，带着一股難以言喻的悸动。

后来，这种“秘密交流”的形式逐渐变得多样。有时候，是我因为考试的压力而焦虑不安，她會在桌子底下轻轻拍拍我的手，无声地给予安慰。有时候，是她因为某个问题而感到困惑，我会笨拙地尝试去解释，虽然我的解释也未必有多么高明，但她专注的眼神，却让我觉得自己仿佛也变成了一个可靠的存在。

“这个单词，到底该怎么读？”一天，我趴在桌子底下，小聲地问她。林晓用手指在我手心比划着，嘴唇几乎贴着我的耳朵，低声念出那个单词的读音。她的气息带着淡淡的香草味，我的心跳却在那一刻失了节拍。

“你……好像又走神了。”她的声音带着一丝嗔怪，却又充满了温柔。我抬头看向她，在昏暗的桌子底下，她的眼睛像夜空中最亮的星，闪烁着诱人的光芒。我承认，我走神了，但并非因为英语。

我开始期待每一次的“趴桌子底下”时刻。那是一种游走在边缘的刺激，一种暗地里的探险。我享受着那种被她注视的目光，享受着那种只有我们才能共享的秘密。我不知道這算不算“不正经”，但它却是那个年纪里，我最纯粹也最深刻的悸动。

那段日子，我的英语成绩并没有因為“趴桌子底下”而突飞猛進，反而因为心思的游移而有所下滑。但奇怪的是，我并没有因此而感到懊悔，反而觉得，那些在桌子底下度过的短暂时光，比任何一本英语词典都来得更加“重要”。

“为什么要把头藏在桌子底下？”有一天，老师突然走了过来，语气严厉。我吓得浑身一颤，林晓也赶紧坐直了身子，脸上挂着一丝不自然的微笑。

“老师，我……我有点不舒服。”她替我解释道，声音带着一丝颤抖。老师皱了皱眉，但也没有深究，只是嘱咐我好好休息。

那一刻，我看着林晓，心中涌起一股莫名的情绪。她是那样保护我，即使知道这样做可能会被责备。她就像一个小小战士，用她自己的方式，为我筑起一道屏障。

“谢谢你。”我趴在桌子底下，用笔在纸上写下这句话，然后悄悄递给她。她接过纸条，看了一眼，脸上露出一抹浅浅的笑容，然后，用笔在她自己的手心上，轻轻写下了“傻瓜”两个字。

“傻瓜”，這两个字，带着些许无奈，又带着一丝宠溺。在那一刻，我感觉自己的心，被这简单的两个字，填得满满的。我不知道這算不算爱情，但它一定是，那个年纪里，最耀眼也最炽热的情感。

尘封的悸动与成长

教室里的阳光依旧，粉笔灰的味道依旧，而我与林晓之间，却多了一层难以言喻的默契。课桌下的秘密，如同藤蔓般悄悄滋长，缠绕在我们懵懂的心间。那是一种介于友谊与情愫之间的奇妙感觉，像夏日午后的一阵微风，不浓烈，却足够让人心动。

林晓依旧是那个认真的英语课代表，一丝不苟地批改着作業，耐心解答着同学们的疑问。而我，也依旧是那个常常走神，却总能在她眼神的示意下，悄悄钻入课桌底下的“问题学生”。这种角色的扮演，让我们在这段青涩的时光里，找到了属于自己的独特节奏。

“下次考试，你要是再考个不及格，我就不理你了。”一天，她气鼓鼓地在我手心写道，语气里带着一丝警告，但眼底的笑意却出卖了她。

“那我怎么办？”我在她手心反问道。

“那就……再趴桌子底下，让我给你讲题。”她写到，然后用力戳了戳我的手心，像是给了我一个甜蜜的“惩罚”。

我看着她写下的字，心里泛起一阵甜蜜的涟喊。那种被她“特殊照顾”的感觉，让我觉得自己仿佛拥有了全世界。虽然我知道，這或许只是她作为课代表的責任，但我却情不自禁地，将它解读為一种，只属于我的，小小的“优待”。

随着时间的推移，我发现自己对林晓的关注，早已不再局限于课桌下的那些“秘密時刻”。我会在人群中寻找她的身影，會在她的每一次发言时，竖起耳朵仔细倾听，甚至会在下课后，故意放慢脚步，希望能与她并肩走过一段路。

那时的我们，就像两株在同一片土壤里生长的幼苗，彼此吸引，却又因为各自的羞涩而不敢輕易靠近。我们小心翼翼地守护着那份来之不易的默契，生怕一个不小心，就会打破那份微妙的平衡。

我开始尝试着，用更“正当”的方式去接近她。我会主动请教她英语问题，虽然我心里清楚，很多问题我都已经有了答案，我只是想借此机会，多和她说几句话，多看她几眼。她总是耐心地解答，偶尔会因为我的“笨拙”而笑出声来，那笑声，像银铃般清脆，在我心中回荡。

“你這个句子，翻译得还可以，但语气可以更自然一些。”有一次，我给她看我写的作文，她认真地修改着，一边修改，一边小声地念着。我静静地听着，感觉自己仿佛置身于一片桃花林，被她的温柔所包围。

“那……你觉得，什么样的语气，才算是自然呢？”我趁机问道，希望她能多说一点。

她抬起头，目光与我对视，眼中带着一丝笑意：“就像……你现在这样，带着一点点，嗯……紧张又期待的感觉。”

我的心猛地一跳，她為什么会這样说？她是不是也……

这个问题，像一颗种子，在我心中埋下了好奇的种子。我开始更加留意她对我的一举一动，试图从她的表情和语气中，捕捉到一丝属于我的痕迹。

青春的河流，总是带着一丝不可预测的浪潮。转眼间，毕業的钟声敲响。离别的车站，人潮涌动，空气中弥漫着不舍与伤感。我看着林晓，她站在人群中，穿着一身简单的连衣裙，笑容依旧灿烂，但眼神里，却多了一丝离别的忧伤。

“以后……还会联系吗？”我鼓起勇气，问出了这句话。

她看了我一眼，然后，将手里的一本相册，塞进了我的怀里。“好好保存，这里面，有我们很多的回忆。”

相册的最后一页，用娟秀的字體写着一行字：“课桌下的秘密，永远的珍藏。”

我看着这行字，心中百感交集。那些在课桌下分享的时光，那些无声的传递的情感，原来，她也一样珍藏着。

毕业后的日子，我们像两条不再相交的平行线。我去了另一座城市读大学，她也选择了离家更近的学校。偶尔的联系，也渐渐被生活的琐碎所淹没。那段关于“趴桌子底下”的青涩记忆，也渐渐尘封在了时光的角落。

但偶尔，当我在某个熟悉的场景，闻到相似的味道，或者听到某个熟悉的旋律时，我就会想起林晓，想起那段藏在课桌下的秘密时光。那段时光，没有惊心动魄的爱情，却有着最纯粹的悸动；没有轰轰烈烈的誓言，却有着最真挚的情感。

它是我青春里，最独特的一抹色彩，是我成长路上，最温柔的一段注脚。那些年，英语课代表让我趴在桌子底下被C，并不是一个简单的故事，它是一场关于青春、关于懵懂、关于成长的，悄然叙事。它教会我，有些情感，即使不曾说出口，也依然會在心底，留下最深刻的印记。

而那些被刻意隐藏的秘密，恰恰是我们最真实的，年少模样。

2025-11-04,班长趴地上让我一天,感受责任与坚持的力量,当50多岁岳不让我戴套家庭关系陷入尴尬境地_1

静谧午后，课桌下的心跳旋律

初中的校园，空气中总是弥漫着书本、粉笔灰和青草混合的味道。阳光透过高大的梧桐树叶，在斑驳的教室地面投下跳跃的光影。我，一个普普通通的学生，对英语的态度，就像大多数同学一样——敬而远之，望而生畏。而她，英语课代表，却像一道耀眼的光，照亮了我们班级里那些晦涩难懂的英文字母。

她的名字，我至今记得清晰，仿佛就刻在那张写满涂鸦的课桌上。她个子不高，却总是精神抖擞，一双大眼睛忽闪忽闪，仿佛藏着无数秘密。每次点名、收发试卷，她的身影总是那样灵动。

“张同学，你这次的卷子怎么又是一塌糊涂？这单词…你到底是怎么记的？”老师的批评声，像一把钝刀子，在我心头来回刮擦。我低着头，脸颊发烫，恨不得找个地缝钻进去。英语，就像一座无法逾越的高山，压得我喘不过气。

就在我绝望之际，一个轻柔的声音在我耳边响起：“别担心，我来帮你。”我抬起头，是她，英语课代表。她的声音带着一丝笑意，眼神里却满是认真。那天放学后，教室里只剩下我们两个人。我以为她是要和我讲道理，或者给我一些“官方”的学习建议。她却把我拉到了她的座位旁，然后，做了一个让我至今难忘的动作——她让我趴在她的课桌底下。

“这里安静，不会被打扰。”她解释道，脸上带着一丝不易察觉的红晕。我愣住了，心脏不受控制地狂跳起来。课桌底下，空间狭小，空气里似乎都弥漫着一股陌生的、属于她的气息。我能感受到她的存在，近得仿佛能听到她细微的呼吸声。她坐在我上方，我能清晰地看到她裙摆的边缘，以及她小巧的脚踝。

“好了，开始吧。”她的声音从头顶传来，带着一丝不容置疑的温柔。接着，她开始“辅导”我。她没有拿来课本，也没有拿出练习册，而是用一种近乎呢喃的语气，开始读那些我怎么也记不住的单词。她的声音很轻，却又带着一种奇特的穿透力，每一个音节都仿佛直接钻进了我的耳朵，然后，在我脑海里生根发芽。

“A-P-P-L-E，苹果…想象一下，你手里拿着一个红彤彤的大苹果…”她一边读，一边用一种我从未听过的方式，把那些枯燥的单词变成生动的画面。我趴在桌子底下，只能通过她脚边的缝隙，看到外面模糊的光影。但我的全部注意力，都集中在她那温柔的声音上。

她教我如何发音，如何记忆，甚至，她会用手轻轻地在我耳边比划，演示嘴型的变化。

我能感受到她指尖时不时滑过我的发梢，那种微弱的触感，让我全身酥麻。每一次的靠近，每一次的轻声细语，都像是一根羽毛，在我心底轻轻扫过，留下难以言喻的痒意。我不敢抬头，生怕被她发现我那颗早已失控的心。我只能默默地听着，感受着，将她的话语，她身上淡淡的香皂味，还有那课桌底下，这个狭小而温暖的空间，全部深深地烙印在脑海里。

这种“辅导”持续了很久，久到夕阳将教室染成一片橘红。我不知道自己到底学会了多少单词，但我知道，我的英语成绩，似乎在悄悄地发生着改变。更重要的是，我开始期待放学后，期待那个趴在课桌底下的时刻。那是一个只有我和她的秘密空间，一个充满未知和悸动的角落。

每一次的“辅导”，都像是一次心照不宣的冒险，将我带入了一个从未体验过的、青涩而又充满诱惑的领域。我开始明白，学习，也可以是这样一种…别样的体验。

桌下风情，成长中的禁忌低语

随着时间的推移，英语课代表“辅导”我的方式也渐渐变得更加…“深入”。从最初的单词和句子，她开始教我一些更复杂的语法，甚至是一些日常对话。而我的“趴桌底下”也变得更加熟练，甚至，我开始有点享受那种被她“支配”的感觉。

她的声音始终是那种柔和的，带着一丝磁性的，让人听了就觉得安心。但每次当我因为她离得太近而感到浑身不自在时，她总会巧妙地用一些话语，或者用她的小动作，把我拉回“学习”的状态。比如，她会轻轻地碰碰我的头，让我抬起脸，仔细地看着她的嘴型；或者，她会在我耳边低语，那种带着热气的气息，让我瞬间面红耳赤。

“你听，这个发音，舌头要这样……”她会凑得很近，我的视线会不自觉地被她脸颊上的汗珠吸引，或者被她唇边那一抹不易察觉的笑意所牵动。我能清晰地闻到她身上那股好闻的味道，像是某种花香，又像是阳光晒过的味道，混合着青春特有的气息。我努力地想要集中精神在英语上，但我的思绪，却早已飘向了别处。

每一次的“辅导”，都像是在进行一场秘密的心理博弈。我既渴望她离我近一点，又害怕她离我太近。我喜欢她温柔的触碰，喜欢她那偶尔的、不经意的撩拨，但我又深知，这一切都发生在课桌之下，发生在班主任和同学们看不见的角落。这种“禁忌”感，反而让一切变得更加刺激和令人着迷。

我开始在课堂上偷偷观察她。她的认真，她的投入，她偶尔因为我这个“笨学生”而露出的无奈表情，都让我觉得无比可爱。我甚至开始幻想，如果我们不在教室，不在课桌底下，而是在一个更隐秘的地方，她又会是什么样子？这种想法，像一颗种子，在我心里悄悄发芽，长成一棵既甜蜜又带着一丝罪恶感的藤蔓。

有一次，她教我一个长句，需要我跟着她的读音。她一边读，一边用手指在我嘴边比划着发音的口型。我的目光不自觉地被她柔软的嘴唇吸引，然后，她的手指不经意间，划过了我的嘴唇。那一瞬间，我感觉一股电流瞬间传遍全身，我猛地抬起头，正好对上她那双闪烁着光芒的眼睛。

她的脸上也带着一丝惊讶，随即，又化作一丝狡黠的笑意。

“你呀，就是太紧张了。”她轻声说道，声音里带着一丝我从未听过的、像是在调情一样的暧昧。我不知道该如何回应，只能默默地把头埋得更低，感觉自己的脸已经红得要滴血了。

那种“辅导”的日子，虽然短暂，却成为了我整个学生时代中最深刻的记忆之一。它不仅仅是关于英语学习的“另类”方法，更是青春期里，那些懵懂情愫的第一次萌芽。那些在课桌底下，只有我们两人知道的秘密时光，像是一场无声的电影，在我的脑海里反复播放。

我从未向任何人提起过这段经历，也从未问过她，为什么会选择这样的方式来“辅导”我。或许，她也曾有过和我一样的心动；又或许，那只是她一时兴起的“恶作剧”。我不得而知。但无论如何，那些年，英语课代表，以及那张冰冷的课桌，都成为了我青春里，一段特别而又令人难以忘怀的印记。

图片来源：每经记者 张雅琴 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄