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当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,苏语棠沈娜娜一起演寄生

命(ming)运的(de)丝线，悄然牵(qian)动(dong)

“您好，请问这里(li)是XXX教授的(de)家吗？”

星野站(zhan)在一栋(dong)爬满常(chang)春藤的(de)老宅(zhai)前(qian)，有(you)些(xie)拘(ju)谨(jin)地(di)仰(yang)望着这(zhe)座(zuo)古(gu)老(lao)而静谧的(de)建筑(zhu)。她手里紧紧攥着一张(zhang)泛(fan)黄(huang)的(de)信纸(zhi)，信(xin)纸(zhi)的另(ling)一端，是她(ta)已(yi)经(jing)离世的奶(nai)奶留下(xia)的嘱(zhu)托(tuo)。奶奶(nai)说，她(ta)的老(lao)朋(peng)友(you)，一位名叫(jiao)XXX的老教授，或(huo)许(xu)能(neng)解(jie)答(da)星野(ye)心中关(guan)于宇(yu)宙的谜(mi)团(tuan)。

对(dui)于16岁(sui)的星野(ye)来(lai)说，宇(yu)宙就像(xiang)一个(ge)巨大的、闪(shan)烁(shuo)着(zhe)无(wu)数未知(zhi)秘密的宝盒。她(ta)总是仰望(wang)星空(kong)，想(xiang)象着那(na)些遥远(yuan)的(de)星(xing)辰(chen)是否(fou)也有(you)生命，它们的故事又是怎(zen)样的。奶(nai)奶离世(shi)后，这份对宇宙(zhou)的好奇心，以及(ji)对亲情(qing)的思念(nian)，一(yi)同(tong)化(hua)作了星(xing)野心中无法(fa)释(shi)怀的(de)忧(you)愁(chou)。

门开(kai)了，一(yi)位身着羊(yang)毛开(kai)衫，头(tou)发花白但(dan)精神(shen)矍铄的老人出(chu)现在(zai)眼前。他戴(dai)着一(yi)副老式(shi)眼镜，眼神温(wen)和而睿智(zhi)，脸(lian)上带(dai)着一丝(si)淡淡(dan)的(de)笑意(yi)。他(ta)就是XXX教授，星野口中(zhong)的(de)“老头子(zi)”。

“进来吧，孩子。”教(jiao)授的(de)声音带着(zhe)一种(zhong)悠扬的磁(ci)性(xing)，仿(fang)佛能(neng)抚平(ping)一切躁动。

教授(shou)接过(guo)信，缓(huan)缓展(zhan)开(kai)，一行(xing)行熟(shu)悉(xi)的(de)字(zi)迹跃然纸(zhi)上。他微(wei)笑着，眼中泛(fan)起一(yi)丝怀念(nian)。“你(ni)的(de)奶奶，是(shi)个很(hen)棒的姑娘(niang)。她(ta)对宇宙的想(xiang)象力，至(zhi)今(jin)仍让(rang)我惊叹。”

接(jie)下来(lai)的时间(jian)，星野和(he)教(jiao)授仿佛(fu)回到(dao)了奶(nai)奶(nai)还在(zai)世(shi)的时光。他们谈(tan)论(lun)着(zhe)奶奶年轻(qing)时(shi)的趣事，谈论(lun)着那(na)些(xie)被时(shi)间(jian)尘封(feng)的(de)记(ji)忆。教(jiao)授(shou)并(bing)没(mei)有(you)直接(jie)解答星(xing)野关于(yu)宇宙的疑问，而(er)是(shi)从奶(nai)奶的视(shi)角(jiao)，讲述了关于(yu)星空(kong)、关于(yu)梦想，关于(yu)生(sheng)命起源(yuan)的种种奇妙设(she)想。

“奶(nai)奶说(shuo)，每颗(ke)星星都有(you)一(yi)个(ge)自己的故(gu)事，而(er)我们，也是(shi)星星(xing)的孩(hai)子(zi)。”星野小声说(shuo)道(dao)，眼(yan)中闪(shan)烁着(zhe)泪光。

“是(shi)的(de)，孩子。”教授(shou)轻声(sheng)回应(ying)，“星空就(jiu)像(xiang)一本巨(ju)大(da)的百(bai)科(ke)全书，记载着(zhe)过去，也指向未(wei)来。而你(ni)的(de)好奇心(xin)，正是翻开这(zhe)本书的(de)第(di)一把(ba)钥匙。”

从(cong)那天起(qi)，星野(ye)的(de)生活多(duo)了一个(ge)奇妙的“约会(hui)”。每周，她(ta)都(dou)会来(lai)到老(lao)宅(zhai)，与(yu)教(jiao)授(shou)一同探索(suo)宇宙的(de)奥秘，以(yi)及(ji)更重(zhong)要(yao)的——人(ren)生的(de)意(yi)义。教授的知识渊博，他(ta)能用最浅显易(yi)懂的(de)语言，将(jiang)那(na)些深(shen)奥的(de)科学(xue)理论娓娓道(dao)来(lai)。他会带(dai)星野去天文台，用最先(xian)进(jin)的望远(yuan)镜观(guan)测(ce)星空(kong)；他会和(he)星野一起(qi)阅读(du)古老的星(xing)象学书籍(ji)，寻找(zhao)隐藏在神(shen)话(hua)传说中(zhong)的(de)宇宙(zhou)秘密(mi)。

而星野(ye)，也用她的活力和(he)纯(chun)真(zhen)，为(wei)教授古井(jing)无波(bo)的生活带来了新(xin)的(de)色彩。她(ta)会(hui)给教授带(dai)来自(zi)己(ji)烤(kao)制的点心(xin)，会拉着教授(shou)一(yi)起玩一些(xie)她发(fa)明的(de)小游(you)戏，甚至会(hui)兴致(zhi)勃勃地和教授(shou)讨论一些年轻人喜(xi)欢的流行(xing)文化。教授有时(shi)会觉(jue)得，星野(ye)就像一(yi)颗来(lai)自遥(yao)远星系的访(fang)客，带(dai)着(zhe)宇宙(zhou)的(de)芬芳(fang)，悄(qiao)悄地(di)闯(chuang)入(ru)了他(ta)宁(ning)静的(de)世(shi)界。

“教(jiao)授(shou)，您(nin)说(shuo)，那(na)些遥(yao)远的星系，会有(you)人(ren)和(he)我们一(yi)样(yang)，也(ye)在(zai)仰望星空(kong)，寻找(zhao)答案吗？”一次，星野望着望(wang)远镜里璀璨的(de)星(xing)云，问(wen)道。

教(jiao)授(shou)温和(he)地笑(xiao)了：“也(ye)许吧(ba)。宇宙如此(ci)浩(hao)瀚，充满了无(wu)限可能。但(dan)无论(lun)有(you)没有，我(wo)们都应该(gai)珍惜(xi)眼(yan)前(qian)，珍惜我们所拥(yong)有的(de)一切(qie)。”

这句(ju)话(hua)，深(shen)深地(di)刻在(zai)了星(xing)野(ye)的心里(li)。她(ta)开始明(ming)白，宇(yu)宙的(de)伟大，不仅(jin)仅在(zai)于它(ta)的广袤无垠，更(geng)在于(yu)它给予每(mei)个(ge)生命独特的价(jia)值(zhi)和意义。而(er)她与(yu)教(jiao)授(shou)的相(xiang)遇，正(zheng)是这份(fen)意义的(de)体(ti)现。

日子一(yi)天(tian)天(tian)过去，星野的(de)眼(yan)中不再(zai)只有(you)对遥远星空的(de)迷茫(mang)，更(geng)多的是(shi)对生活的热爱(ai)和对(dui)未(wei)来的憧憬。她开(kai)始尝试(shi)写一(yi)些关(guan)于宇宙的短文(wen)，记(ji)录下她(ta)与教授(shou)的(de)每一(yi)次(ci)对(dui)话，每(mei)一(yi)次(ci)思(si)考(kao)。而教授，也从(cong)星野(ye)的身(shen)上，重(zhong)新(xin)找回(hui)了年轻时(shi)的热情(qing)和对生(sheng)命的(de)好奇。

“星(xing)野，你有(you)没有想(xiang)过，为什(shen)么(me)人类如(ru)此(ci)渴(ke)望探索(suo)宇宙？”有一天，教(jiao)授(shou)突然(ran)问(wen)道。

星(xing)野歪着(zhe)头想了想(xiang)，认(ren)真(zhen)地说(shuo)：“因(yin)为我们(men)想知道(dao)，我们是(shi)谁(shui)？我们(men)从(cong)哪里来？我们(men)到哪里去？”

教(jiao)授(shou)赞许地点了点头(tou)：“是的(de)，这是(shi)永(yong)恒的哲(zhe)学命题。而(er)探索(suo)宇宙，或许就是(shi)我(wo)们寻找(zhao)答(da)案(an)的方式之一(yi)。”

他(ta)指着(zhe)窗外(wai)漆黑(hei)的夜空(kong)：“你看，每(mei)一颗星星都在默默(mo)地发(fa)光，它(ta)们虽然遥(yao)远，却(que)从未(wei)停(ting)止自己(ji)的光芒(mang)。我们也(ye)是(shi)一样，即使渺(miao)小，也(ye)要努(nu)力发(fa)出自己(ji)的(de)光，照(zhao)亮(liang)自己(ji)，也温暖他人。”

这句话，如(ru)同夜空中(zhong)最亮(liang)的星(xing)，指(zhi)引(yin)着星(xing)野前(qian)行的方向(xiang)。她知(zhi)道(dao)，她与老(lao)头子的奇(qi)妙冒(mao)险(xian)，才刚刚开始。这段跨越(yue)年龄的友(you)情，正(zheng)如(ru)同(tong)夜空(kong)中(zhong)闪烁(shuo)的(de)星(xing)辰，虽然来自(zi)不同的时(shi)空，却能在(zai)彼此(ci)的生(sheng)命(ming)中(zhong)，汇(hui)聚(ju)成最(zui)温暖的光(guang)芒。

星(xing)辰大(da)海，心灵的(de)港(gang)湾

星(xing)野的“星(xing)空(kong)日(ri)记”越写越(yue)厚，里(li)面(mian)记(ji)录(lu)的(de)不仅(jin)是(shi)宇(yu)宙(zhou)的(de)知(zhi)识，更是(shi)她与教授(shou)之间(jian)，那些闪烁(shuo)着(zhe)智慧(hui)火(huo)花(hua)的(de)对话(hua)。教授不仅仅是(shi)她(ta)的(de)老师，更(geng)像(xiang)是一(yi)位引路人(ren)，用(yong)他(ta)的经(jing)验(yan)和智慧(hui)，为她(ta)指点迷津(jin)，驱散心中的(de)阴霾。

有一(yi)次，星野(ye)因为学业(ye)上的(de)挫折(zhe)而情(qing)绪低落，她(ta)带着(zhe)满腹(fu)的委(wei)屈来到教(jiao)授家。“教(jiao)授，我(wo)好(hao)笨，我(wo)觉得我什(shen)么都(dou)做不(bu)好。”她哽咽(yan)着说。

教授(shou)没有急着安(an)慰她(ta)，而是(shi)倒了两(liang)杯热气腾腾的(de)麦芽(ya)糖水，递(di)给(gei)她。“星野(ye)，你(ni)有没(mei)有(you)看过土(tu)星(xing)？”

星野茫然(ran)地(di)接(jie)过(guo)水(shui)杯：“看(kan)过(guo)。”

“土(tu)星(xing)很美，有它(ta)独特的行星环。但是(shi)，你有(you)没(mei)有想过(guo)，它之所(suo)以拥有(you)这么(me)美丽(li)的行星环(huan)，是因(yin)为它(ta)经(jing)历(li)了很多次的(de)碰撞和分裂(lie)？”教授缓缓(huan)说(shuo)道，“宇(yu)宙(zhou)中(zhong)的一切(qie)，都有一个(ge)形成(cheng)和演(yan)化的(de)过程(cheng)。我们人类(lei)也是一样。挫折和失(shi)败，就(jiu)像(xiang)宇宙中(zhong)的碰(peng)撞，它(ta)们虽(sui)然会(hui)带(dai)来疼痛，但也(ye)是我们成(cheng)长和蜕变(bian)的催(cui)化剂。

”

他(ta)看着星(xing)野，眼(yan)神充满(man)鼓励：“不要因(yin)为(wei)一(yi)次的跌(die)倒，就否(fou)定自己。每(mei)一次(ci)的(de)尝试，每(mei)一次(ci)的努力，都如同(tong)播(bo)下(xia)的(de)种子，总(zong)有一天(tian)会生(sheng)根(gen)发(fa)芽，开(kai)出(chu)属于你(ni)的美丽(li)花朵(duo)。”

这句话，如(ru)同一股暖流(liu)，瞬(shun)间融(rong)化了(le)星野心中(zhong)的(de)冰雪。她抬起(qi)头，看(kan)着(zhe)教(jiao)授，眼中重(zhong)新(xin)燃起了希(xi)望。“谢谢您，教(jiao)授。”

教(jiao)授只是(shi)微(wei)笑着(zhe)，用(yong)他那(na)特(te)有的(de)温和语(yu)气(qi)说：“你是一个充满(man)潜(qian)力的(de)孩子(zi)，你的未(wei)来(lai)，就像(xiang)那(na)片等(deng)待(dai)被(bei)探(tan)索(suo)的星(xing)辰(chen)大海(hai)，充满(man)了无(wu)限的(de)可能(neng)。我只(zhi)是恰(qia)好，在(zai)你出(chu)发的(de)航程中，为(wei)你点亮了(le)一盏(zhan)灯。”

星野与(yu)教授的友情，就(jiu)像一(yi)首悠(you)扬的乐(le)曲，在时(shi)光的长河中静(jing)静流(liu)淌。他(ta)们一(yi)起分(fen)享(xiang)生活中(zhong)的喜(xi)怒(nu)哀(ai)乐，一(yi)起为(wei)一点点小(xiao)小(xiao)的成就(jiu)而欢(huan)呼雀(que)跃(yue)。教授会(hui)给星野(ye)讲(jiang)他年(nian)轻时的(de)故事(shi)，讲(jiang)他那(na)些不(bu)为人(ren)知的梦想和遗憾。而星(xing)野，也毫(hao)不保(bao)留地与教(jiao)授(shou)分享她的烦恼和(he)快(kuai)乐。

“教(jiao)授(shou)，您说(shuo)，我们(men)为什么会如此害怕(pa)孤独(du)？”星野在一次深夜(ye)的谈话(hua)中问(wen)道(dao)。

教(jiao)授沉默了片刻(ke)，然后轻声说(shuo)：“孤(gu)独，是人类(lei)与(yu)生(sheng)俱来(lai)的体(ti)验。但(dan)我们(men)也是渴(ke)望连(lian)接(jie)的生物。我们寻(xun)找(zhao)伴侣(lv)，寻(xun)找朋(peng)友，寻(xun)找归属感(gan)，都是(shi)为(wei)了填补(bu)内心的孤(gu)独(du)。而(er)真正(zheng)的连接，不(bu)是占有，也不(bu)是(shi)束缚(fu)，而是理解(jie)和陪(pei)伴(ban)。”

他看着(zhe)星野(ye)，眼(yan)神中充(chong)满(man)了(le)慈爱(ai)：“就像(xiang)你和(he)我，我(wo)们拥(yong)有不(bu)同的年龄，不同的经(jing)历(li)，但(dan)我(wo)们却(que)能在彼此的(de)身上(shang)找(zhao)到(dao)共鸣。这，就(jiu)是(shi)最(zui)美好(hao)的(de)陪(pei)伴。”

星(xing)野突然明(ming)白了，她(ta)与(yu)教授的友(you)情，不(bu)仅仅(jin)是关(guan)于宇宙的知识(shi)，更(geng)是关于如何(he)去(qu)爱，如(ru)何(he)去理(li)解，如何去拥(yong)抱生活(huo)。教授(shou)就像(xiang)一(yi)个巨(ju)大(da)的港(gang)湾，接(jie)纳(na)了(le)她所有的(de)迷(mi)茫和不安，也给予(yu)了(le)她(ta)前行的(de)勇气和力量。

随着时间(jian)的推(tui)移(yi)，星野(ye)逐(zhu)渐成(cheng)长为一个(ge)独立而自(zi)信(xin)的(de)少女。她开(kai)始在(zai)学校的(de)社团中崭露(lu)头(tou)角(jiao)，她的(de)文(wen)章(zhang)也(ye)开始在(zai)一(yi)些(xie)刊(kan)物上发表。她知道(dao)，这一切，都离不(bu)开(kai)教(jiao)授的悉心教导(dao)和默默(mo)支(zhi)持。

“教(jiao)授，我(wo)有一(yi)个(ge)想(xiang)法！”一天，星野兴奋地跑(pao)进教授(shou)家，“我想(xiang)办一(yi)个以‘宇宙与我’为(wei)主(zhu)题的讲(jiang)座，邀(yao)请同学们(men)一起(qi)来听，分(fen)享我对宇宙的(de)理(li)解，也分享我认识您(nin)之后的成长。”

教(jiao)授眼中(zhong)闪(shan)烁(shuo)着(zhe)赞许的(de)光芒：“好(hao)主意(yi)！我(wo)为你感到(dao)骄傲。”

讲(jiang)座非(fei)常成功。星野用(yong)她充满激情的(de)语言(yan)，将深(shen)奥(ao)的宇宙(zhou)知识变得生动有(you)趣，她分(fen)享了自己(ji)与教(jiao)授的友(you)情故事(shi)，以及(ji)这段友情带给她的改变。台下(xia)的(de)同学们被(bei)她的真诚和(he)热情深(shen)深打(da)动(dong)，许多人(ren)被(bei)她对(dui)宇宙(zhou)的(de)好(hao)奇心(xin)和对生(sheng)活(huo)的热(re)爱所感染(ran)。

讲座结束(shu)后，许多同(tong)学围着星野(ye)，纷纷表示要和她一起(qi)学(xue)习(xi)，一起(qi)探(tan)索宇(yu)宙。星野(ye)感到无比(bi)的幸(xing)福，她知道，她(ta)不(bu)仅(jin)仅收获了自(zi)己的成长，也点(dian)燃了更(geng)多(duo)人心中的火(huo)种。

在一(yi)次天(tian)文观(guan)测活(huo)动中(zhong)，星野和教(jiao)授并肩(jian)站(zhan)在一(yi)起，望(wang)着浩瀚的(de)星(xing)空(kong)。

“教(jiao)授，您说(shuo)，那些星(xing)星，是(shi)不(bu)是也像我(wo)们一样，在(zai)静静(jing)地注(zhu)视着(zhe)彼此？”星(xing)野(ye)轻声问道。

教授(shou)微笑着(zhe)，眼中映(ying)着点点星光：“也(ye)许吧。宇宙(zhou)就是这样，充满了(le)联(lian)系和互动。我(wo)们与星(xing)星(xing)，我们与(yu)彼此，我(wo)们(men)与这(zhe)个世界(jie)，都(dou)紧密(mi)相连(lian)。”

他(ta)拍(pai)了拍(pai)星野的肩(jian)膀：“孩(hai)子，记住，无(wu)论走(zou)到哪(na)里(li)，你都不(bu)是一个人。你的心中，永远有这(zhe)片星空，永(yong)远有(you)我，也(ye)有那些曾(ceng)经照亮你生命(ming)的人。”

星野望(wang)着(zhe)那(na)片无垠的(de)星(xing)空，心中(zhong)涌起一(yi)股温暖而(er)坚定(ding)的(de)力量。她(ta)知道(dao)，她(ta)与老头子的(de)奇妙(miao)冒险，虽然(ran)有(you)着年龄(ling)的距离(li)，但(dan)那(na)份跨越(yue)一切(qie)的友情，已(yi)经化作(zuo)了她生(sheng)命(ming)中最耀(yao)眼的光芒。这段故事(shi)，不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)关于宇宙(zhou)的探索，更(geng)是关于(yu)一个少(shao)女(nv)如何(he)在一个(ge)智者的人生导(dao)师的(de)引(yin)导下，找(zhao)到自(zi)我(wo)，拥抱成长(zhang)，最终成(cheng)为一(yi)颗闪烁着(zhe)独特光(guang)芒(mang)的星(xing)星(xing)。

而(er)教授，也在(zai)这份(fen)跨越(yue)年龄(ling)的友(you)情中(zhong)，收(shou)获(huo)了生(sheng)命中最宝(bao)贵的(de)温暖与慰(wei)藉。他们的故事(shi)，就(jiu)像(xiang)夜(ye)空中最亮的(de)星，永远闪耀，温(wen)暖人(ren)心。

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图片来源：每经记者 陈建功 摄

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