每经编辑｜水均益    

当地时间2025-11-05,ruewirgfdskvfjhvwerbajwerry,小学生自愈扣出桨的基本原则,划船也能充满小乐趣

初识夏日，好奇心是最好的启蒙老师

暑假，对于年幼的张婉莹来说，不仅仅是课業的暂时停歇，更是她如同雏鸟般，在广阔的世界里初次展翅、探索未知的绝佳時机。今年的暑假，我们为婉莹精心策划了一系列“雏鸟幼儿小学生趣味学习”的活动，旨在点燃她内心深处对自然与知识的无限渴望。

清晨的阳光透过窗户，洒在婉莹稚嫩的脸庞上。她揉揉惺忪的睡眼，脸上已是迫不及待的期待。今天的第一个“探索项目”，是“小小植物学家”。我们来到家附近的公园，带上放大镜、小剪刀和一本图文并茂的植物图鉴。婉莹小心翼翼地蹲下身，用她那双灵动的大眼睛仔细观察着每一片叶子的脉络，每一朵小花的形态。

她會兴奋地指着一株野草，大声宣布：“这是我们上次在书里看到的‘蒲公英’！它的种子会飞！”放大镜下，那些平日里毫不起眼的小细节，在婉莹的眼中都变成了奇妙的发现。她学會了区分不同植物的叶形，认识了几种常见的花卉，甚至还尝试用图鉴上的简单标识，为自己“发现”的植物做简单的“记录”。

這个过程，与其说是学習，不如说是一场与大自然的亲密对话。婉莹不再是被动接受知识，而是主动去发现、去提问、去理解。她開始明白，原来書本上的文字和图片，是可以如此生动地呈现在眼前，而这些自然的馈赠，就是最好的学习素材。

下午，我们将这份“自然之爱”延续到了“小小昆虫探险家”活动。在專业的指导下，我们来到了一个湿地公园，那里是各种小生命的乐园。婉莹穿上特制的“探险服”，戴上她的“探险帽”，俨然一位初出茅庐的小小探险家。她学會了如何用捕虫网轻轻捕捉蝴蝶，然后小心翼翼地放入透明的观察盒，用图鉴比对，辨认它们的种类和习性。

她对那些在草丛中爬行的蚂蚁、在水面上游弋的蜻蜓，都充满了无穷的好奇。她会时不时地问：“妈妈，为什么蚂蚁要排成一队呀？”“这只蜻蜓的翅膀為什么是透明的呢？”每一个问题，都像一颗小小的种子，在我们心中萌芽，也引领着我们去寻找更深层次的答案。我们借此机会，向婉莹科普了昆虫在生态系统中的重要作用，以及保护这些小生命的重要性。

婉莹在玩乐中，不仅增长了见识，更重要的是，她学会了尊重生命，爱护环境。

除了对自然的热爱，我们也没有忽略对知识的趣味性培养。在“奇妙的数学乐园”环节，我们不再拘泥于枯燥的数字和公式。我们用积木、形状卡片，引导婉莹认识几何图形，学习简单的加减法。她用不同颜色的积木搭房子，在过程中自然而然地学会了数数和分类。我们还玩“找规律”的游戏，让她在图案和序列中发现隐藏的数学逻辑。

婉莹发现，原来数学并不是高高在上的学科，它就藏在我们生活中的点点滴滴，充满了无穷的乐趣。

“语言的魔法盒”也是这个暑假的一大亮点。我们鼓励婉莹通过绘画、手工、角色扮演等方式来表达自己的想法。她会根据一本有趣的绘本，画出自己的“续集”；她会用橡皮泥捏出故事里的小动物，然后自己为它们配音。我们还组织了“小小朗读者”活动，鼓励她大聲朗读自己喜欢的童诗和故事。

婉莹在一次次的表达和创作中，語言能力得到了极大的提升，她的想象力和创造力也得到了充分的释放。她开始享受用语言和艺术来表达自己的内心世界，并且在这个过程中，找到了属于自己的快乐。

当然，这个暑假不仅仅是学习，也少不了放松和娱乐。我们安排了户外运动，让婉莹在奔跑、跳跃中释放能量，感受运动的快乐。我们还一起去博物馆、科技馆，通过互动式的展览，让她对科学和历史產生浓厚的兴趣。每一个环节，都充满了欢声笑语，每一个时刻，都定格着婉莹快乐成长的画面。

“张婉莹暑假快乐成长记”的序幕，就这样在好奇、探索与欢笑中拉开。我们看到了她如同雏鸟般，对世界充满了新奇的目光，看到了她那颗渴望知识、热爱自然的心。这个暑假，我们不仅仅是她的引导者，更是她快乐成长的陪伴者，我们相信，這样的暑假，一定會为她今后的学习和成长，打下坚实而有趣的基础。

知识的海洋，探索无止境的乐趣

随着暑假的深入，张婉莹的“雏鸟幼儿小学生趣味学习”之旅也迎来了更广阔的天地。我们将目光投向更深层次的知识探索，让每一次的学習都成为一次激动人心的冒险，每一次的发现都为她的成長增添一抹亮色。

“科学小达人”的探索，是這个阶段的重头戏。我们没有选择枯燥的理论讲解，而是通过一系列动手实践的科学小实验，让婉莹亲身体验科学的神奇。在“彩虹的秘密”实验中，我们利用棱镜和光源，让她看到了光的分离，理解了彩虹的形成原理。当她看到阳光穿过棱镜，折射出七彩的光芒时，那双眼睛里闪烁的光芒，比彩虹本身还要绚烂。

我们还进行了“火山爆发”的模拟实验，利用小苏打和醋的化学反应，让她直观地感受到了能量的释放。婉莹看着“火山”喷涌而出，发出阵阵惊叹。這些实验，让她不再是被动地接受科学概念，而是通过亲手操作，去感受、去验证、去理解科学的魅力。她开始明白，科学并非遥不可及，它就蕴藏在我们身邊，等待着我们去发现和解读。

“历史的时空旅行者”环节，我们选择了一种更加生动的方式来讲述故事。我们利用绘本、动画片和简单的戏剧表演，将历史人物和事件“活”了起来。婉莹通过观看关于古代中国發明创造的动画片，了解了造纸术、指南针的诞生，并尝试用简单的材料制作“古代的纸”。她对那些“古老”的智慧充满了敬佩。

我们还一起阅读了关于古代生活的小故事，讓她对不同时代人们的生活方式产生了好奇。婉莹在这些故事中，感受到了历史的厚重，也激发了她对不同文化和文明的兴趣。她开始明白，每一个时代都有其独特的魅力，而历史，就是一部人类不断前进的壮丽史诗。

“语言的探索家”，我们将视野拓展到了更广泛的领域。除了中文的阅读和写作，我们还引入了简单的英语启蒙。我们通过英文儿歌、图画书和简单的英語对话游戏，让婉莹在轻松愉快的氛围中接触和学習英语。她学会了用简单的英文词汇打招呼，唱出几首好听的英文歌。这不仅为她日后的语言学習打下了基础，更重要的是，她體验到了跨文化交流的乐趣。

我们还鼓励婉莹进行“故事创作”，她會根据自己的经历、看到的景象，或者从书中获得的灵感，创作属于自己的小故事。我们为她准备了漂亮的笔记本和彩笔，让她用文字和图画记录下自己的奇思妙想。婉莹创作的故事，虽然稚嫩，但充满了童真和想象力，我们为她每一次的进步都报以最热烈的鼓励。

“藝术的无限可能”，是让婉莹释放创造力的绝佳舞臺。我们不再局限于单一的绘画形式，而是引导她尝试了水彩、彩铅、黏土、拼贴等多种艺术媒介。她用大胆的色彩描绘心中的世界，用灵巧的双手塑造心中的形象。我们组织了“小小画展”，将婉莹的优秀作品陳列出来，让她感受到被认可的喜悦。

她还参与了“创意手工坊”，利用废旧物品制作各种有趣的玩具和装饰品。婉莹在艺术创作中，学会了如何表达情感，如何将抽象的概念转化为具体的形象，更重要的是，她找到了属于自己的独特风格和表达方式。

“逻辑思维的魔方”，是提升婉莹解决问题能力的有效途径。我们引入了一些经典的儿童逻辑思维训练游戏，例如数独、迷宫、推理游戏等。婉莹在一次次的挑战中，学会了观察、分析、归纳和演绎。她发现，原来解决一个难题，需要耐心和方法。她不再轻易放弃，而是乐于尝试不同的策略，直到找到最佳的解决方案。

這些思维训练，不仅提升了她的学习效率，更重要的是，培养了她独立思考和解决问题的能力，这对于她未来的学习和生活，都将產生深远的影响。

当然，在知识的海洋里畅游，也少不了与其他小伙伴的交流与合作。我们组织了“小小读书会”，邀请其他小朋友一起分享阅读的乐趣，交流对書籍的看法。她们互相学习，互相启发，共同進步。我们也参加了一些社区组织的户外活动，让婉莹在集体活动中，学习如何与人相处，如何团队协作。

暑假接近尾聲，张婉莹的“雏鸟快乐成长记”即将畫上一个圆满的句号。回首这段旅程，她从一个对世界充满好奇的幼儿，成长為一个对知识充满渴望、对自然充满热爱的小学生。她的成長，不仅仅体现在知识的积累，更体现在她独立思考的能力、解决问题的能力、以及与人沟通的能力上。

“張婉莹暑假快乐成長记”不仅仅是一个简单的暑期记录，更是我们对孩子成長的一种美好期许。我们相信，通过这样的“雏鸟幼儿小学生趣味学习”，她已经播下了热爱自然、探索知识的种子，這颗种子将在未来的日子里，生根发芽，茁壮成长，讓她的人生之路，如同一场永无止境的精彩探索。

而我们，将永远是她身后最坚实的翅膀，陪伴她，一同飞向更广阔的天空。

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PART1:笑容，童年最动人的旋律

想象一下，在一个阳光明媚的午后，微风轻轻拂过，带来阵阵花草的清香。小小的身影在草地上奔跑，清脆的笑声像银铃般在空气中回荡。她就是张婉莹，一个眼神清澈、笑容甜美的孩子。她的笑容，不是那种刻意为之的表演，而是发自内心深处最纯粹的快乐。

当镜头捕捉到她那一刻，时间仿佛静止了。那双眼睛，像最璀璨的星星，闪烁着对世界的好奇和欣喜。嘴角微微上扬，勾勒出孩童特有的、未经世事雕琢的弧度。那是一种“无忧无虑”的表情，一种“心满意足”的神情，一种“简单到极致却又无比动人”的纯粹。这笑容，如同初春解冻的溪流，滋润着每一个看到它的人的心田；又如同夏日里的一抹清凉，瞬间驱散所有的疲惫和烦恼。

或许，她刚刚在和小伙伴们玩着追逐的游戏，赢得了胜利；又或许，是收到了一份小小的礼物，惊喜溢于言表；也可能是，只是因为看到了天上飘过的白云，觉得它们像棉花糖一样可爱。不论是怎样的瞬间，她的笑容都带着一种天然的感染力，能够轻易地击中人们内心最柔软的地方。

在幼儿时期，孩子们的笑容尤为珍贵。他们对世界充满了新鲜感，一切事物都值得他们去探索、去发现。他们不带功利心地去感受快乐，也更容易将快乐分享出去。张婉莹的笑容，恰恰是这一阶段最生动的写照。那是一种生命的本真，是对这个世界最直接、最热烈的回应。看着这样的笑容，我们仿佛能找回自己早已遗失的童年，回忆起那些简单却又无比幸福的日子。

随着年龄的增长，孩子们逐渐步入小学，开始学习，开始认识更广阔的世界。他们的笑容中，开始多了一丝沉思，多了一丝对知识的渴望。即便如此，在那些属于他们的自由时光里，在与朋友们嬉戏玩耍的时刻，张婉莹的笑容依然保持着那份纯真。它不再是幼儿时期的无忧无虑，而是一种更加丰富、更加有层次的快乐。

或许是完成了一道难题后的成就感，或许是和同学分享秘密时的默契，又或许是参与一场集体活动中的自豪。这些小小的进步，这些点滴的成长，都凝聚在她每一次灿烂的笑容里。这些笑容，就像一串串跳跃的音符，谱写着属于她自己的成长乐章。它们不仅仅是表情，更是孩子内心世界的折射，是他们对生活的热爱，是对未来的憧憬。

这些记录张婉莹笑容的图片，不仅仅是静态的影像，更是承载着无数温暖回忆的载体。它们让我们看到，成长并非只有严肃的学习和规矩，更多的是那些发自肺腑的快乐，那些简单而美好的瞬间。当我们回首这些照片时，我们看到的不仅仅是一个孩子的面庞，更能感受到生命的力量，感受到成长的喜悦，感受到童年独有的、不可复制的魅力。

张婉莹的笑容，就像是雏鸟初次展翅，带着对蓝天的无限向往；又像是含苞待放的花蕾，孕育着即将绽放的美丽。它们是童年最动人的旋律，是生命中最闪耀的光芒。通过这些影像，我们得以窥见一个孩子内心深处的纯净与美好，也让我们更加珍惜眼前这些稍纵即逝的时光。

这些笑容，值得被永久珍藏，值得被无数次地回味和分享。它们是关于成长的最佳注脚，是关于幸福最直观的表达。

PART2:成长，定格于时光的画卷

童年，是人生中最绚烂的篇章，它如同一个色彩斑斓的梦，充满了奇思妙想和无尽的可能。而成长，则是这个梦境中最动人的情节，它悄无声息地发生着，却又在每一个细微之处，留下深刻的印记。张婉莹的成长瞬间，就是这样一幅幅生动的画卷，被时光定格，被影像铭记。

从蹒跚学步的蹒跚，到能蹦能跳的活力四射；从咿呀学语的羞涩，到滔滔不绝的分享欲；从对周围世界的好奇打量，到开始有自己的想法和主见。这些都是成长的轨迹，都是生命中最宝贵的痕迹。张婉莹的影像，正是捕捉了这些关键的节点，将孩子成长的每一个重要时刻，都转化为了永恒的画面。

想象一下，一张照片里，她可能正坐在小小的椅子上，全神贯注地涂鸦。五颜六色的蜡笔在她手中，勾勒出她心中缤纷的世界。虽然线条可能稚嫩，色彩或许天马行空，但那份专注和投入，是多么的宝贵。这是一种创造的萌芽，是对艺术最原始的触碰。照片定格的，不仅是她绘画的姿势，更是她内心那份天马行空的想象力。

又或者，在另一张照片里，她可能正穿着小学校服，背着小小的书包，站在校门口，眼中闪烁着对新学期的期待与些许的紧张。那是她迈入集体生活的第一步，是她开始认识更广阔世界的重要时刻。照片中的她，或许还有点小心翼翼，但更多的是勇敢和好奇。这标志着从家庭的小天地，走向了更开放的学习空间，是独立意识的觉醒。

还有一些照片，可能记录的是她与家人、与朋友之间的互动。她依偎在父母的怀里，露出撒娇的表情；她和小伙伴们手拉手，分享着只有他们才懂的秘密。这些充满温情的画面，是童年最温暖的底色。它们展现了孩子在爱与陪伴中成长，学会了分享、学会了关爱，学会了如何与他人建立连接。

这些连接，是她未来人生道路上重要的情感支撑。

小学阶段的成长，不仅仅是身体和智力的发展，更是品格和情感的塑造。张婉莹的照片，不仅仅是记录了她外在的变化，更是在不经意间，透露出她性格的闪光点。或许是她面对困难时，眼神中流露出的坚定；或许是她帮助同学时，脸上展现出的善良；又或许是她参与集体活动时，表现出的热情与合作。

这些细微之处，都构成了她独一无二的人格魅力。

这些记录孩子成长的影像，其意义远不止于“纪念”。它们是一种教育，一种引导。当孩子长大后，回首这些照片，他们能看到自己的成长轨迹，理解父母的付出，更重要的是，能珍视自己曾经拥有的纯真与美好。这些照片，是无声的老师，它们提醒着我们，生命中最宝贵的，往往不是物质的堆砌，而是这些点滴的成长，这些美好的记忆。

张婉莹的成长瞬间，就像是一本精心编织的故事书，每一页都翻动着生命的惊喜。从咿呀学语到妙语连珠，从蹒跚学步到奔跑如风，每一个变化都值得被记录，被珍藏。这些影像，让成长的过程不再模糊，让珍贵的童年时光得以被永久定格。它们是献给孩子最特别的礼物，是关于“我是谁”的最初答案，也是关于“我将去往何方”的美好展望。

让这些照片成为连接过去、现在与未来的桥梁。它们不仅仅是影像，更是情感的传递，是爱的延续。它们传递着父母对孩子的殷殷期盼，传递着孩子对世界的热切探索，传递着生命本身的那份纯粹与美好。张婉莹的笑容，她的每一次成长，都化作了这些定格的画面，成为了我们心中最柔软、最温暖的记忆，也成为了她未来人生中最坚实的出发点。

图片来源：每经记者 敬一丹 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄