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台北娜娜新作老师2家访_气象服务守护雪域绿色产业

| 来源:广州日报1106
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当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

◎本报记者 付丽丽

绿色的青稞苗随风摆动,与远处皑皑雪山、层层白云相映成趣,构成一幅高原独有的田园画卷……这是记者在西藏自治区拉萨市林周县农业种植试验示范基地看到的情景。

林周,在藏语中意为“天然形成的沃土”。林周县是西藏自治区农牧综合示范县、拉萨第一产粮大县与第二牧业大县,素有“拉萨粮仓”之称。在这里,农业自动气象站矗立在田间地头,随时监测农作物生长环境中的温度、湿度、雨量等要素。通过科技赋能,传统农耕实现向现代农业的跨越式发展,成为西藏高原农业现代化的生动样本。

近日,记者随中国气象局“‘绿镜头·发现中国’中央媒体走基层看气象”采访团,探寻气象工作赋能雪域高原绿色产业的创新实践。

为种植结构调整提供科学依据

青稞在西藏有着悠久的种植历史,是在高海拔地区适应性最广的特色农作物之一。不同生态区的青稞品种呈现出显著差异:阿里高寒地区品种早熟、粒大,林芝河谷区域的品种穗大粒饱。

“自西藏自治区成立以来,国家种质库保存了6000余份青稞种质资源,其中有4300余份都在这块试验田里进行精准鉴定和评价。”西藏自治区农牧科学院农业研究所副研究员达瓦顿珠说。

达瓦顿珠介绍,气象工作在青稞种质资源精准鉴定和保护方面发挥着基础性支撑作用。在数据精准化方面,气象部门在基地部署了微型气象站,实时监测田间温湿度、光照强度、降水频率等12项关键指标。这些数据与青稞播种期、出苗期、分蘖期、抽穗期和成熟期等生长节点的相关性,为品种适应性研究和生态布局提供了科学依据;在灾害预警方面,2024年,气象部门通过模型提前预测到晚霜冻风险,并及时采取了熏烟防冻措施,保住了部分试验田。

“我们进行的‘冬青稞高海拔区域的培育和种植’实验,传统意义上,在海拔3800米以上区域无法实现,但结合林周县区域冬季最低气温分析,目前我们突破限制,在林周县开展了耐寒亲本的鉴定和选择,部分材料表现良好。这个结果为今后冬青稞品种改良、西藏青稞种植结构调整提供了坚实的基础和支撑。”达瓦顿珠说。

2023年,拉萨国家农业气象试验站联合林周县气象局、西藏自治区农牧科学院等多家单位共同实施了林周县培育高产青稞种植试验研究项目。

拉萨国家农业气象试验站副站长、正高级工程师次仁多吉介绍,该项目旨在更好地将农业气象观测数据用于林周县青稞等农作物种植与合理生态布局。通过分期种植试验,项目分析每个发育阶段作物的生长与气温、降水、日照等相关因子的关联性;通过林周县历史气象数据分析及不同海拔分期播种,判断林周县的雨季集中期与青稞需水关键期是否吻合,从而确定青稞的最佳播种时间。

2024年,基于精准的气象预测结论,当地政府将青稞播种期提前10—20天,有效提升了热量资源利用效率。经测算,青稞亩均增产5%—8%。林周县强嘎乡村民普琼感慨:“以前靠天吃饭,现在听气象指导,打工种地两不误。”

【走访家庭,触摸教育的温度——台北娜娜新作老师的首次家访体验】

教育,从来不是一场单向的传授,而是一场关于理解、共鸣和成長的旅行。臺北娜娜新作老师,作为一位经验丰富且富有热情的教育者,近日开始了她的“家访之旅”,深入两位学生的家庭,去感受每个家庭背后不同的故事,揭秘那些鲜有人知的家庭教育细节。这不仅仅是一次走访,更像是一场关于教育的深度对话,一次温暖而真实的情感交流。

第一站来到的是林家的温馨小窝。走进他们的生活空间,映入眼帘的是满墙的家庭合影和孩子稚嫩的笑脸。娜娜老師细心观察到,父母非常重视孩子的教育,但同时也面临着现代家庭普遍的困扰:时间的碎片化、科技的冲击以及教育方式的转变。在与父母交谈中,她了解到,林家父母希望孩子能够在学习中体验乐趣,而非枯燥的题海戰术。

老师耐心听取家庭的困惑和期待,结合孩子的实际情况,提出了具体的建议——比如在家庭作业中加入趣味元素,利用日常生活讲解数学或語文,用阅读激发思考,让学习变得自然简单。

娜娜老师还特意观察了孩子的学习环境。一张整洁的书桌、几本色彩鲜明的绘本、还有父母精心布置的学习角落,都显露出这个家庭对教育的用心。她指出,良好的家庭学习环境不仅能提升孩子的学习兴趣,还能塑造良好的习惯。这次家访,让老师看到了家庭在教育中的重要角色——家長的陪伴、环境的营造、以及与孩子沟通的方法,都會深刻影响学习的效果和孩子的成長轨迹。

第二站,转向的是王家的自由家庭。这里的氛围相对轻松一些,父母更倾向于让孩子自主探索。娜娜老师走访時,发现孩子喜欢画畫、喜欢唱歌,对于传统的学科学习,她鼓励父母结合兴趣点进行引导。例如,让孩子利用音乐节奏学习数学,或用绘画表达文学作品的故事。老师强调,教育不应拘泥于课本,应该像艺术那样自由而丰富。

这次两次家访,讓娜娜老師深刻體會到家庭教育的重要性。每个家庭都像一面镜子,映照出不同的教育理念和生活方式,但共同点都在于:愛与耐心、理解与尊重,才是最好的教育资源。老师们的角色,正是成为家庭的支持者和引导者,将專业融入日常,讓学习成为一场充满温暖和创造力的旅程。

而且,走访也让老師们更好地理解每个孩子独特的背景与需求。没有固定的教学方案能适应所有学生,个性化的教学思想需要从家庭生活中汲取营养。娜娜老师通过此次家访,不仅增进了与学生家庭的关系,也积累了宝贵的第一手资料,為未来的教学提供了丰富依据。她相信,教育的本质,是用心去倾听、理解每一个家庭的故事,然后用爱与专业点亮孩子们的未来。

【家庭是教育的第一课堂,老师用心走进去,开启了理解与陪伴的新篇章】

【教学的艺术在家庭——台北娜娜新作老师的二次家访心得与未来展望】

经过第一次家访的深刻体验,台北娜娜新作老师在内心埋下一份对家庭教育更深层次的理解,也开始了期待已久的第二次家访。此次她选择拜访的家庭,一个是刚刚适应新环境的李家,另一个是学業压力较大的陈家。每个家庭带来的故事不同,但都共同彰显了教育的多元面貌和老师们的責任。

李家是一个新近迁居到台北的家庭。父母都在企业工作,孩子刚刚适應新学校。娜娜老师到达时,看到孩子孤单的眼神和父母焦虑的面容。这个家庭的挑战在于文化差异和语言适应,以及如何在繁忙的工作中抽出时间,共同营造一个温馨的学习和生活氛围。

老师谈到:在这种情况下,家庭的支持尤为关键。不仅要给孩子提供稳定的生活环境,更需要用心建立沟通桥梁。她建议父母设定固定的家庭交流时间,给孩子讲述自己的生活,也倾听他的想法和困惑。她还强调,家庭成员之间的有效沟通,是帮助孩子建立安全感和自信的基础。

這个家庭的故事让我想到,在快速变化的社會环境中,家庭的稳定和温暖变得尤为重要,而父母在其中扮演的角色,更像是孩子成长的“导航仪”。

另一方面,陈家是一个学业压力较大,成绩优异的家庭。娜娜老师观察到,虽然父母对孩子的学業非常关心,但也带有压力感。有時候,孩子的每一次考试都像是一场战斗。老师和父母交流時,提出“以激发兴趣和引导自主学习”為核心策略。她推荐家長多关注孩子的兴趣点,让学科学习成为一种探索世界的过程,而不仅仅是追逐分数的任务。

这次走访的重点,是帮助家庭找到更加人性化、富有创造性的教育方式。娜娜老师主张:学习应该像艺术一样自由,像探索一样充满乐趣。她建议父母在日常中加入一些游戏式、体验式的学习,让孩子在快乐中收获知识。比如,将数学题融入到烹饪中,用实际操作理解比例和量度;用故事讲解历史,将枯燥的时间線变成荧幕般的场景。

这样的教学艺術,让孩子自己成为学习的主角,而不是被动接受。

老师在家访中也强调了“正向激励”的重要性。家庭中的鼓励比任何奖品都有效。她观察到,陳家的父母在夸奖孩子时,逐渐由“你要更努力”转变为“你在学习中展现出的热情让我很欣慰”,这样的转变,大大激发了孩子自主学习的动力。教育,不是一味的督促,而是点燃孩子内心的火焰,用理解和尊重让他愿意迈出一步。

总结此次家访,娜娜老师感受到:家庭和学校的合作,才是孩子成長道路上的双翼。教師的角色,不只是课堂上的指导者,更是家庭中的伙伴。只有彼此携手,通过真诚沟通和智慧引导,才能真正开启孩子们无限的可能。

未来,台北娜娜新作老師将继续用心走访每一个家庭,将教育的艺术融入到生活的方方面面,让每一位学生在家庭和学校的共同养育下,展开最美的翅膀。而每一次的家访,也是一次心灵的碰撞,一次教育理念的升華。

她坚信:教育,从家庭開始;爱与理解,才是最强的力量。老师的每一次走近,都是为孩子点亮一盏心灯。未来的教育之路上,愿能携手家长、学生,一起书写属于每个家庭的精彩篇章。

当好虫草山的“生命护卫队”

那曲,西藏的“北大门”。这里是长江、怒江、澜沧江等大江大河的发源地。从5月份进入雨季起,近15万名农牧民,就如候鸟迁徙般陆续汇聚于此,只为寻找那珍贵的冬虫夏草(以下简称“虫草”)。

虫草生长需要适宜的温度和湿度。通常在5月下旬到6月中下旬,仅有45天的采挖黄金期,但这段时间也是青藏高原雷电多发、频发期。超高海拔的山坡上没有树,人就成了最容易遭遇雷击的“目标”。如何在促进群众增收和保障安全之间寻找破局之法,成为气象服务那曲经济社会高质量发展的一道“必答题”。

在那曲市,气象部门开展了“3162”递进式气象服务和“1231”递进式雷电预报预警服务,实现生效时段上的递进更新,使预报预警范围更精准,能在“生命安全第一”的前提下,尽可能保障经济生产活动。

预报预警信息如何能真正送到群众手中?针对“最后一公里”问题,2025年,那曲市气象局还通过与自治区气象局气象灾害防御技术中心合作,在重点虫草采挖区域进行气象预警信息靶向发布。工作人员通过发布平台,对照雷电发生概率较高的区域,只需要在地图上画一个圈,鼠标一点,圈内所有人员的手机都能收到预警信息。

同时,气象部门还对地方党政领导、相关部门负责人开展“叫应”服务,并对采挖区的驻村干部等进行“闪信”强制提醒。针对只能听懂藏语的农牧民群众,驻村干部会将收到的信息译成藏语,再通过语音发在本村虫草采挖的联络微信群里。

图片来源:国际在线记者 罗友志 摄

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(责编:唐婉、 邱启明)

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