每经编辑｜阿卜杜拉    

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晨曦微露(lu)，“困(kun)困兔(tu)”的唤醒(xing)曲

清(qing)晨的(de)阳(yang)光(guang)，如同害羞(xiu)的(de)孩子，小心(xin)翼翼(yi)地透过(guo)窗帘的缝隙，洒(sa)进“困困兔(tu)”宿舍(she)。这(zhe)是(shi)一(yi)个(ge)充满(man)生活气(qi)息(xi)的小(xiao)天(tian)地，墙上(shang)贴满(man)了五彩斑(ban)斓的(de)明信片、照(zhao)片和(he)手绘的涂鸦，空气中(zhong)弥(mi)漫着淡(dan)淡(dan)的(de)洗衣液和(he)不知(zhi)名零食的(de)混合香气。

最先(xian)醒来(lai)的是小(xiao)雅(ya)，她是个典型的(de)“早鸟”，总是第(di)一(yi)个从温暖(nuan)的(de)被(bei)窝(wo)里(li)挣(zheng)脱出来。她会(hui)轻(qing)轻地拉(la)开窗帘(lian)，让清晨(chen)的阳(yang)光洒满(man)整(zheng)个房间，然后悄(qiao)悄(qiao)地准备(bei)好(hao)大(da)家(jia)今早(zao)的早餐(can)——也许是香(xiang)喷喷的煎蛋(dan)，或(huo)者是(shi)热腾腾的牛奶(nai)麦片。小雅(ya)的动(dong)作总是(shi)那(na)么轻(qing)柔(rou)，生(sheng)怕(pa)打(da)扰到(dao)还(hai)在酣(han)睡的姐(jie)妹们。

接着，一(yi)阵(zhen)阵咕(gu)噜咕(gu)噜的声(sheng)音响(xiang)起，那是(shi)来(lai)自“瞌睡虫”小璐的“抗议”。她总(zong)是要在闹钟(zhong)响(xiang)过三(san)遍(bian)之(zhi)后(hou)，才(cai)恋(lian)恋(lian)不舍(she)地(di)睁(zheng)开眼(yan)睛(jing)，然后嘟囔着：“再睡五分(fen)钟……”她(ta)的床铺总是最(zui)乱的(de)，被子(zi)像一(yi)团被(bei)揉(rou)皱(zhou)的纸，枕头(tou)上的(de)印记(ji)清(qing)晰可见(jian)。但每当小(xiao)雅(ya)把(ba)热(re)腾(teng)腾(teng)的早餐(can)端到她床(chuang)边时(shi)，小(xiao)璐的脸上总(zong)会露出满(man)足的(de)笑容。

再然后(hou)，宿舍里(li)会(hui)传(chuan)来(lai)一(yi)阵阵(zhen)欢快的尖(jian)叫和(he)笑(xiao)声(sheng)，那(na)是(shi)“活力(li)少女”可可(ke)醒了。她总(zong)是(shi)精力充(chong)沛，起(qi)床的(de)第一件事(shi)就是(shi)冲到(dao)镜(jing)子前，对(dui)着自己练习(xi)各种搞怪的表(biao)情(qing)。可可也(ye)是(shi)宿舍里的(de)“开心果(guo)”，她(ta)的笑声具(ju)有感(gan)染(ran)力，能瞬(shun)间驱(qu)散清晨的(de)睡意(yi)。

“文艺(yi)青(qing)年(nian)”思琪才会缓(huan)缓(huan)起身(shen)，她通常会先坐(zuo)在床边，静(jing)静地(di)看一(yi)会(hui)儿书(shu)，或(huo)者(zhe)在(zai)笔记本(ben)上(shang)写(xie)下(xia)一些(xie)感悟(wu)。思(si)琪话不(bu)多，但总是(shi)心思细腻(ni)，是(shi)大家公(gong)认的(de)“知心姐(jie)姐(jie)”。她会在姐(jie)妹们遇到(dao)烦(fan)心事时，给予最温(wen)暖的安慰(wei)和最理智(zhi)的建(jian)议。

“困(kun)困(kun)兔”宿舍(she)的(de)早晨，就像一(yi)首(shou)悠扬(yang)的交响曲。有小雅的(de)轻(qing)柔，小璐的(de)慵懒(lan)，可可(ke)的(de)活力，还(hai)有思琪的宁(ning)静(jing)。虽然每(mei)个人的(de)醒(xing)来(lai)方式(shi)都不(bu)同，但(dan)当(dang)大家聚(ju)集在小小(xiao)的书(shu)桌(zhuo)旁，一(yi)起(qi)分(fen)享早餐，聊(liao)聊(liao)昨晚(wan)的梦(meng)境，或者(zhe)计(ji)划(hua)一天(tian)的安排时，空(kong)气中便充(chong)满了温暖(nuan)和默(mo)契。

“今(jin)天(tian)有英语(yu)课(ke)，可可(ke)，你(ni)昨晚(wan)的笔(bi)记借我抄一下呗！”小(xiao)璐一(yi)边(bian)咬着面包，一(yi)边含(han)糊(hu)不清地说。

“没(mei)问题(ti)！不过(guo)，晚上(shang)我请(qing)你喝(he)奶茶，你得帮我(wo)写完那(na)个小组(zu)报(bao)告！”可(ke)可(ke)调皮(pi)地眨眨眼。

“好呀(ya)！谁让(rang)我(wo)是‘奶茶(cha)控(kong)’呢！”小璐笑嘻嘻地答应。

小雅(ya)则(ze)在(zai)一(yi)旁(pang)默默(mo)地收拾碗筷，她(ta)总是这样(yang)，默默(mo)付出(chu)，却(que)从不求(qiu)回报。思(si)琪则端着(zhe)一杯热牛奶(nai)，轻声(sheng)说：“大(da)家(jia)今(jin)天(tian)都(dou)要开开(kai)心(xin)心的(de)，有(you)不(bu)懂的(de)，随时(shi)问(wen)我(wo)。”

这(zhe)样(yang)的(de)早(zao)晨，在“困困兔”宿舍(she)里(li)每天(tian)都在上演(yan)。没(mei)有轰轰(hong)烈(lie)烈(lie)的大(da)事件，只有(you)平凡(fan)琐碎的(de)日常，但正是这些平凡(fan)的瞬(shun)间(jian)，构(gou)成(cheng)了(le)她们独一无二(er)的(de)校园生活。她(ta)们在这(zhe)里(li)分享(xiang)着彼(bi)此(ci)的喜怒(nu)哀(ai)乐(le)，分担着学(xue)习的压力(li)，也共同品味(wei)着(zhe)成长(zhang)的甜(tian)蜜与青涩(se)。

课间(jian)休息(xi)时(shi)，她(ta)们会挤(ji)在同一张椅子(zi)上(shang)，分享(xiang)手机里的有(you)趣(qu)视频(pin)；傍(bang)晚(wan)散步(bu)时(shi)，她们会手挽(wan)手(shou)，漫步在校(xiao)园的小(xiao)径上(shang)，聊着(zhe)生活中(zhong)的(de)小确(que)幸；夜(ye)晚(wan)学习时(shi)，她(ta)们(men)会(hui)互(hu)相打(da)气，用笔(bi)尖记录(lu)下属于自(zi)己的(de)篇章。

“困困兔”宿(su)舍，不仅仅是(shi)一(yi)个(ge)居(ju)住的(de)空间(jian)，更是她们(men)心(xin)灵(ling)的港湾，是(shi)她们共同成(cheng)长的摇(yao)篮。在(zai)这里，她(ta)们(men)学(xue)会(hui)了如(ru)何去(qu)爱(ai)，如(ru)何去包容，如何去(qu)分(fen)享(xiang)。

“困(kun)困兔”的(de)含义，不(bu)仅仅是(shi)喜欢睡(shui)觉的兔子，更是(shi)她们(men)对于“安逸(yi)、舒(shu)适(shi)、温(wen)暖”的向(xiang)往。她们(men)在(zai)忙碌的校园生(sheng)活中(zhong)，努力寻找属于(yu)自(zi)己的(de)那片宁(ning)静(jing)之地，然(ran)后在这片宁静中，汲取(qu)力量，继续前行(xing)。

每(mei)一个清晨(chen)，当第一缕(lv)阳(yang)光照进(jin)宿舍，当熟(shu)悉的闹(nao)钟声响起，当(dang)姐妹们的(de)笑脸出(chu)现在眼(yan)前，“困困(kun)兔”们就(jiu)知道，新(xin)的一天又开始了，而她(ta)们，依(yi)旧是(shi)彼此最坚(jian)实的依靠(kao)。

暮(mu)色(se)四(si)合(he)，“困(kun)困兔(tu)”的夜(ye)话(hua)与星(xing)光

夜(ye)幕(mu)低垂，校(xiao)园里的(de)灯光(guang)次(ci)第亮起，映(ying)照着(zhe)“困困兔(tu)”宿(su)舍(she)里(li)更加温馨的(de)氛(fen)围。白天的喧嚣渐渐(jian)散去，属于(yu)她们的宁静(jing)时(shi)光才(cai)刚(gang)刚开(kai)始(shi)。

“叮咚！”一声清脆的提示音(yin)，打破(po)了(le)宿舍的(de)宁静(jing)。是可可(ke)的(de)手机(ji)收到(dao)了一个陌(mo)生号码发来的(de)消(xiao)息(xi)。

“什(shen)么(me)呀，谁(shui)这(zhe)么(me)神秘(mi)？”小璐好(hao)奇地凑上前(qian)去。

可可(ke)打(da)开一看(kan)，原(yuan)来是学校(xiao)社团招(zhao)新(xin)的通(tong)知。“哇，这个‘校园(yuan)Vloger’社团听起(qi)来好(hao)酷！我(wo)想加入(ru)！”可可兴奋(fen)地(di)说道(dao)。

“Vloger？那不是(shi)天(tian)天要(yao)出去拍视(shi)频，到(dao)处跑吗？”小(xiao)雅有(you)些担(dan)忧地看着(zhe)她。

“没事(shi)的，小雅(ya)，我会兼顾(gu)好学(xue)习的(de)。而且(qie)，我想(xiang)把(ba)我们(men)宿(su)舍的(de)日常(chang)也(ye)拍(pai)进去(qu)，记录下(xia)我们在(zai)一起(qi)的(de)美好时光！”可(ke)可认(ren)真(zhen)地(di)解(jie)释道。

思琪轻(qing)声(sheng)附和：“可(ke)可(ke)很(hen)有想(xiang)法，我(wo)也支(zhi)持你。不过(guo)，我们(men)也要(yao)提(ti)前(qian)做好(hao)时间(jian)规(gui)划(hua)，确保(bao)不会影(ying)响到学习。”

小璐则在一旁鼓(gu)掌(zhang)：“太棒了(le)！以后(hou)我就可以看到(dao)我们‘困困(kun)兔’的专属Vlog了！我(wo)还要当第(di)一个(ge)粉丝！”

就(jiu)这(zhe)样(yang)，可可(ke)报名参加了(le)社团的(de)面试，而(er)“困困(kun)兔”宿(su)舍(she)也(ye)多了(le)一个(ge)新的“项目(mu)”——共(gong)同(tong)创作(zuo)Vlog。从那(na)天(tian)起，宿舍的(de)日(ri)常变(bian)得更(geng)加有趣(qu)。她(ta)们会(hui)一起讨论(lun)拍摄(she)主题，一(yi)起为镜(jing)头前的自(zi)己设(she)计造型，甚至会在晚(wan)上，围坐在(zai)书桌(zhuo)旁，一(yi)起剪辑视(shi)频(pin)，分享着创作的(de)乐(le)趣。

“这(zhe)个镜(jing)头我表情(qing)太僵硬(ying)了，可可(ke)，再来(lai)一(yi)遍！”小(xiao)雅(ya)不好意思地说。

“没关(guan)系(xi)，小(xiao)雅(ya)，你(ni)已经很(hen)棒(bang)了！你(ni)看，多(duo)自然(ran)！”可(ke)可(ke)鼓励道。

“我这个造型是(shi)不是有(you)点太夸张(zhang)了？”可可对(dui)着镜(jing)头做(zuo)鬼脸。

“哈哈(ha)，这才是真实的(de)你嘛！”小(xiao)璐在(zai)一旁笑(xiao)得前(qian)仰后合。

思琪则在(zai)一(yi)旁默(mo)默地(di)给出建(jian)议(yi)：“可以尝试(shi)一下(xia)不同(tong)角度的拍(pai)摄，或(huo)者(zhe)加(jia)入一(yi)些背景(jing)音乐(le)，会(hui)让(rang)视频更(geng)有感(gan)染力(li)。”

她(ta)们的(de)Vlog，不(bu)仅仅是记(ji)录她们的校(xiao)园生活(huo)，更是她(ta)们友谊的见证。在每(mei)一(yi)次(ci)的(de)拍摄(she)和剪辑中(zhong)，她(ta)们更(geng)加(jia)了解(jie)彼此(ci)，也(ye)更加珍(zhen)惜彼(bi)此。

除(chu)了Vlog，她们也会(hui)分(fen)享一(yi)些生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)小(xiao)乐(le)趣(qu)。比如(ru)，一起(qi)研究(jiu)新(xin)的(de)菜谱，在宿(su)舍里尝试(shi)制(zhi)作各种美食；一(yi)起追剧，追(zhui)到(dao)深(shen)夜(ye)，然后互相“剧透”；一起布置宿舍(she)，把这(zhe)个小小的空间变成她们梦想(xiang)中的(de)样(yang)子(zi)。

“你(ni)们(men)看，我(wo)新买的这(zhe)个小(xiao)夜灯，是(shi)不(bu)是很可爱(ai)？”小雅(ya)举着(zhe)一(yi)个兔子(zi)形状的夜(ye)灯，灯光(guang)柔(rou)和(he)地(di)洒在(zai)她的脸(lian)上。

“哇！好(hao)萌(meng)！我(wo)们(men)也(ye)买一(yi)个吧！”小璐立刻(ke)被吸引(yin)了(le)。

“不行(xing)，我(wo)们宿舍(she)已(yi)经(jing)有很(hen)多小玩意了，再买下去就(jiu)没地方放(fang)了。”思(si)琪理(li)性(xing)地(di)提(ti)醒(xing)道(dao)。

“没(mei)关(guan)系(xi)，我们可以轮流用呀(ya)！”可可提议(yi)道(dao)。

就(jiu)这样，小小(xiao)的夜灯，成(cheng)为了(le)她们(men)新的(de)分享(xiang)对象。每一(yi)个(ge)小(xiao)小的(de)物品(pin)，都在“困困(kun)兔”宿(su)舍(she)里(li)，承载(zai)着(zhe)她(ta)们共同的(de)记忆和情(qing)感。

当(dang)然，在分享(xiang)快乐(le)的她(ta)们也(ye)会面(mian)临学(xue)习的压力(li)和成长的烦恼(nao)。考试前(qian)夕，宿舍(she)里弥漫(man)着(zhe)紧张(zhang)的气氛，她们会(hui)互相鼓励(li)，共同(tong)奋斗(dou)。遇(yu)到挫折(zhe)时，她(ta)们(men)会给予(yu)彼(bi)此安慰(wei)，帮助(zhu)对方重新(xin)站起来。

“这(zhe)次的考试(shi)我肯定考砸了(le)，我太(tai)难(nan)了！”小璐垂头(tou)丧(sang)气(qi)地说。

“别这么(me)说，小璐，你已(yi)经尽(jin)力了(le)。下次(ci)再(zai)努力就好，我们(men)都(dou)在你(ni)身边(bian)。”思琪安慰(wei)道。

“对！而(er)且，就(jiu)算(suan)考(kao)砸(za)了(le)，我(wo)们也(ye)不会笑(xiao)话你，我(wo)们还会(hui)陪你一(yi)起去吃好(hao)吃的(de)！”可可拍着(zhe)胸脯(pu)保证。

小雅则默(mo)默地递给小(xiao)璐一张纸(zhi)巾，然后(hou)轻轻拍了拍她(ta)的(de)肩膀(bang)。

正是这样的互相(xiang)扶持(chi)，让她们在面对困难(nan)时(shi)，不(bu)会感(gan)到孤(gu)单。她(ta)们在(zai)这里(li)，不(bu)仅(jin)收(shou)获(huo)了知(zhi)识，更(geng)收获了最珍贵(gui)的友(you)谊。

当(dang)夜深人静(jing)，大家(jia)都进入(ru)梦(meng)乡时，思琪总(zong)会悄(qiao)悄(qiao)地(di)起身(shen)，走(zou)到窗边(bian)，望着窗外漆黑的夜空(kong)。

“困(kun)困(kun)兔”宿(su)舍的夜，是宁静(jing)的，也(ye)是充满力(li)量的(de)。这里的每一个(ge)角(jiao)落(luo)，都留下了(le)她们成(cheng)长的足(zu)迹。

她(ta)们在这里(li)，学会(hui)了独(du)立，学(xue)会(hui)了担当，学会(hui)了如(ru)何去爱。

她(ta)们(men)在(zai)这里(li)，找到了(le)属于(yu)自己的(de)舞(wu)台，也(ye)找(zhao)到了(le)属于自己(ji)的声(sheng)音。

“困困兔(tu)”宿舍，就像(xiang)一颗(ke)闪耀(yao)在校(xiao)园角落的(de)星星，虽然(ran)不大(da)，却(que)散发着(zhe)温暖(nuan)的光(guang)芒(mang)。

她(ta)们的(de)故(gu)事，是无(wu)数个大学(xue)生宿(su)舍故事的(de)缩影。她们(men)用青春(chun)和(he)热情(qing)，书写着(zhe)属于自己的篇(pian)章。

当她(ta)们从这里(li)毕业(ye)，走向(xiang)各自的人(ren)生道路时(shi)，她们(men)一定会怀念这(zhe)个充(chong)满欢声笑(xiao)语，也充(chong)满(man)泪(lei)水(shui)的“家”。

怀念(nian)那(na)些(xie)一起(qi)度过的，平(ping)凡却又(you)不(bu)平(ping)凡(fan)的时光(guang)。

怀念那(na)些，一同分享(xiang)的(de)快乐与成长。

怀念，那些(xie)永(yong)远不(bu)会褪(tui)色的，宿舍情(qing)谊(yi)。

“困(kun)困(kun)兔”们(men)，在(zai)属(shu)于她们的(de)夜色里，静(jing)静地，温暖地，成长(zhang)着(zhe)。

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图片来源：每经记者 铁英华 摄

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