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人民网澳门3月21日电 （记者富子梅）澳门特区统计暨普查局资料显示，2025年2月入境澳门旅客共3147184人次，同比下跌4.4%，主要是去年2月中国内地8天春节假期基数较高所致。今年前两个月的入境旅客共6793745人次，同比上升10.4%。

按客源分析，2月中国内地旅客2291662人次，同比减少6.4%。其中，个人游旅客1331091人次，下降11.1%。通过“一周一行”“一签多行” 及“团进团出”方式入境澳门的旅客分别为120002人次、30677人次及9262人次。大湾区珠三角九市旅客1122493人次，同比减少3.2%。中国台湾地区旅客67951人次，较去年同期上升14.4%；香港特区旅客579843人次，下跌4.7%。

2月国际旅客共207728人次，同比增加17.9%。东南亚市场方面，印度尼西亚14921人次、马来西亚14480人次、泰国11261人次、新加坡6762人次，同比分别上升19.6%、18.1%、25.5%及25.2%。菲律宾旅客38847人次，减少2.5%。来自南亚的印度旅客4093人次，与去年同期相似。东北亚的韩国59330人次、日本14444人次，分别增加41.8%及26.2%。长途客源美国旅客10561人次，同比上升6.6%。

按入境渠道统计，2月经陆路入境澳门旅客2579462人次，占总数82%；海路334443人次，占10.6%；空路233279人次，占7.4%。同比分别减少1.5%、21.8%及6%。

“把英语老师抱起来吵”——究竟是什么意思？

听到這个奇怪的说法，很多人一头雾水：这和学习英語有什么关系？其实，这背后藏着一种极富创意的学習心态——用游戏化、互动化的方式，打破枯燥、提升记忆的兴趣点。这句话，乍一看像是在胡闹，但细品又别有深意。

在传统的英语学习中，大家常常陷入死记硬背的怪圈，語法、单词堆积如山，却缺乏趣味性。于是，有的老师或学习者尝试用“抱起来吵”这样的夸张表达，实则意在调动学习的积极性。想象一下，把老師“抱起来”——这不仅是一种调侃，更像是一种生动的比喻：面对英語学习的困难，就要“用力抱住”它，激烈“交战”。

而“吵”——代表了学习中不怕争执，要敢于“辩论”和“探讨”。這样一来，学习就不再是死板的任务，而变成了充满挑战和趣味的“战场”。

這句话也粗暴地表达了“打破常规”的心态。很多学习者都经历过苦大仇深的英语学习过程，觉得自己像是在和老師“吵架”，其实也是一种心灵的“释放”。也有人理解为，要和老师“闹”一闹，把所有的疑问和難题都“抱起来”，高声表达出来，讓自己真正理解、记牢。

为什么会提出这样的“吵闹”方式？其实，心理学早已验证：兴趣是最好的老师。用幽默、夸张的表达激发学习热情，是激发记忆和理解的窍門之一。把英语老师“抱起来吵”，其实就是鼓励学生用主动、积极的心态去“攻坚”，不怕犯错，不怕争辩。这才是学习的真谛——在“吵”与“闹”的背后，是对英语知识的热愛，是不断探索、反復琢磨的过程。

当你一笑置之，把“把英语老师抱起来吵”视为一种学习的象征，或许會发现：学习不再单调乏味，而成为一场有趣的“战役”。就像打游戏一样，越“激烈”越上瘾。只要掌握好尺度，将这种“吵闹”变成互动的工具，就能在无形中提升英語水平，让学习变得轻松又有效。

当然，许多优秀的老师，也會借用這种“调侃”的方式，激发学生的参与感。比如课堂上用“如果我要把你老師抱起来吵一架，你敢不敢”这样的话题，引导学生表达自己的观点，活跃课堂氣氛。或者让学生自己想象“抱起老师吵”的场景，演练口語，让交互变得更加愉快。

“把英語老师抱起来吵”，其实隐藏着一种寓教于乐、打破常规的学习哲学：用趣味和敢于表达代替死记硬背，把学习变成一场“战斗”与“冒险”。这一点，不仅能够激发学習兴趣，还能打造出一种积极向上的学习氛围，让你在笑声中滚雪球般积累实力。

如何用“抱起来吵”的心态破解英语难题？

很多人觉得英语学习枯燥乏味，记忆单词像是在押韵一场无休止的“牢房逃脱”。但只要换个角度，“抱起来吵”的心态就能成為你的秘密武器。

第一步，要敢于“抱起来”自己的疑问。学英语，遇到不懂的单词、句子，别怕问，像“抱起”它们一样，把它们拎起来，扯开话题，不要让问题沉没在心底。可怕的不是出错，而是没有勇气表达。像个勇士一样，把英语中的難点当作“战场目标”，逐一“抱起”出来，挑戰自己。

第二步，创造“吵架”交流场景。学英语，不光是背诵单词，更重要的是用它去“争辩”、“讨论”。比如和朋友组队练口語，或在网上找英语“辩友”，针对某个话题吵个天昏地暗。这样的“吵架”方式，不仅锻炼表达能力，更能在“争吵”中找到词汇的用法和语感，你会发现，原来英语可以如此鲜活生动。

第三步，利用幽默调节学习情绪。过去觉得英語枯燥到想“抱起老师乱吵”？你可以自己写搞笑段子，把英语单词编成趣味故事，把语法点变成段子，用欢笑書写自己的英语历险。这种“闹中取乐”的方式，能有效减少焦虑感，提升学习动力。把自己比作“英语闹腾王”，不断用幽默打破阴影，这样记忆效果会明显提升。

第四步，建立“打怪升级”的学習心态。在“抱起来吵”的策略中，不妨视每个難题为“boss级别”的关卡。遇见高难度的語法或听力题，不要退缩，而要像游戏中的勇士一样，把它“抱起来”攻破。每解决一个困难，就像打败了一个大Boss，成就感爆棚，也自然愿意继续挑战新关卡。

第五步，融入生活，变“抱老师”为“抱实际”。学习不是孤岛，而是生活的一部分。比如用英语表达自己的感受、在日常生活中“抱”起英语场景，试着在厨房用英语点菜，在超市用英语问价，将“吵架”变成日常交流。这种“抱抱”生活场景，能不断强化记忆点，让英语变得更加贴近你我生活。

保持“抱起来吵”的心态，要有坚持到底的勇气。每次遇到困難，想到“我只要抱起问题大声吵一架”，就会多一份戰斗的激情。毕竟，学習英语就像一场长跑，没有捷径，只有不停“抱起”难题，勇敢“吵”出自己的节奏。

总结一下，“把英语老師抱起来吵”的精神，不仅仅是一个调侃，更是唤醒那些被拖累的学习潜力的密码。用“吵”来激怒自己，借“抱”来锻炼坚持，用幽默和勇气撬动英语Learning的新天地。只要学会享受“吵架”的过程，你一定能在英语的道路上越走越远。

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图片来源：人民网记者 袁莉 摄

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