每经编辑｜陈绍利    

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纯真涟漪，荡漾童幼(you)阁的每一(yi)个(ge)角(jiao)落

生(sheng)活，有(you)时(shi)就(jiu)像(xiang)一幅素(su)描(miao)，线(xian)条(tiao)分明，却(que)少(shao)了那抹最动人的(de)色(se)彩(cai)。而孩子的(de)笑容(rong)，恰恰(qia)是那(na)抹最鲜活(huo)、最纯粹(cui)的(de)色彩(cai)，能够瞬(shun)间点亮(liang)灰暗(an)的角(jiao)落，让(rang)整个世(shi)界(jie)都焕发出(chu)勃勃生机。在“童(tong)幼阁(ge)”，我们(men)深知(zhi)这(zhe)份纯真(zhen)的力(li)量(liang)，并将(jiang)它(ta)视为(wei)我们存在(zai)的灵魂。这(zhe)里的(de)每(mei)一(yi)个(ge)设计，每(mei)一次(ci)活(huo)动(dong)，都围绕着如(ru)何(he)最大(da)程度地呵护、激(ji)发(fa)和(he)放大(da)孩子(zi)们的(de)纯真笑容(rong)展开。

想象一下(xia)，当微风(feng)拂(fu)过，带(dai)着(zhe)阳光的温度(du)，轻柔(rou)地吹(chui)进“童(tong)幼(you)阁”宽敞明亮(liang)的室内空(kong)间(jian)。墙(qiang)壁上(shang)是色(se)彩斑(ban)斓的(de)卡通(tong)壁画(hua)，它们似(shi)乎都(dou)在对每一个到(dao)来(lai)的小(xiao)朋友眨着(zhe)眼睛，诉说(shuo)着有趣的故(gu)事。空气(qi)中弥(mi)漫(man)着(zhe)淡淡(dan)的、令(ling)人舒适的(de)香(xiang)气，那或(huo)许(xu)是(shi)新玩具的材质(zhi)味，或(huo)许是孩子(zi)们最(zui)爱的点心(xin)飘(piao)来的(de)甜(tian)味，但(dan)更多的是一种(zhong)难以言喻的(de)、属(shu)于快(kuai)乐(le)童年的(de)味道(dao)。

“童(tong)幼(you)阁”不(bu)是(shi)一(yi)个简单(dan)的(de)儿童游乐场(chang)所，它是一个(ge)精(jing)心(xin)打造的“童(tong)年体验馆(guan)”。我们相(xiang)信(xin)，每(mei)个孩(hai)子都是(shi)独一(yi)无二的宇宙，蕴(yun)藏着(zhe)无限(xian)的潜力(li)和好奇(qi)心。我(wo)们的(de)任(ren)务(wu)，就是为(wei)他们提(ti)供(gong)一(yi)个安(an)全、有(you)趣、富有(you)启发性(xing)的环(huan)境，让(rang)他们可以(yi)自由探索、大胆(dan)尝试，并(bing)在(zai)玩乐中学习，在(zai)互动中(zhong)成(cheng)长。

走(zou)进(jin)“童幼阁”的(de)“奇趣海洋(yang)球(qiu)池”，那是(shi)一片由成千(qian)上万颗色(se)彩鲜(xian)艳的海(hai)洋(yang)球组(zu)成的欢乐海洋(yang)。孩子(zi)们在(zai)这里(li)可以尽(jin)情地翻(fan)滚、跳(tiao)跃、嬉戏(xi)，发(fa)出银铃(ling)般(ban)的笑(xiao)声。当他(ta)们把小(xiao)手(shou)伸(shen)进(jin)球池，感受(shou)那软绵绵的(de)触感，或者(zhe)与小(xiao)伙伴们进行一(yi)场“海洋(yang)球(qiu)大战(zhan)”，那种(zhong)纯粹的(de)快(kuai)乐(le)，是任何(he)复杂(za)的语(yu)言都无(wu)法(fa)形容的。

每(mei)一个溅起的小小浪(lang)花，都像是(shi)一个(ge)快乐(le)的(de)音符(fu)，汇(hui)聚成(cheng)一曲动人的童(tong)年(nian)交(jiao)响乐(le)。

再来(lai)看看(kan)“小小(xiao)建筑(zhu)师”区(qu)域(yu)。这(zhe)里有各(ge)种(zhong)各样(yang)安全(quan)无毒(du)的积木，从(cong)巨(ju)大(da)的软体(ti)积木(mu)到(dao)精巧(qiao)的拼(pin)插积(ji)木，应(ying)有尽有。孩子们(men)在这里(li)化(hua)身为小小建筑师，用(yong)他们(men)的(de)双(shuang)手和(he)无限(xian)的想象力(li)，搭建(jian)属于自己(ji)的城堡、飞(fei)机(ji)，甚(shen)至是(shi)奇(qi)幻(huan)的太(tai)空站(zhan)。看(kan)到他们(men)专注地一块(kuai)一(yi)块搭建，脸(lian)上露(lu)出若(ruo)有所思(si)的(de)表情，然后突然(ran)因(yin)为成功(gong)搭建(jian)而爆(bao)发出的灿烂笑(xiao)容，那种成(cheng)就感(gan)和喜悦(yue)，是“童幼(you)阁(ge)”最(zui)想(xiang)留住(zhu)的瞬(shun)间。

我们(men)相信(xin)，每一(yi)次成(cheng)功的(de)搭建(jian)，不仅(jin)是技巧的(de)提升，更是(shi)自(zi)信心的(de)一次(ci)有(you)力(li)浇灌(guan)。

“创意(yi)手(shou)工(gong)坊”更(geng)是孩子们(men)释(shi)放(fang)艺(yi)术(shu)天赋(fu)的乐(le)园(yuan)。这(zhe)里备(bei)有(you)各(ge)种环(huan)保安(an)全(quan)的(de)绘画(hua)材(cai)料(liao)、黏土(tu)、彩纸、毛线(xian)等。孩(hai)子们可(ke)以(yi)在老(lao)师的引导(dao)下，用(yong)他们的(de)巧(qiao)手(shou)制(zhi)作出(chu)独一无二(er)的(de)手工艺(yi)品。也(ye)许是(shi)一幅色彩(cai)大胆的(de)画作，也(ye)许是一个胖乎(hu)乎的(de)小动(dong)物黏土，又或(huo)者是一(yi)顶用彩纸(zhi)折成(cheng)的帽(mao)子。

当(dang)他(ta)们把自己的作品举起来(lai)，眼中闪烁(shuo)着自(zi)豪的光(guang)芒(mang)，那份(fen)纯粹(cui)的(de)喜(xi)悦(yue)，是我们最宝贵的(de)收获(huo)。在(zai)“童幼(you)阁”，我(wo)们(men)不(bu)追(zhui)求完美，只珍(zhen)视每(mei)一个(ge)孩子(zi)从零(ling)开始的创(chuang)造过程，以(yi)及他(ta)们因此(ci)而(er)绽放(fang)的纯真笑(xiao)容。

不(bu)仅仅是(shi)硬件(jian)设(she)施，更(geng)重(zhong)要的是(shi)“童幼(you)阁(ge)”所营造(zao)的氛围。我们的(de)工作(zuo)人员(yuan)，都(dou)是(shi)充满(man)爱(ai)心(xin)和耐(nai)心的(de)“童年守护(hu)者”。他(ta)们不仅会确保(bao)孩子们的安全，更(geng)会(hui)用他(ta)们温(wen)暖的笑容(rong)和专业的引导(dao)，激发孩子们的(de)兴(xing)趣，鼓励他们之间(jian)的合作与(yu)分(fen)享(xiang)。当(dang)孩(hai)子们(men)因为(wei)一个(ge)小小(xiao)的游戏(xi)而(er)争执(zhi)时，我们的(de)老师(shi)会温(wen)柔(rou)地介(jie)入，引导(dao)他们理解换位(wei)思(si)考，学会分(fen)享(xiang)玩具，学会(hui)友好相处(chu)。

在解(jie)决(jue)冲(chong)突的过程(cheng)中，孩子(zi)们(men)学会(hui)了沟(gou)通(tong)，学会了(le)包容，而这些(xie)宝(bao)贵(gui)的品质，同样(yang)会(hui)化(hua)为他们(men)成(cheng)长道路上闪耀(yao)的光芒。

“童(tong)幼阁(ge)”深知，童(tong)年不(bu)仅(jin)仅是玩(wan)乐(le)，更是(shi)关(guan)于成长和(he)体(ti)验。我们定(ding)期会(hui)举(ju)办(ban)各种(zhong)主(zhu)题活动，例(li)如“小小(xiao)科学(xue)家”的(de)趣味实(shi)验，“环保(bao)小(xiao)卫(wei)士”的回(hui)收(shou)利用(yong)创意，“小(xiao)小音乐家(jia)”的(de)节奏律动(dong)等等。这些(xie)活动的设(she)计，都充满(man)了互动(dong)性(xing)和教(jiao)育性(xing)，旨(zhi)在(zai)让孩(hai)子(zi)们在(zai)轻(qing)松愉(yu)快的(de)氛围(wei)中，接(jie)触新(xin)知，培养兴趣(qu)，发(fa)展技能。

每(mei)次活动结束时(shi)，孩(hai)子(zi)们(men)脸上洋(yang)溢(yi)的满(man)足感(gan)和(he)自豪感，都让我(wo)们觉得一切的付出(chu)都无比值(zhi)得。

我(wo)们希(xi)望，“童(tong)幼阁(ge)”不仅(jin)仅是(shi)孩子们的(de)游(you)乐(le)场，更(geng)是他(ta)们梦想开始的(de)地方(fang)。在这里(li)，他们可以暂(zan)时放(fang)下学(xue)业(ye)的压(ya)力(li)，摆(bai)脱(tuo)生活的(de)束缚，尽(jin)情(qing)地(di)拥(yong)抱童年(nian)最美好(hao)的(de)时光(guang)。每一(yi)个(ge)无忧无(wu)虑的奔跑(pao)，每(mei)一(yi)次(ci)大胆(dan)的尝试(shi)，每一次与小(xiao)伙伴的欢(huan)笑，都将(jiang)成为他们未来(lai)人生(sheng)中最宝贵(gui)的财富。

当(dang)他(ta)们(men)离开“童幼阁”时(shi)，带走的不仅仅(jin)是(shi)玩(wan)具和(he)照片，更是那份对生(sheng)活的(de)热爱，对(dui)世(shi)界(jie)的好奇(qi)，以及(ji)那份(fen)永远不会(hui)被磨灭的、最纯(chun)真的(de)笑容。这份(fen)笑容，将成为点(dian)亮他(ta)们未(wei)来生(sheng)活的(de)，最璀璨的星光(guang)。

纯真笑容(rong)，点(dian)亮(liang)生活，汇聚(ju)家庭(ting)的(de)幸福时(shi)光

“童幼阁”不仅(jin)仅属于(yu)孩子，它更是(shi)连接家庭(ting)情感的(de)温(wen)馨港(gang)湾。我们(men)深(shen)信，孩(hai)子的成长，离不(bu)开(kai)父(fu)母(mu)的(de)陪伴与引(yin)导(dao)。因(yin)此，在(zai)“童幼阁”的设计理念中，亲子互动始终占据着(zhe)核(he)心地(di)位。我们希望，当父母与(yu)孩子(zi)一同踏(ta)入(ru)这里时(shi)，能够(gou)放(fang)下工(gong)作(zuo)的疲惫(bei)，卸(xie)下(xia)生(sheng)活的重担，全(quan)身(shen)心(xin)地(di)投(tou)入到与(yu)孩子共(gong)度的(de)欢乐时光(guang)中。

走进(jin)“童(tong)幼阁(ge)”的“亲(qin)子挑战(zhan)乐园”，你会(hui)看到各(ge)式各(ge)样为(wei)大人(ren)和孩子(zi)量身打(da)造的(de)互动游戏。例如(ru)，一(yi)个需要(yao)家长(zhang)和(he)孩子共(gong)同合作才能(neng)完成的攀爬隧(sui)道(dao)，或是需要家长(zhang)耐心引(yin)导(dao)孩子(zi)完成的趣味拼(pin)图(tu)。在(zai)这里(li)，没有(you)高(gao)低贵(gui)贱(jian)，只有平(ping)等(deng)和(he)乐趣。家(jia)长们(men)需(xu)要放下(xia)“大人”的(de)架子，弯(wan)下腰，与(yu)孩(hai)子一(yi)同钻进(jin)隧道(dao)，一(yi)同寻找缺(que)失的(de)拼(pin)图(tu)，一(yi)同为每(mei)一次(ci)小小(xiao)的成功(gong)而(er)欢呼(hu)。

这种(zhong)共同的经历，能(neng)够拉近(jin)父母与(yu)孩子之间的距离，增(zeng)进(jin)彼此(ci)的(de)理解(jie)和信(xin)任。

我(wo)们精(jing)心(xin)设计的(de)“小小剧(ju)场(chang)”，更是(shi)为(wei)亲(qin)子(zi)互动提(ti)供了绝(jue)佳(jia)的舞(wu)台。孩(hai)子们可以(yi)穿上各式(shi)各(ge)样的戏服，扮演自(zi)己喜(xi)欢的(de)角色，而家长(zhang)们则可以(yi)成为他(ta)们最(zui)忠实(shi)的观(guan)众，或(huo)者一起(qi)参(can)与到(dao)即(ji)兴(xing)的(de)表演(yan)中(zhong)。看着(zhe)孩子(zi)在(zai)舞(wu)台(tai)上(shang)自(zi)信(xin)地展(zhan)现自己(ji)，听(ting)着他(ta)们稚(zhi)嫩却(que)充满(man)感情的(de)台(tai)词，家长们(men)的心(xin)中一(yi)定会涌(yong)起(qi)一股深深(shen)的(de)自(zi)豪和(he)感动。

这种共(gong)创(chuang)的体(ti)验(yan)，不仅(jin)能激发孩(hai)子的想(xiang)象力(li)和表达能(neng)力，更能(neng)让父(fu)母(mu)有机会重(zhong)新认(ren)识自己的孩子(zi)，发现(xian)他们身上(shang)闪光的一(yi)面(mian)。

“童(tong)幼(you)阁(ge)”还(hai)特别(bie)设(she)置(zhi)了“温馨烘(hong)焙(bei)区”，让(rang)家长和孩(hai)子(zi)们(men)可以一起动手(shou)，制(zhi)作美味(wei)的小点心(xin)。从揉(rou)面(mian)团(tuan)到装饰蛋(dan)糕，每一个(ge)环节(jie)都(dou)充满了合作(zuo)的(de)乐趣(qu)。孩(hai)子们(men)可以负(fu)责(ze)将面(mian)粉(fen)倒入(ru)碗(wan)中(zhong)，而(er)家长(zhang)可(ke)以负责指导(dao)搅拌(ban)；孩子(zi)们(men)可以用可爱(ai)的模(mo)具(ju)压(ya)出形(xing)状，而(er)家长(zhang)可以(yi)负(fu)责烤制。当香(xiang)喷喷(pen)的(de)点心出(chu)炉时，孩子(zi)们看(kan)着(zhe)自(zi)己(ji)亲手制作的成果，脸上(shang)会洋溢(yi)着(zhe)无比(bi)的满足和(he)喜悦(yue)。

这(zhe)种共同(tong)完成(cheng)任务的(de)成(cheng)就感，以(yi)及(ji)分享(xiang)美食(shi)的(de)快乐(le)，是(shi)任何物质(zhi)奖励(li)都无(wu)法(fa)比拟的。在“童(tong)幼阁(ge)”，我们希(xi)望(wang)通过这样(yang)的活动，让(rang)亲子(zi)关系(xi)更加融洽，让家庭的幸福感得(de)到升华。

我们(men)深知，现代(dai)社会节(jie)奏(zou)快(kuai)，许(xu)多(duo)家长(zhang)因为(wei)工作繁忙(mang)，陪伴孩子的时(shi)间相(xiang)对有限。因(yin)此，“童幼阁(ge)”希望(wang)成为(wei)一(yi)个高质(zhi)量的(de)亲子互动(dong)空(kong)间(jian)，让(rang)有限的(de)陪伴产(chan)生无限(xian)的价值(zhi)。在这里(li)，家长(zhang)们(men)可(ke)以暂(zan)时告别(bie)手(shou)机和(he)工(gong)作，全身(shen)心地陪(pei)伴(ban)在孩(hai)子(zi)身边(bian)，倾听(ting)他们的想(xiang)法(fa)，回应他们的(de)需(xu)求，分(fen)享(xiang)他们的快(kuai)乐。

当(dang)孩(hai)子因为一项游戏(xi)而(er)兴奋不已(yi)时，家(jia)长的(de)一(yi)句鼓励，一个(ge)拥抱，都能成(cheng)为他们心中(zhong)最(zui)温暖的(de)力量。而(er)当(dang)孩子(zi)遇到(dao)困(kun)难，表现(xian)出沮(ju)丧(sang)时，家长的(de)耐(nai)心(xin)引导和(he)支持，更(geng)是他们(men)克(ke)服挑(tiao)战的坚(jian)实(shi)后盾。

“童(tong)幼(you)阁”所倡(chang)导的，是一(yi)种“沉浸(jin)式(shi)”的亲子体验。我们希(xi)望，每(mei)一(yi)位(wei)家长都(dou)能(neng)在(zai)这个空(kong)间里，重(zhong)新找(zhao)回(hui)童年的自(zi)己(ji)，用(yong)孩(hai)子(zi)的视角去(qu)发现世界(jie)的美好，去(qu)感受(shou)纯粹(cui)的快乐。当家长们(men)放(fang)下身(shen)段，与孩子(zi)一(yi)起玩耍(shua)，一起欢笑(xiao)，甚至(zhi)是一起探索“秘(mi)密(mi)基(ji)地(di)”时，他们(men)不(bu)仅仅(jin)是在陪(pei)伴孩(hai)子(zi)，更是在(zai)与自己的(de)内(nei)心(xin)对话(hua)，找回(hui)那份(fen)被(bei)遗(yi)忘的纯真。

这种双(shuang)向的成(cheng)长和收获，是(shi)“童幼阁”最希(xi)望看到的(de)。

“童(tong)幼(you)阁”还(hai)关注到不同家(jia)庭(ting)的(de)需求。我们(men)提(ti)供(gong)生日(ri)派对(dui)、家庭聚会(hui)等定(ding)制(zhi)服务，让每(mei)一次的(de)家(jia)庭(ting)欢聚(ju)都能(neng)在(zai)“童幼阁(ge)”留(liu)下美好(hao)的(de)回忆(yi)。我们专(zhuan)业(ye)的(de)活动(dong)策(ce)划团队(dui)，会根(gen)据(ju)家庭的特(te)点(dian)，设计(ji)出富(fu)有创意和(he)主题(ti)性的(de)活(huo)动，确保(bao)每(mei)一(yi)场(chang)聚会(hui)都充满欢乐和惊(jing)喜。从温馨的布(bu)置到(dao)精彩的游(you)戏，再到美(mei)味的餐饮(yin)，我(wo)们力求为每(mei)一(yi)个家庭(ting)提供(gong)最优质(zhi)的(de)服务，让每一个孩子在属于自(zi)己的(de)特(te)殊日子里，都能(neng)收获最(zui)灿烂的笑(xiao)容。

“童幼阁(ge)”的(de)存在，是(shi)为(wei)了让(rang)更(geng)多的(de)家庭(ting)享(xiang)受到纯粹的快(kuai)乐(le)。我们(men)相信，每一个孩(hai)子的纯(chun)真(zhen)笑(xiao)容(rong)，都是(shi)点亮(liang)生活(huo)的最美风景线(xian)。而当(dang)这(zhe)份笑容(rong)，与(yu)父母(mu)的(de)爱和(he)陪(pei)伴(ban)相结合(he)时(shi)，它所散发(fa)出的(de)光芒(mang)，更(geng)是(shi)能够(gou)汇聚(ju)成(cheng)一(yi)种(zhong)强(qiang)大的(de)力量，温暖(nuan)整个(ge)家庭(ting)，照亮未来(lai)的(de)道路。

我(wo)们(men)不仅仅是在提(ti)供一个游(you)乐(le)场(chang)所，我们更(geng)是(shi)在播撒快乐的(de)种子，在培(pei)育幸(xing)福(fu)的(de)家庭(ting)。在“童(tong)幼阁”，我们(men)希(xi)望(wang)每一个(ge)到(dao)来的(de)孩子，都(dou)能带着(zhe)满满的快(kuai)乐和(he)自信离开(kai)；我们(men)希望(wang)，每一个到来的家(jia)庭(ting)，都能在欢声笑语中(zhong)，感受到亲(qin)情的力量，收(shou)获更深(shen)厚的(de)爱(ai)。

“童幼(you)阁”，让(rang)我(wo)们(men)一起，用(yong)孩子(zi)的纯真笑容，点(dian)亮生(sheng)活的(de)每一个角落，汇(hui)聚家(jia)庭最(zui)温暖(nuan)的(de)幸福时光。在(zai)这里，孩子的童(tong)年闪耀(yao)着(zhe)最耀眼(yan)的(de)光芒，而这(zhe)份光芒(mang)，将成为(wei)他们(men)一(yi)生中最(zui)宝贵(gui)的(de)财(cai)富(fu)。

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图片来源：每经记者 陈西滢 摄

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