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童趣盎然，探索无界——张婉莹的暑(shu)假作业奇遇记

当夏日的骄阳洒落，洒在每个孩子的笑(xiao)脸上，也洒在了一份份承载着期待与梦想的暑假作业上。对于(yu)我们可爱的(de)uu幼儿张婉莹来说，这个暑假，她的(de)作业不再是枯燥的纸笔练习，而是一场(chang)场(chang)充满想象力的奇趣探索。每一份作(zuo)业，都是她对世界的好奇心的回应，是对知识的渴望的延伸，更是她小小年纪展现出(chu)无限创造力的证明。

“老师(shi)，我(wo)的暑假作业可以变成一艘大船吗？”当婉莹童稚的声音响起，那一刻，暑假作业的定义在(zai)我们心中悄然改变。不再是简单的复制粘贴，而(er)是化繁为简，将知识融入游戏，让学习变成一场快乐的冒险。婉莹的暑假作(zuo)业，正如(ru)她这个人一样，充满了灵动与色彩。

Part1.1:“我的家庭”大作战——绘画与观察的完美结合

暑假作业的第一站，通常是关(guan)于“家”。但婉莹的“家”，在她笔下，可(ke)不(bu)是简单的几间房子。她用稚嫩却充满力量的画笔，勾勒出家庭的温暖与爱(ai)。她画爸爸妈妈的笑(xiao)脸，画爷爷奶奶的慈祥，画家里的宠物狗快乐地(di)摇着尾巴。更绝的是，她还学会了用照片和卡片来“搭建”她的家庭模型。

她把家人的照片剪下来(lai)，贴在自己搭建的纸板屋(wu)上，甚至还用彩色的毛线为家里的植物“浇水”。这不仅仅是对“家庭”概念的理解，更是通过绘画和手工，将观察力、动手能力和对家人的情感表达完美地融合在一起。她(ta)的“家庭”作业，是她对爱最直观的(de)诠释，也是对家庭成员的深深(shen)眷(juan)恋。

Part1.2:“夏日畅想(xiang)曲(qu)”——创意写作与想象力的飞扬

“如果我有一双翅膀，我想飞到月(yue)亮上去吃冰淇淋！”婉(wan)莹的“夏日畅想曲”作文，总(zong)是能让我们忍俊不禁，又为她那无边无际的想象力而惊叹。在她的笔下，夏天不仅仅有蝉鸣和(he)西瓜，还有会唱歌的花朵，会跳舞的云朵，以及能实现愿望的彩(cai)虹(hong)。老师布置的“我最喜欢的夏天”的主题，在她那里变(bian)成了“我为夏天画一幅画，我为(wei)夏天写(xie)一首诗，我为夏天编一个故事”。

她用拼贴的方式，将夏天的元(yuan)素——阳光、海滩、冰淇淋(lin)、萤火虫——组(zu)合成一幅幅色彩斑斓的图画。她用简单的词语，组(zu)合成充满童趣(qu)的诗句。她甚至还编了(le)一个关于“小蚂蚁如何吃到大西瓜”的故事，故事里充满了她对生活的(de)热爱和解决问题的奇思妙想。这份作业，不仅仅是对文字的运用，更是对她独(du)立思考能力和丰富想象力的绝佳展现。

Part1.3:“科学小达人”——动手实践中的乐趣与启迪

暑假，是孩子(zi)们探索科学的最佳时机。婉莹的科学作业，总是充满了“搞破坏”般的探索精神。老师让(rang)她观察植物的生长(zhang)，她就每天给植物“喂”不同的“食物”，从清(qing)水到牛奶，再到她自认为的“营养液(ye)”，乐此不疲地记录着(zhe)植物细微的变化。老师让她做一个简(jian)单的火山模型，她(ta)就和爸爸(ba)妈妈一起，用彩泥堆砌(qi)出雄伟的山峰，用小苏(su)打和醋制造出“轰鸣”的火山爆发(fa)，那(na)一刻，她的眼睛里闪烁着科学的光芒。

她对每一个实验都充满了好奇，不(bu)怕失败，敢于尝试。这(zhe)些动手实践的作业，不仅让她学会了观察、记录、分析，更重要的是，让她(ta)体会到了科学的魅力，点燃了她对未知世界永不熄灭的求(qiu)知欲。

Part1.4:“艺术的熏陶”——在玩乐中感知美

当婉莹拿起画笔，当她用彩泥捏出各种形状，当她跟着音乐轻(qing)轻摇摆身体，我们看到的是(shi)一个被艺术深深(shen)吸引的孩子。她的暑假作业中，有(you)关于(yu)“我的梦想”的绘画，有“用不同材料(liao)创作(zuo)”的手工，还有“用身体表达情感”的舞蹈。她画出了想要成为(wei)一名宇航员的(de)蓝图，用废旧纸箱和瓶盖制作了她的“太空飞船”。

她用树叶、树枝、石子，拼凑出了美丽的自然(ran)画卷。她跟着音乐，时而变成一(yi)只翩翩起舞的蝴蝶，时而变成一只活泼可爱的小兔子。这些艺术类的作业，不是为了(le)完成任务，而是婉莹表达自己内心世界的一种方式，是她感知美(mei)、创造美(mei)、享受(shou)美的过(guo)程。在这(zhe)些充满童趣和创意的作(zuo)品中(zhong)，我们看到了她对生活的热爱，对美的追求，以及她独特个性的(de)绽放。

婉莹的暑假作业，是她与这个世界对(dui)话的独特方式。它不仅仅是知识的积累，更是(shi)情感的流露，是想象力的驰骋，是创造力的飞跃。每一个细小的笔触，每一句稚嫩的童言，都凝聚着她成长的足(zu)迹，闪耀着她快乐的光(guang)芒。这份暑假作业，是属于uu幼儿张婉莹最珍贵的成长纪念册，也是我们送给所有孩子的一份美好(hao)期冀：愿每一个孩子，都能在学习的乐园里，尽情地探索，快乐地成长！

定格美好，闪耀瞬间——张婉莹的成(cheng)长印记与快乐时光

暑假，不仅是知识的海洋，更是孩子们释放天(tian)性、拥抱生活的绝佳时机。对(dui)于uu幼儿(er)张婉莹来说，这个暑假，她留下了太多值得珍藏的精彩瞬间。从每一次好奇的眼神，到每一次灿烂的笑容，再到每一次小小的进步，都如同颗颗闪耀(yao)的珍珠，串联起了她(ta)成长中最动人的画(hua)面。

这些瞬间，是她探(tan)索世界的足迹，是她(ta)与家人互动的温馨，更是她快乐学习、健康成长的最好证明。

Part2.1:“第一次”的惊喜——勇气与自信的萌芽

暑假，是尝试新事物、挑战自我的绝佳舞(wu)台。婉莹在这(zhe)个暑(shu)假，解锁了许多“第一次”。第一次骑着小自行车在(zai)公园里飞驰，尽管摔了几次，但她站起(qi)来拍拍身上(shang)的土，继续(xu)向前冲的身影(ying)，却定(ding)格了勇敢与坚韧。第一次自己尝试去超(chao)市买小(xiao)零食(shi)，虽然只有短短(duan)的几步路，但在她眼中，那是(shi)一次独立的冒险，眼神里充满了自豪。

第一次跟着爸爸妈妈去露营，夜晚仰望(wang)星空，感受大自然的宁静与神秘，让(rang)她对世界有了更深的(de)敬畏。每一次“第一次”，都是她自信心增长的催化剂，都是她勇敢探索的里程碑。这些瞬间，如同种子一般，在她幼小的心田(tian)里，播撒下了(le)对(dui)生活(huo)的热爱和对未来的憧憬。

Part2.2:“与爱同行”——亲子时光的温(wen)馨与力量

暑假，最美好的莫过于与家人共(gong)度的时光。婉莹的暑假，充满了与(yu)爸爸妈妈、爷爷奶奶共度(du)的温馨瞬间。她(ta)和妈妈一起烘焙饼干，小小的手沾满了面粉，脸上却洋溢着幸福的笑容。她和爸爸一起去图书馆，依偎在爸爸的怀里，认真地听着爸爸给她讲故事。她和爷爷奶奶在院子里种下了一株小小(xiao)的向日葵，每天(tian)都细心地照料，看着它一天天长大。

这些充(chong)满爱的瞬间，不仅让婉莹感受到了家庭的温暖，更(geng)让她学会了分享、合作与感恩(en)。在这些时光里，她不仅仅是接受爱，更是在用自己的方式回馈爱，让亲子关系更加牢固，也让(rang)她在爱的滋养下茁壮成长。

Part2.3:“小小探险家”——发现生活中的趣味与奥秘

生活，处处是课堂，处处有乐趣。婉莹的暑假，就是一场场精彩的“生活大探险”。她跟着爸爸妈妈去动物园，认(ren)真地观察每一种动物的习性，还兴致勃勃地模仿它们(men)的叫声。她和朋友(you)们一起去公园玩耍(shua)，在草地上奔跑，在滑梯上欢笑，尽情享受童年的乐趣。她还学会了帮助妈妈做一些简单的家务，比如收拾玩具，或者帮忙摆放碗筷，在劳动中体会到付出的快乐。

每一个细小的发现，每一次开心的玩耍，都充满了她对生活的好奇心和探索欲。这些(xie)瞬间，记录了她对周围世界的感知，对(dui)生活的热情，以及她积极向(xiang)上、乐于参与的生活态度。

Part2.4:“闪闪发光的我”——每一次进步都值得喝彩

成长，就是不断超越自我的过(guo)程。婉莹的暑假，是她进步显著的一个缩影。从刚开始的几个字，到如今能够完整地讲述一个简单的故事；从不情愿写字，到如今能够独立完成作业；从(cong)胆小(xiao)害羞，到如今在人群中也能自信地表达自己。每一次的进步，都(dou)值得我们由衷地喝彩(cai)。她学会了更(geng)加耐心，更加独立，也更加懂得(de)分享。

这些闪闪发光的瞬间，不(bu)仅仅是她学习上的进步，更是她品格上的提升，是她独立人格的展现。我们欣喜于她的每一个小小的(de)成就，更期待着她(ta)未来更(geng)加(jia)精彩的表现。

张婉莹的这(zhe)个暑假，是充满欢笑(xiao)、知识、探(tan)索与爱的暑假。她的暑假作业，是她学习成果的体现；而这些精彩瞬间，则是她快(kuai)乐成长的印记。uu幼儿张婉莹，用她的天真烂漫，用她的求知渴望，用她的点滴进步，书写着属于自己的精彩篇章。这些珍(zhen)贵的成长点滴，汇聚成了她最美(mei)好的童年回忆，也激励着我们，继续为(wei)孩子们创造更多自由探索、快乐学习的成长空间。

愿每一个孩子，都能像张婉莹一样(yang)，在属(shu)于自己的舞台上，尽情绽(zhan)放，闪耀光芒！

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图片来源：每经记者 陈家静 摄

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