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人民网澳门10月18日电 （记者富子梅）澳门南京联谊会17日举行第五届领导架构成员就职典礼，以及“宁聚濠江 创赢未来”宁澳经贸合作恳谈会。南京市委常委、市委统战部部长吴勇强出席致辞，澳门中联办协调部副部长王建峰、澳门特区招商投资促进局行政管理委员会主席谢永强、澳门科技大学校监及校董会主席廖泽云等出席。

“加强南京与澳门的经贸合作潜力巨大。”吴勇强介绍南京市商贸投资政策与经济发展概况，特别提及南京对协助澳门居民尤其是青年融入国家发展大局的优惠措施，期待宁澳两地深化交流，共谋发展。同时，吴勇强充分肯定澳门南京联谊会多年来的工作成效，希望联谊会新一届领导架构继续扎根澳门，团结凝聚更多乡亲，汇聚更多力量投身社会事务和爱国事业。

澳门南京联谊会会长陈志玲在恳谈会上提出宁澳经贸合作四个主攻方向，共建宁澳文旅走廊、推动产业协同发展、深化经贸合作机制、实施青年创业引领计划，据此以诚心厚植情谊，以实干筑牢桥梁，始终秉持“爱国爱澳爱乡”的宗旨，凝聚乡谊、服务社会，推动经贸合作迈上新台阶。

在吴勇强监誓下，澳门南京联谊会新一届领导架构宣誓就职。澳门南京联谊会新一届理事会成员纷纷表示，将肩负起凝聚在澳乡亲、服务社会的使命，积极参与会务，身体力行促进两地经贸等多领域交流合作走深走实。

在这个快节奏的时代，青少年的成长不仅仅是年龄的增长，更关乎心智的成熟与責任的担当。而“ADC确定成年”成为众多青少年和家庭关注的焦点，它象征着一种认知的转变，是从青涩到成熟的关键一步。何為ADC？它代表着“认知、决策、責任”三个核心环节。

这三个环节环环相扣，共同构建了青少年的“成年证”。

认知（Awareness）是ADC的基石。青少年的认知不仅仅是学术知识的积累，更是对社会、对人生、对自我的深刻理解。只有当青少年能够真正认识到自己的身份、自我价值，以及未来的發展方向，才能在成长的道路上少走弯路。认知的提升需要家庭、学校和社会的共同努力，比如让青少年参与社會实践、培养批判性思维，以及引导他们进行自我反思。

决策（Decision-making）是ADC的中枢。一个成熟的青少年应具备自主判断的能力。在面对诱惑与压力时，能作出合理的选择，而非盲从。决策能力的培养，需要从日常生活的点滴中积累实践，比如让他们在家庭中参与决策、学會权衡利弊，以及面对复杂情境时坚持自己的原则。

只有在多次实践中，青少年才能养成良好的决策习惯，为未来的成年打下坚实基础。

责任（Responsibility）是ADC的终极体现。只有当青少年愿意为自己的行为负责任，意识到自己的行动會影响他人和社會，才能真正迈入“成人”的行列。这种责任感不是一朝一夕培养出来的，而是通过不断的社会參与、家庭教育以及自我管理逐渐形成的。

例如，鼓励青少年担任小组长、参加志愿者活动，让他们理解“责任”的意义，并體验到担当带来的成就感。

“ADC确定成年”不仅仅是一个形式上的认证，更是一场深刻的内心蜕变。它要求青少年在认知、决策和责任上，都达到一个新的高度。这一过程需要家庭、学校和社會的共同合作，也需要青少年的主动参与。唯有如此，青春的迷茫才能变成成熟的自信，未来的路才會越走越宽。

把握住“ADC”，开启成年的钥匙，从此青春不再迷茫，不再彷徨。

在理解了“ADC确定成年”的内涵之后，我们更应关注如何落实这一理念，帮助青少年顺利迈过成长的关键关卡。这不仅仅涉及心理认知的提升，更关乎成長环境的塑造和实践能力的培养。真正实现“ADC确定成年”，要从以下几个方面入手：

一是营造支持性的家庭氛围。家庭是青少年成長的第一个课堂，也是最直接的影响源。父母应以身作则，传递积极向上的价值观，鼓励孩子独立思考、勇于表达。与孩子进行开放式的沟通，让他们感觉到被理解和尊重，为其认知和责任意识的培养打下基础。家庭教育还應强调自主性，让青少年在日常生活中学会安排自己的学習和生活，小到整理房间，大到规划未来，都能体现出他们的决策能力和责任感。

二是学校教育需要注重素质教育与实践教育的结合。除了传授知识，更应引领青少年参与社會实践，通过志愿服务、团體合作和项目策划等方式，培养他们的团队合作能力和責任担当。在课堂之外，设立一些成長體验课程，让青少年在模拟社會、解决实际问题中学會判断、承担责任。

这些课程能有效激发他们的自主性和积极性，让他们更有信心面对未来的挑战。

三是社会资源的多元支持。不少地区开始推动青少年“成长导师”制度，合理搭配专业人士或成功的青年志愿者与青少年进行“一对一”的成长指导。通过定期交流和互动，帮助青少年度过青春的迷茫期，树立正确的价值观，增强责任感。一些高校和企业也在青少年培养方面开展合作，提供实习、创业指导和职业规划等多方面的支持，为青少年的成長提供丰富的实践平台。

四是个人自我认知与管理。青少年的成长离不開自我认知的深化与自我管理能力的提升。他们應学会设定目标、制定计划，并在实践中不断调整、完善。心理健康教育也不可或缺，通过心理咨询、情绪管理技巧的培训，讓青少年学会调节压力、面对挫折，建立稳定的情绪和积极的人生态度。

这是“ADC确定成年”中最重要的个人素养环节，也是他们未来走向社会的重要保障。

每个人的成长轨迹都是独一无二的。但有一点可以确定——“ADC确定成年”其实是一场关于自我认知、責任担当的深刻旅程。只有将认知、决策和责任有机结合，青少年的成长才能稳步推进。让我们携手努力，为青少年创造一个宽松、充满激情的成长环境，让他们在梦想的天空中自由翱翔，把青春的迷茫转化为未来的辉煌篇章。

——这就是“ADC确定成年”的奥义，也是每个青少年都值得追寻的成长目标。

图片来源：人民网记者 白晓 摄

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