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初露锋芒：一颗嘻哈种子在心中萌芽

每一个伟大的故事，都始于一个微小的火花。对于张婉(wan)莹来说，这颗火花，便是(shi)街舞。从小，婉莹就展现出(chu)对节奏和(he)律动的独特敏感。当同龄的(de)孩(hai)子还在咿呀学语、蹒跚学步时，她已经能随着电视里播放的音乐，扭动身体，模仿那些充满力量和个性的街舞动作。那时的她，还只是(shi)一个沉浸在自己世界里的孩子，街舞对于她而言，是一种(zhong)纯粹的快乐，一种(zhong)自由的表达。

天赋的种子一旦播下，便会在适宜的土壤里茁壮成长。随着年龄的增长，婉莹对街舞的(de)热爱愈发浓烈。她开始系统地学习，从基础(chu)的Breaking、Popping到Hip-hop，每一(yi)个舞步都像是她与世界对话的(de)语言。在那个年代，街舞在中国还属于一个(ge)相对小众的领(ling)域，尤其是在幼儿教育中，更是几乎一片空白。

但婉莹却从中看到了无限的可能性。她发现，那些看似复杂的(de)街舞动作(zuo)，经过巧妙的改编和引导，完全可以被赋予更活泼、更适合幼儿理解和接受的形式(shi)。她(ta)开始尝试将街舞的律动、节奏感融入到针对幼儿的游戏和教学中，并惊喜地发现，孩(hai)子们对此(ci)表现出了极(ji)大的兴趣和天赋。

“那时候，我常常在想，如果能让(rang)更多的孩子，在他们最纯真的年纪，就能接触到这么有趣、这么能释放天性的舞蹈，那该多好啊。”婉莹在回忆起创业初衷时(shi)，眼(yan)中闪烁着光芒(mang)。她看到了街舞中蕴含的巨(ju)大教育价值——它不仅仅是身体的锻炼，更是自信心的培养，是团队协作的体验，是情(qing)感的宣泄与表达。

与传统的幼儿舞蹈课程(cheng)相比，街舞更具活力、更富趣味性，更能激发孩子们的创造力和想象力。

将这份热(re)爱转(zhuan)化为一份事业，并非易(yi)事。婉莹并非出身于艺术世家，也没有显赫的背景。她的家庭支持她追逐梦想，但也对这份“非主流(liu)”的创业方向充满了担忧。在许多人眼中，幼儿(er)教育(yu)应该是温文尔雅、循规蹈矩的，街舞这种充满力量和个性的舞蹈，似乎与“乖巧懂事”的幼(you)儿形象格格不入。

“最开始(shi)的时候，我跑了很多地(di)方，想找一(yi)个合适的场地，想去跟一些早教机构洽谈合作，但总是碰壁。”婉莹坦言，当时遇(yu)到的最大阻力，是观(guan)念上的隔阂。“很多家长觉(jue)得，小孩子就应该(gai)学一(yi)些(xie)‘文静’的东西，比如钢琴、画画。他们对(dui)街舞有很多误解，觉得它太‘野’了，怕会影响孩子的性格。

”

面对质疑和(he)不(bu)解，婉莹没有退缩。她深知，真正的教育，应该回归到对孩子天性的尊重和引导。她开始利用周末的时间，在社区活动中心、公园里，免费为孩子们上街舞启蒙课。她用最生动的语言，最夸张的表情，最充满活力的音乐，将街舞的魅力展现给孩子们。她发现，孩子们是如此的纯粹，他们不带任何偏见，只是单纯地享受着音乐和舞蹈(dao)带来的快乐。

看到孩子们脸上洋溢的笑容，听到他们清脆的笑声，婉莹(ying)的信(xin)心更加坚定。

她(ta)开始精(jing)心设计课程，将街舞的元素拆解(jie)成适合幼儿(er)的动作，结合儿歌、故事和游戏，让孩子们在玩乐中学习，在律动中成长。她注重培养孩子们的节(jie)奏感、协调性，更注重培养他们的自信心和表现力。她发现，经过一段(duan)时间的街舞启蒙，孩子们变得更加开朗、活泼，更加敢(gan)于表达(da)自己，也更乐于与他(ta)人互动。

“我记得有一个(ge)小女孩，刚来(lai)的时候特别害羞，总是躲在妈妈身后，不敢跟人说话。但是，我们上了几节街舞课之后，她竟然能在课堂上自己跳一段，虽然动作还很稚嫩，但那种从(cong)内到外的(de)自(zi)信，是骗不了人的。”婉莹的脸上露出了骄傲的笑容。

正是这些点点滴滴的成功，让她更加确信，自己正在做一件有意义的事情。她开始利用各种渠道，宣传幼儿街舞的益处，通过短视频、家长分享会等方式，向社会展示孩子们通过街舞(wu)学习所获得的积极变化(hua)。她用自己的热情和专业，一点点地打破家长们心中的疑虑，一点点地让更多人看(kan)到，幼儿街舞(wu)并非“野路子”，而是一种充满活力、富有创造力的艺术启蒙方式。

创业之路从来都不是一帆风顺的。当婉莹准备将(jiang)这份事业做得更大、更专(zhuan)业时，资金、场地、师资等(deng)一系列(lie)现实问题接踵而(er)至。她需要一个真正属于自己的平(ping)台，一(yi)个能够(gou)系统化、规范化地(di)开展幼儿(er)街舞教育的机构。她开始更加深入(ru)地研究幼儿(er)教育理论，学习经营管理知识，并(bing)积极寻找合作伙伴(ban)和投资。

“那个阶段，我几乎把所有(you)的业余时间都(dou)投入进去了，白天是(shi)上班族，晚上和周末就到处奔波，做调研，写方案，找人。”婉莹的语(yu)气中带(dai)着一丝疲(pi)惫，但更多的是一种坚韧。她明白，梦想的实现，需要付出比常人更多的汗水和努力。她开始将自己过去零散的教学经验，系统化地整(zheng)理成一套完整的课程体系(xi)，从动作设计、音乐选择，到教学(xue)方法、课堂管理，每一个环节都力求做到最好。

在经历了无数次的尝试和失败后，婉莹终(zhong)于攒够了启(qi)动资金，并找到(dao)了一个愿意支(zhi)持她梦想的合伙人。她用自己最(zui)喜(xi)欢的一支Hip-hop歌曲的名字，为自己的工作室命名——“Beat启航”。这(zhe)寓意着，以(yi)律动为起点，开启孩子们全新(xin)的成长篇章。

“Beat启航”：用嘻哈点燃童年(nian)，用爱浇灌梦想

“Beat启航”工作室的诞生，标志着张婉莹的创业之路进入了一个全新的阶段。不(bu)再是街头巷尾的临时(shi)教学，而是一个真正意义上的专业幼(you)儿街舞教育机构。对于一个新兴的、甚至可以说有(you)些“颠覆(fu)性”的教育模式来说，如何(he)让(rang)家长们(men)真正接受并认可，依然是婉莹面临的巨大挑战。

“我们一开始招生的难度比想象中要大很多。”婉莹(ying)坦承，“很多家长虽然对我们的课(ke)程感到好奇，但骨子(zi)里(li)还是有些顾虑。他们会问，‘孩子这么小，学这个(ge)会不会太累？’‘会不会把孩子教得太‘野’？’‘街舞会不会影响孩子的文化课学习？’”

面对这些普遍存在的担忧，婉莹并没有选(xuan)择回避，而是迎难而上，将“透明化”和“专业化”作为工作室的立身之本。她邀请家长们走进课堂，亲身感受教学过程。她设计了各种亲(qin)子互动课程，让家长们和孩(hai)子们(men)一起体验街舞的乐趣，打破年龄和体能的界限。她还定期举办开放日活动，邀请业内专家进行讲座，从儿童心理学、运动学等角度，科学地阐释幼儿街舞的益处(chu)。

“我们不只是教孩子跳舞，我们(men)更注重的是通过舞蹈，来培养孩子的(de)综合(he)素质。”婉莹一遍又(you)一遍地向家长们解释。她强调，“幼儿街舞”并非单纯(chun)的模仿和技巧训练，而是(shi)将街舞的律动、节奏、力量、创意等元素，融入到以儿童(tong)为中心的教育理念中。课程设计上(shang)，她摒弃了成人街舞中可能存(cun)在的过于复杂的动作和过于强调个人表现的环节，而是更加注重动作的趣味性、安(an)全性，以及对幼儿身体(ti)协调性、平衡感、大脑发育的促进作用。

“比如，我们会把一些复杂的Breaking动作，简化成有趣(qu)的‘小机器人’‘小汽(qi)车’的造型，让孩子们在模仿中感受身体的控制力；我们会把Popping的断点动作，变成‘突然停住’的游戏(xi)，锻炼他们(men)的(de)反应速(su)度(du)。”婉莹举例说，“最重要的是，我们会用鼓励和赞美的方式，让每一个孩子(zi)都敢于尝试，敢于表达。

我们强调的是‘我的节奏，我的风格’，让每个孩子(zi)都能找到(dao)属于自己的自信。”

“Beat启航”的另一大特色，便是它对“爱”的强调。婉莹深知，幼儿教育的核心是“爱”与“陪伴”。她和她(ta)的团队，不仅仅是老师，更是孩子们的朋友，是他们成(cheng)长路上的引导者。她们用(yong)温暖的语言，充满爱意的眼神，去倾听孩子们的每一个想法，去鼓励他们每一(yi)次(ci)的尝试。

在课堂上，如(ru)果有一个孩子因为动作跟不上(shang)而感到沮丧，老(lao)师们会第一时间给予温暖的拥抱和鼓励；如果有一个孩子因为表现(xian)出色而获得掌声，老师们会带头为他喝彩，让他感受到被认可的喜悦。

“我们希望，‘Beat启航’不仅仅是一个舞蹈教室(shi)，更是一个充满爱与能量的大家庭(ting)。”婉莹说，“在这里，孩子们不仅学会跳舞，更学会如何(he)去爱，如何去分享(xiang)，如何去勇敢地面对挑战。”

在婉莹的带领下，“Beat启航”逐渐赢得了良好的口碑。越来越多的家长看到，孩子们在参与了“Beat启航”的课程(cheng)后，不仅身体素质得到了提升，性格也变得更加阳光开朗，沟通能力和解决问题(ti)的能力也(ye)有了明显的进步。孩子(zi)们在舞台上的自信表现，更是让家长们惊叹不已。

“以前，我的孩子在幼儿园都不怎么敢举手发言，自从上了这里的街舞课，她变得越来越爱表现，而且在学校的(de)活动中也敢于站(zhan)到前面去了。”一位家长在家长分享会上(shang)激动地说。

“我发现，孩子回家后，还(hai)会自己跟着音乐跳舞，还会教我(wo)一些动作，感觉我们之间的亲子关系也更近了。”另一位家长分享道。

这些真实的反馈，是婉莹最珍贵的收获。她知道，自(zi)己正在用(yong)一种全新的方式，为孩子们的(de)童年增添色彩，为他们的未来播下梦想的种子。

创业的脚步从未停歇。婉莹和她的团队并没有满足于现(xian)有的成绩。她们不断地学习和创新，引进更先进的教学理念和方法，定期组(zu)织孩子们参加各类艺术节、公益演出(chu)，让他们有机会走上更大的舞台，体验更广阔的世界。她们还积极与各类早教机构、幼儿园合作，将幼儿街舞课(ke)程推广到更广泛的区(qu)域。

“我们希望，‘Beat启航’不仅仅是张婉莹个人的创业故事，它更是一个能够影响更多孩子、更多家庭(ting)的教育品牌(pai)。”婉莹的目(mu)光，投向(xiang)了远方。她希望，通过自己的努力，能够让更多人认识到(dao)街舞在幼(you)儿教育中的独特价值，能够让每(mei)一个孩子，都能(neng)在音乐和舞蹈中，找到属于自己的那份快乐和自信。

“下载‘幼儿hiphop张婉莹的创业故事官方(fang)版’，不仅仅是下载一个故事，更是下载一种教育的可能，下载一种梦想的火花。”婉莹微笑着说，眼中闪烁着对未来的憧憬。她的创业故事，就像一首充满活力的Hip-hop，节奏明快，力量十足，感染着每一个听闻她故(gu)事的人，也激(ji)励着无数怀揣梦想的年轻人，勇敢地去追逐属于自己的“Beat”。

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图片来源：每经记者 钟伏荣 摄

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