陈英旭 2025-11-03 03:53:24
每经编辑|陈丽怡
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网络“花花世界”暗(an)藏“毒草”:识别与警惕色情信息的陷阱
互(hu)联网,这个信息(xi)爆炸的时代,为未成年人(ren)打开了认识世界的大门,但也像一个光怪陆离的万花筒,其中夹杂着不少“毒草”——那些披着诱惑外衣的色情广告和擦边视频,正悄(qiao)然侵蚀着心智尚未成熟的青少年。我们不得不正视,这些内容不仅会扭曲未成年人的价值(zhi)观和性观念,更可能诱发其产生不良行为,甚至成(cheng)为网络犯罪的受害者。
陷阱一:无孔(kong)不入的“诱惑(huo)”——广告与推荐的“擦边球”
当未成年人沉浸在游戏、社交、短视频等网络世界时,那些看似不经意的广告弹出、内容推荐,往往是精心设计的(de)“诱饵”。它(ta)们可能以“性(xing)感美女”、“私密分享”、“禁忌之恋”等吸睛(jing)字眼为幌子,配以(yi)模糊的、具有暗示性的图片或短视频片段,在未成年人好奇心和探(tan)索欲(yu)的驱使下,一步步将其引向不健康的内容。
这些“擦边球”广(guang)告,利用算法精准推送,让青少年防不胜防,尤其是在缺乏有效辨别能力的情况下,更容易被蒙蔽。
陷阱二(er):信息(xi)茧房下的“暗流涌动”——隐蔽的色情内容
除了明目张胆的广告,一些色情内容也学会了“伪装(zhuang)”。它们可能隐藏在看似正(zheng)常的文(wen)章、论坛、甚(shen)至游戏社(she)区中,通过隐晦的语言、暗语、或(huo)者链接跳转的方式传播。一些不良内容生产者,更是利用未成年人热衷的社交平台、二次元(yuan)社区等,打着“艺术”、“情感交流”的旗号,悄悄植入(ru)色情信息。
当未成年人对某个话题产生兴趣,或者在社交互动中被引导,就可能在不知(zhi)不觉中接触到不(bu)该看的内容。
陷阱三:“好奇心”驱动的“潘多拉魔盒”——寻求刺激与未知
未成年人处于生理和心理(li)发展的关键时期,对性充满好奇是正常的。当这种好奇心缺乏正确的引导和疏导,就可能成为色情信息侵袭的突破(po)口。一些青少年可能会(hui)因为同伴的影响、网络上的“潮流”或者单纯的“想看看”,主动搜索或点击进入色情内容。一旦打开了“潘多拉魔盒”,他们可能难以自拔,在不断寻求刺激和满足的过程中,迷失方向,甚至产生心理问题。
面对这些网络“毒(du)草”,未成年人并非束手无策。掌握一定的“防火墙”技(ji)能,是他们保护自己的关键:
提(ti)高媒介素养,学会辨别:认识到网络信息并非全是真实的,广告和推荐背后可能存在商业目的。对于内容过于露骨、夸张,或者宣传“一夜暴富(fu)”、“私密分享”等字眼的信息,要保持警惕,不轻易相信(xin)或点击。拒(ju)绝“诱惑”,果断关闭:遇到色情广告或不明链接,第一反应应该是立即关闭,不给不良信息任何可乘之机。
不要因为好(hao)奇而冒险,以免陷入更(geng)深的泥(ni)潭。寻求帮助,勇(yong)敢“求救”:如果不小(xiao)心接触到令人不适或困惑(huo)的内容,或者感到害怕、不安(an),一(yi)定要及时向信任的(de)成年人(如父母、老师)求助。他们可以提供支持和指导,帮助(zhu)你走出困境。合理安排上网时间,避免沉迷:过长的上网时间,会增加接触不良信息(xi)的风险。
合理规划上网内容和时间,多参与现实生活中的活动,让网络成为学习和娱乐的补充,而非全部。使用安全设置,主动“设防”:许多浏览器和操作系(xi)统都提供家长控制功能,可以限制访问某(mou)些(xie)网站或内容。学会利用这些工具,为自己的上网环境加一道“安全锁”。
网络世界广阔而精彩,但也潜藏着不容忽视的风险。未成年人需要不断提升自我保(bao)护意识和能(neng)力,学会识别、拒绝和应对网络中的“毒草”,才能在这个信息时代健康、快乐地成长。
“疏”比“堵”更重要。要有效防范未成年人上网遭受色情诱惑,仅仅依靠未成年人自身的“防(fang)火墙”是远远不够的,更需要家庭、学校、社会形成合力,共同构筑一道坚不可摧的“安全长城”。这不仅是保护未成(cheng)年人(ren)健康成长的责任,更是为他们的未来播撒希望的基石。
家庭是未成年人成长过程中最重要的“第一课堂”。父母的言(yan)传身教和积极引导,是孩子抵御网络诱惑最(zui)坚实的后盾。
开放(fang)坦(tan)诚的沟通,打破“禁忌”:很多时候,父母对性话题的避而不谈,反而让孩子在网络世界中寻求答案,更容易被(bei)误导。父母应该以开放、平等、尊重的心态,与孩子讨论关于(yu)网络安全、性健康等话题。当孩子遇到困惑时,他们(men)才敢于向父母寻求(qiu)帮(bang)助,而不是独自摸索,甚至误入歧途(tu)。
榜样作用,言传身(shen)教:父母自身的上网习惯,以及对网络信息的态度,对孩子有着潜移默化的影响。父母应树立健康的上网观念,不沉迷网络,不浏览不良信息,为孩子树立良好的榜样。科技工具的辅助(zhu),但不依赖:合理使(shi)用家长控制软件、浏览器安全设置等技术手段,可以有效地过滤一部分不良信息。
但这不应成为父母的“免责牌”,科技只是辅助(zhu),更重要的是建立(li)孩子内心的(de)“防火墙”。关(guan)注孩子的心理需求,填补“情感空缺”:很多时候,未成年人上网寻求刺(ci)激,是因为现实生活中情感上的空虚或得不到满(man)足。父母应该多花时间陪伴孩子,关注他们的情绪变化,理解他们的需求,用爱和关怀填补孩子内心的“情感空缺”,让他们感(gan)受到家庭的温暖和支持。
学校作为(wei)传道授(shou)业解惑的主阵地,在未成年人网络安全教育中扮演着(zhe)至关(guan)重要的角色。
系统化的网络安全教育课程:学校应将网络安全教育纳入教学计划,定期开展关于网络欺凌、信息辨别、隐私保护、防范色情诱惑等内容的课程。通过生动有趣的教学方式,让学生掌握必要的网络安全知识和技能。主题班会与讲座,强化警示:组织(zhi)开展(zhan)以“网络安全”为主题的班会、讲座,邀请专家学者或有经验的民警进行案例分析和警示教育,让学生直观地了解色情信息(xi)对身心健(jian)康的危害,提高他们的警惕性。
心理健康辅(fu)导,疏导不良情绪:建立健全学校心理健康服(fu)务体系,关注学生的心理(li)动态。对于那些可能因接触不良信息而产生心理困扰的学生,及时提(ti)供专业的心理辅导(dao)和支持,帮助他们走出阴影。家校合作,形(xing)成教育合力:学校应(ying)积极与家长沟通,分享网络安全教育的经验和方法,共同关注孩子的上网情况。
通过家长会、家访等形式,建立家校联系(xi),形成教育的合力,共同守护孩子的网络健康。
社会的责任(ren)在于营造一个健康、有序的网络环境,为未成年人提供一个安全的成长空间。
加强内容监管,严厉打击违法行为:相关部门应加大对网络平台的内容审查力度,严厉(li)打击传播色(se)情信(xin)息(xi)的网(wang)站、账(zhang)号和个人,净化网络环境。技(ji)术赋能,升级“过滤”系统:鼓励和支持研发更先进的网络内容过滤、识别(bie)技术,以及针对未成年人的智能防护系统,从技术层面筑牢防线。
公益(yi)宣传,提升全民意识:通过各种媒体渠道,广泛开展未成年人网络安全公益宣传活动,普及网络安(an)全知识,提高全(quan)社会对保护未成年人上网安全的重视程度。鼓励社会组织参与,形成多元化守护:鼓(gu)励和支持社会组织、志愿者(zhe)团队等参与到未成(cheng)年人网络安全保护工作(zuo)中,提供法律援助、心理咨询、技能培训(xun)等多样化的服务。
未成年人是祖(zu)国的未来,他们的健康成长牵动着每一个人的(de)心。让我们携手并进,从家庭到学校,从技术到社会,共同织密一张严密(mi)而温暖的网络“防护网”,为“数(shu)字原住民”们(men)筑牢一道坚不可摧的安全屏障,让他们在数字世界里,也能自由翱翔,健康成长,绽放属于自己的光彩!
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图片来源:每经记者 陈少波
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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