每经编辑｜陈先伟    

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当修鞋遇上(shang)轮(lun)滑(hua)：一段奇妙的(de)夏日缘(yuan)起

夏日的午(wu)后，阳(yang)光(guang)透(tou)过树叶的缝隙洒下(xia)斑(ban)驳(bo)的光(guang)影，空气(qi)中弥(mi)漫(man)着青草(cao)与泥土(tu)的清(qing)新气(qi)息。在这片宁静中，却(que)有一(yi)群年轻人，他们的热(re)情如(ru)同这(zhe)夏(xia)日一般(ban)炽烈(lie)，他们的目(mu)标也格外明确(que)——“修修修轮滑(hua)鞋(xie)”！没错，故(gu)事(shi)的主(zhu)角是(shi)一(yi)群拥有(you)共同(tong)爱好(hao)的男(nan)生女生，他们因(yin)为脚下那(na)双(shuang)承(cheng)载着速(su)度(du)与自(zi)由的(de)轮(lun)滑鞋，因(yin)为它(ta)们偶尔出(chu)现(xian)的小(xiao)状(zhuang)况，而(er)走(zou)到(dao)了(le)一起(qi)。

这(zhe)并不是(shi)一(yi)个普(pu)通的(de)技(ji)术培(pei)训(xun)班，也(ye)不是(shi)一场(chang)刻意的社交活(huo)动。它的发(fa)生(sheng)，源(yuan)于一次偶然的“轮滑(hua)鞋(xie)故障”联盟(meng)。小宇，一个平(ping)时大(da)大(da)咧咧却(que)心思(si)细腻的(de)男(nan)生，他(ta)的爱鞋(xie)轴承出现了异响(xiang)，影(ying)响了滑(hua)行的(de)流(liu)畅度。而另一(yi)边的琪琪，一个(ge)活泼(po)开朗(lang)的女生，她的轮滑鞋鞋带(dai)扣(kou)断了，让(rang)她心(xin)疼(teng)不已。

本(ben)以为这只是各自的小麻(ma)烦，但当他(ta)们(men)在轮滑(hua)场(chang)上(shang)不(bu)经(jing)意间(jian)聊(liao)起时(shi)，惊(jing)奇地(di)发现，身边不(bu)止(zhi)他们(men)俩，还有不(bu)少朋(peng)友的(de)轮滑(hua)鞋也或(huo)多(duo)或少(shao)地存在着(zhe)一些(xie)“小毛病”。

“我的(de)轮(lun)滑鞋，本(ben)来想着(zhe)能滑得飞起，结果咕噜咕(gu)噜的(de)，像(xiang)是要散架(jia)了(le)。”小宇无(wu)奈(nai)地摊(tan)摊(tan)手(shou)。“我的(de)更是(shi)，好(hao)好地(di)在(zai)滑，鞋带突然(ran)就松(song)了，差(cha)点摔个(ge)狗吃(chi)屎。”琪琪心有余悸地拍了拍(pai)胸口。

这(zhe)“小毛病”一旦积累起来，就成(cheng)了(le)一(yi)个不容(rong)忽(hu)视(shi)的问题。对(dui)于热(re)爱轮滑(hua)的(de)他们来(lai)说，一双完好(hao)无损的轮(lun)滑(hua)鞋，是追(zhui)求速(su)度、感(gan)受(shou)风的自(zi)由翅(chi)膀(bang)。于是，一个大胆(dan)的念头(tou)在人(ren)群中悄然(ran)萌生(sheng)：“我们为什(shen)么不自(zi)己(ji)动(dong)手(shou)，把这(zhe)些轮滑鞋(xie)修好呢？”

这(zhe)个想(xiang)法一(yi)提出(chu)，立刻(ke)得到了众(zhong)多男(nan)生女(nv)生(sheng)的(de)积极(ji)响(xiang)应(ying)。大家你一言我一语，有的(de)提(ti)议去(qu)网上找(zhao)教程，有的则表(biao)示自己有(you)一些(xie)基础(chu)的修(xiu)理(li)经(jing)验。就这样，“男生女生(sheng)一起修修(xiu)修轮(lun)滑鞋(xie)”的(de)行动，在(zai)欢(huan)声笑语中拉开了(le)序幕。

一开始(shi)，大家只(zhi)是零散(san)地聚集(ji)在一(yi)起，各自带(dai)着(zhe)自(zi)己的“病(bing)号鞋”，在公园的一(yi)角，或者某(mou)个朋友(you)家(jia)的宽(kuan)敞院(yuan)子(zi)里，小心(xin)翼翼(yi)地尝试着(zhe)。修鞋的过程(cheng)，远(yuan)比(bi)想象中要(yao)复(fu)杂。拆(chai)卸、清洁、更(geng)换零(ling)件、重新(xin)组装……每(mei)一个步骤都(dou)需(xu)要细心和(he)耐(nai)心(xin)。男生们(men)往往在(zai)力气活上占有(you)优势，比如拧紧(jin)螺丝(si)、拆卸(xie)轮架(jia)，而女(nv)生(sheng)们(men)则在精细活上(shang)表现出色(se)，比(bi)如清洁轴承(cheng)里的灰尘(chen)、仔细(xi)检查(cha)鞋(xie)身(shen)的每(mei)一(yi)个(ge)接口。

“哇，这(zhe)里(li)的灰尘(chen)真的(de)好(hao)多(duo)，我(wo)都(dou)快(kuai)看(kan)不(bu)清(qing)轴承(cheng)原来的样(yang)子了(le)。”琪琪一边(bian)用小(xiao)刷子细致(zhi)地清(qing)理(li)着，一边(bian)忍不(bu)住惊叹。“我(wo)的(de)天(tian)，这个(ge)螺(luo)丝(si)好(hao)像(xiang)拧不(bu)紧，是(shi)不是滑牙(ya)了(le)？”小(xiao)宇皱着(zhe)眉(mei)头(tou)，对(dui)着手(shou)中的(de)小工具发(fa)愁。

就在这时，旁(pang)边的朋友(you)会立(li)刻伸(shen)出援手。“你(ni)试试(shi)用这个小扳手，它(ta)的大小(xiao)正好(hao)合(he)适(shi)。”“别(bie)急(ji)，我们(men)一起看看(kan)，是(shi)不(bu)是(shi)这个(ge)零(ling)件松(song)了(le)。”“你看，我(wo)之前(qian)看过(guo)一个(ge)视频(pin)，这里(li)有一(yi)个小技巧，可以这(zhe)样(yang)……”

就(jiu)这样，在(zai)一次次的(de)尝(chang)试(shi)、交流与(yu)互助中(zhong)，大家(jia)逐(zhu)渐(jian)掌握了轮(lun)滑(hua)鞋(xie)的基(ji)本维修技(ji)巧。他(ta)们学(xue)会了(le)如何(he)拆卸(xie)和清(qing)洁轴(zhou)承(cheng)，如何更换磨(mo)损(sun)的轮(lun)子(zi)，如何(he)调整(zheng)鞋(xie)带扣的(de)松(song)紧，甚至(zhi)还研(yan)究出(chu)了如何处(chu)理(li)鞋(xie)面(mian)划痕的(de)妙招。每一(yi)次成功修(xiu)复(fu)一双轮(lun)滑鞋(xie)，都会迎(ying)来(lai)一阵热烈的掌(zhang)声和(he)欢呼，那种成就(jiu)感，是任何(he)东西(xi)都(dou)无法比(bi)拟的(de)。

更重(zhong)要(yao)的(de)是，在这(zhe)个过程(cheng)中，男生和(he)女生(sheng)之间的界限变(bian)得越来越(yue)模糊。他们(men)不再(zai)是孤(gu)立的个(ge)体，而是(shi)为了(le)共同的目(mu)标而努力(li)的团(tuan)队。他们(men)分(fen)享工(gong)具，分享经(jing)验，分(fen)享(xiang)成功的喜悦(yue)，也分(fen)享失(shi)败的(de)沮(ju)丧(sang)。有一(yi)次，小明带来(lai)的轮滑(hua)鞋，是(shi)一个非(fei)常老旧的(de)型号，零(ling)件很难找到。大(da)家集思广(guang)益，有(you)的提(ti)议(yi)去(qu)二(er)手市(shi)场(chang)淘，有的提议(yi)利用其(qi)他废(fei)旧轮滑(hua)鞋(xie)上的零件(jian)进行(xing)改造。

最终，大家齐心协力(li)，居然(ran)真的(de)找到了替代零件，并成(cheng)功地(di)让(rang)小(xiao)明的轮(lun)滑鞋(xie)重(zhong)获新生。那(na)一(yi)刻，所有(you)人(ren)都为(wei)这份(fen)团队的(de)力(li)量而感(gan)动(dong)。

“你看(kan)，我们这(zhe)个团队(dui)，真的太(tai)棒了！什么鞋(xie)子(zi)都能修(xiu)好(hao)！”小宇兴(xing)奋地(di)举(ju)起修(xiu)好(hao)的(de)轮滑(hua)鞋(xie)，在阳(yang)光下(xia)闪闪(shan)发(fa)光。“是(shi)啊，感觉自己(ji)现在(zai)都(dou)成‘轮滑鞋医(yi)生’了！”琪琪俏(qiao)皮(pi)地眨(zha)了眨眼。

“男(nan)生女生一(yi)起修(xiu)修修轮(lun)滑(hua)鞋”不(bu)仅(jin)仅(jin)是修复了(le)损坏(huai)的轮滑鞋(xie)，更修复(fu)了(le)大家(jia)心目(mu)中(zhong)关于“技(ji)能”与“性别(bie)”的刻(ke)板印象。在(zai)这里(li)，没有(you)谁比谁(shui)更“在行(xing)”，只(zhi)有谁更(geng)愿意(yi)分(fen)享，谁更愿意(yi)学(xue)习。他们发现，原来修理(li)东西(xi)，也(ye)可(ke)以如(ru)此有趣，如此有意义。夏(xia)日(ri)的微(wei)风吹拂着(zhe)他们(men)的(de)脸庞，也吹拂(fu)着他们心(xin)中(zhong)对未来的(de)无限憧憬。

他(ta)们(men)知(zhi)道，这(zhe)只是(shi)一(yi)个开(kai)始(shi)，他(ta)们将(jiang)继续带(dai)着这份热情(qing)，这(zhe)份技(ji)能，这(zhe)份(fen)珍(zhen)贵的(de)友谊，奔向(xiang)更远(yuan)方。

超越修(xiu)理：友(you)谊、成(cheng)长与(yu)“轮滑(hua)鞋精(jing)神(shen)”的传承(cheng)

当(dang)最初的(de)“修修修”热潮渐(jian)渐平(ping)息，男(nan)生女(nv)生(sheng)们不(bu)仅(jin)拥有(you)了修(xiu)缮轮滑鞋(xie)的精(jing)湛技(ji)艺(yi)，更在(zai)一次次(ci)的合(he)作与分(fen)享中，收获了比修好的(de)轮滑鞋更(geng)加(jia)宝(bao)贵的财富(fu)——深厚(hou)的友谊(yi)和共同(tong)成长(zhang)的经历。他(ta)们发(fa)现，当(dang)一群(qun)志同(tong)道(dao)合(he)的人，为了一个(ge)共(gong)同(tong)的目(mu)标(biao)而努力时，所产生(sheng)的化学反(fan)应，是(shi)如(ru)此(ci)奇妙而(er)强(qiang)大。

“轮(lun)滑(hua)鞋(xie)精神”，就这(zhe)样在他们之间(jian)悄然(ran)形(xing)成。它不(bu)仅仅是指对(dui)轮(lun)滑运(yun)动(dong)的(de)热(re)爱(ai)，更是指一(yi)种积(ji)极向(xiang)上、乐于分(fen)享(xiang)、勇于(yu)挑战、协(xie)作(zuo)互(hu)助的(de)精(jing)神(shen)。当轮滑(hua)鞋(xie)出(chu)现(xian)了问题(ti)，他(ta)们(men)不(bu)再抱怨(yuan)，而是(shi)积(ji)极寻找解(jie)决的(de)办(ban)法(fa)；当看(kan)到(dao)朋(peng)友的轮滑鞋有(you)瑕疵，他们会主(zhu)动上(shang)前提(ti)供帮(bang)助；当遇(yu)到新的技术难题，他们(men)会一(yi)起(qi)钻研，一(yi)起学(xue)习。

这种(zhong)精(jing)神，如(ru)同他(ta)们修(xiu)复的(de)轮滑鞋一(yi)样，在一(yi)次(ci)次的(de)“打磨(mo)”中，变得更(geng)加闪亮(liang)。

这(zhe)个夏天(tian)，因为“修修修(xiu)轮滑鞋”这(zhe)个主(zhu)题(ti)，他(ta)们组织了(le)更多丰富多彩的活(huo)动(dong)。比如，定(ding)期的“轮滑鞋体(ti)检(jian)日(ri)”，大(da)家(jia)聚在(zai)一(yi)起(qi)，互相(xiang)检(jian)查(cha)轮滑(hua)鞋的状(zhuang)况(kuang)，并(bing)进行必要的(de)保(bao)养(yang)和(he)小(xiao)型维修。这种集(ji)体性(xing)的“体(ti)检”，不仅能(neng)及时发现(xian)潜(qian)在(zai)的问(wen)题，更能让(rang)大家(jia)在交流(liu)中(zhong)学习(xi)到更多关(guan)于(yu)轮滑(hua)鞋保养(yang)的知(zhi)识。

“我的轮(lun)滑鞋，前几(ji)天感觉(jue)有点(dian)涩，来检(jian)查(cha)一(yi)下(xia)，原(yuan)来是轴(zhou)承(cheng)进沙子了(le)。”小梅(mei)一(yi)边熟练(lian)地拆(chai)卸着(zhe)轴承(cheng)，一边(bian)向(xiang)大(da)家分(fen)享(xiang)她(ta)的(de)经验。“我(wo)发现(xian)，用这个小(xiao)喷壶(hu)喷一(yi)点(dian)链(lian)条油，轮(lun)滑(hua)鞋的(de)滑动会顺(shun)畅(chang)很(hen)多，大家可以试(shi)试。”小(xiao)刚则贡献(xian)了他的“独家秘(mi)方”。

每一次(ci)的(de)聚(ju)会，都(dou)像是(shi)一次(ci)小型(xing)的技能分享(xiang)会。大(da)家(jia)乐于(yu)分享(xiang)自己的(de)“独(du)门绝技”，也乐(le)于(yu)学习(xi)别人的“小(xiao)窍门”。男生们开始尝试用(yong)更精(jing)密的(de)工(gong)具，制(zhi)作(zuo)一些小型(xing)的轮(lun)滑鞋配件；女生们则对手工改(gai)造轮滑鞋有了(le)浓厚的兴趣，她(ta)们(men)用彩(cai)色丝带(dai)、闪光贴(tie)纸(zhi)，将原(yuan)本朴(pu)素的轮滑(hua)鞋，打(da)造成了独(du)一(yi)无二的(de)艺(yi)术品。

“你(ni)看，我给我(wo)的鞋子加了这些(xie)小(xiao)翅膀，感觉滑起(qi)来都(dou)更(geng)有(you)风了(le)！”琪琪得意地展示着她用(yong)丝带(dai)编(bian)织(zhi)的小(xiao)装饰(shi)，引(yin)来(lai)一阵(zhen)羡慕的目(mu)光。“我(wo)用3D打印(yin)机，做(zuo)了(le)一个(ge)专门放小(xiao)工具的盒(he)子(zi)，方(fang)便携(xie)带(dai)。”小宇则(ze)展示(shi)了他的“科(ke)技成(cheng)果(guo)”。

这些看似微小的(de)改变(bian)，却凝(ning)聚(ju)了大家的(de)心血和(he)创意。更重要的是，在(zai)这(zhe)个过程中，他们学会(hui)了如何将自己(ji)的想法付诸实践，如(ru)何(he)将创(chuang)意变(bian)成现(xian)实。曾(ceng)经，他们只(zhi)是轮滑(hua)鞋(xie)的使用者(zhe)，而(er)现(xian)在，他们成(cheng)为了轮滑(hua)鞋(xie)的“创(chuang)作者”和(he)“守护(hu)者”。

“男生女生(sheng)一起修(xiu)修修(xiu)轮滑(hua)鞋(xie)”的(de)行动(dong)，也逐(zhu)渐(jian)在他们(men)的(de)朋(peng)友圈中引(yin)起(qi)了(le)关注。一些不(bu)太(tai)会修理轮(lun)滑鞋的(de)朋友，也(ye)纷(fen)纷(fen)慕名(ming)而(er)来，加入(ru)到他们的(de)队伍(wu)中。他们热情地接待新(xin)朋(peng)友，耐心地(di)教导(dao)他(ta)们学习(xi)修理(li)技(ji)巧，并将自己(ji)的(de)工具和资源分享给他(ta)们。这(zhe)种(zhong)“授(shou)人以鱼不(bu)如授人(ren)以(yi)渔”的(de)精神，让(rang)更多的(de)人爱(ai)上了(le)轮滑(hua)，爱上了动(dong)手解(jie)决(jue)问(wen)题的乐趣(qu)。

“我从来(lai)没想(xiang)过，修理轮(lun)滑鞋可(ke)以这么(me)有(you)意思(si)，谢谢(xie)你们(men)，让我找回(hui)了(le)对(dui)轮滑(hua)的热情。”一(yi)位新加入的朋友感(gan)激地(di)说。

他们的(de)故事(shi)，就(jiu)像(xiang)是一(yi)道(dao)明(ming)亮(liang)的(de)风景(jing)线，点亮(liang)了这个(ge)夏(xia)天(tian)的(de)平凡日(ri)子(zi)。它不仅(jin)仅是(shi)关于(yu)一(yi)群(qun)年(nian)轻(qing)人修(xiu)理轮(lun)滑鞋(xie)的故事，更(geng)是关(guan)于友(you)谊的建(jian)立(li)，技能的(de)习得，以及(ji)“轮(lun)滑鞋(xie)精(jing)神(shen)”的(de)传(chuan)承。他(ta)们用(yong)自己的行动(dong)证(zheng)明(ming)，只要(yao)有(you)热情(qing)，有勇(yong)气，有合作(zuo)，就没有什么不能克服(fu)的(de)困难。

如今(jin)，当(dang)他们再(zai)次(ci)穿上自己亲(qin)手修理和(he)改造的轮滑(hua)鞋，在轮(lun)滑场(chang)上飞驰时，那不仅仅(jin)是对(dui)速(su)度的追求，更(geng)是对自己辛勤(qin)付出的肯(ken)定，是对(dui)这(zhe)份(fen)来之(zhi)不(bu)易的友(you)谊的珍视，是(shi)对“男生女(nv)生(sheng)一起(qi)修(xiu)修(xiu)修轮滑鞋(xie)”这(zhe)段美(mei)好(hao)时(shi)光(guang)的纪念。这段经历(li)，如同(tong)他们脚(jiao)下的轮(lun)滑鞋(xie)一(yi)样，将承(cheng)载着(zhe)他(ta)们(men)，一(yi)路向前，奔(ben)向更(geng)闪(shan)亮的未来。

他们(men)相信(xin)，未来，他们(men)会用(yong)同样的(de)精(jing)神(shen)，去(qu)面(mian)对生活(huo)中的更(geng)多挑战(zhan)，去创(chuang)造更(geng)多精彩。

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图片来源：每经记者 钟红涛 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄