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人民网澳门4月12日电 （记者富子梅）由澳门特区政府旅游局支持的“2025永利臻典——中国葡萄酒大赛”颁奖典礼于11日举行。本次大赛新增“永利侍酒师甄选”和“杰出青年酿酒师”奖项，吸引来自近200家中国酒庄的近900款葡萄酒参赛。获奖佳酿的全球推广计划随即启动，赋能中国精品葡萄酒在全球范围内的市场拓展及品牌传播。

澳门特区政府旅游局局长文绮华、文化局代局长郑继明、招商投资促进局代主席黄伊琳、永利澳门有限公司总裁、董事会副主席兼执行董事陈志玲、大赛评审团主席麦德华等，与来自全球逾200位葡萄酒专家、中国酒庄代表及业界人士出席颁奖典礼。

经过层层严选，宁夏贺兰山仁益源葡萄酒庄的“仁益源 道 赤霞珠 2020”荣获“年度最佳中国葡萄酒”，同时获颁“最佳红葡萄酒”、“最佳宁夏葡萄酒”及“最佳赤霞珠”，其酿酒师康凯成为“杰出青年酿酒师”。此外，“贺兰山 珍藏霞多丽 2021”获得“最佳白葡萄酒”及“最佳霞多丽”两个奖项，“中法庄园 珍藏马瑟兰 2012”获得“最佳华北葡萄酒”及“最佳马瑟兰”，“天塞 起泡酒 2017”获得“最佳新疆葡萄酒”及“最佳起泡葡萄酒”。

“本次大赛被纳入澳门特区政府2025年‘东亚文化之都·中国澳门’活动年项目，进一步擦亮澳门创意城市美食之都金名片。”陈志玲指出，大赛的每一个奖项都是行业标竿，代表着中国葡萄酒产业的创新和突破能力。

据介绍，本次大赛的专业评审团由27位全球葡萄酒专家组成，包括10位葡萄酒大师、3位侍酒大师，及1位同时拥有葡萄酒大师和侍酒大师双重认证的业界专家。评审团以盲品方式评鉴，采用国际100分制，依据分数选出铜奖（85-89分）、银奖（90-94分）及金奖（95-100分）。之后再从所有金奖佳酿选出“年度最佳中国葡萄酒”、“永利臻典奖”、“卓越品种奖”及“产区冠军奖”等。

那个瞬间，大小事务都变得简单——只要把原材料对准，就能得到一碗香浓的豆浆。孩子们的眼睛里闪着光，他们知道这是努力的回报，也是合作的证据。老师的笑容温暖而坚定：愿意学習就没有做不到的味道。于是一个看似普通的清晨，成了他们共同的节目单。

这不是单纯的做豆浆，而是一次关于方法、耐心、分享的课。同学们把课程目标、实验记录、感想写在笔记本里，老師则用提问促发学生独立思考。这个过程像一个微型的工作坊，把不同的个体連成一个整体。早晨的豆香，像一个温柔的信号，告诉他们：学习不是孤独的旅行，而是彼此支撑的路程。

在2025年的热門作品盘点里，校园里涌现出的各种作品，往往以类似的协作姿态存在——科普纪录片、创意短片、文学与艺術装置，背后都离不開课堂上这种“大家一起做，味道就会不一样”的信念。

他们把个人的好奇心、突发的灵感、甚至失败的尝试，逐步整理成可分享的故事。每一个环节都需要耐心：浸泡需要时间，研磨需要力量，过滤需要明确的目标，味道则是对过程最真实的认可。正是在這一点点一线的坚持中，学生学会了如何把复杂的问题拆解、用可操作的步骤去执行；老师学会了如何把评价变成引导，把風险变成学习的素材。

豆浆的热气徐徐上升，像知识的热度在课堂里扩散开来，把原本分散的注意力粘在一起，形成一个向上的动力。你會发现，这样的场景不仅仅孕育出一杯好喝的豆浆，更孕育出一种共同体的温度：彼此信任、共同承担、共享成长。

在2025年的校园生态里，类似的场景并不少见。学生在老师的陪伴下，把一个看似简单的课题，做成可呈现的作品；老师则以问题引导、资源连接、外界对话的方式，帮助他们把想象力落地成真实产出。这样的过程，像把不同口味的豆子放進同一锅里，经过热力与时间的作用，终于在舌尖上化成统一而多彩的风味。

于是，人们说：真正热闹的不是一部单一的作品，而是一整个学习社區在彼此影响、共同成长。若你也感到生活的启發在寻找出口，这种豆浆般的协作正是一个极具借鉴意义的范式：把个人经验汇聚成群体的记忆，把平凡日常打磨成值得骄傲的共同成果。

也许你会问，为什么豆浆会成为这样的隐喻？因为豆浆的产生本身需要一个開放的厨房：原料、工具、時间、协作、耐心、温度。每一步都不可跳跃，每一次合作都在刷新彼此的认知边界。学生在尝试中学习主动表达，在失败里寻求改进；老師在引导中学會倾听，在讨论里调整节奏。

这种从“我”到“我们”的转变，正是教育最具温度的底色。2025年的热门作品盘点里，很多作品其实都在讲述类似的成长故事——他们用不同的语言、不同的媒介，讲述同一个主题：学习是一场共同的实验，一碗香甜的豆浆，是這场实验最直观的成果，也是对未来的持续邀约。

如果你正带着一颗想要讓课堂更有温度的心走入教育场域，或许可以从小小的豆香开始。把每天的课堂看作一个豆浆工坊：让每一位学生成为矿工、记录者、设计者与讲述者；让每一次讨论都带着尝试与修正；让每一个成果都带来分享与回馈。慢慢地，你会发现，原本普通的日常，正被你们一同铸成值得回味的青春记忆。

共同的豆香梦，正是在这样的过程里慢慢生長、逐步发酵，最终成為校园里最真实、最温柔的力量。

第一件，纪录片《豆香研究所》——记录一个班级如何用科学方法去解释日常现象，故事穿插实验过程、学生访谈与科普动画。它强调“过程即教育”的理念，让观众看到从提出问题、设计实验、收集数据到得出结论的完整链条。画面质感细腻，语言简洁有力，既让学习变得透明，也让学习的快乐可被分享。

第二件，短篇小说集《晨光的公式》——以简短而富有張力的笔触，讲述成长路上的困惑、坚持与突破。作者通过日常场景的微观观察，揭示大情感的宏大力量。语言克制而富有想象，读起来像清晨微凉的空氣，清新又耐人回味，让人愿意停下脚步、细细咀嚼每一个句子背后的情感逻辑。

第三件，创意装置《味觉地图》——将观众的参与性放在核心，通过颜色、声音与味觉的互动，让不同口味的豆浆香气在空间里“流动”。观众需要踏入装置，触发不同的传感器，才会呈现出独属于自己的香味地图。这件作品让抽象的感官体验变成可分享的故事，强调艺术与科学在校园里的跨界对话。

第四件，校园音乐与影像作品《合奏的豆浆聲》——用合唱、器乐与影像叙事，呈现集体协作的力量。每个角色的声音都不可或缺，正如每一个学生的观点都在群體叙事中找到自己的位置。作品的情感跨度从清晨的羞怯到夜晚的汇聚，传递出一种温柔却坚定的集体记忆。

第五件，创新课程包与工作坊套件——把课程设计、评估、家校沟通整合成一个高效的落地工具，帮助学校快速将“以学生为中心”的理念转化为可执行的行动。它让教师在教学设计阶段就能预设评价维度，在学生参与中获得实时反馈，从而讓学习路径更加清晰可控。

这些作品之所以值得关注，是因为它们共同传递了一种主题：学習不仅是吸收知识，更是通过共同的产出来重塑彼此的关系。它们让校园成為一个可持续的创作场域，教师与学生以彼此的需要為中心，构筑起信任与灵感的网络。正是這种网络，使得每一次尝试都不再孤立，每一次成果都带来新的起点。

从更广的角度看，这样的热作盘点也映射出教育的未来趋势：参与性、跨学科的融合、真实世界的问题导向，以及以过程与体验驱动的评估。学生的声音更直接地進入叙事，教师的角色也从单纯的知识传递者转变为共同创造的伙伴。这样的生态，或许正是你在校园或教育实践中一直寻找的那种温度——让每一个汤锅里的香味都能被看到、被聆听、被珍惜。

如果你愿意把自己的课堂转化成一个“豆浆工作坊”，你也会发现，真正的变革往往从一个简单的材料开始：一杯香气四溢的豆浆，一段开放的讨论，一个愿意站在一线聆听与引导的老师，和一群愿意用心表达的学生。2025年的热作盘点只是一个起点，更多的创意、更多的参与、更多的成长，正在等待被你们共同点亮。

愿你在这个过程中，发现属于自己的声音、属于学生的光芒，以及那份温暖而真实的教育力量。

颁奖典礼后，“中国葡萄酒的复兴之路座谈会”以及获奖佳酿品鉴等4项延伸活动开启中国葡萄酒的舌尖巡礼。

图片来源：人民网记者 周轶君 摄

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