陈望道 2025-11-01 19:57:22
每经编辑|钱强
当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,少萝吃大狙最后和谁在一起了
倾城一袭白,雅韵入心(xin)怀:老(lao)师(shi)白(bai)色(se)双开(kai)旗袍(pao)的魅力(li)初探
在(zai)教(jiao)书育人(ren)的(de)神(shen)圣殿堂里(li),老(lao)师(shi)不仅是知识的(de)传授(shou)者,更是学(xue)生品格与审(shen)美(mei)的启(qi)蒙者。当(dang)端(duan)庄与(yu)风情(qing)交(jiao)织,当古典与现代(dai)碰撞(zhuang),一件得体的(de)白(bai)色双(shuang)开(kai)旗(qi)袍(pao),便能瞬间升(sheng)华教师的职业形象,于细(xi)微处彰显(xian)其独特(te)的(de)优雅(ya)气质(zhi)。白色,象征(zheng)着纯洁、智(zhi)慧与宁静,而(er)双(shuang)开旗(qi)袍的设计(ji),则在保留(liu)传统(tong)韵味(wei)的基础上(shang),增添了几(ji)分(fen)含(han)蓄的(de)性(xing)感与灵(ling)动(dong)。
对于老(lao)师而(er)言,选(xuan)择(ze)并(bing)穿好(hao)一件(jian)白色(se)双开(kai)旗(qi)袍,并非易事(shi),它需(xu)要(yao)对(dui)细节(jie)的精(jing)准把握,更(geng)需要对自(zi)身气质的(de)深刻理(li)解(jie)。
“好看(kan)”二字(zi),绝非(fei)空泛(fan)之谈(tan)。对于老(lao)师(shi)而言(yan),白色(se)双开(kai)旗袍的(de)“好(hao)看”,更(geng)侧重于(yu)其是否(fou)能(neng)够凸(tu)显自(zi)身(shen)的专(zhuan)业(ye)素(su)养、内(nei)在涵养(yang)以(yi)及与(yu)职业环境的和(he)谐统一。这(zhe)是一种“静水流深(shen)”的美,而非(fei)“哗众取(qu)宠”的艳(yan)丽(li)。
材质(zhi)的(de)选(xuan)择:触感(gan)与(yu)垂(chui)坠的(de)艺术(shu)一(yi)件(jian)好(hao)的(de)旗袍,始(shi)于(yu)精良(liang)的(de)材质。对于老(lao)师来说(shuo),选择(ze)丝绸(chou)、真(zhen)丝(si)混纺、或(huo)者质感优(you)良(liang)的棉(mian)麻(ma)提(ti)花面(mian)料,是(shi)彰显品味的关键。丝(si)绸的天然(ran)光泽,在行走间能(neng)折(zhe)射出(chu)柔和(he)的光(guang)晕,显(xian)得格外高(gao)级;而具(ju)有(you)肌理(li)感(gan)的(de)提花面料(liao),则能(neng)在(zai)视(shi)觉上增添(tian)层(ceng)次感,让(rang)白色不(bu)再单调。
避免(mian)过于轻薄(bao)、易皱的材质,它们会显得(de)廉价(jia)且(qie)不体面。双开(kai)设计(ji),往往(wang)在(zai)侧(ce)边开衩,选(xuan)择开(kai)衩(cha)高(gao)度(du)适中的(de)款式,行走(zou)间露(lu)出(chu)纤细的小腿(tui)线条(tiao),既显风情又不失端(duan)庄(zhuang),可(ke)谓(wei)是点(dian)睛之笔(bi)。
版型的契合:量(liang)体(ti)裁衣(yi)的智慧白色(se)双(shuang)开旗袍(pao)的版(ban)型,是(shi)决定(ding)其是否“好看(kan)”的(de)核心要(yao)素。老师的身(shen)材各(ge)异,选(xuan)择能(neng)够扬长避(bi)短的版型至关(guan)重要。
修身但不(bu)紧绷:旗袍(pao)的精(jing)髓在(zai)于(yu)勾(gou)勒身(shen)形,但对于(yu)老(lao)师(shi)而言,过于(yu)紧身(shen)的款式(shi)容易(yi)显(xian)得过(guo)于(yu)张扬,甚(shen)至产(chan)生(sheng)不适感(gan)。选择略(lve)带廓形的A字型,或是肩(jian)部、胸部合身,腰部微(wei)微收(shou)拢,下(xia)摆自然(ran)散开的款式(shi),都能在展(zhan)现曼(man)妙曲线(xian)的(de)保留一(yi)份从容(rong)与(yu)舒适。领(ling)型与(yu)袖长(zhang):经典的立(li)领(ling),是(shi)旗(qi)袍的灵魂(hun)所在(zai),它(ta)能(neng)修(xiu)饰颈(jing)部(bu)线条,显得精神(shen)奕奕。
但(dan)老师(shi)在(zai)选择立(li)领时(shi),需注(zhu)意其(qi)高(gao)度与(yu)紧度,不宜过(guo)高(gao)或(huo)过(guo)紧(jin),以免影(ying)响呼吸或(huo)造(zao)成不适。袖子的长度也很有讲(jiang)究,选择短(duan)袖、中袖(xiu)或是无(wu)袖(但需(xu)搭(da)配小开衫),要根据场(chang)合(he)和(he)个人风格(ge)来定。短袖(xiu)旗袍(pao)显(xian)得(de)俏(qiao)皮,中(zhong)袖(xiu)则(ze)更为(wei)成熟稳(wen)重。双(shuang)开的艺术(shu):双开(kai)的设计,通常(chang)是指旗袍(pao)两(liang)侧的开衩。
开衩(cha)的高度、形(xing)状(例如弧(hu)形(xing)或(huo)直线(xian)形(xing))以及是否带(dai)有精(jing)美的盘扣(kou)或流(liu)苏(su)点缀,都(dou)影(ying)响(xiang)着整(zheng)体的(de)风格。对(dui)于(yu)老师,建议选(xuan)择(ze)开衩高度不(bu)超过(guo)膝(xi)盖上(shang)方10厘(li)米,且(qie)以直线或(huo)微弧(hu)形(xing)为(wei)主,这样既(ji)能展(zhan)现腿部线(xian)条,又显得(de)稳重(zhong)得体(ti)。
细(xi)节的(de)点(dian)缀:锦上添(tian)花的(de)力量白(bai)色双开(kai)旗袍(pao)的美,往往藏(cang)在(zai)细节之中(zhong)。
盘扣:精美(mei)的盘(pan)扣是旗(qi)袍(pao)的点(dian)睛(jing)之笔。可以(yi)是(shi)传(chuan)统(tong)的同色系(xi)盘扣,或是带有(you)精致(zhi)刺绣、金属(shu)光泽的盘(pan)扣,它(ta)们(men)都(dou)能为白色(se)旗(qi)袍(pao)增添(tian)一份(fen)古韵与细节感(gan)。滚边:旗(qi)袍(pao)的滚边工艺,是(shi)衡量(liang)其(qi)品质(zhi)的(de)重要(yao)标(biao)准。精(jing)致的(de)同(tong)色(se)或撞(zhuang)色(se)滚边(bian),能够(gou)清(qing)晰勾(gou)勒(lei)旗袍的轮(lun)廓(kuo),增(zeng)加视(shi)觉上(shang)的立(li)体感(gan)。
刺绣(xiu)或(huo)暗(an)纹:在纯(chun)白的(de)底(di)色(se)上(shang),加入若(ruo)隐(yin)若现(xian)的刺绣,如(ru)祥(xiang)云(yun)、花卉、或是(shi)水墨晕染般(ban)的(de)暗纹,都能让旗(qi)袍(pao)显(xian)得不(bu)那么单调(diao),同时(shi)增添(tian)一份(fen)艺术气息(xi)。选(xuan)择素雅(ya)、意(yi)境(jing)深(shen)远的图案,更(geng)能体现老(lao)师(shi)的(de)文(wen)化底(di)蕴。
穿(chuan)好一(yi)件白(bai)色双开(kai)旗(qi)袍,仅仅(jin)是(shi)第一(yi)步,更重(zhong)要(yao)的是如何将其(qi)融入(ru)日(ri)常的教学与(yu)生活中,展(zhan)现出老师特有(you)的优(you)雅气质(zhi)。这需要(yao)巧妙(miao)的搭配,让(rang)旗(qi)袍(pao)成为(wei)您个(ge)人风(feng)格的延伸(shen),而非突兀的装饰。
鞋履的(de)选择(ze):稳健与风度的(de)平衡(heng)鞋子(zi)是(shi)整(zheng)体造型的(de)基石。对于白色双开旗袍,以下几(ji)类(lei)鞋履(lv)是理想之(zhi)选:
经典(dian)款单鞋(xie):尖头或圆(yuan)头的(de)浅口单(dan)鞋(xie),是(shi)百搭不出(chu)错的选(xuan)择。选(xuan)择(ze)裸(luo)色、白(bai)色、浅(qian)灰(hui)色或浅(qian)驼色等浅色(se)系(xi),能(neng)够(gou)最大(da)程度(du)地延(yan)伸腿(tui)部线(xian)条,显(xian)得腿(tui)长而直。坡(po)跟或(huo)粗(cu)跟(gen)的设(she)计,比细(xi)高跟(gen)更(geng)显稳重,也更适合长(zhang)时间(jian)站立。乐(le)福(fu)鞋/玛(ma)丽珍(zhen)鞋(xie):复(fu)古的(de)乐福(fu)鞋(xie)或带有精致搭(da)扣的玛(ma)丽珍鞋(xie),能够为(wei)旗袍(pao)增添一份学院风的俏皮(pi)与精致。
选(xuan)择皮(pi)革或绒面材质(zhi),能与丝绸旗袍(pao)形成(cheng)材(cai)质(zhi)上的(de)对比(bi),更显层次(ci)感。改良款(kuan)绣花(hua)鞋:如(ru)果(guo)场合允(yun)许,带(dai)有精(jing)致刺(ci)绣(xiu)的改良(liang)款(kuan)中式(shi)绣花(hua)鞋,能与(yu)旗袍(pao)相(xiang)得益彰(zhang),营造出浓(nong)厚(hou)的(de)东方韵味(wei)。
配饰(shi)的点(dian)缀:化(hua)繁为(wei)简的(de)艺术配饰(shi)是提升(sheng)整(zheng)体(ti)造(zao)型质(zhi)感的(de)关(guan)键(jian),但对于老师(shi)而(er)言,务必(bi)遵(zun)循“少(shao)即是(shi)多(duo)”的(de)原则。
首饰:选(xuan)择(ze)设计(ji)简洁(jie)、材质(zhi)精良(liang)的首(shou)饰。一条细巧的锁骨(gu)链,一(yi)对珍珠或玉石(shi)耳钉(ding),或是一(yi)个(ge)精致(zhi)的(de)手(shou)镯,都(dou)能恰(qia)到(dao)好(hao)处地点缀,而不至于(yu)喧宾夺主(zhu)。避免(mian)过于(yu)夸张、闪(shan)耀(yao)的饰品。包袋:一(yi)个质(zhi)感优(you)良的(de)手(shou)提(ti)包或(huo)斜挎包(bao),能够提(ti)升(sheng)整(zheng)体的专业(ye)感。选择方形(xing)或水桶(tong)形的包款(kuan),颜色(se)以经(jing)典黑、白(bai)、灰(hui)、棕,或(huo)是与旗袍(pao)颜色(se)相(xiang)近的(de)柔(rou)和色系(xi)为佳。
丝(si)巾(jin)/披(pi)肩(jian):在(zai)天气转(zhuan)凉(liang)时,一条(tiao)质感柔软的羊绒(rong)或(huo)真(zhen)丝(si)围巾(jin),能够(gou)为(wei)旗袍增添(tian)一份温暖与(yu)层次感(gan)。选(xuan)择素色(se)或(huo)带有(you)雅致暗纹的(de)款(kuan)式,系在(zai)颈间或(huo)披(pi)在肩(jian)上,都能(neng)提升(sheng)整(zheng)体的(de)优雅度(du)。
发(fa)型与(yu)妆容(rong):相(xiang)得(de)益彰的和谐(xie)发型与(yu)妆(zhuang)容是展(zhan)现气(qi)质(zhi)的(de)另一(yi)重要(yao)载体。
发型(xing):温婉的大(da)波浪(lang)卷发,或(huo)是(shi)简洁(jie)利落的盘(pan)发,都(dou)能与旗袍相得(de)益彰。避(bi)免(mian)过(guo)于蓬松(song)或(huo)过于复(fu)杂的(de)发型(xing)。发(fa)髻上(shang)点(dian)缀(zhui)一(yi)朵小巧的发饰,更能增添(tian)一(yi)份精(jing)致感。妆容(rong):保持清(qing)透自然的妆容(rong)。底(di)妆干净(jing),眉形(xing)修饰(shi)得体,眼妆(zhuang)以大地色系为(wei)主,唇(chun)部选择豆(dou)沙色(se)、珊瑚橘或(huo)温柔的玫(mei)瑰色(se),都(dou)能(neng)在(zai)不失专业感(gan)的(de)前(qian)提下(xia),增添女性的柔(rou)美。
旗袍之“禁(jin)”,规(gui)矩之(zhi)外的(de)方寸之地(di):老师穿着(zhe)白色(se)双开旗袍的注(zhu)意(yi)事项
白(bai)色双(shuang)开(kai)旗袍,以(yi)其独特的(de)魅力(li),成为不(bu)少老师心(xin)中(zhong)的(de)理(li)想选(xuan)择。这件(jian)融合(he)了(le)古典韵味(wei)与现(xian)代审美的(de)服饰(shi),并非(fei)可以随(sui)意(yi)穿着。它自(zi)有其“规矩(ju)”,需要(yao)我们(men)细心(xin)体察(cha),才能穿出(chu)品(pin)味(wei),避免雷(lei)区(qu)。对(dui)于以传(chuan)道授业为(wei)己(ji)任(ren)的(de)老师而(er)言,穿着旗(qi)袍更需注(zhu)重职业形(xing)象与(yu)个人(ren)风格(ge)的平衡(heng),避(bi)免不恰当(dang)的搭配(pei),让优雅(ya)气质(zhi)在(zai)恰(qia)当的(de)场合(he),以恰当的(de)方(fang)式绽放。
在享(xiang)受白(bai)色(se)双开(kai)旗袍带(dai)来(lai)的独(du)特风情时(shi),有几点是(shi)老师们需(xu)要特(te)别留(liu)意的(de),它(ta)们关系到是否能真正(zheng)展现出得体与(yu)专业(ye)。
过(guo)度(du)暴露(lu)的剪(jian)裁(cai)与(yu)设计(ji):白色(se)本(ben)就(jiu)易显(xian)膨(peng)胀,若旗袍的剪裁(cai)过于紧(jin)身(shen),或是(shi)双(shuang)开(kai)的开(kai)衩过(guo)高(例(li)如高(gao)过大(da)腿中部),领(ling)口过低(di)(例(li)如大(da)U型或(huo)V型),亦或是露出(chu)大面积的(de)背部,都可能显(xian)得过于(yu)性感,与(yu)严(yan)肃的教学环(huan)境格(ge)格(ge)不入。老(lao)师的(de)职(zhi)业(ye)形象(xiang),更注重含蓄与(yu)端庄,应(ying)选择适度展(zhan)现身材曲(qu)线,而非“暴(bao)露”身(shen)材的(de)款式(shi)。
过于(yu)张扬(yang)的色彩与(yu)图案(an):虽然(ran)主题(ti)是白(bai)色(se)旗(qi)袍,但(dan)即(ji)使(shi)是(shi)在白色(se)的基(ji)底上,也需(xu)要(yao)注意(yi)图案的(de)选择。过于跳跃、艳丽(li)的撞(zhuang)色,或(huo)是过于(yu)写实、卡通化的图(tu)案(an),都(dou)容易显得(de)俗气(qi),削弱旗(qi)袍(pao)本(ben)身(shen)的高级感(gan)。对于(yu)老师(shi),应优先(xian)选(xuan)择素雅、淡(dan)雅(ya)的(de)印花(hua),或(huo)是具有(you)水墨(mo)晕(yun)染、几何(he)线条等(deng)艺(yi)术感的图案(an)。
廉价的材质(zhi)与粗糙的(de)工艺:一分(fen)价钱(qian)一分货。劣(lie)质的(de)涤纶、化纤面料(liao),不仅缺乏垂坠(zhui)感和(he)光泽(ze)感,还(hai)容(rong)易(yi)产(chan)生静电(dian),穿着不适(shi)。粗糙的缝线(xian)、脱(tuo)落的(de)珠(zhu)饰、歪斜(xie)的盘扣,都(dou)会大大降(jiang)低旗袍的整体(ti)质感(gan),让(rang)原(yuan)本(ben)高(gao)雅的白色(se)旗袍,瞬间变(bian)得廉价(jia)。老(lao)师(shi)在选(xuan)择时,务必(bi)注重面(mian)料(liao)的质感(gan)和(he)做(zuo)工的精(jing)细(xi)度(du)。
不合(he)时宜(yi)的(de)场合(he)穿(chuan)着:白(bai)色(se)双(shuang)开旗(qi)袍,尤其(qi)适(shi)合在(zai)一些(xie)重要的教(jiao)学活动、学术交流(liu)、校庆典礼、或(huo)是(shi)教(jiao)师节(jie)等特(te)殊场合穿着。但(dan)在日(ri)常(chang)的(de)普通课堂教(jiao)学(xue)中,如(ru)果不是学校有(you)特别(bie)的着装要求,或是个(ge)人(ren)有(you)非常成熟的(de)搭(da)配功底,过(guo)于隆(long)重的旗袍(pao)可能(neng)会显得有些“用(yong)力过猛(meng)”,甚至(zhi)让(rang)学(xue)生(sheng)觉(jue)得(de)疏(shu)远。
与不(bu)良鞋(xie)履、配饰的(de)搭配(pei):这一点在(zai)前面已有(you)提及,但值得再(zai)次强(qiang)调。搭配一(yi)双不(bu)合时(shi)宜的鞋子(zi)(例如(ru)磨(mo)损(sun)的运(yun)动(dong)鞋(xie)、过于(yu)老旧的皮鞋(xie)),或(huo)是佩戴与(yu)旗袍风格不搭的夸张饰品(pin),都会毁(hui)掉整(zheng)体的优雅(ya)感。
如何“化解”与(yu)“升华(hua)”?让旗袍(pao)成(cheng)为职(zhi)业(ye)风(feng)采的一(yi)部分(fen)
既然有所(suo)谓的“禁忌”,那(na)么如何(he)才能在(zai)穿着(zhe)白色双(shuang)开旗(qi)袍(pao)时(shi),既能展(zhan)现其美,又(you)能规避风(feng)险,甚至将其升华(hua)为个人(ren)职业风采的一部分呢?这需要一些(xie)“化解(jie)”的智(zhi)慧。
薄(bao)款针(zhen)织衫(shan)/丝绸(chou)内搭(da):在(zai)天气微(wei)凉时,可(ke)以(yi)在旗(qi)袍内(nei)搭(da)一件薄款(kuan)的、高(gao)领(ling)或圆(yuan)领的(de)针织衫,或是丝绸的打底(di)衫。选择(ze)与旗袍(pao)颜(yan)色相(xiang)近(jin)或同色的(de)内搭,能够(gou)增(zeng)加层(ceng)次(ci)感,同(tong)时增(zeng)加保(bao)暖性,并且(qie)避(bi)免了旗(qi)袍领(ling)口过低的(de)问题。打(da)底裤/丝袜的(de)功课:双开旗袍(pao)的开衩处(chu),需要注(zhu)意打底。
选择(ze)肤色或浅(qian)灰(hui)色的哑光丝(si)袜,能起到修(xiu)饰(shi)腿部线(xian)条的(de)作(zuo)用(yong),显得(de)更(geng)整洁(jie)。如果(guo)穿着短靴,则需要选择与(yu)靴子(zi)颜色相(xiang)近(jin)的打(da)底裤(ku),避免(mian)视(shi)觉上的割裂(lie)感。
简(jian)约(yue)的小开(kai)衫(shan)/披(pi)肩:一件(jian)质(zhi)感上(shang)乘的纯(chun)色小(xiao)开(kai)衫,无(wu)论是羊绒(rong)、羊毛混纺,或是(shi)真丝材质(zhi),都能(neng)为旗(qi)袍增(zeng)添一(yi)份温柔与(yu)知性(xing)。披肩(jian)的选(xuan)择则更(geng)显成(cheng)熟(shu)与(yu)风(feng)情,同(tong)样以(yi)素雅(ya)的颜(yan)色和(he)材质为佳。修(xiu)身(shen)的小西装(zhuang):在需要更(geng)强烈的职(zhi)业感(gan)时,一件剪(jian)裁(cai)合(he)体、颜(yan)色(se)中(zhong)性的(de)修身小西装,能(neng)够(gou)将(jiang)旗袍的柔(rou)美与西装(zhuang)的干(gan)练相结(jie)合,打造(zao)出一(yi)种(zhong)别(bie)具(ju)一格的(de)“东(dong)方职场(chang)女性(xing)”形(xing)象。
“情绪”的传达,用(yong)“心”去(qu)穿:旗(qi)袍不(bu)仅(jin)仅是(shi)布料的(de)组合(he),更(geng)是(shi)情感与文(wen)化的载(zai)体。老师(shi)在选择和(he)穿(chuan)着(zhe)白色双(shuang)开(kai)旗袍(pao)时(shi),更(geng)应注(zhu)入一(yi)种(zhong)“爱与(yu)责(ze)任”的(de)情绪(xu)。当您(nin)穿(chuan)着(zhe)它站(zhan)上讲台,您(nin)传递(di)的(de)不仅(jin)仅(jin)是知识(shi),更(geng)是(shi)一(yi)种对(dui)教(jiao)育(yu)事业(ye)的热(re)爱,一种(zhong)对学生负责(ze)的态(tai)度,一种(zhong)对(dui)美的(de)追求(qiu)。
这份由内(nei)而外散(san)发出的(de)自(zi)信(xin)与从容,才(cai)是(shi)白色(se)双开(kai)旗袍最动(dong)人的“光(guang)彩”。
“场景”的(de)匹配,适时适所(suo)的智(zhi)慧:正(zheng)如前(qian)面所(suo)说,场合是关键(jian)。在日常的授(shou)课(ke)中,可以选择(ze)改(gai)良款式(shi)的(de)旗袍(pao)式衬衫(shan),或是裙(qun)装(zhuang),来(lai)替(ti)代旗袍(pao)。而在(zai)学校的重(zhong)要庆(qing)典(dian)、或是对外交流(liu)的(de)场合(he),一(yi)件精心挑选(xuan)的(de)白色(se)双(shuang)开旗(qi)袍,便能让(rang)您(nin)成为(wei)全(quan)场瞩目的(de)焦(jiao)点,同(tong)时展现(xian)出学校与教师(shi)的文化底(di)蕴。
白色双(shuang)开旗袍,对于老(lao)师而言(yan),它(ta)既是(shi)“点”,又是(shi)“面(mian)”。
“点”:它(ta)是一个独(du)特(te)的、能够瞬(shun)间提升(sheng)个人形象的“点(dian)”。通过(guo)对材质、版(ban)型、细节的(de)精准(zhun)把握,以(yi)及(ji)与(yu)鞋履、配(pei)饰的巧妙(miao)搭配,它能(neng)让老(lao)师(shi)在(zai)人群中脱(tuo)颖(ying)而出,展(zhan)现出(chu)别(bie)样(yang)的风(feng)采。
“面”:它更是(shi)教(jiao)师整(zheng)体职(zhi)业形(xing)象的(de)“面(mian)”的延伸(shen)。它所(suo)传递(di)的,是老(lao)师(shi)对美的认(ren)知,对文(wen)化(hua)的(de)理(li)解,对(dui)职业(ye)的尊(zun)重。一(yi)个(ge)穿着得体、气(qi)质优雅(ya)的老(lao)师,更容易赢得学(xue)生的(de)喜爱(ai)和尊重(zhong),也更能(neng)潜移(yi)默(mo)化(hua)地影(ying)响(xiang)学生的审(shen)美情(qing)趣(qu)。
总而(er)言(yan)之(zhi),老师穿着白色双开(kai)旗袍(pao),是一(yi)门关(guan)于(yu)“尺度(du)”与(yu)“分寸(cun)”的艺术(shu)。它(ta)要求(qiu)我(wo)们(men)既要大胆拥(yong)抱传(chuan)统(tong)服饰的美,又要审慎(shen)考量职业场(chang)合的特(te)殊(shu)性;既要(yao)展现女性(xing)的柔美(mei)与(yu)风情,又要(yao)保持(chi)教师(shi)应(ying)有(you)的(de)端庄(zhuang)与专业(ye)。当这(zhe)一(yi)切的平(ping)衡被(bei)巧妙(miao)地达(da)成,那(na)袭(xi)白(bai)色双(shuang)开旗袍(pao),便(bian)不再仅(jin)仅是一件衣(yi)裳,而(er)是您智慧(hui)、涵养与独(du)特魅力的最佳注解(jie),是您在教(jiao)育旅(lv)途(tu)中最优雅、最(zui)动人的风景(jing)。
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图片来源:每经记者 陈泽兰
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