每经编辑｜陈澄    

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名字的(de)“性(xing)别”魔(mo)咒：当(dang)“男生女生(sheng)”遭遇现(xian)实的(de)啼(ti)笑皆非

名字，作(zuo)为一(yi)个人(ren)独一(yi)无二(er)的(de)标识(shi)，承(cheng)载着父母(mu)的爱(ai)意与(yu)期望。有(you)时(shi)一个名字(zi)的含(han)义，却可能因为(wei)其性别指(zhi)向性(xing)，在不(bu)经意(yi)间引(yin)发一场(chang)啼笑皆非的(de)误会。特别(bie)是当“男生”和“女(nv)生”这类(lei)极具(ju)性(xing)别色(se)彩的词(ci)汇(hui)，被用(yong)作(zuo)名字(zi)时(shi)，其潜在的尴尬指数更是(shi)直线(xian)上升。

想象一(yi)下这(zhe)样(yang)的(de)场景：在(zai)一(yi)场(chang)新(xin)入(ru)职的(de)员工(gong)培训会上(shang)，主持(chi)人按(an)名单(dan)念道(dao)：“下面(mian)请‘男(nan)生(sheng)’上来领取资料(liao)。”台下(xia)鸦雀无(wu)声，所有人都面面(mian)相觑，不知道(dao)这位“男生”究竟是何方(fang)神圣(sheng)。几(ji)秒(miao)钟的(de)沉默后(hou)，一位戴着眼镜(jing)、文(wen)静秀气(qi)的女(nv)生小(xiao)心(xin)翼翼地(di)举起了(le)手，脸上带着(zhe)一丝(si)窘迫(po)。

主持人愣住(zhu)了(le)，随(sui)即反应(ying)过来(lai)，尴尬地解(jie)释(shi)：“啊(a)，原来是‘女(nv)生’同(tong)学，抱歉抱(bao)歉，这(zhe)名字真是(shi)……太有(you)特色(se)了！”整(zheng)个会(hui)场(chang)爆发出一阵善意(yi)的(de)笑(xiao)声(sheng)，但(dan)那位(wei)叫“女生”的(de)同学，想(xiang)必(bi)那一(yi)刻的心(xin)情是(shi)五(wu)味杂(za)陈的(de)。

这仅(jin)仅是名字(zi)“撞(zhuang)车(che)”引发尴尬的一(yi)个缩(suo)影(ying)。在现实(shi)生活中(zhong)，诸(zhu)如此类的情况并(bing)不少见。比(bi)如，一个男孩(hai)被(bei)取名为“如花”，一个(ge)女孩(hai)被取(qu)名为(wei)“伟岸(an)”。父母(mu)在取(qu)名时(shi)，或许(xu)是出于某(mou)种美好(hao)的寓意(yi)，或是受到某(mou)些(xie)文(wen)化、影视作品(pin)的影(ying)响，却忽略(lve)了名字(zi)的性别关联性(xing)在(zai)现代社会可能(neng)带来的(de)不适。

当“如花(hua)”男生站在人(ren)群(qun)中，被赋予(yu)女(nv)性(xing)化的(de)联想(xiang)；当“伟岸”女(nv)生在需要(yao)展(zhan)现(xian)柔(rou)美(mei)的(de)场(chang)合，被赋予(yu)阳(yang)刚(gang)的评价(jia)，这(zhe)些都可(ke)能(neng)给(gei)当事人(ren)带来困扰。

更具(ju)戏(xi)剧性(xing)的(de)是，当(dang)名字不仅(jin)性别(bie)指向(xiang)性强(qiang)，而且(qie)本身(shen)就是对性别的(de)一(yi)种(zhong)直接(jie)描述(shu)时，误(wu)会便(bian)更加(jia)容易滋生(sheng)。例如(ru)，在一(yi)些小(xiao)地方(fang)，可能会(hui)出(chu)现叫做“男(nan)生”或(huo)“女(nv)生(sheng)”的(de)孩子。这(zhe)种命(ming)名方式(shi)，在(zai)信息不发达(da)的(de)过(guo)去，或许(xu)还能勉强(qiang)被接受，但(dan)在如今(jin)信(xin)息(xi)爆(bao)炸、人(ren)际交(jiao)往日(ri)益频繁的社会(hui)，无疑(yi)增(zeng)加了沟(gou)通(tong)的(de)难(nan)度(du)和(he)尴尬的可(ke)能性(xing)。

在(zai)学校里，点名时(shi)的“男(nan)生，请起(qi)立(li)”、“女生，请坐(zuo)下”之(zhi)类的(de)口(kou)令，若遇(yu)到名(ming)字本(ben)身就(jiu)是“男(nan)生(sheng)”或“女生(sheng)”的学生，其画面感堪比喜(xi)剧(ju)小品。老(lao)师可能一时语(yu)塞，同学可(ke)能(neng)会(hui)窃笑(xiao)，而那(na)个名字(zi)本身就(jiu)“充(chong)满(man)性(xing)别(bie)信(xin)息(xi)”的学(xue)生，更是要(yao)承受额外(wai)的目(mu)光和(he)议论。这种(zhong)无意(yi)的“标(biao)语式”命名(ming)，仿佛在无(wu)形中(zhong)给孩(hai)子贴上了性(xing)别(bie)标签(qian)，也给(gei)他们的社(she)交生活(huo)增(zeng)添了(le)不必要的障碍。

更进一(yi)步(bu)，当(dang)这(zhe)种名字出现在需要区分性别(bie)的重(zhong)要场(chang)合，例(li)如体(ti)检、更衣室(shi)、宿舍(she)分配(pei)等，其(qi)产生的(de)误(wu)会(hui)和(he)尴尬将更(geng)加令人哭笑(xiao)不得。想(xiang)象(xiang)一下，体(ti)检时，医(yi)生(sheng)对着名单(dan)喊：“男生，张XX”，结果(guo)走上来(lai)一位李(li)XX；或者，在(zai)学生(sheng)宿(su)舍分(fen)配(pei)时，宿管(guan)阿姨(yi)看(kan)着名单(dan)：“女(nv)生宿舍301，住‘男(nan)生’”，这不仅让(rang)人(ren)怀疑(yi)是(shi)否(fou)搞错了名(ming)单(dan)，更会引(yin)发一连串的解(jie)释和(he)沟通，耗费(fei)精力，也可能让当事(shi)人感到非(fei)常不自在(zai)。

这种名字(zi)的“性(xing)别魔(mo)咒(zhou)”，其(qi)根(gen)源在于(yu)名字的社(she)会属(shu)性。名(ming)字(zi)不(bu)仅仅(jin)是一个符号，它在很(hen)大程度上(shang)影响着(zhe)他(ta)人(ren)对(dui)个体的第(di)一(yi)印象。当(dang)名字(zi)的性(xing)别指向(xiang)性与个(ge)体实(shi)际性(xing)别不符，或者(zhe)过于直(zhi)白(bai)地强(qiang)调性(xing)别，就(jiu)容(rong)易在潜(qian)移(yi)默化中产(chan)生认(ren)知(zhi)偏(pian)差，甚至引(yin)发不必要的联(lian)想和误解。

在一些文学作(zuo)品或影视(shi)剧中(zhong)，为了(le)制(zhi)造戏剧冲突(tu)或喜(xi)剧(ju)效果，也(ye)常常利用(yong)这(zhe)种(zhong)名(ming)字的性别反差。例如(ru)，《家有儿(er)女》中(zhong)的“刘星”，其(qi)名字(zi)本身(shen)就带(dai)有(you)阳(yang)刚之气(qi)，但(dan)其扮演者却(que)是男(nan)性(xing)；而(er)《武(wu)林外(wai)传》中(zhong)的(de)“郭芙(fu)蓉”，名(ming)字(zi)中(zhong)的“芙蓉(rong)”带有女(nv)性(xing)的娇(jiao)柔，但(dan)她的性(xing)格(ge)却(que)十(shi)分(fen)豪(hao)爽。

这些艺术创作固(gu)然能(neng)带来(lai)趣味(wei)，但(dan)放(fang)在(zai)现(xian)实(shi)生(sheng)活中，过分(fen)强调(diao)名字的(de)性别(bie)特征(zheng)，则(ze)可能(neng)成(cheng)为(wei)一种社交(jiao)负担(dan)。

随着社会的发展(zhan)，人(ren)们对性别角色的(de)认知也(ye)在不断变化。过(guo)去(qu)一些被认(ren)为(wei)是(shi)“男性(xing)化”或“女(nv)性化”的名(ming)字，现(xian)在可(ke)能(neng)被(bei)更多地接受。像“男生(sheng)”、“女生(sheng)”这样(yang)直接(jie)指向性(xing)别(bie)的词(ci)汇，其尴尬度仍(reng)然难以规(gui)避。它(ta)们(men)剥(bo)夺了名字(zi)本身的独(du)特性(xing)，将其简(jian)化(hua)为一(yi)种性别符(fu)号(hao)，这(zhe)在一(yi)定(ding)程(cheng)度(du)上(shang)是对个体(ti)身份(fen)的(de)模糊化(hua)，也容(rong)易在人际(ji)交(jiao)往(wang)中(zhong)制(zhi)造(zao)不必要(yao)的隔(ge)阂。

因此(ci)，当(dang)名(ming)字(zi)本身就(jiu)自(zi)带(dai)“性别(bie)标签”，并且这种标(biao)签与(yu)实际情况产生(sheng)冲突时，由此引(yin)发(fa)的(de)误会和(he)尴尬是真(zhen)实存在(zai)的(de)。这(zhe)些尴尬，或(huo)许(xu)会带(dai)来(lai)一阵(zhen)短暂的(de)笑声，但(dan)对于被卷入其中(zhong)的个(ge)体(ti)而言(yan)，却可能(neng)是一次(ci)次需(xu)要(yao)面(mian)对的挑战(zhan)。如何化解(jie)这份尴尬，如(ru)何让名(ming)字不(bu)再成(cheng)为社交(jiao)的(de)“绊(ban)脚(jiao)石(shi)”，成为了(le)一(yi)个(ge)值得我(wo)们(men)深思的(de)问题(ti)。

“名字歧(qi)途”的化解(jie)之(zhi)道(dao)：从容(rong)应对(dui)，让(rang)尴尬烟(yan)消云散

名(ming)字带(dai)来(lai)的尴尬，犹如一次(ci)突如(ru)其来(lai)的“名字彩(cai)蛋”，让人猝不(bu)及(ji)防。当“男(nan)生女生(sheng)”这样(yang)的性(xing)别词汇(hui)摇(yao)身一变成为(wei)名字，引(yin)发的误会和(he)笑话，确(que)实会让人(ren)哭笑不得(de)。面(mian)对这(zhe)些(xie)啼笑(xiao)皆非的局面(mian)，我(wo)们并(bing)非束(shu)手无策(ce)。只(zhi)要掌(zhang)握一些巧(qiao)妙的(de)沟通(tong)技(ji)巧和心(xin)态调(diao)整，便(bian)能从容(rong)化(hua)解尴尬，让(rang)名字的(de)“歧途(tu)”回(hui)归正轨(gui)。

最(zui)重要(yao)的(de)便是(shi)“心态的(de)松绑(bang)”。当名字的性别(bie)指向(xiang)性带(dai)来误会时(shi)，首先(xian)要认识到，这往往并非当事人(ren)的本意，而更多(duo)的是(shi)命名习惯(guan)或社会因(yin)素的(de)产物。将(jiang)心(xin)比(bi)心(xin)，每个人(ren)都可(ke)能(neng)因为名(ming)字或外(wai)貌而遭(zao)遇(yu)一些(xie)小小(xiao)的(de)误解(jie)。因(yin)此，以(yi)一(yi)种(zhong)轻松(song)、幽默的态(tai)度去面对，是化解尴尬的第(di)一(yi)步。

对于拥有这(zhe)类名(ming)字的个体(ti)而言，可以(yi)尝试主动(dong)解释，但并非(fei)每(mei)次都(dou)要板着脸(lian)。一句(ju)简单(dan)的“我(wo)叫‘男(nan)生’，但我是(shi)女(nv)生(sheng)，从小(xiao)家里(li)就这(zhe)样叫(jiao)了”，配(pei)合(he)一个(ge)轻松的笑容，往(wang)往(wang)能(neng)迅(xun)速化解对方的(de)惊讶和尴尬。如果对方(fang)继(ji)续追(zhui)问，也可以幽默(mo)地回应(ying)：“没(mei)办法(fa)，我爸(ba)妈(ma)大概是(shi)希望我能(neng)像(xiang)个(ge)‘男生(sheng)’一样坚强(qiang)吧！”这种积(ji)极的回应方式，不(bu)仅(jin)能化解尴尬，还能展现出(chu)个体(ti)的自(zi)信(xin)和(he)幽(you)默(mo)感，甚(shen)至(zhi)可能成(cheng)为一(yi)个有趣的(de)社交(jiao)话题。

在日(ri)常社(she)交中(zhong)，尤其(qi)是初(chu)次见(jian)面(mian)时，可以(yi)主动(dong)在介(jie)绍自(zi)己的(de)名字后，加(jia)上一(yi)些补(bu)充信息(xi)，以(yi)规避(bi)可(ke)能(neng)的误(wu)会。例(li)如(ru)，一个叫“男生(sheng)”的女生，在(zai)介绍(shao)自己时可(ke)以说：“大家好(hao)，我(wo)叫(jiao)‘男(nan)生(sheng)’，请(qing)多关照。”如果对方露出疑(yi)惑的表(biao)情，可以(yi)接(jie)着(zhe)补充：“是的(de)，我是一个(ge)女(nv)生(sheng)。”这种主动(dong)的澄(cheng)清，能(neng)有效(xiao)避免(mian)对方(fang)在(zai)后(hou)续交流(liu)中(zhong)因为(wei)名字(zi)而产(chan)生(sheng)错误的判(pan)断(duan)。

对于那些(xie)需(xu)要点名(ming)或(huo)登(deng)记的场合，例如(ru)会议、培(pei)训(xun)、报(bao)到等，如(ru)果名字可(ke)能引(yin)起混(hun)淆，可以提(ti)前与(yu)组(zu)织(zhi)者(zhe)沟通。例如，可(ke)以发送邮件(jian)或(huo)短信(xin)，说明自己(ji)的名(ming)字(zi)，并附带性别信息(xi)，例如：“您好(hao)，我将参加(jia)XX活(huo)动，我(wo)的名字是‘男生(sheng)’，性别(bie)女(nv)。希望(wang)能提前告(gao)知，以(yi)免现(xian)场造(zao)成不(bu)便(bian)。

”这种预(yu)先的沟(gou)通，能够(gou)极(ji)大地减(jian)少现场的(de)尴尬，也体(ti)现了(le)个体(ti)的细(xi)心和(he)周到(dao)。

如果(guo)是在(zai)一些(xie)公共(gong)场合(he)，例如(ru)图书(shu)馆、餐(can)厅(ting)等(deng)，听到(dao)名(ming)字(zi)被误(wu)读或(huo)因名字而(er)引(yin)发(fa)一些(xie)小(xiao)骚(sao)动，可(ke)以保持镇(zhen)定，并(bing)以一种(zhong)“过来人”的姿态(tai)，轻松地(di)回应。例如，服务(wu)员问：“请(qing)问(wen)‘男(nan)生(sheng)’先生是(shi)几号桌(zhuo)？”你可(ke)以微(wei)笑着上前(qian)说：“你好(hao)，我(wo)是‘男(nan)生’，不(bu)过我是(shi)女生。”这种自(zi)信的(de)回(hui)应(ying)，反而(er)会让对方感到(dao)不(bu)好意(yi)思，并迅(xun)速纠(jiu)正(zheng)。

从更(geng)宏(hong)观的角度来看(kan)，父母在(zai)给孩子(zi)取名(ming)时，应(ying)该更加审慎地考(kao)虑(lv)名(ming)字的性别关(guan)联性。虽(sui)然(ran)名字(zi)的(de)选择(ze)是父母(mu)的自(zi)由(you)，但一个(ge)能(neng)够(gou)减(jian)少(shao)不必(bi)要误(wu)会和(he)尴尬的名字，无(wu)疑能为(wei)孩(hai)子未来的成长和社(she)交提供更(geng)多的(de)便(bian)利(li)。在现代社(she)会(hui)，名(ming)字的“中性化”或(huo)至少是“不具强(qiang)性(xing)别指(zhi)向性”的(de)倾向，似乎(hu)是更(geng)受欢迎(ying)的选择(ze)。

当然(ran)，这并(bing)非否(fou)定富有创(chuang)意(yi)和(he)独特(te)性的名字(zi)，而是(shi)提醒我们(men)在追求独(du)特的(de)也要(yao)兼顾名字(zi)的实(shi)用性(xing)和社会接(jie)受(shou)度。

对于(yu)那些已经(jing)拥有(you)了这类名(ming)字(zi)的(de)个体(ti)，社(she)会(hui)大众(zhong)也应(ying)给(gei)予更多(duo)的理解(jie)和包(bao)容。当听到一些可(ke)能引起误会的名字时，不(bu)妨先(xian)思考一(yi)下其背(bei)后的故(gu)事，而不(bu)是(shi)急于(yu)嘲(chao)笑或(huo)评判。一句善意(yi)的微笑，一(yi)个(ge)理解(jie)的(de)眼(yan)神，都可(ke)能(neng)成(cheng)为化解尴尬的温暖力量(liang)。

总而言之(zhi)，名字“撞(zhuang)车”带来(lai)的尴尬，与其(qi)说(shuo)是问题的本质(zhi)，不如(ru)说是沟通(tong)方式与心态的博弈。通(tong)过(guo)主(zhu)动(dong)沟通(tong)、幽默(mo)回应、积极(ji)心态和必要的预(yu)先(xian)准备，我们(men)可以(yi)将这(zhe)些潜(qian)在(zai)的(de)“名字歧(qi)途(tu)”，转化(hua)为(wei)一段段有趣(qu)的人(ren)生插(cha)曲。让(rang)名(ming)字(zi)回归(gui)其(qi)本来(lai)的意义(yi)——一个美好的标(biao)识，而(er)不(bu)是制造(zao)尴尬的导火索。

最终(zhong)，我们都(dou)能(neng)在轻松(song)愉(yu)快的(de)氛围中，享(xiang)受(shou)名(ming)字带来(lai)的独特性，而(er)不必为它(ta)带(dai)来的(de)小(xiao)插曲(qu)而烦恼(nao)。

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图片来源：每经记者 陈松梅 摄

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