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【创新谈】

近日，一种被称作“智驾神器”的方向盘配重块在网络上悄然走红。这款售价仅数十元的小装置，号称能让车主实现“全程免接管”的自动驾驶体验。它看似小巧智能，实则是用来欺骗车辆辅助驾驶系统的“作弊器”，其背后隐藏的安全隐患不容小觑。

張婉莹，一位14岁的初中生，暑假作业不仅仅是学业的延续，更是她成长和自我超越的过程。在這篇软文中，我们将探讨张婉莹如何通过暑假作业磨砺自己的毅力、提升自己的能力，并为未来的学業生涯打下更加坚实的基础。

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張婉莹的暑假作业：一个14岁初中生的成长与挑战

每年的暑假，对于每个学生来说，都是一次“短暂的休息”，也是一段自我超越的時光。对于14岁的初中生张婉莹来说，暑假不仅仅是玩耍和放松的时间，更是她在学业和生活中寻找自我突破的重要时期。

作为一个学习成绩中等的学生，張婉莹并不像一些优秀的同学那样天赋异禀，成绩总是名列前茅。她知道，自己必须付出更多的努力，才能在未来的学習路上追赶上那些优秀的同学。因此，每年的暑假作业对她来说，都是一次充实自己、提升自己、挑战自己的机會。

1.目标明确，暑假作业不再是负担

与许多同龄人不同，张婉莹并没有把暑假作业当作一项繁重的任务。她深知，暑假作业不仅是学校布置的“作业”，更是为新学期做准备的一次重要练习。她的目标是明确的——不仅要完成暑假作业，还要在這个过程中提升自己的学習方法，增强自我管理的能力。

每年的暑假，张婉莹都会制定一个详细的学习计划。這个计划不仅包括每天的作业时间安排，还会在空余时间里加上一些有益的兴趣培养。她知道，只有通过合理安排时间，才能在完成暑假作业的保证自己不失去对学习的兴趣，也能为新的学期做好充分的准备。

张婉莹的作業计划很简单，但却十分有效。她会把每一门学科的作业分成几个小部分，按照难度从简单到困难逐步完成，这样不仅能避免作业的“拖延症”，还可以有效提高学习效率。

2.时间管理，学习与娱乐两不误

尽管暑假是一个难得的休息時光，但张婉莹深知，学習不能忽视，娱乐更不能过度沉迷。为了保持身心的平衡，她精心安排了每天的作业时间与休息时间。

每当完成一项任务，她会给自己一些奖励，比如和朋友一起去游泳，或者看一部自己喜愛的电影。她坚信，适当的休息和娱乐，能帮助自己更好地恢復精力，提高学習的效率。她不会讓自己因过度劳累而产生抵触心理，也不會讓自己因為贪图短暂的享乐而浪费时间。

时间管理对于張婉莹来说，不仅仅是完成暑假作业的工具，它还是她生活的一部分。在严格的时间安排下，她逐渐学会了如何高效地处理生活中的各种任务，如何在紧张的学習与休息之间找到平衡。

3.持之以恒，完成作业的挑战

对于一个14岁的初中生来说，暑假作业不仅仅是对知识的复习，更是对自我毅力的挑战。张婉莹在每年的暑假作业中都會遇到各种困难——有時是难度较大的数学题，有时是需要大量背诵的語文文言文，还有需要写作的作文题目。

每当遇到困难时，张婉莹总是不会轻易放弃。她知道，只有通过不断地尝试和努力，才能找到解决问题的办法。比如，面对艰难的数学题时，她会耐心地反复演练每一个步骤，遇到不會做的题目，她会向老師请教，或者和同学们一起讨论。通过这样的方式，她不仅完成了作业，也提升了自己的问题解决能力和团队合作精神。

4.激发兴趣，培养学习的动力

尽管作业中的内容有时會让人觉得枯燥，但張婉莹总能在其中找到乐趣。她认为，学习不仅仅是完成任务，更是自我发现和自我成长的过程。比如，在做阅读理解题时，她不仅关注答案的正确性，还会思考文章背后的深层意义；在写作文時，她总是尽力让自己的文字更生动、更有创意。

每当自己完成一项作業任务时，张婉莹总是會感到一种成就感。这种成就感不仅让她对学习充满了动力，也让她逐渐树立了“通过努力可以获得回报”的信念。而这种信念，正是她面对未来挑戰时最坚实的基础。

张婉莹的暑假作業：从困惑到成长的蜕变

暑假对于每个学生来说，都是成长的宝贵时光。张婉莹通过不断挑战自己、不断完善自己，在完成暑假作业的过程中收获了更多的知识与经验，也为未来的学业生涯打下了坚实的基础。

5.失败与反思，迎接更高的挑战

张婉莹并不是一開始就能顺利完成所有的暑假作业。她也曾在某些作业中遇到过挫折，甚至一度感到迷茫。特别是在做一些作文题目时，她总觉得自己写得不够好，缺乏独特的見解，語言也显得平淡无奇。每当遇到這些问题，她并没有急于放弃，而是会静下心来反思，分析自己在写作过程中的不足之处。

通过与老师的沟通、同学的交流，張婉莹不断改进自己的写作技巧。她学会了如何更好地组织文章结构，如何通过生动的例子来增强论证的说服力，如何让文章的结尾更加有力。每次修改后的作文，都会讓她感到一种莫名的满足，而这种满足，正是她自我成长的体现。

6.与家人共同进步，营造良好的学習氛围

张婉莹的父母也在她的暑假作业中给予了许多支持与鼓励。每当她感到疲惫或困惑时，家人总是耐心地开导她，帮助她找出解决问题的办法。通过与家人的共同努力，张婉莹不仅在暑假作業中取得了不错的成绩，也和家人之间建立了更加紧密的亲子关系。

在家人支持的环境中，张婉莹感到自己不再孤单，学习也不再是一个人艰难的奋斗，而是一个大家共同努力的过程。正是在這种良好的氛围下，她逐渐找到了学习的乐趣，也更加坚定了自己努力学習的信心。

7.迎接新学期的挑战，走向更广阔的未来

随着暑假的结束，张婉莹不仅完成了自己的暑假作业，更为新学期的学习打下了坚实的基础。通过这一段时间的自我磨砺，她不仅提升了自己的学業能力，更增强了自我管理的能力和抗压能力。她知道，这些能力将在未来的学習旅程中帮助她克服更多的困難。

张婉莹的暑假作业不仅仅是学业上的任务，更是她成长过程中的一部分。通过完成这些作业，她学会了如何更高效地学习，如何更积极地面对困难，也更加自信地迎接未来的挑战。对于她来说，这不仅仅是一次暑假的作业，它更是她人生中宝贵的成长经历。

当前，市面上部分智能驾驶系统要求驾驶员必须手握方向盘，一旦系统检测到手部离开，便会发出警报。而“智驾神器”正是钻了这个空子——通过模拟手部压力或发送红外信号，让系统误以为驾驶员仍在正常操控，从而纵容驾驶员脱手驾驶。这种自欺欺人的做法，无疑是将自己和他人置于巨大的风险之中。

必须清醒地认识到，目前国内在售车辆所搭载的智能驾驶系统，本质上仍属于L2级辅助驾驶范畴，远未达到真正意义上的“自动驾驶”。系统在复杂路况、恶劣天气、突发障碍等场景下的应对能力仍然有限，离不开驾驶员的实时监控与及时接管。而“智驾神器”恰恰切断了“人机共驾”中最关键的人为监督环节，使得系统在需要驾驶员介入时陷入“无人可用”的绝境。

更深层次的忧虑在于，此类“神器”的滥用，反映出部分驾驶者对技术能力的盲目信任以及自身安全意识的严重缺失。技术可以不断迭代，但生命无法重来。任何企图绕过安全机制，将辅助驾驶当作全自动驾驶的侥幸心理，都是对生命的漠视。

从号称能“净化水质”的“量子杯”，到宣称可保健的“能量石”，再到打着护眼旗号的“防蓝光贴”……面对层出不穷的伪科技产品，除了消费者需提高警惕、增强安全意识，更需要行业、平台与监管部门的协同发力。

就“智驾神器”而言，汽车企业应持续优化系统的监测逻辑与交互提醒，提升系统的精准性与抗干扰能力；电商平台需加强对此类伪科技产品的审核力度，内容平台则应及时清理并屏蔽相关的炫耀教程与推广视频，从源头上阻断其传播。监管部门也需加大对使用“智驾神器”等行为的执法力度，同时推动完善相关技术标准，要求智能网联汽车建立更可靠的身份验证与行为监测机制。

驾驶技术创新是为了让出行更安全、更便捷，而非制造新的风险。在迈向高阶自动驾驶的道路上，最不可或缺的永远是驾驶者心中那盏为安全常亮的红灯。唯有坚持安全底线，智能驾驶技术才能真正行稳致远。（陆成宽）

图片来源：人民网记者 王小丫 摄

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