每经编辑｜阿米娜    

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“啊灬啊灬啊(a)灬快灬深学(xue)长慢(man)男男”，这句略显大胆(dan)的开头，或(huo)许会让人好奇(qi)，这究竟(jing)是怎样(yang)一(yi)番故事(shi)？请允(yun)许我(wo)稍(shao)稍(shao)卖个(ge)关子，因为(wei)在青(qing)春的画(hua)布上，那(na)些最动人(ren)的(de)色(se)彩，往(wang)往(wang)藏(cang)匿在(zai)最不(bu)经(jing)意的笔触(chu)里(li)。我(wo)们(men)今天所要描绘(hui)的，不(bu)是(shi)轰轰烈烈(lie)的爱恋(lian)，也不是惊天动地的传奇(qi)，而是(shi)一(yi)段发生在阳光洒(sa)落(luo)的(de)校园里，关于(yu)少(shao)年们之间，那种(zhong)细微(wei)、温暖、如同微风(feng)拂过湖面般荡(dang)漾(yang)的(de)互(hu)动(dong)。

故(gu)事(shi)的主(zhu)角(jiao)，是(shi)两个截(jie)然(ran)不同(tong)的(de)少年(nian)。一个(ge)是(shi)如朝(chao)阳(yang)般耀眼(yan)，总是(shi)带着一抹(mo)玩世不恭(gong)笑容(rong)的林(lin)然；另(ling)一个则是如月光(guang)般(ban)静谧，内(nei)心(xin)敏感(gan)细(xi)腻，却又藏(cang)着几分倔强(qiang)的沈(shen)泽。他们(men)的(de)相遇(yu)，并非戏剧性的(de)英雄(xiong)救美(mei)，也不(bu)是(shi)预设的命运(yun)安排，而是(shi)在一次年级(ji)组(zu)织的(de)长跑训(xun)练(lian)中，林(lin)然轻(qing)松跑在前(qian)面，而沈(shen)泽气喘吁吁地落在后(hou)面。

林然停(ting)下脚(jiao)步，回头看(kan)着沈(shen)泽吃(chi)力(li)的(de)样子(zi)，没有嘲笑，只是(shi)递过(guo)来一瓶水(shui)，然后(hou)用他那标(biao)志性(xing)的，略(lve)带痞气的语(yu)气说道(dao)：“喂，小泽，跑(pao)这(zhe)么(me)慢，是要去(qu)哪(na)儿(er)约会呀？”

沈(shen)泽被(bei)这突如(ru)其(qi)来的(de)关心(xin)弄(nong)得有些手足(zu)无措(cuo)，脸颊(jia)微微泛红，低(di)着(zhe)头咕哝了(le)一句(ju)：“没有。”林然却不(bu)依(yi)不(bu)饶(rao)，索(suo)性放(fang)慢(man)脚步，和沈泽并肩(jian)慢(man)跑(pao)起来(lai)，时不时(shi)地(di)分享(xiang)一些(xie)跑步(bu)的技巧，或是(shi)讲一些(xie)无(wu)关(guan)痛痒(yang)的笑(xiao)话，试图缓(huan)解(jie)沈(shen)泽的(de)疲惫。那时(shi)的(de)他(ta)们(men)，还(hai)不(bu)知道，一(yi)次简(jian)单(dan)的(de)陪伴(ban)，一次无心(xin)的(de)玩(wan)笑，却(que)在彼(bi)此的心底(di)，播下(xia)了一(yi)颗名(ming)为“友(you)情(qing)”的种子。

从那(na)以后，林然似乎(hu)成了沈泽的“影子”。他会在(zai)放(fang)学(xue)路(lu)上，不动声色地(di)等(deng)在沈泽的(de)必经(jing)之路(lu)；会在(zai)沈泽(ze)因为比赛失利而沮(ju)丧时(shi)，用一(yi)种笨拙却(que)真诚的方(fang)式去(qu)安(an)慰(wei)他；甚(shen)至会(hui)在沈泽专(zhuan)注于某个物理难题(ti)而眉(mei)头紧锁时(shi)，偷偷(tou)递(di)上(shang)一块(kuai)巧克力，然(ran)后在(zai)沈泽抬起(qi)头时(shi)，迅速(su)收回手，假(jia)装(zhuang)什(shen)么(me)都没(mei)发生(sheng)。

这(zhe)些点点滴(di)滴，都像是(shi)夏日(ri)里不(bu)期而遇(yu)的凉风，悄悄(qiao)地吹(chui)散了沈泽内心(xin)的阴(yin)霾，也让他(ta)的生(sheng)活，多了一(yi)抹鲜活(huo)的色彩。

沈(shen)泽起初(chu)是有(you)些抗拒的。他(ta)习(xi)惯了孤独，习惯(guan)了将自己(ji)的世(shi)界包(bao)裹得(de)严(yan)严实(shi)实。林然的(de)热(re)情，像是一(yi)束炙热的光，让(rang)他感(gan)到有些刺(ci)眼，也有(you)些(xie)不(bu)安。他不(bu)懂，为什么这个(ge)平日里(li)似乎对(dui)什么(me)都(dou)不(bu)太在乎的(de)学长，会(hui)对(dui)自己如此“上(shang)心”。是(shi)出于同情？还是某种恶(e)作剧？他曾(ceng)试(shi)图疏远(yuan)，但林(lin)然的回应(ying)总是(shi)那么自然(ran)而然(ran)，没有丝(si)毫(hao)的强(qiang)迫，只(zhi)是默(mo)默地陪(pei)着，让沈(shen)泽无(wu)处可逃(tao)，最(zui)终只能(neng)选(xuan)择(ze)接受。

慢(man)慢地(di)，沈泽(ze)开始发(fa)现(xian)，林然(ran)的“关(guan)心”里，并没有任(ren)何(he)的(de)居高(gao)临下，反而(er)是(shi)带(dai)着(zhe)一(yi)种(zhong)平(ping)等和(he)尊重(zhong)。林然会认(ren)真听沈(shen)泽对某(mou)个问(wen)题的(de)独到(dao)见解，会(hui)因为(wei)沈泽的进(jin)步(bu)而由(you)衷地感到高兴(xing)，甚至(zhi)会因为沈(shen)泽在一次辩(bian)论(lun)赛(sai)上(shang)的(de)精彩(cai)表(biao)现而(er)难得地红(hong)了眼(yan)眶。他看到了(le)林然身上，除了(le)那(na)层张扬的(de)外壳之(zhi)外，隐藏(cang)着的(de)真(zhen)诚(cheng)和善良。

而林然，在与(yu)沈泽(ze)的(de)相处中(zhong)，也渐渐发(fa)现了(le)自己内心的另(ling)一面。他发现，自己并非(fei)总是那样(yang)无忧无虑(lv)，心(xin)中(zhong)也有(you)着对未(wei)来的(de)迷茫(mang)，对责(ze)任的逃避(bi)。沈泽的沉(chen)静和对知(zhi)识的(de)执着，像一(yi)面镜子，映(ying)照(zhao)出(chu)他内心深处的不足。他开(kai)始反(fan)思，开始审(shen)视(shi)自(zi)己，甚(shen)至(zhi)在(zai)看到(dao)沈泽因为某个(ge)实验(yan)的失败而(er)独自(zi)一人默默(mo)承受时(shi)，他(ta)会(hui)感(gan)到(dao)一(yi)种莫名的(de)心(xin)疼。

“啊灬啊灬啊灬快灬深(shen)学(xue)长慢男男(nan)”，或许(xu)，这句(ju)略显暧昧(mei)的低语，并(bing)非指(zhi)向(xiang)某个具体(ti)的(de)情感，而是(shi)少年(nian)们在(zai)成长过程中，对(dui)于(yu)未知情(qing)感的(de)探索，对(dui)于(yu)彼此之间那(na)种(zhong)难以言(yan)喻的(de)，却(que)又无比(bi)珍(zhen)贵的羁绊的，一(yi)种最(zui)直接(jie)、最(zui)本能的表达。他们用最(zui)青涩(se)的(de)语(yu)言，描绘着(zhe)最(zui)纯(chun)粹的(de)互动(dong)，在校园(yuan)这(zhe)个大(da)舞台上，上(shang)演着一幕(mu)幕属(shu)于青春(chun)的(de)，温情(qing)而动(dong)人的(de)日常。

时间(jian)悄悄地流(liu)淌，像指(zhi)间(jian)滑过的细沙(sha)，转眼(yan)间(jian)，初夏已渐行(xing)渐远(yuan)，盛夏的(de)燥热(re)开(kai)始笼(long)罩校园(yuan)。林然(ran)和(he)沈泽的故事，也在这流(liu)动的时光(guang)里，悄然增(zeng)添了(le)新的(de)篇章(zhang)。那(na)份(fen)初见的懵懂与(yu)试探(tan)，已经(jing)褪去(qu)了些(xie)许青涩，取而代之的是(shi)一种(zhong)更(geng)为默(mo)契(qi)的陪(pei)伴(ban)和更(geng)为深(shen)刻的(de)理解(jie)。

“学长，这个(ge)地方(fang)好像有(you)点(dian)问题(ti)。”沈(shen)泽(ze)的声(sheng)音，带着一丝(si)不(bu)易察觉的(de)急促(cu)，他指(zhi)着手中的(de)物理(li)实验(yan)报(bao)告(gao)，眉头紧锁(suo)。林然放下(xia)手(shou)中的(de)篮球(qiu)，走(zou)了(le)过来，接(jie)过(guo)报告，仔(zai)细地(di)看了(le)起来。他(ta)虽然不(bu)擅(shan)长理论研究(jiu)，但(dan)对于(yu)实(shi)验操(cao)作的(de)直(zhi)觉却异(yi)常敏(min)锐。他(ta)看(kan)了一会(hui)儿(er)，突然(ran)笑(xiao)了，露(lu)出一(yi)口白(bai)牙(ya)：“小(xiao)泽，你(ni)太钻牛角(jiao)尖了(le)。

你看(kan)这(zhe)里(li)，是不(bu)是因为(wei)灯(deng)光角(jiao)度的问(wen)题(ti)？”

沈泽顺(shun)着(zhe)林然的指(zhi)示看(kan)去，果然，一(yi)个(ge)微(wei)小的(de)角度(du)偏差(cha)，导致(zhi)了数(shu)据的(de)误(wu)差。他有(you)些懊恼(nao)，但更多(duo)的(de)是一种(zhong)释然。他知道，自(zi)己有(you)时候(hou)会(hui)因(yin)为(wei)过(guo)于(yu)追求完(wan)美而(er)忽略(lve)了(le)一(yi)些显(xian)而(er)易见(jian)的(de)问题(ti)，而林然，总(zong)能(neng)在(zai)关键时刻(ke)，用(yong)他(ta)那看似漫不经(jing)心的视(shi)角(jiao)，点(dian)醒自(zi)己。

“谢谢学长(zhang)。”沈泽(ze)由衷(zhong)地说(shuo)道，声(sheng)音(yin)里带(dai)着(zhe)一(yi)丝感激(ji)。林然则拍了拍他的(de)肩膀，眉(mei)眼间是掩不住的笑(xiao)意(yi)：“谢什(shen)么，以(yi)后有什么(me)不(bu)懂的，尽(jin)管来问(wen)我(wo)。我虽然能力有(you)限，但脑子还是够用(yong)的。”他顿了顿，又(you)凑近沈(shen)泽(ze)，压低(di)声音，带(dai)着(zhe)几(ji)分(fen)调(diao)侃：“不过(guo)，下次(ci)再发现这种小(xiao)错误，可得请我(wo)喝奶(nai)茶哦。

”

这已(yi)是(shi)他们(men)之(zhi)间(jian)一种心(xin)照不(bu)宣(xuan)的(de)默(mo)契(qi)。沈泽(ze)知道(dao)，林然(ran)的“请(qing)喝奶(nai)茶”，并非(fei)真(zhen)的在(zai)乎那几(ji)块钱，而(er)是(shi)他(ta)表达(da)关心(xin)的(de)一种方式，也(ye)是一(yi)种无(wu)声的(de)鼓励。而林然，也(ye)知道沈泽的“谢(xie)谢”，并(bing)非(fei)一(yi)句客(ke)套，而是(shi)他内(nei)心(xin)深处，对这份友(you)情的(de)珍(zhen)视。

他(ta)们的(de)互动(dong)，已经(jing)不(bu)再(zai)局限于学习。林然(ran)会(hui)拉着沈(shen)泽去参加(jia)各种(zhong)社团活动，带(dai)他认识更多(duo)有趣的朋友，让(rang)他走(zou)出(chu)自己(ji)那(na)个相对封闭的圈子(zi)。沈泽(ze)虽然(ran)一开始有(you)些不(bu)适应(ying)，但在(zai)林然的鼓(gu)励(li)下(xia)，他(ta)渐(jian)渐敞(chang)开了(le)心扉，发现原来(lai)除了书(shu)本(ben)，生活还(hai)有(you)这么(me)多多(duo)彩的可能(neng)性。他(ta)开始(shi)会在社团(tuan)活(huo)动中，用自(zi)己独特(te)的视角，给(gei)枯(ku)燥的活(huo)动增(zeng)添几分趣味；他会(hui)在朋友(you)聚(ju)会上，用他那温和的声(sheng)音，化(hua)解一(yi)些尴尬的(de)场(chang)面(mian)。

而(er)林然，也因为沈(shen)泽的影(ying)响，开始(shi)变得(de)更加(jia)沉(chen)稳。他(ta)不再只是(shi)那个只顾着玩乐(le)的(de)“混世(shi)魔王(wang)”，他会(hui)主动(dong)承担起班级里(li)的责任(ren)，会(hui)认真(zhen)对待(dai)每一(yi)次(ci)比(bi)赛，甚(shen)至(zhi)会在看(kan)到沈泽因为某(mou)个志愿活动而(er)忙碌时，默(mo)默(mo)地加入进去，分担(dan)他的(de)压(ya)力。

“喂，沈(shen)泽(ze)，昨晚(wan)看(kan)了(le)那(na)个纪录片(pian)了吗(ma)？关于(yu)宇(yu)宙(zhou)的，挺(ting)震撼(han)的。”林(lin)然在(zai)一次(ci)午(wu)餐时，突(tu)然说道。沈泽点(dian)了(le)点头(tou)：“看(kan)了(le)，不(bu)过关(guan)于黑(hei)洞的(de)部分(fen)，我有些地(di)方没(mei)太理(li)解。”林(lin)然立(li)刻来了(le)兴(xing)致：“正好，我(wo)准(zhun)备(bei)去图书(shu)馆(guan)，你来(lai)不来？我(wo)们一起(qi)研(yan)究研究。”

就(jiu)这(zhe)样，两(liang)个(ge)少年，在(zai)宽敞(chang)明(ming)亮(liang)的图(tu)书(shu)馆(guan)里，并(bing)肩坐(zuo)着，时(shi)而低(di)声讨(tao)论，时而(er)埋头研(yan)究。窗外(wai)的(de)阳光(guang)，透过玻(bo)璃(li)洒在(zai)他们的身上，将(jiang)他们的(de)身影拉(la)得很(hen)长。那(na)一刻(ke)，他们不(bu)仅(jin)仅是(shi)同学，更(geng)是彼此(ci)成(cheng)长路上(shang)的伙伴(ban)，是(shi)灵魂的共(gong)鸣者。

“啊(a)灬啊(a)灬啊(a)灬快灬深学(xue)长慢(man)男(nan)男”，或(huo)许，这句有(you)些(xie)笨(ben)拙(zhuo)的呐喊，正(zheng)是他(ta)们心(xin)底最(zui)真实(shi)的写(xie)照(zhao)。他(ta)们渴(ke)望更深层(ceng)次的(de)连接(jie)，渴望(wang)在彼此身(shen)上找到共(gong)鸣，渴望(wang)在青春(chun)的迷(mi)宫里，携手(shou)同行，探索(suo)未(wei)知(zhi)。他(ta)们的互动，没(mei)有成(cheng)人(ren)世界的(de)复杂(za)算(suan)计(ji)，没有(you)过多的顾虑与(yu)伪装(zhuang)，只有最纯(chun)粹的(de)关(guan)心、最真诚的(de)陪(pei)伴，以及在共(gong)同(tong)成长中，悄然滋生(sheng)的，那(na)份难以(yi)言(yan)喻(yu)的(de)情(qing)愫。

他(ta)们(men)的故(gu)事，就(jiu)像一首未完待(dai)续(xu)的歌，每一个(ge)音符都充(chong)满了(le)青(qing)春的活(huo)力与温情(qing)。他们(men)在互(hu)相(xiang)的映(ying)照下，不断发现自(zi)己，塑造自己。他(ta)们的友情，如同(tong)夏日里清澈(che)的(de)溪流，滋(zi)润着彼此(ci)的(de)心(xin)田，也洗(xi)涤着尘世(shi)的浮(fu)躁。这份(fen)友(you)情，不(bu)只是简(jian)单(dan)的陪(pei)伴(ban)，更(geng)是(shi)灵(ling)魂的(de)滋养，是共(gong)同成(cheng)长(zhang)的(de)动(dong)力。

在这(zhe)个故(gu)事里(li)，我们看到了青春最(zui)美好(hao)的模(mo)样，看到了少年们最(zui)纯粹(cui)的心(xin)灵(ling)，也(ye)看到了(le)，在(zai)无数(shu)个平凡的日子(zi)里，友(you)情与成长，是如(ru)何(he)交(jiao)织成(cheng)一(yi)曲(qu)动人的青(qing)春絮语。

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图片来源：每经记者 陈和平 摄

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