每经编辑｜邓炳强    

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初见MacBookPro：开启编程世界的大門

在东京一个宁静的街區，16岁的少年田中浩（化名）的生活，因為一台MacBookPro而悄然改变。那是一个阳光明媚的下午，他第一次将这臺银色金属外壳的笔记本電脑捧在手中。它的设计简洁而优雅，屏幕的色彩鲜艳而真实，触控板的滑动流畅得如同丝绸。对于刚刚对编程产生浓厚兴趣的浩来说，这不仅仅是一台电脑，更像是一把开启未知世界大门的钥匙。

浩的故事并非始于一次偶然的灵感迸發，而是源于对事物背后運作原理的深深好奇。他常常在想，那些让他沉迷的游戏是如何实现的？那些智能手机上的APP又是如何让生活变得如此便捷？他渴望理解这些“魔法”背后的逻辑。在一次学校的科技讲座上，他第一次听到了“编程”這个词，仿佛一道闪电划破了他的思绪。

他了解到，编程就是用一种特殊的语言，去指挥计算机完成各种任务。那一刻，他坚定了自己的方向——他要成为一名程序员，用代码创造属于自己的世界。

编程的学習之路并非坦途。初学时，他接触过一些免费的在线编程教程，但很快就遇到了瓶颈。代码的運行速度、开发环境的稳定性、以及学习資料的质量，都讓他感到力不从心。他发现，很多优秀的编程学习资源和开发工具，都更倾向于在macOS环境下运行。尤其是一些顶尖的编程语言和框架，在macOS上的配置和使用更為便捷，文档支持也更完善。

在与同样热爱编程的学长交流后，浩对MacBookPro产生了浓厚的兴趣。他了解到，MacBookPro凭借其强大的处理器、流畅的操作系统、出色的屏幕显示效果以及优秀的开发者生态，一直是全球开發者和创意人士的首选。它不仅拥有美观的外观，更重要的是，它能够提供一个稳定、高效且友好的编程环境。

终于，在一次生日后，浩拥有了自己的第一台MacBookPro。当他第一次打开Xcode，看到那些简洁的代码编辑器，体验到Homebrew带来的便捷包管理，以及利用Terminal进行命令行操作的畅快感时，他知道自己做出了正确的选择。MacBookPro上的macOS系统，就像一个精心设计的游乐场，讓他的编程探索之旅更加顺畅和愉悦。

从Python的入门基础，到JavaScript的Web开发，再到Swift的iOS应用开发，浩在MacBookPro上孜孜不倦地学习着。他利用Xcode的强大功能来编写和调试代码，利用VSCode的丰富插件来提升效率，还尝试使用Git进行版本控制，与同学协作开发项目。

MacBookPro强大的性能，能够轻松应对各种开发环境的切换和大型项目的编译，让他在探索技术的过程中，少了一些硬件的烦恼，多了几分专注于创新的空间。

他不再是那个仅仅观看科技新闻、惊叹于别人作品的孩子。他开始动手去构建，去实现。他尝试写一个简单的计算器，然后是制作一个可以查询天氣的小程序，接着是设计一个能帮助同学们管理作业的简单APP。每一个小小的成就，都让他获得巨大的满足感，也更加坚定了他在编程领域继续深入探索的决心。

MacBookPro，不仅仅是一台工具，更是他智慧的延伸，是他实现无数个编程小小的、又伟大的梦想的忠实伙伴。

在代码的海洋里乘风破浪：从学习者到小小创新者

随着在MacBookPro上编程经验的积累，浩的技术能力突飞猛进。他不再满足于模仿和学習现有的项目，而是开始思考如何将所学知识应用于解决实际问题，甚至创造新的可能性。他逐渐意识到，编程不仅仅是枯燥的语法和逻辑，更是连接创意与现实的桥梁，是驱动未来创新的强大引擎。

浩最感兴趣的领域之一是人工智能和机器学习。他通过MacBookPro上的Python环境，学习了TensorFlow和PyTorch等深度学习框架。他着迷于機器如何通过数据学习，如何识别图像、理解语言，甚至进行预测。他尝试用这些技術去分析一些校园里常见的现象，比如学生们上下学的交通流量，或者对校园新闻的受欢迎程度进行简单的预测。

虽然这些项目还非常初步，但它们让浩看到了科技改变生活的巨大潜力。

他利用MacBookPro的强大图形处理能力，在一些机器学习模型的训练和测试中获得了不错的体验。他甚至尝试搭建一个简单的聊天机器人，虽然它的回答还略显生涩，但当他成功让它理解并回應自己的问题时，那种成就感是无与伦比的。他開始在一些技术论坛上与其他开发者交流，分享自己的学习心得和遇到的问题，也从别人的经验中汲取养分。

MacBookPro的流畅网络连接和高效的通讯工具，让他能够轻松地与全球的编程愛好者建立联系。

除了对AI的探索，浩也对移动应用开发充满了热情。他利用macOS系统自带的SwiftPlaygrounds，以及更专业的Xcode開发环境，学习Swift语言，并开始着手开发属于自己的iOS应用。他观察到，许多日本学生在学习外语时，常常觉得缺乏有效的练习机會和个性化的反馈。

于是，他萌生了一个想法：開發一款能够帮助同学们进行口語练习的APP。

在MacBookPro上，他一点点地勾画出APP的界面，编写交互逻辑，并尝试集成语音识别和合成技術。他利用MacBookPro的性能，可以在Xcode中实时预览应用的界面效果，快速迭代开发。他甚至在APP中加入了游戏化的学习机制，通过积分和排行榜来激励同学们坚持练习。

虽然这个APP还未正式发布，但它已经成為了浩最引以为傲的作品之一。這不仅仅是一个程序，更是他用代码将自己的一个想法变成现实的证明。

浩深知，科技的进步日新月异，编程的世界更是广阔无垠。他不会因为眼前的点滴成就而停滞不前。他每天都会花大量时间在MacBookPro上，阅读最新的技术文章，学习新的编程语言和工具，参与开源社区的项目。他明白，只有不断地学習和实践，才能跟上时代的步伐，才能在未来的科技浪潮中找到自己的位置。

从当初那个对“魔法”充满好奇的少年，到如今能够用代码创造工具、解决问题的“小小创新者”，浩的成长之路清晰可见。MacBookPro，这臺承载着他梦想的设备，不仅为他提供了强大的技術支持，更重要的是，它点燃了他探索未知的勇气，坚定了追逐科技梦想的决心。

他相信，通过自己的努力和不断的学習，他一定能够运用科技的力量，为社会带来更多的创新和价值，成就属于他自己，也属于未来的无限可能。他的故事，正如MacBookPro那简洁而强大的光芒，预示着一个充满希望和活力的科技未来。

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初啼，世界的模样——幼儿张婉莹的萌芽时刻

在那个天真烂漫的年纪，每一个孩子都像一颗待发的种子，蕴藏着无限的生机与可能。张婉莹，正是这样一位在阳光雨露中悄然萌芽的小小生命。她的名字，或许在浩瀚的人海中并不显眼，但对于熟悉她的人来说，那不仅仅是一个符号，更是纯真、好奇和初生牛犊不怕虎般勇气的代名词。

“幼儿雏鸟小学生张婉莹”，这不仅仅是她人生轨迹的简单标签，更是她早期生命状态的生动写照。

还记得婉莹刚咿呀学语的时候吗？那时，她的小眼睛总是闪烁着对世界万物的好奇。一个色彩鲜艳的玩具，一片飘落的树叶，甚至是窗外飞过的麻雀，都能让她驻足良久，用稚嫩的小手去触摸，用软糯的声音去探寻。她的世界，是由无数个“为什么”组成的。为什么天是蓝的？为什么花会开？为什么小鸟会唱歌？这些看似简单的问题，却是她认识世界、构建认知体系的第一块砖。

在幼儿园的日子里，婉莹就像一只初生的小雏鸟，依偎在老师和家长的羽翼下，小心翼翼地探索着这个广阔的天地。她会因为一次成功的搭积木而欢呼雀跃，也会因为一次小小的跌倒而泪眼婆娑。她的情绪是真实而直接的，喜怒哀乐都在脸上清晰地展露。正是这份纯粹，让她显得格外可爱。

她会主动分享自己喜欢的绘本，会笨拙地模仿老师的动作，会和小伙伴们一起追逐嬉戏，构成了一幅幅生动而温暖的画面。

在这一时期，早期教育的作用显得尤为重要。父母和老师们如同辛勤的园丁，悉心浇灌着这株幼苗。他们鼓励婉莹去尝试，去表达，去发现自己的兴趣。或许是一次手工课上她认真专注的神情，或许是她在绘画中天马行空的色彩运用，亦或是在音乐律动中她自由舒展的肢体，这些点点滴滴，都在无声中勾勒出她独特的个性。

婉莹的“雏鸟”时期，并不是被动地接受，而是积极地感知和模仿。她会模仿父母温柔的语气，模仿老师认真的态度，模仿动画片里勇敢的角色。这种模仿，是学习的第一步，是她将外部世界内化为自身行为的初始阶段。她在这个阶段展现出的模仿能力和学习热情，为她日后的成长奠定了坚实的基础。

我们常常忽略了幼儿时期孩子的细微之处，但正是这些细微之处，孕育着未来的无限可能。婉莹的童年，充满了最纯粹的快乐和最真挚的情感。她会在阳光下奔跑，在草地上打滚，用她那幼小的身躯去感受大自然的每一个呼吸。她的笑声，像银铃一样清脆，能够融化所有的烦恼。

她的哭泣，也充满了力量，提醒着我们生命的脆弱与珍贵。

“幼儿雏鸟小学生张婉莹”，这个标签，承载的不仅仅是一个名字，更是对一个生命早期探索的珍视。她像一只雏鸟，好奇地探出头，打量着这个世界，准备着下一次的展翅。在这个阶段，最重要的是给予她足够的安全感和探索的空间，让她在爱的包围下，勇敢地迈出人生的第一步。

她的每一个小小的进步，每一次勇敢的尝试，都是她生命中最动人的旋律。

这一时期，她可能还无法理解复杂的概念，但她能够感受到爱，感受到鼓励，感受到被信任。当她尝试自己穿鞋子，即使歪歪扭扭；当她努力地想要表达自己的想法，即使语无伦次；当她和小朋友分享玩具，即使有些不情愿，这些都是她在学习社会规则，学习情感表达，学习与人相处。

这些看似微不足道的点滴，却是她人格形成的基石。

在那个充满无限可能的年纪，婉莹用她独特的方式，书写着属于自己的童年诗篇。她或许不是最聪明的，也不是最漂亮的，但她一定是那个最认真生活、最勇敢探索的孩子。她的“雏鸟”时期，是为未来打下坚实基础的宝贵时光，是她从懵懂走向成熟的第一个阶段。当我们回望这段时光，会发现，那里充满了最纯粹的美好，最朴实的成长，以及对未来最真挚的憧憬。

展翅，逐梦的舞台——小学生张婉莹的蜕变之路

当婉莹告别了幼儿园的摇篮，步入小学校园，她的人生便翻开了崭新的一页。从“幼儿雏鸟”到“小学生”，这是一个重要的蜕变，标志着她开始独立地、有意识地去学习和成长。这个时期的张婉莹，依然保留着幼儿时期的那份纯真，但更多了一份小学生特有的认真与活力。

小学生活，对于婉莹来说，就像一个更广阔的舞台，让她有机会去施展自己的才华，去探索更丰富的知识。课堂上，她会认真聆听老师的讲解，积极举手回答问题。她可能不是班里最出众的学生，但她一定是那个最努力的学生之一。她会一遍遍地练习写字，即使笔画尚未完全写好；她会一遍遍地演算数学题，即使答案有时会出错。

这种不服输、肯钻研的精神，是她从“雏鸟”时期继承下来的宝贵品质。

“小学生张婉莹”，这个身份，意味着她开始接触更系统化的学习，开始理解抽象的概念，开始形成自己的独立思考能力。她开始明白，学习不仅仅是模仿，更是理解和创造。她开始对某些学科产生浓厚的兴趣，比如科学课上有趣的实验，语文课上生动的故事，或者美术课上自由挥洒的色彩。

这些兴趣点，如同种子一般，在她心中生根发芽，引导着她去更深入地探索。

在这一阶段，家庭教育和学校教育的配合至关重要。父母依然是她最坚实的后盾，但他们更多地扮演着引导者的角色。他们会鼓励婉莹去阅读课外书，拓宽她的视野；他们会支持她参加各种兴趣班，发掘她的潜能；他们也会在她遇到困难时，给予及时的帮助和鼓励。学校里的老师，则像是引路人，循循善诱，将知识的火种播撒到她的心中。

婉莹在小学阶段的成长，是多方面的。在学术上，她努力追求进步；在品德上，她学会了分享、合作和尊重；在身心发展上，她变得更加健康、开朗。她开始懂得，成功并非一蹴而就，而是需要通过不懈的努力和持续的付出。她学会了如何与同学建立友谊，如何在集体中扮演自己的角色，如何在竞争中保持良好的心态。

我们也许会看到，婉莹在某个运动会上为了班级荣誉而奋力奔跑的身影，也会看到她在一次集体活动中，主动帮助其他同学的温馨画面。这些，都是她“展翅”过程中留下的闪光足迹。她不再仅仅是依偎在父母身边的雏鸟，她开始尝试自己去飞翔，去感受风的阻力，去寻找属于自己的方向。

她的梦想，也在悄然萌芽。或许是成为一名救死扶伤的医生，或许是成为一名传道授业的老师，又或许是成为一名探索宇宙奥秘的科学家。这些梦想，虽然稚嫩，但却饱含着她对未来的憧憬和对世界的理解。正是有了这些梦想，她才有了前行的动力，才会在学习的道路上不畏艰难，勇往直前。

“小学生张婉莹”，她正在用自己的方式，编织着属于自己的精彩人生。她经历了从稚嫩到成熟的蜕变，从依赖到独立的成长。她开始明白，世界是广阔的，机会是无限的，而她，就是那个最有可能抓住机会、实现梦想的人。她的每一次进步，每一次克服困难，都是她“展翅”的证明。

回望婉莹的成长之路，从“幼儿雏鸟”到“小学生”，她始终保持着一颗好奇的心，一份上进的劲，和一颗善良的心。她用自己的努力和汗水，书写着生命的华章。她或许会遇到挫折，会经历迷茫，但她坚信，只要坚持下去，总有一天，她会像一只美丽的蝴蝶，破茧而出，在广阔的天空中，划出属于自己的绚丽弧线。

图片来源：每经记者 廖筱君 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄