每经编辑｜陈宝成    

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灵感“破土(tu)”：从(cong)丝瓜藤蔓(man)到(dao)商业(ye)蓝图(tu)的(de)智(zhi)慧生(sheng)长

苏(su)州，这(zhe)座古(gu)老(lao)而(er)现代的城(cheng)市，如(ru)同一(yi)幅(fu)徐(xu)徐展(zhan)开的(de)水墨(mo)画，既(ji)有(you)小(xiao)桥流(liu)水的温婉，又有(you)日(ri)新(xin)月异(yi)的活(huo)力。在(zai)这(zhe)片(pian)充(chong)满(man)诗意(yi)的土地上(shang)，苏州(zhou)丝(si)瓜(gua)晶体(ti)公(gong)司(si)（此处为虚(xu)构公司名(ming)，仅为(wei)配合(he)主题）的MBA学(xue)员们，正经(jing)历着(zhe)一场深(shen)刻的(de)学(xue)习与(yu)蜕变(bian)。他们(men)不(bu)仅仅是企业(ye)中(zhong)的螺丝(si)钉(ding)，更(geng)是(shi)怀(huai)揣梦想、渴(ke)望突(tu)破(po)的探索(suo)者。

“丝(si)瓜(gua)，看(kan)似(shi)平(ping)凡，却能(neng)在(zai)短(duan)暂(zan)的(de)季节(jie)里，舒展(zhan)出(chu)生命(ming)的(de)韧性(xing)与丰(feng)盈(ying)。”一(yi)位学(xue)员在分享会上(shang)感叹(tan)道，这(zhe)句话(hua)精准地道(dao)出(chu)了(le)他们此刻的心境。对于许多在(zai)丝瓜(gua)晶体公司(si)工作的(de)MBA学员而(er)言，选(xuan)择攻读MBA，不(bu)仅仅是为(wei)了提(ti)升学历(li)，更是为(wei)了在(zai)瞬(shun)息(xi)万变的商(shang)业(ye)浪潮中(zhong)，找到属于(yu)自己的(de)“最(zui)强(qiang)音”。

他们渴望(wang)将(jiang)日(ri)常工(gong)作中积累的实(shi)践经(jing)验(yan)，与(yu)MBA课程(cheng)中系(xi)统化(hua)的理(li)论(lun)知识相结(jie)合(he)，从而(er)实(shi)现(xian)“质”的(de)飞跃。

一位在研(yan)发部(bu)门工作的(de)李明（化名(ming)）分(fen)享了他(ta)的经(jing)历。他(ta)原本专(zhuan)注(zhu)于(yu)技术钻研(yan)，但(dan)随着公司(si)业(ye)务(wu)的拓(tuo)展，他发(fa)现自己越来越(yue)需要站在更(geng)高(gao)的(de)维度(du)去审(shen)视(shi)问(wen)题。MBA课(ke)程中(zhong)的“战(zhan)略管(guan)理”和(he)“市场(chang)营(ying)销”让他(ta)茅(mao)塞(sai)顿开(kai)。“以前我(wo)只(zhi)关心(xin)‘怎么(me)做’，现在我开(kai)始思考‘为什(shen)么要做’以及‘要(yao)做什(shen)么(me)’。

”李(li)明说(shuo)道。他(ta)举(ju)例说，通(tong)过对竞争对(dui)手(shou)的(de)深度(du)分(fen)析，他(ta)所在(zai)的项(xiang)目组调(diao)整了产品迭代的方(fang)向(xiang)，从(cong)单纯的技(ji)术(shu)领先(xian)转向了更(geng)贴合(he)市场需求的解(jie)决方(fang)案，最(zui)终成功(gong)赢得了新的(de)订单。“MBA的(de)学(xue)习，就像(xiang)给我(wo)的思维(wei)插上了翅膀，让(rang)我看(kan)到(dao)了更广阔的(de)天(tian)地(di)。”

另一(yi)位(wei)学(xue)员，在销售部(bu)门(men)工作的王芳(fang)（化(hua)名），则(ze)从(cong)MBA课(ke)程中获(huo)得(de)了量(liang)化的(de)分析(xi)能力。“我以(yi)前(qian)做销售(shou)，更多(duo)是(shi)靠经验(yan)和(he)人脉(mai)。但(dan)现在(zai)，通过(guo)学习‘财务(wu)报表分析(xi)’和‘数(shu)据(ju)挖(wa)掘’，我能更清晰地看(kan)到哪(na)些客(ke)户群(qun)体(ti)更(geng)有价(jia)值(zhi)，哪(na)些销售策(ce)略(lve)是(shi)低效(xiao)的。”王(wang)芳分(fen)享道(dao)，她(ta)运用所学知(zhi)识，优化了(le)公司(si)的客(ke)户拜(bai)访计划，并将销(xiao)售额(e)提升(sheng)了(le)15%。

“那(na)些枯燥的(de)数字(zi)背后(hou)，隐藏着巨大(da)的商业机会(hui)，MBA让我(wo)学(xue)会(hui)了如何去(qu)‘读(du)懂’它们。”

学习之(zhi)路并(bing)非(fei)一帆(fan)风顺(shun)。许多(duo)学员(yuan)都提(ti)到了(le)“时间(jian)管理(li)”的(de)挑(tiao)战。白(bai)天，他(ta)们是兢兢业业的(de)职(zhi)场(chang)人(ren)；夜晚，他(ta)们(men)又变(bian)身为孜孜不倦(juan)的学生。如(ru)何(he)在(zai)工作(zuo)、学习和(he)家庭之(zhi)间找(zhao)到平(ping)衡，是(shi)他(ta)们(men)共(gong)同(tong)面对(dui)的难(nan)题。“我曾(ceng)经一度(du)怀疑自己(ji)能(neng)否坚持下(xia)去(qu)。”一位学员(yuan)坦(tan)言(yan)，“但当我(wo)看(kan)到身边的(de)同学(xue)也在(zai)努力，并且(qie)在(zai)学习中(zhong)找到(dao)了(le)新的解决工(gong)作难题(ti)的方法(fa)时，我(wo)就有了继(ji)续前进的(de)动力(li)。

”

这种“同频(pin)共振(zhen)”的学(xue)习氛(fen)围，正(zheng)是(shi)苏(su)州丝(si)瓜晶(jing)体MBA项目(mu)的(de)独特(te)魅力(li)所在。学(xue)员(yuan)们来自(zi)不同的(de)部门，拥有不(bu)同(tong)的背景(jing)，但他们都怀(huai)揣(chuai)着共(gong)同(tong)的目(mu)标。课(ke)堂上(shang)，他们积极讨论(lun)，思想碰撞(zhuang)；课堂(tang)外，他们互(hu)相(xiang)支(zhi)持，共(gong)同进(jin)步。这(zhe)种“亦(yi)师(shi)亦友”的(de)关系(xi)，极(ji)大地(di)激(ji)发了(le)他们(men)的(de)学(xue)习热(re)情(qing)。

“MBA课程不(bu)仅仅(jin)是(shi)知(zhi)识的(de)传授(shou)，更重要的(de)是思(si)维方(fang)式的(de)重(zhong)塑。”一(yi)位资(zi)深(shen)学(xue)员总结道(dao)。他(ta)将MBA的学(xue)习比(bi)作(zuo)“给大(da)脑做一次(ci)深度(du)SPA”，在舒缓中(zhong)注入新的(de)活力(li)，在解构中(zhong)重塑(su)新的(de)认知。从(cong)基础(chu)的财(cai)务、会(hui)计(ji)，到高(gao)深(shen)的战略(lve)、创(chuang)新，每(mei)一(yi)个(ge)模块的学(xue)习，都(dou)像一颗饱满的丝(si)瓜籽，在(zai)学(xue)员(yuan)的(de)心田深处生根发芽，最(zui)终长成(cheng)参天大树，支撑(cheng)起(qi)他(ta)们更为广(guang)阔的职(zhi)业发展(zhan)蓝图。

他们学会(hui)了从宏观(guan)的(de)经(jing)济环境分析，到(dao)微观的企(qi)业(ye)运(yun)营管(guan)理，再到具(ju)体(ti)的(de)项目落地执行，形(xing)成(cheng)了一(yi)个完(wan)整的商业(ye)思维闭(bi)环。这种(zhong)系统化的(de)学习，让他(ta)们不再是(shi)单点突破，而是(shi)能够整体(ti)把(ba)握(wo)，运筹帷幄。

瓜熟(shu)蒂落：职(zhi)场(chang)“破局(ju)”与长远发展的(de)战略(lve)布局(ju)

当MBA的(de)学(xue)习(xi)成果逐渐(jian)内化为学(xue)员们(men)的“内(nei)功”，职场上(shang)的“破(po)局”也(ye)就(jiu)水(shui)到渠(qu)成(cheng)。苏州丝(si)瓜晶(jing)体公司的MBA学员们(men)，正(zheng)用实(shi)际行(xing)动证明，学(xue)习的价(jia)值不仅(jin)体现在(zai)知(zhi)识的(de)积累(lei)，更(geng)在于(yu)解决实(shi)际(ji)问题、推动企业(ye)发展、实(shi)现个人(ren)价值的升华。

“MBA让我学会了如(ru)何‘换挡(dang)’。”一(yi)位曾经在(zai)基层管理岗(gang)位(wei)上摸(mo)爬滚打(da)的学员(yuan)，现(xian)在已经(jing)晋升(sheng)为部门经(jing)理。他(ta)分享(xiang)道，过去他(ta)习(xi)惯(guan)于(yu)“埋(mai)头(tou)苦(ku)干”，现(xian)在(zai)他则(ze)学(xue)会了“抬头(tou)看路(lu)”。“通过(guo)‘组织行为(wei)学’和‘人力(li)资(zi)源(yuan)管理(li)’的学习，我(wo)更能(neng)理解(jie)团队成员(yuan)的(de)需求，也(ye)能更有效地激励他们。

以(yi)前我只关注(zhu)任务的完成(cheng)，现在我更(geng)关(guan)注团队(dui)的成(cheng)长和(he)个人的(de)发(fa)展。”他举例(li)说，他(ta)曾经负(fu)责一个(ge)项目(mu)，团队(dui)士气(qi)低落，项(xiang)目(mu)进展(zhan)缓慢。通过运(yun)用(yong)MBA课程中(zhong)学到的(de)激(ji)励理(li)论，他调(diao)整(zheng)了(le)沟通方式(shi)，给(gei)予团(tuan)队(dui)成员(yuan)更多(duo)的(de)自主权(quan)和认可(ke)，最(zui)终(zhong)团(tuan)队重拾(shi)活力，项目也提前(qian)完(wan)成。

对于(yu)在传(chuan)统行(xing)业中寻求(qiu)转型的学员来说(shuo)，MBA更(geng)是他们打开(kai)新(xin)世界大门(men)的钥(yao)匙(shi)。张华（化名(ming)）原(yuan)本在(zai)生产线上(shang)工作(zuo)，对(dui)市场和商业(ye)运作(zuo)知(zhi)之(zhi)甚少(shao)。通(tong)过(guo)MBA的学习，他不(bu)仅掌握(wo)了基(ji)本(ben)的(de)商业(ye)语言(yan)，还对新兴(xing)技术和(he)商(shang)业模(mo)式(shi)有(you)了深刻的(de)理(li)解(jie)。现(xian)在(zai)，他已(yi)经(jing)成(cheng)功(gong)转型到(dao)公司的新(xin)能源(yuan)项目部门，负责(ze)市场拓展。

“我(wo)感(gan)觉自(zi)己(ji)就(jiu)像是(shi)从一个狭(xia)小(xiao)的(de)车间(jian)，走进(jin)了辽(liao)阔(kuo)的星辰大海(hai)。”张华激动地说(shuo)，“MBA给了(le)我一(yi)个全(quan)新的(de)视角，让我(wo)看到(dao)了更多可(ke)能(neng)性，也让我有(you)勇气(qi)去(qu)追逐那些曾经遥不可(ke)及的梦想。”

“领导(dao)力”是(shi)MBA学员(yuan)们(men)普遍(bian)提到(dao)的(de)一个关键(jian)词。课(ke)程中(zhong)的(de)案例(li)分(fen)析、团(tuan)队(dui)协作、公开演(yan)讲等(deng)环(huan)节(jie)，都(dou)在潜(qian)移默(mo)化中塑(su)造着他(ta)们(men)的领(ling)导才能(neng)。他们学(xue)会了(le)如何清(qing)晰(xi)地(di)表(biao)达自己的(de)观点(dian)，如(ru)何(he)有效(xiao)地与不同(tong)层级(ji)的人沟通(tong)，如何(he)在高压(ya)环境下做出明(ming)智(zhi)的(de)决(jue)策。这些(xie)软技能(neng)的提升，是(shi)学历(li)本身无法替(ti)代(dai)的宝贵财富。

“MBA学习(xi)并(bing)非一(yi)劳永(yong)逸(yi)，而(er)是一(yi)个(ge)持(chi)续迭代、不断优(you)化(hua)的过程。”一(yi)位(wei)学员在总(zong)结(jie)自(zi)己(ji)的职(zhi)业发展(zhan)时(shi)说道(dao)。他(ta)强调，MBA课(ke)程(cheng)提供(gong)的是(shi)一(yi)个(ge)“框架”和“工(gong)具箱”，真正(zheng)的(de)价(jia)值在于(yu)如何将(jiang)这些工(gong)具(ju)灵(ling)活地运(yun)用到工作(zuo)中，并根据(ju)实际(ji)情况(kuang)进行(xing)调(diao)整和创(chuang)新。他(ta)以“创(chuang)新管理”课程为(wei)例，分(fen)享(xiang)了(le)他们(men)团队如何运(yun)用(yong)“设计思维(wei)”来(lai)解(jie)决产(chan)品创(chuang)新中(zhong)的难(nan)题(ti)。

“我们(men)不(bu)再是(shi)凭空想象，而是(shi)通(tong)过深入(ru)的用户(hu)访谈，了(le)解(jie)他们(men)的(de)真实(shi)需求(qiu)，然后快速(su)迭代(dai)出原型，进行(xing)测(ce)试。这(zhe)种方(fang)法大(da)大降低(di)了(le)创新(xin)风险，也提(ti)高(gao)了创新(xin)效(xiao)率(lv)。”

更长远来(lai)看(kan)，MBA的(de)学习(xi)为学员们(men)构(gou)建(jian)了一个强(qiang)大的(de)“人(ren)脉(mai)网络(luo)”。来自(zi)不同行业、不同(tong)岗(gang)位的优(you)秀同(tong)学，为他们(men)提供了宝(bao)贵的交(jiao)流平(ping)台(tai)和(he)潜(qian)在的(de)合(he)作机会(hui)。在毕(bi)业后(hou)，这种(zhong)联系并没(mei)有中(zhong)断，反而(er)因为共(gong)同的MBA经(jing)历(li)而更加紧密(mi)。他们会(hui)在工作遇到(dao)瓶(ping)颈时互相请教(jiao)，在寻求职(zhi)业发(fa)展机会时互相(xiang)推荐，形成(cheng)了一(yi)个互助共赢的(de)“智慧(hui)生态圈”。

“选(xuan)择MBA，是对(dui)自(zi)己职(zhi)业生涯的一(yi)次(ci)高价值(zhi)投(tou)资。”这(zhe)是绝大(da)多数苏州(zhou)丝瓜晶体公(gong)司MBA学员的共同(tong)心声(sheng)。他们将MBA的学习视为一段“瓜熟蒂落”的旅(lv)程，从(cong)最初对商(shang)业世(shi)界的懵懂，到如今的游刃(ren)有余，他(ta)们不(bu)仅(jin)掌握了驱(qu)动企(qi)业发展(zhan)的(de)“核心(xin)算法(fa)”，更找(zhao)到了(le)实现(xian)个人(ren)价值(zhi)的最(zui)大化路径(jing)。

他(ta)们相(xiang)信，无论未来商业(ye)环境(jing)如何变化，凭借(jie)MBA所赋(fu)予(yu)的坚实(shi)商业思维、卓越(yue)领导(dao)力以及广(guang)阔的(de)视(shi)野(ye)，他(ta)们(men)都能在职(zhi)场中(zhong)乘风(feng)破浪(lang)，书写(xie)属于自(zi)己(ji)的(de)精彩篇(pian)章。他(ta)们不(bu)仅(jin)是苏(su)州(zhou)丝瓜(gua)晶体(ti)公司(si)的(de)宝(bao)贵财富(fu)，更是各(ge)自领(ling)域里闪耀(yao)的(de)明日之(zhi)星。

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图片来源：每经记者 陈天俏 摄

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