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当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,男生女生查查杳

“板凳上的(de)星辰”：孙(sun)尚香笔下的启蒙与童(tong)年

在(zai)浩(hao)瀚的(de)三国历(li)史长(zhang)河中(zhong)，刘禅这个(ge)名字，常常(chang)被(bei)笼(long)罩在(zai)“乐不(bu)思蜀”的标签(qian)之下，似乎(hu)与(yu)智慧、担当(dang)这些词汇(hui)绝缘。在(zai)那(na)些(xie)被轻易忽略的角落，或许隐藏着(zhe)不为(wei)人知的另(ling)一(yi)番(fan)景象(xiang)。今天，我们(men)不妨拨(bo)开(kai)历(li)史(shi)的迷(mi)雾，聚(ju)焦于(yu)一个(ge)颇具(ju)画(hua)面感的(de)场景：“刘禅踩着板(ban)凳(deng)，孙尚香谁(shui)画(hua)的(de)”。

这句话本(ben)身就(jiu)充满(man)了奇思妙(miao)想，它(ta)不是一个(ge)简单的历(li)史事(shi)件(jian)记录(lu)，而(er)更像(xiang)是一幅被(bei)时(shi)间尘(chen)封的(de)艺术(shu)品，等待着我们去(qu)细细(xi)品(pin)味(wei)。

想象(xiang)一下(xia)，那是(shi)一(yi)个(ge)怎(zen)样的午(wu)后？温(wen)暖的阳光透过窗棂，洒下一地斑驳。年幼(you)的刘(liu)禅，身量尚矮，为了够(gou)到书(shu)桌上(shang)或是(shi)墙(qiang)壁上他(ta)所好奇的事物，不得(de)不笨(ben)拙地(di)搬来(lai)一(yi)张小(xiao)小(xiao)的板(ban)凳，踮起脚(jiao)尖，小心翼翼地踩(cai)上(shang)去。他(ta)的眼(yan)神(shen)里，充满(man)了对(dui)世界(jie)的好(hao)奇与渴望。而(er)那(na)位英(ying)姿飒爽、又带(dai)着(zhe)几分少女(nv)情(qing)怀(huai)的(de)孙尚(shang)香，或许(xu)就坐在不远处(chu)，手中握着(zhe)画笔(bi)，将(jiang)这孩(hai)童(tong)特有的(de)纯(chun)真与努力(li)，一丝不苟地描(miao)绘在(zai)纸(zhi)上。

她画(hua)的，或许(xu)是(shi)刘禅认(ren)真(zhen)的侧脸，是(shi)那因为(wei)踮脚而微微晃动(dong)的身(shen)影(ying)，是那即将触碰到(dao)“未知”的指(zhi)尖，甚至是(shi)那因为(wei)专(zhuan)注而微(wei)微(wei)蹙起(qi)的眉(mei)头(tou)。

为(wei)什么孙(sun)尚香要(yao)画刘禅踩(cai)着板凳的(de)样(yang)子？这背(bei)后(hou)，可(ke)能蕴含着(zhe)比我们想象中(zhong)更丰富的(de)情(qing)感(gan)与意义(yi)。或(huo)许，这(zhe)是孙(sun)尚(shang)香(xiang)对这(zhe)位(wei)侄(zhi)儿(er)（或养子(zi)，历史记(ji)载略有(you)争议，但亲(qin)情是(shi)毋庸置疑的）的默默(mo)观(guan)察与记录。在那(na)个战(zhan)乱(luan)频(pin)繁、局势动荡(dang)的年代，一个孩子的(de)成长(zhang)，本身(shen)就是一(yi)种弥足(zu)珍贵(gui)的“希(xi)望”。

孙尚香，这位身经(jing)百战(zhan)的女子，在(zai)见证了无(wu)数生离死(si)别后，或许(xu)更懂得(de)珍惜眼(yan)前这(zhe)份稚嫩的(de)生命。她用画笔，记录(lu)下刘(liu)禅每(mei)一(yi)个成长的瞬(shun)间，如(ru)同为他绘(hui)制(zhi)一份独一无(wu)二的(de)“成长地(di)图(tu)”。

“谁画的”这个疑(yi)问，更(geng)像是(shi)点睛(jing)之笔(bi)，它强调了这份画作的独(du)特性和情感(gan)价值。这不仅仅(jin)是(shi)一幅写(xie)实(shi)画，更是孙(sun)尚(shang)香情感(gan)的投(tou)射(she)。她看到(dao)了刘(liu)禅的(de)努力(li)，看到(dao)了他(ta)渴望学习(xi)、渴望探索(suo)的内驱力(li)。这种(zhong)努(nu)力，无论在何(he)种背(bei)景下(xia)，都值(zhi)得(de)被(bei)肯定(ding)和珍(zhen)视。她(ta)的(de)画，不仅仅是记(ji)录(lu)，更是(shi)鼓励(li)。

或许，她希(xi)望通(tong)过(guo)这(zhe)幅(fu)画(hua)，告诉刘禅，即使(shi)起点(dian)不(bu)高，即使(shi)需要(yao)付出(chu)更(geng)多的努(nu)力，但(dan)只要(yao)坚持，终将能够(gou)触及更高更(geng)远(yuan)的世界。

在(zai)孙尚(shang)香(xiang)的(de)引(yin)导(dao)下，刘(liu)禅的童(tong)年，或许(xu)并非我(wo)们想象的那般无忧无(wu)虑，但也(ye)绝(jue)非全(quan)然的(de)空(kong)白。孙(sun)尚(shang)香，这(zhe)位(wei)来自东(dong)吴的(de)公(gong)主(zhu)，身上自带一股(gu)豪情(qing)与不屈。她或许会将一些更具(ju)视野和格局的(de)观念(nian)，潜(qian)移默(mo)化(hua)地传递给刘禅。她可能(neng)不会教(jiao)他(ta)那些复(fu)杂的(de)朝政，但会(hui)告诉(su)他，何为(wei)担(dan)当，何(he)为勇气(qi)，何为对亲人(ren)的(de)守护。

当(dang)刘禅踩(cai)着板凳(deng)，努力去够(gou)到那(na)份知识的“高度(du)”时，他所(suo)感(gan)受到(dao)的，不仅(jin)仅是(shi)物(wu)理上(shang)的攀(pan)登，更(geng)是(shi)精神(shen)上的启(qi)迪。孙(sun)尚香(xiang)的(de)画(hua)，就(jiu)是那(na)份无声(sheng)的鼓励(li)，那(na)份(fen)来(lai)自长(zhang)辈(bei)的关怀(huai)与期许，在刘禅幼(you)小的心灵中(zhong)，播下(xia)了勤勉与(yu)上进的种(zhong)子。

这(zhe)幅(fu)“刘(liu)禅踩(cai)着(zhe)板(ban)凳孙尚香谁画(hua)的”的画面(mian)，也(ye)折(zhe)射出当时刘备(bei)集团(tuan)内(nei)部(bu)的(de)一(yi)种教(jiao)育(yu)理念。刘(liu)备本人注(zhu)重仁(ren)德(de)与(yu)军(jun)略，而孙尚(shang)香，作(zuo)为一位(wei)具有独(du)立(li)人格和不凡经历(li)的女(nv)性，她的(de)教育(yu)方(fang)式，可能(neng)更侧(ce)重于(yu)品格(ge)的塑(su)造(zao)和(he)视野的开拓。她(ta)或许会鼓(gu)励刘禅多读书(shu)，多观(guan)察(cha)，多(duo)思考(kao)，而不是仅(jin)仅局(ju)限于(yu)宫(gong)廷的奢(she)靡与安(an)逸。

通过(guo)“踩板凳”这一动(dong)作，刘禅在(zai)物理(li)上“升高”了(le)，这是(shi)一种身(shen)体(ti)上的(de)成(cheng)长，而(er)孙尚香(xiang)用画笔记录下(xia)的，则是这种(zhong)成(cheng)长的“意(yi)义(yi)”。这份(fen)“意(yi)义”可能(neng)在于，刘禅懂(dong)得了“向(xiang)上(shang)”的姿态，懂得(de)了为了达到(dao)目(mu)标，需(xu)要(yao)付(fu)出额(e)外的(de)努(nu)力(li)。

反(fan)过来思(si)考，为何孙(sun)尚香会选择“画(hua)”这一(yi)种方(fang)式(shi)？在(zai)那(na)个时代(dai)，书写(xie)和口述是(shi)更(geng)普(pu)遍的(de)教育(yu)与交(jiao)流方(fang)式(shi)。选(xuan)择绘(hui)画，显(xian)示出孙尚香可能具(ju)备一(yi)定(ding)的艺(yi)术修养(yang)，或者(zhe)她认(ren)为绘(hui)画(hua)能够更(geng)生动(dong)、更直接(jie)地传达(da)情感(gan)。她的(de)画，可能是(shi)一种(zhong)“寓教于画(hua)”的(de)方式。画(hua)中的(de)刘禅，努力(li)向上(shang)，画(hua)面(mian)定格(ge)的，是那(na)种(zhong)积极(ji)求索的(de)状(zhuang)态。

这(zhe)幅画(hua)，或(huo)许就挂(gua)在刘(liu)禅的寝宫，时时(shi)提醒(xing)着(zhe)他(ta)，曾经的努(nu)力与(yu)曾经(jing)的(de)教诲。

“刘(liu)禅踩(cai)着板(ban)凳孙尚香谁(shui)画(hua)的”这(zhe)句话(hua)，与其说(shuo)是(shi)一个历史(shi)谜题(ti)，不如(ru)说(shuo)是(shi)一(yi)种(zhong)意境(jing)的营造。它(ta)让我(wo)们看到了(le)一个(ge)不一样(yang)的刘禅，一个(ge)在孙尚香的目光(guang)注(zhu)视下，努(nu)力生长(zhang)、渴望(wang)学(xue)习的孩(hai)童。它也让我(wo)们(men)看到了孙(sun)尚(shang)香(xiang)，一位(wei)有着独特教育智慧(hui)和深(shen)厚情感的女性(xing)。这份(fen)“谁(shui)画(hua)的”的(de)追问(wen)，是对艺术(shu)创作(zuo)者(zhe)的(de)致敬(jing)，也是(shi)对这份情(qing)感(gan)链接(jie)的(de)珍视(shi)。

在历(li)史的洪流(liu)中，这些微(wei)小(xiao)的(de)细节，往(wang)往承(cheng)载(zai)着(zhe)最(zui)真(zhen)实(shi)的温(wen)度。孙尚香(xiang)的(de)画(hua)，不(bu)仅仅(jin)是(shi)一幅(fu)画(hua)，更是她对刘(liu)禅，对(dui)刘(liu)备(bei)集团(tuan)未(wei)来，一(yi)份(fen)深沉(chen)的爱与(yu)期望的(de)凝(ning)结。它像(xiang)一颗埋藏(cang)在历(li)史深处的(de)种(zhong)子(zi)，悄悄地，却深刻地，影响着(zhe)那个正在(zai)努力(li)“够到更(geng)高(gao)”的年轻生(sheng)命。

“画(hua)外(wai)之(zhi)音”：刘(liu)禅的(de)回响(xiang)与(yu)历史的(de)重塑(su)

当我们穿(chuan)越历(li)史的(de)烟(yan)尘，再次(ci)审视“刘禅踩着板(ban)凳(deng)孙尚香谁(shui)画的(de)”这一(yi)场景，便(bian)能(neng)品(pin)味(wei)出其中(zhong)更(geng)深邃的“画外之(zhi)音”。这(zhe)不仅仅是(shi)孙尚香对(dui)刘(liu)禅的教育(yu)记(ji)录(lu)，更(geng)是刘(liu)禅在(zai)成长过程(cheng)中，对这份(fen)启(qi)蒙(meng)与关怀的(de)内化(hua)与回(hui)响。那(na)个被(bei)画下的“踩着板(ban)凳”的(de)刘(liu)禅，他(ta)的(de)成长轨迹，以及(ji)他(ta)对这段(duan)经历(li)的(de)“反(fan)思”，构成了历(li)史叙事中不(bu)可或缺的另一半。

“谁(shui)画的”这(zhe)个(ge)问(wen)题，如果(guo)从刘(liu)禅的(de)角(jiao)度去解(jie)读(du)，或许会(hui)是这(zhe)样(yang)一番(fan)景象(xiang)：当(dang)他(ta)长大成人，成为蜀汉的君主(zhu)，身(shen)居高位(wei)，回首往事(shi)，他(ta)是否会(hui)想起那个踩着板凳(deng)，努(nu)力(li)够着(zhe)什么的(de)身(shen)影(ying)？他是(shi)否会(hui)想起，在那段时(shi)光(guang)里(li)，有(you)一位(wei)如母亲般(ban)、又(you)如(ru)战(zhan)将(jiang)般呵(he)护着(zhe)他(ta)的孙尚(shang)香(xiang)？他(ta)是否(fou)会想(xiang)起(qi)，她用画笔，记(ji)录下(xia)了他(ta)童(tong)年(nian)最纯粹的(de)努力(li)？这(zhe)份(fen)记忆(yi)，或许会化(hua)作(zuo)一种深(shen)深的(de)怀念(nian)，一(yi)种(zhong)对往(wang)昔温情的(de)追溯。

“反(fan)思(si)”是成长的(de)必(bi)然(ran)环节(jie)。刘禅在孙尚(shang)香(xiang)的教(jiao)导(dao)下，或许(xu)学会了“向(xiang)上”的(de)姿(zi)态，学会(hui)了坚(jian)持(chi)。但历(li)史的(de)洪(hong)流，比(bi)任何个人(ren)意(yi)志(zhi)都(dou)更(geng)加强(qiang)大。当他最(zui)终面(mian)对(dui)“乐(le)不思(si)蜀”的(de)评判(pan)时，他是否会在内(nei)心深处(chu)，回(hui)想起(qi)孙尚(shang)香(xiang)的画？那幅画，是(shi)否(fou)会(hui)成为他(ta)心(xin)中一种隐(yin)秘(mi)的鞭策？它(ta)提(ti)醒他，即使身处顺境(jing)，也不(bu)应忘记曾(ceng)经(jing)的努力(li)与付出。

当然(ran)，将(jiang)刘禅塑造成一个“勤勉好(hao)学”的(de)形象(xiang)，与“乐(le)不思蜀”的史书(shu)记(ji)载(zai)似(shi)乎(hu)存(cun)在矛盾。历史的(de)复杂(za)性在于(yu)，它并(bing)非(fei)简(jian)单的黑白两分(fen)。或许(xu)，刘禅的(de)“乐(le)不思(si)蜀”，并(bing)非(fei)全然的(de)无知(zhi)与麻木，而是一种对(dui)当下(xia)生活(huo)状态(tai)的(de)某(mou)种“接受(shou)”与“舒(shu)适(shi)”。这(zhe)种“舒适(shi)”，恰恰与孙(sun)尚香(xiang)画中(zhong)所(suo)传递的(de)“努(nu)力(li)向(xiang)上”的(de)姿(zi)态(tai)，形(xing)成了(le)某(mou)种(zhong)张力(li)。

这种(zhong)张(zhang)力，正是(shi)刘禅这个(ge)人物(wu)复杂性(xing)的体现(xian)。

他可能(neng)在某个(ge)时刻，真(zhen)的感受(shou)到(dao)了孙(sun)尚(shang)香画中所描绘的那(na)份“向上(shang)”的(de)力量(liang)，他可(ke)能真的在(zai)孩童时期(qi)，努力(li)去学习、去探索。但随(sui)着年(nian)岁增长(zhang)，环境变迁(qian)，他(ta)所承(cheng)受的压力(li)，以及他(ta)所处的(de)时代，让他做(zuo)出(chu)了不(bu)同(tong)的选择(ze)。他可能(neng)在(zai)内心(xin)深处，依然怀揣着孙尚香(xiang)的期(qi)许，但(dan)现(xian)实的无(wu)奈，让(rang)他(ta)选择了(le)相对“安(an)逸”的道(dao)路。

这种“反(fan)思”，并(bing)非(fei)是对孙尚香(xiang)教诲的否定(ding)，而(er)是在(zai)历史洪流(liu)中，个人选(xuan)择的无(wu)奈(nai)与(yu)妥协。

“刘禅踩(cai)着板凳孙(sun)尚(shang)香(xiang)谁画的(de)”，这(zhe)句话(hua)，也为我(wo)们提(ti)供(gong)了(le)一个(ge)视(shi)角，来重塑刘禅的形象。我们不(bu)应仅(jin)仅(jin)停留(liu)在(zai)他“扶(fu)不(bu)起”的标(biao)签(qian)上。从(cong)孙(sun)尚香(xiang)的画(hua)中，我们看(kan)到了一个(ge)有温度(du)、有(you)情感的刘(liu)禅。一(yi)个懂(dong)得努力，懂(dong)得(de)感(gan)受关(guan)怀的(de)孩(hai)童(tong)。他的(de)成长，也并非全然被动，而(er)是经(jing)历了(le)一(yi)段被(bei)细腻观(guan)察、被温柔引导(dao)的时期。

这(zhe)种“反思”，也包(bao)括了我(wo)们对(dui)历史(shi)的解(jie)读。历(li)史的(de)记载，往往是“成(cheng)王败寇”的(de)视角(jiao)。我们(men)看到(dao)的，是(shi)最终(zhong)的结局(ju)。但(dan)在这(zhe)之(zhi)前，每一(yi)个人(ren)物，都经历(li)过复(fu)杂(za)的成长(zhang)过程，都承(cheng)载着他(ta)人(ren)的(de)期望与(yu)关怀。孙尚香(xiang)的(de)画(hua)，就是这种“他(ta)人的期望”的具(ju)象化(hua)。它提(ti)醒(xing)我(wo)们，在(zai)评价一个历史人(ren)物(wu)时，不(bu)能忽(hu)视他(ta)成(cheng)长(zhang)的土(tu)壤(rang)，不能忽(hu)视(shi)那(na)些(xie)对他产(chan)生深(shen)远影响的(de)人。

或许，刘禅的“反(fan)思(si)”，体现在(zai)他(ta)晚年(nian)对蜀(shu)汉故(gu)臣的善待，体现(xian)在(zai)他(ta)并(bing)没有(you)在司马(ma)昭面前表(biao)现出过度(du)的屈(qu)辱与(yu)绝望(wang)。这或许是一种(zhong)“画(hua)外(wai)之音(yin)”的(de)回响，是(shi)孙尚香曾(ceng)经(jing)用(yong)画(hua)笔描绘的“向(xiang)上”精神，在他(ta)内(nei)心深处，以(yi)一(yi)种(zhong)沉默的方(fang)式，得(de)以延(yan)续。他并(bing)非(fei)完(wan)全没(mei)有“思考(kao)”，只是他的“思考(kao)”方式，以及(ji)他所(suo)能(neng)做(zuo)出(chu)的(de)“选择(ze)”，与(yu)我们期(qi)望(wang)中的“明君”形象有(you)所(suo)不(bu)同(tong)。

“唯热(re)网(wang)”作为这样(yang)一(yi)个(ge)讨论平台(tai)，选择(ze)“刘禅踩着板凳孙(sun)尚(shang)香(xiang)谁画的(de)”作为主(zhu)题，本身(shen)就充满(man)了一种“另辟蹊径”的(de)意(yi)味(wei)。它不满(man)足于对(dui)历史(shi)的(de)简单(dan)叙述，而是试(shi)图挖掘(jue)那(na)些被忽略的(de)、充满(man)人情味的(de)细(xi)节(jie)，引发(fa)更(geng)深(shen)层次(ci)的(de)思(si)考。通过对(dui)这(zhe)个(ge)画面(mian)的解(jie)读(du)，我(wo)们可以(yi)看(kan)到，历(li)史(shi)人物的(de)成(cheng)长，是(shi)多方面因素(su)共同作用(yong)的(de)结果(guo)。

有(you)亲情，有教(jiao)育，有(you)时代(dai)背(bei)景(jing)，更有(you)个人(ren)的选(xuan)择与局限(xian)。

最终(zhong)，刘禅的(de)“成长(zhang)与反(fan)思”，与其(qi)说是一种清(qing)晰可见的轨(gui)迹，不(bu)如(ru)说是一(yi)种潜(qian)藏在(zai)历史深处的脉(mai)动。孙(sun)尚(shang)香的画(hua)，就像是(shi)一面镜(jing)子，映(ying)照(zhao)出(chu)刘禅曾经的努力与(yu)纯(chun)真，也折(zhe)射出(chu)他成(cheng)年后的无(wu)奈与(yu)妥(tuo)协。这幅(fu)画，以及(ji)它(ta)所代(dai)表(biao)的那个充满(man)温情的瞬(shun)间，构(gou)成了刘禅生命(ming)中，一道(dao)独特的光。

这(zhe)束光，或许(xu)未能(neng)照亮(liang)他走(zou)向(xiang)“中兴”的道路(lu)，但它(ta)证明(ming)了，即(ji)使(shi)是在(zai)那个风雨飘摇的(de)时代，也有着不(bu)为人(ren)知的(de)温情，有着(zhe)对生命的珍视(shi)，有(you)着对下一代的默(mo)默付出。而(er)这(zhe)份付(fu)出(chu)，即使(shi)最终(zhong)未(wei)能改(gai)变(bian)历史的走(zou)向，却(que)在我(wo)们今天(tian)，为(wei)我们(men)描绘出(chu)了(le)一(yi)个(ge)更加立(li)体(ti)、更(geng)加(jia)真实(shi)的(de)刘(liu)禅，一个(ge)值得我(wo)们去理解(jie)、去品(pin)味的(de)，历史人物(wu)。

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图片来源：每经记者 陈守煌 摄

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