每经编辑｜陈友青    

当地时间2025-11-02,,想要就自己坐下来摇

法律的(de)温度：未成年人犯(fan)罪量刑的特殊视角

在中国广袤的法律体系中，对于(yu)未满十八周岁的未成年人犯罪，法(fa)律并非(fei)铁板一块，而是倾注了更多的温度(du)与考量。这并非意味着对犯罪行为的纵容，而是深刻认识到未成年人身心发展的特殊性，以及可塑(su)性(xing)强的特点。法律在追究刑事责任的更加注重对其进行教育、矫正，旨在使其回归社会，成为合格的公民。

一、年龄是量刑的基石：区分责任的“防火墙”

法(fa)律对未成年人犯罪量刑的首要考量便是年龄。我国《刑法》明确规(gui)定，不满十四周岁的人，因不满十四周岁不予刑事处罚，但是应当责令其父母或者其他监护人严加管教；已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢(qiang)劫、贩卖毒品、放(fang)火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。

已满十(shi)六周岁不满十八周(zhou)岁的人，犯除上述八种罪(zui)之外的其他一切罪，都应当负刑事责任。

这一年龄划分，绝非简单的数字游戏。它背后蕴含着对未成年人认知能力、辨别是非能力以及控制冲动能力的科学判(pan)断。对于不满十四周岁(sui)的未成年人，法律认为其心智尚未(wei)成熟，对行为的后果缺乏清晰的认识，因此(ci)不(bu)予追究刑事责任，转而强调监护人的管(guan)教责任。这是(shi)一种“保护性”的规定(ding)，旨在避免过早的刑事处罚对其未来造成不可(ke)逆转的伤害。

而对于已满十(shi)四周岁(sui)不满十六周(zhou)岁的未成年人，法律设定了一个“最低(di)刑事责任年龄”的界限，并将其适用范围限定在最为严重的八种犯罪。这八种犯罪，往往对社会秩序和公民生命财产安全造成最直接、最严(yan)重的威胁。法律(lv)在(zai)此设定了底线，表明对于这(zhe)些极端恶劣的行为，即便是未成年人，也需要承担一定的法(fa)律后果。

将适用范围限(xian)定，也(ye)是对未成年人认知能力尚未完全成熟的尊重，避(bi)免过度追究。

到了已满十六周(zhou)岁不满十八周岁的群体，法律则赋予了他们更强的刑事责任能力。此时，未成年人对行为的辨别能力和社会危害性的认识已相对成熟。因此，对于他们实施的(de)各类犯罪行为，都应(ying)当依法追究刑事责任。即便是需要承担刑事责任，法律依然会贯穿“教育为主，惩罚为辅”的原则。

二、特殊考虑的“润滑剂”：未成年人犯罪的量刑情节

除了年龄这一硬性指标，法律在量刑时还会综合考量一系列有利于未成年人的情节(jie)，这如(ru)同为冰冷的法律条文注入了一丝温暖(nuan)的(de)“润滑剂”。

（一）犯罪的动机与目的：未成年人犯罪，其动机往往比成年人更为单纯，有时可能是出于(yu)一时冲动、受人唆使、模仿犯罪，或是(shi)由于家(jia)庭教育的缺失、不良社会环境的影(ying)响。法律会深入探(tan)究其犯罪(zui)的(de)真实动机，区分是出于个人贪婪、恶意报复，还(hai)是(shi)由于(yu)缺乏辨别能力而误入歧途。

（二）犯罪的手段与危害程度：即使是同一种犯罪(zui)，未成年(nian)人的作案手段可能相对稚嫩，对社会造成的(de)危害程度也(ye)可能低于(yu)成年人。例如，在盗窃(qie)案件中，未成年人可能仅仅(jin)是为了满足基本生活需求，而成年人则可能(neng)出(chu)于牟利的目的。法律会根据具(ju)体案情，对犯罪手段的“狡(jiao)猾”程度、对被害人造成的实际损失等进行细致评估。

（三）认罪悔罪的态度：未成年(nian)人具有较强的可塑性，如果能够真诚认罪，积极悔罪，主动弥补过错，甚至赔偿被害人损失，这无疑会成为量刑时(shi)重要的从轻或减轻情(qing)节。这种积极的态度，本身就(jiu)表明了其改过自新的意愿。

（四）父母或者其他监护人的管教情况：法律(lv)会考察父母或其他监护人是否在日常生活中尽到了应有的管教责任。如果监护人存在监护失职，或者对未成年人产生了不良影响，这可能会影响量刑的判断。反之，如果监护人(ren)能够积极配合司法机关的教育改造工作(zuo)，也可能对量刑(xing)产生积极影响。

（五）是否受他人(ren)胁迫、指使：有些未成年人可能受到成年人的胁迫、引诱或指使而实施犯罪。在这种情况下，其主观恶性相对较小，法律会充分考(kao)虑这一点，减轻其刑事(shi)责任。

（六）犯罪前的表现以及社会关(guan)系：关注未成年人过(guo)去的品行表现、在学校的表现、与同学(xue)及老师的关系等，这些都能帮助司法机关更全面地了解其(qi)人品(pin)和成长环境。

（七）犯罪后的行为(wei)：比如，是否积极投案自首，是否主动退赃退赔，是否积极接受教育改造等。

这些情节的考量，并非简单叠加，而是需要司法机关在个案中进行细致的审查和综合的判断，最终做出符(fu)合罪责刑相适应原则的裁量。法律希望通过这种精(jing)细化的量刑，在惩罚犯罪的最大程度地保留未成(cheng)年人改过自新的(de)可能性，避免“一(yi)棍子打死”的情况发生。

法律的“双轨”模式：惩罚与教育并行的矫治之路

当未成年(nian)人触犯法律时，我(wo)国的法律体系并非仅仅停留在惩罚层面，而是构建了一套(tao)“惩罚与教育相结合”的特殊司法模式。这套模式旨在通过一系列的法(fa)律制度与措施，在(zai)追究刑事责任的最大限度地发挥教育、挽救、矫正的功(gong)能，帮助未成年人迷途知返，重塑人生。

一、刑事司法中的“特殊(shu)通道”：从“从重从严”到“教(jiao)育挽救”的转变

传统的刑事司法强调“罪当其罚”，而对于未成年人，法律则在这一基础上，加入了(le)更多的“人本”关怀。

（一）附条件不起诉制度：这是我国未成年(nian)人刑事司法领域的一项重要创新。对于犯罪情节轻微，符合法定条件的(de)未成年(nian)人，人民检察院可以依法(fa)作出附条件不起诉的决定。这意味着，在一定期限内，如果未成年人能够遵守法律、学校和社会规定，积极接受教育，并完成相应的社会服务或心理矫治，那么在期满后，将不再追究其刑事责任。

这项制度的精髓在于“附条件(jian)”。它为(wei)未(wei)成年人提供了一个“缓冲期”，一个“观察期”。在这个过程中，他们需要主动地进行自我反思和改变。这不仅(jin)是一种宽容(rong)，更是(shi)一种激励，促使他们主动去适应和融入社会。若在此期间(jian)表现良好，便可免于刑事处罚，避免留下犯罪记录，为其未来的学习、就业铺平道路。

（二）考察期内的教(jiao)育与帮扶：在附条件不起诉的考察期(qi)内，人民检(jian)察院会委托专业的社会调查机构、学(xue)校或者其他相关单(dan)位，对未成年人进行跟踪考察，并提供必要的教育、心理辅导和帮扶。这体现了法(fa)律的“全程关怀(huai)”，从不起诉(su)的决定到考察期的结束，都围绕着“教育(yu)”二字展开。

（三）审判环节的特殊考量：即便是进入审判阶段，对于未成年人犯罪，法院也会在量刑时充分考虑其特殊性。例如，对于未成年被告人，会依法告知其诉讼权利，保障其获得辩护的权利。在量刑(xing)时(shi)，也会综合考量前文所述的各种从轻、减轻情节。法律还规定，对于未成年(nian)人犯罪，一般不适用死刑。

二、“教育为主，惩罚为辅”的实践落地：专门学校与社会力量(liang)的协同作战

法(fa)律的威严需要与教育的温度相结合，才能真正实(shi)现对(dui)未成年人的矫治。

（一）专门学校的“教育堡垒”：对于一些被判处有期徒(tu)刑、缓刑或者剥(bo)夺自由刑的未成年人，我国建立了专门的未成年人(ren)管教场所和学校，如未成年人犯管教所、少年犯管教所等。这些场所不仅仅是剥夺自由的地(di)方，更是集教育、矫正、技能培训于一体的“教育堡垒”。

在这些(xie)专门学校里，课程设置会兼顾文化知识的学习和职业技能的培养，帮助他们掌握一(yi)技之长，为将来重返社会(hui)打下基础。心理(li)辅导(dao)、品德教育、行为矫(jiao)治也是重要的组成部分。通过专业的心理咨询师和教育工作者，帮助他们疏导不良情绪(xu)，纠正错误观念，培养积极健康的人格。

（二）社会力量的“润泽之手”：司法机关并(bing)非孤军奋战，而是与学校、家庭、社区、社会公益组织等各方(fang)力(li)量紧密协作，共同织就一张关爱与矫治的“保护网”。

家庭的责任：强调父(fu)母或(huo)其他监(jian)护人要承担起教育和管教的责任，配合司法机关的(de)教育改造工作。学校的配合：学校在发现学生有不良行为时，应及时进行教育和干预，并与司法机关保持沟通。社区的参与：社区可以组织开展丰富多彩的(de)法治宣(xuan)传和主题教育活动，营(ying)造良好的社(she)会氛围(wei)。

社会公益组织的支持：许多公益组织积极投身于未成年人犯罪的预防与矫治工作，为他们提供心理疏导、法律援助、技能培训等服(fu)务。

（三(san)）重(zhong)点关注与社会融合：对于已经刑满释放的未成年人，法律(lv)和社(she)会也需要提供继续的支持和帮助，例如，提供就业指导，鼓励用人单位接纳他们，帮助(zhu)他们顺利融入社会，避免“二次伤害”。

总结(jie)

法律对不(bu)满十(shi)八(ba)岁的未成年人犯罪在量刑上的规定，体现了中国法治的进步与人文关怀。这并非对犯罪行为的宽容，而是基于对未成年人身心发展规律的深刻认知，以及对他们未来发展潜力的信任。通过区分年龄、考量特殊情节，以及构建“惩罚与教育相结合”的特殊司法模式，法律努力(li)在维护社会秩序的为那些迷途的青少年点亮一盏(zhan)希望之灯，引导他们走出(chu)阴(yin)影，重塑新生，最终成为对社会(hui)有贡献的合格公民。

这既是对未成年人权利的特殊(shu)保护，也是(shi)对社会未来负责任的体现。

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图片来源：每经记者 陈易洲 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄