每经编辑｜柴静    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

　　本报北京10月11日电??（记者闫伊乔）2025年“中国新闻传播大讲堂”10月11日在北京启动。本年度“中国新闻传播大讲堂”以“新思想引领新征程：记者的守正与创新”为主题，邀请来自22家新闻单位的32位新闻工作者担任主讲人，录制32集课程视频，将新闻一线实践融入全国高校新闻传播专业的课堂教学。

　　“中国新闻传播大讲堂”自2020年正式推出，共邀请全国199位优秀新闻工作者走进课堂，累计上线192集长视频课程、500集短视频课程，成为全国普通高等院校和高等职业院校师生学习互动、成长共进的“大平台”，是集国情大课、思政大课、专业大课、实践大课于一体的中国金课。

　　在“中国新闻传播大讲堂建设发展研讨会”上，来自北京大学、中国传媒大学、浙江传媒学院、新疆大学等高校的新闻传播院系负责同志就各高校使用“中国新闻传播大讲堂”的特色经验、典型做法、发展建议等展开深入研讨，共同为培养高素质新闻传播人才贡献智慧力量。

一、黄萝卜的故事在菜园与厨房之间清晨的阳光刚刚好照在菜园的土壤上，妈妈牵着手上的半旧围裙，带着微笑把小孩叫起来：“今天我们去拔萝卜吧，黄黄的萝卜从泥里探出头来，像是在跟你打招呼。”小孩兴奋地跳起来，蹲在泥里用小手挖掘，泥土在指缝间碎成细颗粒，萝卜的颜色从土里冒出一截截明亮的黄。

拔萝卜并不只是体力活，更像一次观察与耐心的练习。孩子学習怎样用螺旋式的动作避免把萝卜拽断，母親则在一旁用温柔的声音描述土层的松紧、萝卜的形状和颜色的变化。每一次成功吐出萝卜，都是一个小小的胜利，也是一段亲子对话的開启。黄萝卜的清香随着泥土一起扑鼻而来，孩子把第一根萝卜拿在手里時，眼神里充满了成就感，仿佛在说：“原来努力还能让颜色变得更鲜亮。

”这时候，厨房里的锅盖被輕轻掀起，热氣带着萝卜的新鲜味道，像是把户外的快乐带回家。母亲蹲下身子，和孩子一起把萝卜轻轻洗净，水珠在灯光下跳动，黄萝卜在光里显得格外鲜亮。接着，萝卜变成了饭桌上的主角，孩子学會切成块，学会用刀具的安全角度来处理食材，语言也在动作中变得丰富起来。

每一个动作都承载着情感：合作、耐心、信任与自信。这个早晨的劳动看似简单，但对孩子的认知与情感发展却有着不小的推动力。

二、游戏化学习的第一课：开大车、慢慢拉吃完萝卜，孩子把玩具小卡車推出院子，车轮在地面上发出清脆的摩擦声。妈妈说：“你来把第一筐萝卜用大车拉回厨房，我们一起把它们变成晚餐的彩色乐章。”孩子兴奋地坐上車，像真正的司机一样在院子里来回穿梭。这个看似简单的游戏，其实在训练孩子的规划能力、空间感知和协作精神。

她需要安排路线、判断距离、控制速度，还要在遇到小障碍时学会协商与等待。这一过程里，语言也在不断丰富：他用“左拐、右拐、慢点、好呀”来表达自己的意图，妈妈则用简短的句子巩固语言结构与思维连贯性。父母的陪伴让孩子感到安全，而安全感又是创造力萌芽的温床。

他们把萝卜从泥里搬运到台面上，黄颜色在阳光下像一枚枚微小的太阳，照亮孩子对世界的好奇。此时，屏幕上的“低头看看世界，抬头看你我”的场景还没有出现，真实的触感、真实的互动才是最好的课堂。

三、与“安全趣味”的结合：小孩开大车牙签搅大缸网站在今天这个快节奏的时代，家长更需要把线下的活动与线上的资源结合起来。于是，妈妈把一个名为“安全版创意学习”的想法落地成现实：在家里设立一个小型的创意角，用安全道具和图文材料来让孩子学习动手、动脑。

孩子对着一个大号塑料缸和一套安全玩具牙签，负责用搅拌棒慢慢搅动，模拟“大缸”里材料混合的过程。為了让活动有更多的学习价值，母亲还在桌面上放置颜色卡片、形状块、以及一本关于蔬菜生长的小百科。孩子在搅拌的同时学習颜色、形状和简单的分辨概念，母親则引导他描述手感、气味、颜色变化，并用简单的数数帮助孩子练习算术。

在这套活动之外，她还把“一个專为亲子互动设计的在线资源平台”作为辅助工具。你可以在这类平台上找到大量以家庭为单位的学习活动模板，包含游戏规则、材料清单、以及孩子在不同阶段可以掌握的技能目标。平台中的内容往往以安全、低成本、可操作為原则，帮助家长把日常时光变成可持续学习的场景。

平台也提供家长社区模块，方便父母交流彼此的创意和收获，互相分享成功的经验与挑戰。关于“网站”的具体名字也可以变成一个有趣的品牌词，例如“差差乐学”之类的名字，强调通过差异化的游戏设计来激发学习的乐趣。通过这种方式，线下的温情时光与线上的知识资源相互呼应，孩子的学习就像萝卜一样在泥土里慢慢成长，最终露出鲜亮的颜色。

二、差差中的成长：把日常变成学习的多样性小孩在黄萝卜的甜香与泥土味道中渐渐进入了一种观察力与耐心并重的状态。妈妈发现，差差并非简单的比较，而是一种洞察与创造的过程。每天的生活都藏着不同的“差差”机会：萝卜的大小、颜色、形状的细微差别；容器里水的温度、颜色变化的慢速演变；甚至是装饰餐桌时每一个小小的颜色搭配，都能成为孩子学习的一部分。

母亲用简短而有趣的问题引导孩子思考：“你觉得这根萝卜比那根更硬吗？为什么？如果你用另一种方式去拔，會不会不一样？”孩子在回答中逐渐形成自己的观察框架，学会用语言把感受和推理表达出来。這种表达不仅仅巩固了语言能力，也为日后的学习打下基础：当孩子学科知识需要用到文字描述和逻辑推理时，已经具备了前置的表达习惯和思辨能力。

三、把日常设计成持续的学习计划要让学习成为日常的一部分，关键在于“可持续性”和“情感联结”。母亲会把每天的活动设计成一个小主题，并以“周计划-日活动-复盘”的方式来执行。比如本周主题是“颜色的世界”，每天安排一个和颜色相关的任务：寻颜色、混色、用颜色讲故事、用颜色做手工。

下周则转向“数字与节奏”，通过数数、拍点、分组等游戏，把抽象的数字变成具体的节奏与动作。這样的设计有几个显著的好处：第一，孩子在高兴的情绪中接受新知识，学习压力更小；第二，家长可以清晰地观察孩子在某些领域的进步和需要帮助的点；第三，通过稳定的节奏，孩子建立起自信心与自我驱动能力。

与此网站的资源可以作为辅助工具，提供可下载的课程单页、家长提示、以及适配不同年龄段的活动模板，帮助家长更高效地筹备每一次亲子时间。

四、呼应与行动：让温暖的日常成为長期的学习伙伴当黄萝卜被清洗、切片、入锅，整段旅程就像一条温暖的线，把母子紧紧连在一起。孩子学會专注、学会倾听、学會表达；母亲则学会观察孩子的需要、用更简洁的语言回應孩子，并在不打断孩子探索的前提下提供恰当的引导。

这些preciousmoments不仅填充了家庭的情感深度，也在孩子的认知发展中留下了坚实的印记。与此网站与線下活动的结合为家庭提供了一个持续的学习生态。你可以在网站上找到更多类似的亲子活动模板、课程建议和社区交流，与其他家長互相借鉴，在家中就能营造一个长期、稳健的学习环境。

未来的日子里，孩子将继续在这样的日常中成長，像那根黄萝卜一样，慢慢地、稳稳地、鲜亮地被世界看到。若你也愿意让自己的家庭拥有更多这类温暖且高效的学習场景，欢迎访问我们推荐的平台，与无数父母共同探索、共同成长。而这份成长，往往就藏在你与孩子每天的互动里，只要你愿意开始，就已经走在路上。

　　《 人民日报 》（ 2025年10月12日 04 版）

图片来源：每经记者 李建军 摄

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